教學(xué)要求
1．認識10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中的8個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3．理解課文內容，感知了解西柏坡及其變化。培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，建設家鄉，建設祖國的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．識字、寫(xiě)字。
2．理解課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，建設家鄉，建設祖國的思想感情。
課時(shí)劃分
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1．認識10個(gè)生字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．整體感知、理解課文內容，了解西柏坡這個(gè)地方的特點(diǎn)和變化。
重點(diǎn)難點(diǎn)
理解課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，建設家鄉，建設祖國的思想感情。
教具準備
課文插圖，生字卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)導入(5)
1．小朋友們，你們知道自己的家鄉叫什么名字嗎？（學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)）
2．教師：能簡(jiǎn)單地給大家介紹一下你們的家鄉嗎？
3．每個(gè)人都有自己的家鄉，今天，我們一起來(lái)了解一個(gè)小朋友的家鄉，他的家鄉叫什么名字呢？（教師板書(shū)課題）
4．引導學(xué)生借助拼音讀一讀課題。
5．指名讀課題，然后齊讀課題。
6．現在，你們知道這個(gè)小朋友的家鄉在哪兒?jiǎn)幔?/p>
7．導入：西柏坡這個(gè)地方是什么樣子的呢？讀了課文大家就知道了。
二、初讀感知，認讀生字(15)
1．教師范讀，學(xué)生裝一邊聽(tīng)一邊找生字。
2．反饋找生字的情況。
3．認讀生字。
(1)小組內自主學(xué)習生字。
(2)指名反饋。
(3)教師出示生字卡片，全班齊讀。
(4)游戲鞏固。
4．朗讀課文。
5．學(xué)生自由讀，把課文讀通順。
三、圖文結合，理解課文(10)
1．教師出示體現西柏坡這一地方特點(diǎn)的圖片，引導學(xué)生觀(guān)察，從圖中你了解到了這個(gè)地方的什么特點(diǎn)。
2．指名看圖反饋。
3．教師導讀：那么課文是臬介紹的呢？請小朋友們認真讀課文，找出描寫(xiě)西柏坡這一地方特點(diǎn)的語(yǔ)句。
4．指名反饋句子，集體讀一讀。
5．深入理解句子的內容。
(1)指名讀，其它學(xué)生評議。
(2)指名說(shuō)一說(shuō)，讀了這些句子后，你對西柏坡有什么了解。
(3)教師小結并板書(shū)：
石頭多
山窩窩 用石磨、石碾
(4)教師出示石磨、石碾圖，讓學(xué)生感知石磨、石碾的樣子。
(5)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)石磨、石碾可以用來(lái)做什么？
(6)反復讀中感知，指導學(xué)生讀出熱愛(ài)、自豪的思想感情。
6．理解含義深的句子。
(1)教師出示句子：“石磨邊走出了新中國”指名讀，集體評議。
(2)大家一起讀一讀。
(3)討論、交流這句話(huà)是什么意思？
(4)集體反饋，教師適當引導。
7．指導朗讀課文最后一句話(huà)。
四、熟讀課文，復習生字(5)
1．自由大聲讀課文。
2．指名認讀生字并組詞。
3．出示課后第二題，學(xué)生讀一讀。
4．要求學(xué)生照樣子組詞。
5．熟讀課文，鞏固生字的認讀。
五、布置作業(yè)(5)
1.認讀本課生字。
2.朗讀課文。
板書(shū)設計
西柏坡
bǎi柏 pō坡 xínɡ行 wō窩 mó磨
jīnɡ經(jīng) qǐ起 pènɡ碰 jiù就 jiào叫
教 后 感
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1．鞏固生字的認讀，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。
2．熟讀課文，背誦課文。
3．拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)自己的家鄉。培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉，建設家鄉的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會(huì )本課生字詞。
教具準備
生字卡片，學(xué)生收集有關(guān)家鄉的資料。
教學(xué)過(guò)程
一、鞏固復習，導入新課(10)
1．教師出示生字詞語(yǔ)卡片，指名讀一讀。
2．大家一起讀一讀。
3．用生字組詞說(shuō)句練習。
4．齊讀課文。
二、背誦課文
1．學(xué)生自由讀課文。
2．指名讀課文，集體評議。
3．學(xué)生自由背誦課文。
4．指名背誦課文。
5．集體背誦課文。
三、反饋資料，說(shuō)一說(shuō)(15)
1．教師：同學(xué)們你們知道自己的家鄉在哪兒?jiǎn)�？（學(xué)生自由發(fā)言）
2．學(xué)生結合收集的資料，介紹自己的家鄉，說(shuō)一說(shuō)自己的家鄉特點(diǎn)及其變化。
3．教師根據學(xué)生的回答進(jìn)行適當的小結，教育孩子熱愛(ài)家鄉，為家鄉做貢獻。
四、指導寫(xiě)字(15)
1．出示生字詞卡，指名認讀。
2．開(kāi)火車(chē)認讀。
3．教師引導學(xué)生觀(guān)察漢字在田字格中的位置。
4．讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)在書(shū)寫(xiě)這些字的時(shí)候，該注意什么。
5．教師范寫(xiě)“里”、“起”，強調這些字筆畫(huà)筆順。
6．學(xué)生寫(xiě)字，教師個(gè)別輔導。
7．作業(yè)展示，集體評議。
8．互相批閱生字，一起修正，爭取寫(xiě)得更好。
五、布置作業(yè)(5)
抄寫(xiě)本課生字。
板書(shū)設計
西板坡
石磨
山窩窩石頭多 走出新中國（辛勤建設）
石碾
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