單元教材分析：
《美麗的集郵冊》是第六單元“方寸世界”中的一篇主體課文。
郵票是時(shí)代的一扇窗口，包含著(zhù)豐富的文化信息，從中可以了解社會(huì )生活的方方面面，感知一個(gè)時(shí)代的脈搏。本單元課文風(fēng)格各異，反映出許多人愛(ài)好集郵或喜歡郵票是因為小小的郵票里蘊漢著(zhù)豐富的知識、無(wú)限的樂(lè )趣。
單元教學(xué)目標：
1、通過(guò)本單元的學(xué)習，學(xué)生不僅對不起眼的小小的郵票的誕生歷史和功能作用有所了解，而且通過(guò)對郵票內容的理解。
2、體驗一種新的求知方法。
3、學(xué)習21個(gè)生字，會(huì )靈活運用。
4、在詞句的積累中，注意辨析近義詞。
5、培養健康的生活情趣，擴大知識視野和豐富文化底蘊。
6、培養良好的學(xué)習方法和學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
本課教材分析：
《美麗的集郵冊》是一首充滿(mǎn)激情的詩(shī)歌。描述了郵票世界里偉大祖國的錦繡河山和燦爛的歷史文化，抒發(fā)了對偉大祖國的贊美之情。
全詩(shī)共四小節。第一小節寫(xiě)了集郵冊的主題、首頁(yè)、內容。最后一句“記錄著(zhù)歷史上那個(gè)神圣的時(shí)刻�！北磉_了作者無(wú)比自豪之情。
第二、三小節作者分別從兩個(gè)角度描述了祖國偉大美麗。第二小節描述了祖國山河的壯麗。有俊美的名山大川，有迷人的建筑群，有綺麗的自然風(fēng)光，也有神奇的古柏。這些都是有代表性的祖國名勝，建筑古跡，字里行間滲透了作者對祖國的贊美之情。第三小節敘述了歷史長(cháng)河積淀了無(wú)窮的智慧。從生動(dòng)的畫(huà)像磚到精美的青銅器；從敦煌壁畫(huà)到石橋古塔；從秦始皇兵馬俑到唐三彩。這是每一個(gè)時(shí)代的代表。也無(wú)疑是我們的祖先勞動(dòng)的碩果，歷史的每一個(gè)時(shí)期，我們的祖先都給我們留下了智慧的結晶，看了這些郵票，讀著(zhù)這些句子，民族的自豪感不禁會(huì )油然而生。二、三自然段結尾的省略號引人深思，引導我們去思考、去尋找，祖國壯麗的山河，博大的歷史文化。從而進(jìn)一步激發(fā)讀者的愛(ài)國之情。從中也了解到郵票所包含的豐富的內容，傳遞的豐富的情感。
本文具有感情強烈、語(yǔ)言精煉、意境優(yōu)美、音韻和諧等特點(diǎn)。尤其是第二、三小節中有些句子對仗工整。入情入境，令人陶醉，適合朗讀。第二、三、四小節的開(kāi)頭反復詠嘆，一句比一句強烈，感染力強。
第一課時(shí)教學(xué)目標：
1、 通過(guò)學(xué)習會(huì )認10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)生字。
2、 課前引導學(xué)生收集有關(guān)資料，讓學(xué)生了解自己的祖國，培養學(xué)生的自學(xué)能力，在課前交流，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情。
3、 讀通詩(shī)歌，了解每小節詩(shī)歌大意。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、 根據本課的特點(diǎn)找出一一對應的句子，感悟詩(shī)歌之美。
2、 引導學(xué)生結合課件，進(jìn)行大膽想象，直觀(guān)感受詩(shī)歌的美。
3、 有感情地朗讀全文，背誦課文。
4、 能夠潛移默化地學(xué)習詩(shī)歌的寫(xiě)作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 有感情地品讀課文。
2、 詩(shī)票對照，激勵學(xué)生大膽想象，體會(huì )作者表達的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
師：我們已經(jīng)知道小小的方寸郵票之間蘊藏著(zhù)無(wú)窮的奧妙和情感，今天我們繼續學(xué)習《美麗的集郵冊》這首詩(shī)歌，來(lái)細細品味其中的愛(ài)國之情。
二、整體感知課文
�。ㄒ唬⿴熖岢鲆螅�
1、 仔細聽(tīng)范讀，體會(huì )詩(shī)中所飽含的感情。
2、 聽(tīng)完后，談?wù)勀愕捏w會(huì )。
�。úシ耪n件范讀）
�。ǘ⿲W(xué)生談感受。
三、學(xué)習第一小節
�。ㄒ唬┱n件出示“國旗”“國徽”“國歌”“開(kāi)國大典”
�。ㄓ稍~入手，體會(huì )詞語(yǔ)、句子的感情。）
�。ǘ⿲W(xué)生談感受。
�。ㄈ⿴细星辇R讀課文。
四、自學(xué)第二、三小節
�。ㄒ唬┨岢鲎詫W(xué)要求：
1、各學(xué)習小組，選擇自己喜歡的一個(gè)小節自學(xué)。
2、找到本小節的中心句，用鉛筆畫(huà)出作者描寫(xiě)的主要內容及其特點(diǎn)，并體會(huì )作者所表達的感情。
3、找出文中一一對應的句子，結合課前收集的資料，小組內交流你對句子的理解，帶上感情美美地讀一讀。
�。ǘ⿲W(xué)生自學(xué)，師巡視。
�。ㄈ┓中」澖涣鲄R報，師播放課件，并順勢指導朗讀
�。ㄋ模┒喾N形式朗讀課文。
�。ㄖ攸c(diǎn)指導第二小節，整體感知第三小節。）
五、學(xué)習第四小節
�。ㄒ唬⿲W(xué)生自由讀課文
師提出要求：
�。�、本節詩(shī)表達了作者對祖國怎樣的感情呢？
�。�、對照第一小節，想一想為什么集郵冊取名為《偉大的祖國》？
�。�、帶著(zhù)感情齊讀這一小節。
�。ǘ┙涣鲄R報。
�。ㄈR讀課文。
六、配樂(lè )朗讀課文
七、課文延伸
�。ㄒ唬⿴熖岢鲆�，學(xué)生分小組完成。
以學(xué)習小組為單位，分工合作，小組討論選擇自己喜歡的內容，確定主題。圍繞主題設計郵票，并配上詩(shī)歌，表達你的美好情感！
內容參考：
豐收場(chǎng)面 校運會(huì ) 長(cháng)沙變遷 長(cháng)沙美景 我們的校園 快樂(lè )的學(xué)校生活 我的教室 我的家
動(dòng)物世界 奇妙的海底世界 公園美景……
�。ǘ┙涣鲄R報。
八、作業(yè)布置（作業(yè)指導）
背誦自己喜歡的小節
小竅門(mén)：
根據“游覽路線(xiàn)”提示，你能背出來(lái)嗎？
萬(wàn)里長(cháng)城→長(cháng)江大橋→廬山→黃山→蘇州園林→布達拉宮→西雙版納→桂林山水→日月潭、半屏山→黃帝陵、軒轅柏
根據“祖國的歷史文化”提示，你能背出來(lái)嗎？
古代發(fā)明→出土文物→畫(huà)像磚→青銅器→敦煌壁畫(huà)→石橋古塔→秦始皇陵的兵馬俑→出自古都的唐三彩
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