一、設計思路
本文是寫(xiě)人單元的首篇。曾作為悼文、回憶錄、敘事散文來(lái)讀，我們作為寫(xiě)人記敘文來(lái)學(xué)。這篇課文精選具體事例表現人物，以時(shí)間先后和以人物特征為線(xiàn)組材，內容豐厚又條理清楚，語(yǔ)言質(zhì)樸敦厚又情深意長(cháng)。教法上以朗讀感知、導讀設疑、點(diǎn)撥討論為主。
二、 教學(xué)目標
1、學(xué)習通過(guò)具體事例表現人物性格的手法。
2、學(xué)習本文以時(shí)間為順序，以人物特征為線(xiàn)索選材組材的方法。
3、通過(guò)朗讀揣摩本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸而真摯敦厚的特點(diǎn)。
4、感受朱德的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的美德，體會(huì )作者的思念、敬愛(ài)之情。
三、教學(xué)步驟
（一）導入新課
A．誰(shuí)都有自己的母親。母親的愛(ài)像高山，像海洋，像大地，像陽(yáng)光，母親的愛(ài)最崇高、最偉大、最無(wú)私、最寬廣。任何偉人也一樣，也都有自己的母親。今天，我們學(xué)習朱德的《回憶我的母親》，看看是怎樣的一位母親哺育了朱德總司令這樣一位時(shí)代的偉人。
B．從引導學(xué)生介紹朱德，和他所具備的崇高品質(zhì)和革命精神入手。朱德的偉大與他的母親對他的教育、影響和熏陶是分不開(kāi)的。今天我們就通過(guò)朱德的回憶，了解這位平凡而偉大的母親。
（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)突破
1、將課文大致分為三個(gè)部分，朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)它在全文中的作用。
（這一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總領(lǐng)全文。其中：“很多事情是值得我永遠回憶的”點(diǎn)明全文的中心；“她勤勞一生”是全文的敘事線(xiàn)索；“我愛(ài)我母親”奠定了全文的感情基調。）
2、教讀第二部分，說(shuō)說(shuō)課文選取了哪些材料？表現了母親的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（1）朗讀2-7段，用概括中心句的方法，說(shuō)說(shuō)選取了哪些生活瑣事，表現了母親什么性格？
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