教材分析：
這篇課文是一篇文情并茂的散文。課文描繪了松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景色，抒發(fā)了作者熱愛(ài)山村、熱愛(ài)自然的思想感情。
教學(xué)設計意圖：
1、通過(guò)語(yǔ)言文字的賞析，讓學(xué)生體會(huì )文章蘊含的意境美和情致美，努力使閱讀過(guò)程成為審美的過(guò)程。
2、提高閱讀教學(xué)效率，嘗試探索課內特別是在獨立閱讀中如何豐富學(xué)生閱讀材料、擴大閱讀量的方法和途徑。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)有感情地朗讀課文，感受松坊溪冬天景色之美，激發(fā)熱愛(ài)祖國河山的思想感情。
2、了解作者抓住景物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
3、引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字的品味，感受松坊溪冬天的美。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、看圖片填空：（）的冬天。
2、引入：老師今天要帶大家去看看松坊溪的冬天，想去嗎？
3、讀題，讀了這個(gè)課題，你最想知道什么？
4、這節課我們就去感受一下松坊溪雪景，好嗎？
二、初讀課文，體會(huì )美。
1、理清脈絡(luò )。
�。�1）課文哪幾個(gè)自然段描寫(xiě)了松坊溪的雪景。
�。�2）先寫(xiě)了（雪中的景色），再寫(xiě)了（雪后）的景色。
2、初讀感悟美。
�。�1）自由地有感情地朗讀9-18自然段，感受一下松坊溪的冬天給你留下了什么印象？
�。�2）、反饋。
�。�3）、用不同的句式說(shuō)一句贊美松坊溪冬天的話(huà)。
3、過(guò)渡：松坊溪的冬天美在哪里呢？
三、研讀課文，感悟美。
�。ㄒ唬┭凶x“下雪了”一層
1、自由地有感情地朗讀9-18自然段，請你選擇你認為寫(xiě)得最美的一個(gè)句子，讀一讀，想一想，美在哪里呢？把你讀懂的，體會(huì )到的告訴大家。
2、朗讀、交流。
重點(diǎn)點(diǎn)撥：
�。�1）、像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。
課文把“在風(fēng)中飛舞”的雪比作棉絮、蘆花、蒲公英的帶絨毛的種子。連用三個(gè)比喻寫(xiě)出了雪花輕、柔而潔白的特點(diǎn)，還寫(xiě)出了雪下得很大，雪在空中飛舞有許多種姿態(tài)。
�。�2）、溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著(zhù)白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走上溪岸。用比喻、擬人的修辭手法增強了動(dòng)感，把溪石寫(xiě)得栩栩如生。
�。�3）、好像松坊村有一座白玉雕出來(lái)的橋，搭在松坊溪上了。
想象“白玉雕出來(lái)的橋是什么樣子的？這樣比喻有什么作用？（石橋落滿(mǎn)雪，潔白如玉，描寫(xiě)出了雪中石橋的美麗。）
3、齊讀9-13節
�。ǘ�、研讀“雪止了”一層。
1、師：雪中的松坊溪多美啊，那么雪后的松坊溪又美在哪里呢？我們分小組研讀。
2、明確研讀任務(wù)：
�。�1）第14-18自然段總寫(xiě)了（），按從整體到局部的順序，先寫(xiě)（），再寫(xiě)（），最后寫(xiě)了（）。
�。�2）16、17兩個(gè)自然段作者是站在（），先向（）看，再向（）看，最后向（）看。
�。�3）我還從（）（詞、句、或段）體會(huì )到了雪后松坊溪的美，因為（）。
3、學(xué)生分學(xué)習小組研讀。
4、討論交流。
重點(diǎn)研讀：
�。�1）“我看見(jiàn)溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界�！薄鞍l(fā)亮的白雪世界”是指遠山、石橋、溪石的雪影倒映在溪水中的美麗景象。
�。�2）水中的溪魚(yú)有什么特點(diǎn)？
�。ㄒ蝗河忠蝗�、多；色彩艷麗、美；姿態(tài)、動(dòng)作迅速、活。要求讀出情趣。）
分兩大組比讀，比比誰(shuí)讀得有情趣。
�。�3）為什么寫(xiě)雪后景色要寫(xiě)溪魚(yú)？
�。o中有動(dòng)、寒中有暖、潔白中有色彩，嚴寒中蘊含著(zhù)生機。預示春的到來(lái)，使人回味無(wú)窮。）
指導感情朗讀。
四、小結課文。
五、讀讀背背，積累語(yǔ)言。
自讀9-18自然段，下面的三道題目任選一題。
1、選擇喜歡的段落或句子有感情地讀給在座的老師或同學(xué)聽(tīng)。
2、選擇其中一句或幾句有感情地背一背。
3、選擇其中一兩句特別喜歡的句子抄在日記本上。
六、欣賞描寫(xiě)冬天的段落。
1、簡(jiǎn)介郭風(fēng)。
2、配樂(lè )讀郭風(fēng)的詩(shī)。
3、配樂(lè )讀《雪夜的小山村》
七、小結延伸。
這節課我們欣賞了松坊溪美麗的雪景，那么課文中其他的段落在寫(xiě)些什么呢？也有這么美嗎？我們下節課再來(lái)研究。
八、布置課外作業(yè)。
任選一題：
完成時(shí)間：一星期
完成方式：獨立完成或小組合作完成。
作業(yè)內容：
1、收集有關(guān)描寫(xiě)冬天的文章或句子，編成文集或小報。
2、模仿課文的寫(xiě)法，選一處景物有詳有略地介紹家鄉冬天的景色。
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