教學(xué)目標
1毖習獨立識寫(xiě)本課的10個(gè)生字，了解生字、詞的意思。
2閉確、流利地朗讀課文。
3苯柚旁批，弄清公路“呼吸”的方法，認識其作用。
4筆宰拋災髟畝粒自己動(dòng)手批讀。
5被狡鷓生愛(ài)護環(huán)境、熱愛(ài)科學(xué)的意識。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1迸懂公路“呼吸”的原理。
2蓖ü對課文的理解，認識公路“呼吸”的作用。
3奔し⒀生熱愛(ài)自然、保護環(huán)境的意識。
教學(xué)準備
師生查閱有關(guān)科技環(huán)保的相關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣引入，讀題
1蹦闃道什么叫“呼吸”嗎？（讓學(xué)生有意識地呼吸，體會(huì )人是用肺呼吸）真奇怪，公路也會(huì )呼吸？
2蔽什么課文題目中的呼吸要加上引號？
二、初讀課文，整體感知
公路是怎樣呼吸的呢？讓我們一起讀讀課文。以你喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子，在不認識的字和不理解的詞下作上記號。
1奔觳檣字自學(xué)情況。
指名分段朗讀課文，學(xué)生互評、正音。
2蓖桌討論不理解的詞語(yǔ)，然后全班同學(xué)一起解決。
3苯渙魍ü討論理解的生詞。
三、細讀課文，理解內容
同學(xué)們，讓我們借助旁批，自由地讀課文，想想公路是怎樣呼吸的？
1弊遠量撾摹
2蹦愣煉了什么？還有什么疑問(wèn)呢？
我讀懂了公路“呼吸”是科學(xué)家創(chuàng )造發(fā)明的、清除空氣污染的一種方法。
讀懂了空氣污染的主要因素是--汽車(chē)尾氣……
3蹦囊歡問(wèn)墻檣芄路是怎樣“呼吸”的。請你找出來(lái)再讀讀。你明白了嗎？
讓學(xué)生先自讀、自悟。再分小組合作學(xué)習、討論、交流。
全班討論，給學(xué)生探究的充裕時(shí)間，教師相機點(diǎn)撥：公路兩旁的土壤“吸附”汽車(chē)尾氣，土壤中的水溶解了尾氣中的一部分“氮氧化物”以“呼”出，被土壤中的微生物吸收，變成肥料。
4蔽鬧興嫡庹媸且瘓倭降玫暮梅椒ǎ你知道是為什么嗎？多媒體畫(huà)面展示自學(xué)題：
讓公路通過(guò)來(lái)一些，人們就能，同時(shí)還能為土壤增加！公路“呼吸”有兩個(gè)作用：
5比醚生再讀課文，把自己新的感受批在書(shū)上。
6笨蒲Ъ頤欠⒚髁蘇庖瘓倭降玫暮梅椒ǎ你們還有哪些好辦法能清潔空氣，保護環(huán)境，都說(shuō)出來(lái)，我們聽(tīng)聽(tīng)，然后把它批在書(shū)上。
四、拓展思維，提高興趣
《會(huì )“呼吸”的公路》簡(jiǎn)潔、明了地給我們介紹了科學(xué)家們正在利用高科技手段改造城市環(huán)境，綠化、美化家園。行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們也做一名合格的環(huán)保衛士，從身邊的小事做起，共同維護我們生存的家園--地球的環(huán)境。
附：板書(shū)設計
16 會(huì )“呼吸”的公路
土壤吸附 溶解 汽車(chē)尾氣�。▋艋諝猓�
[《會(huì )呼吸的公路》教學(xué)設計 (西師版三年級上冊)]相關(guān)文章：
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