教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生通過(guò)體驗和閱讀認識呼吸的意義。知道呼吸器官的名稱(chēng)和呼吸的過(guò)程，養成良好衛生習慣。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察實(shí)驗、比較分析的綜合能力。
教學(xué)準備：
1、火柴、澄清的石灰水（瓶上要有石灰水的標簽）、細口瓶、導管等 “我們的呼吸”課件。
教學(xué)過(guò)程：
導入新課
直接導入：人每時(shí)每刻都在呼吸，人為什么要呼吸？呼吸是怎么回事？今天我們就來(lái)研究“呼吸器官”。（板書(shū)課題）
學(xué)習新課
1、指導學(xué)生認識呼吸的意義。
通過(guò)實(shí)驗活動(dòng)--屏住呼吸， 體會(huì )感受明確呼吸對于生命的意義
2、推測吸進(jìn)和呼出的空氣成分有什么變化。
①學(xué)生討論，推測變化
②引發(fā)思考，引導實(shí)驗，提供實(shí)驗準備知識，鼓勵學(xué)生設計實(shí)驗
③指導學(xué)生設計實(shí)驗：形成實(shí)驗方案
3、實(shí)驗：檢驗呼出的氣體中氣體成分含量的變化。
①分組實(shí)驗，采取兩種實(shí)驗方法，分為2大組各6小組
指導學(xué)生實(shí)驗。
②匯報實(shí)驗結果，師生小結：實(shí)驗說(shuō)明，人呼出的氣體中氧氣含量很少，所以燃著(zhù)的火柴會(huì )熄滅。將澄清的石灰水倒入袋中晃動(dòng)后，變渾濁了，說(shuō)明袋中的二氧化碳較多。通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)驗，我們知道了人在呼吸中，要吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。人體只有連續不斷地得到充足的氧氣，“生命之火”才能旺盛，才能源源不斷地供給人體活動(dòng)所需的能量。
4、指導學(xué)生認識人的呼吸器官以及呼吸的過(guò)程
（1）認識人的呼吸器官。
①談話(huà)：人時(shí)刻都在呼吸，你知道人有哪些擔負呼吸任務(wù)的器官？它們在人體的哪個(gè)部位？它們是什么樣的？
②學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)看多媒體呼吸器官課件、掛圖后再討論、匯報。
③師生小結：人的呼吸器官包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺。鼻、咽、喉在人的頭部，氣管在人的胸腔內，表面呈一環(huán)一環(huán)的，很有彈性。氣管從上往下不斷分支，成為支氣管和很多小支氣管，像樹(shù)枝一樣。肺在胸腔內，有左肺和右肺。肺很有彈性，由很多很多小肺泡構成。肺泡內是空的，可以容納氣體，與小支氣管相通，表面包著(zhù)很多很細的血管。
④讓學(xué)生指著(zhù)自己的身體說(shuō)出各個(gè)呼吸器官所在的部位。
（2）認識呼吸的過(guò)程。
①講述：觀(guān)看空氣在呼吸器官中流動(dòng)的多媒體課件，并根據自身呼吸的情況，說(shuō)說(shuō)人呼吸的過(guò)程是怎樣的。
②學(xué)生討論、歸納、匯報。
③師生小結：空氣首先進(jìn)入鼻腔。鼻腔里有鼻毛和潮濕的黏膜，能濾去空氣中的灰塵和細菌。鼻腔還能使干冷的空氣變得濕潤溫暖�？諝庥杀乔唤�(jīng)喉進(jìn)入氣管。氣管的下端分成左右兩根支氣管，分別進(jìn)人左肺和右肺。肺泡是氣體交換的場(chǎng)所，吸進(jìn)的氧氣能從這里進(jìn)人血管，再被血液送到全身各處去；全身各處產(chǎn)生的二氧化碳氣體由血液送到肺泡里釋放，再經(jīng)支氣管、氣管、鼻腔呼出體外。
5、向學(xué)生進(jìn)行呼吸的衛生教育。
（1）講述：我們已經(jīng)知道呼吸器官有這么重要的作用，那么就一定要注意保護呼吸器官，不要讓它生病，否則就會(huì )影響身體健康。請你們思考：呼吸器官容易得哪些��？得這些病的原因是什么？怎樣預防呼吸器官的疾��？
（2）學(xué)生討論并回答。
（3）師生小結：為了保護呼吸器官健康，必須做到：一注意呼吸衛生，如不隨地吐痰，掃地前先灑水，用濕布擦黑板。這樣可以保持空氣的清潔，預防肺結核等傳染��；二堅持鍛煉身體，以增加肺活量，預防感冒和氣管炎；三不要吸煙。煙不僅刺激氣管，使氣管發(fā)炎，還能使人得肺癌。
6、課后實(shí)踐活動(dòng)：
（1）指導學(xué)生測量每分呼吸的次數，認識靜坐時(shí)、活動(dòng)后每分呼吸的次數是不同的。
靜坐時(shí)，呼吸比較淺，呼吸頻率比較穩，兒童平靜時(shí)的呼吸頻率在每分20～25次左右。運動(dòng)時(shí)，因為需要用力，呼吸肌加快收縮，胸腔進(jìn)一步擴大或縮小，呼吸深度急劇增加，呼吸次數同時(shí)急劇增加。
（2）指導學(xué)生認識人在呼吸中有最大的通氣能力（肺活量），但各人不同。
和同學(xué)們一起吹氣球，輕輕吸一口氣，然后全吹進(jìn)一個(gè)氣球內，看看氣球有多大；深深吸一口氣，再全吹進(jìn)氣球內，看看氣球有多大，這說(shuō)明什么？
深吸氣比輕吸氣吹的氣球大。因為深呼吸時(shí)，能使胸腔進(jìn)一步擴大，身體內氣體的容量隨呼吸的加深而增大。盡力吸氣后再盡力呼氣是在一次呼吸活動(dòng)中最大的通氣能力。
人吹的氣球有的大，有的小。說(shuō)明各人的身體狀況不一樣，各人身體內呼吸氣體的容量就不一樣。
[《會(huì )呼吸的公路》教學(xué)設計 (西師版三年級上冊)]相關(guān)文章：
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