教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入，切中主題。
1 上課之前，我們來(lái)做個(gè)小游戲“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么，到了什么程度？ 2 今天讓我們一起去看看那個(gè)永州人最?lèi)?ài)什么，愛(ài)到什么程度。
3 讀課題、解題。請大家齊讀課題。解題：“千錢(qián)”-- “一千個(gè)銅錢(qián)”。
師：一千個(gè)銅錢(qián)呀，那分量一定很？（重）
二、初讀。
1、簡(jiǎn)介作者。
這篇文言文的作者是柳宗元，誰(shuí)來(lái)介紹一下他？指名交流資料，師再補充。
2、輕聲自由地讀課文。要求：讀準字音，讀通課文。 旁板：初讀 讀通
3、指名讀文言文。正音。（ 氓méng 濟 jì ）識記多音字。
4、齊讀文言文。
三、再讀。
1、自學(xué)。
默讀課文。要求：借助注釋?zhuān)Y合譯文理解課文內容。不懂之處請勾畫(huà)出來(lái)，待會(huì )兒與同桌討論。（點(diǎn)擊課件，出示注釋?zhuān)?旁板：再讀 讀懂
指名說(shuō)：課文講了一件什么事？（一個(gè)擅長(cháng)游泳的人，要錢(qián)不要命，以至于溺水而死）
2、同桌互助學(xué)習，將自己不懂之處與同桌交流。
指名簡(jiǎn)單介紹小組學(xué)法。
3、誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)講一講這個(gè)故事？指名兩生復述故事。（甲、乙分別復述。）
4、挖掘人物內心，朗讀體會(huì )。
過(guò)渡：讓我們細細品讀課文，去體會(huì )人物的內心世界吧。 旁板：品讀 體會(huì )
（1）還記得我們通常怎樣描寫(xiě)人物的嗎？
生甲：人物描寫(xiě)可以用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌描寫(xiě)等。
（2）師：那本文在描寫(xiě)“溺水者”時(shí)，用了哪幾種描寫(xiě)方法呢？
生乙：兩種。語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。
（3）默讀。用“﹌”勾畫(huà)出“溺水者”的語(yǔ)言和動(dòng)作，讀一讀并分析人物性格。 板書(shū)：溺水者
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