教學(xué)目標：
1、了解課文內容，能提出自己不懂的問(wèn)題。
2、理解難點(diǎn)句子，知道只在常常感激，才會(huì )幸�？鞓�(lè )的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解難點(diǎn)句子，知道只在常常感激，才會(huì )幸�？鞓�(lè )的道理。
課前準備：
生詞卡、課件
課時(shí)安排：1課時(shí)
板書(shū)設計：略
試教流程：
一、引入：
1、同學(xué)們，一個(gè)有禮貌的人常常把“感謝”兩個(gè)字掛在嘴邊。在生活中，你感謝過(guò)哪些人或哪些事嗎？今天我們要一起學(xué)習一篇略讀課文，請齊讀題目--花開(kāi)了，就感激。
2、大家感謝的都是我們的親人和對我們有過(guò)幫助的人，其實(shí)不僅僅只有他們值得我們感謝。我們今天就要學(xué)習一篇課文，題目叫--齊讀“花開(kāi)了，就感激”。
二、初讀：
1、請同學(xué)們大聲朗讀課文，把課文讀正確讀通順，把不懂的詞勾畫(huà)出來(lái)。（生勾讀）
2、交流生字詞：
�。�1）你勾畫(huà)了哪些詞？（生提、解答）
�。�2）這是一篇略讀課文，只有兩個(gè)帶拼音的生詞。（示“鋼琴、碩果”，正音、讀）
3、瀏覽一下課文，想想課文講了什么？（爸爸給藍藍安排的任務(wù)是在睡覺(jué)前心中默默感激三個(gè)人或三件事，一天晚上，藍藍謝過(guò)了奶奶和鋼琴老師，在爸爸的建議下學(xué)會(huì )感激花開(kāi)）
三、細讀體會(huì )：
�。ㄒ唬┨釂�(wèn)思考
同學(xué)們，“學(xué)貴有疑”，敢提問(wèn)、會(huì )提問(wèn)的孩子才是會(huì )學(xué)習的孩子。今天這篇課文就以大家提問(wèn)大家回答的方式來(lái)學(xué)習，有信心學(xué)好嗎？
1、請大家用心地默讀課文，提出一個(gè)你覺(jué)得值得探究的問(wèn)題寫(xiě)在書(shū)上，看誰(shuí)的問(wèn)題最有討論的價(jià)值？
2、提問(wèn)梳理。
--為什么藍藍要感激三個(gè)人或三件事？感謝奶奶和鋼琴老師的時(shí)候藍藍會(huì )說(shuō)什么？（立刻解決）……
--爸爸為什么要藍藍感激三個(gè)人或三件事？板：？安排
--為什么花開(kāi)了就感激？或藍藍為什么要感激開(kāi)放的茉莉花？板：？感激花開(kāi)
--到了冬天，藍藍還會(huì )感激什么？板：冬天……
--為什么“一個(gè)人……”？板：？體會(huì )
過(guò)渡：好了，同學(xué)們，為了方便你們的學(xué)習，老師把大家剛才的問(wèn)題稍微作了一下梳理。
3、獨立思考：有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地要解決這些問(wèn)題了。為了讓我們的思考再深入些，請大家帶著(zhù)問(wèn)題默讀課文，或集中思考一個(gè)你最想弄明白的問(wèn)題，在書(shū)上圈畫(huà)標注。
�。ǘ┨骄坷斫�
1、體會(huì )爸爸的安排
爸爸為什么要安排藍藍每天晚上感激三個(gè)人或三件事？（指名）
出示：“爸爸想讓她從小學(xué)會(huì )看到人生的美好，并真心地感激�！�
�。�1）爸爸給藍藍安排這個(gè)任務(wù)的目的是--齊讀
�。�2）那這天晚上，藍藍感激了哪三個(gè)人或三件事呢？
�。�3）藍藍是不是像爸爸說(shuō)的那樣在真心地感激呢？請仔細默讀3、4自然段，勾畫(huà)相關(guān)的詞語(yǔ)。
--自讀勾畫(huà)；
--交流：你勾了哪些詞？為什么這些詞語(yǔ)能說(shuō)明藍藍是在真心地感激？
--齊讀，把藍藍的真心感激讀出來(lái)。
2、討論為什么感激花開(kāi)？
�。�1）為什么花開(kāi)了藍藍就感激？哪一段講的？（出示）
--朗讀
�。�2）你們感受到藍藍的快樂(lè )了嗎？回憶一下，你見(jiàn)過(guò)花開(kāi)嗎？有什么感受？
--欣賞花兒圖片，談感受。
�。�3）是呀，花兒不僅賞心悅目，芳香醉人，所以藍藍才覺(jué)得陽(yáng)臺上的茉莉開(kāi)了，給她帶來(lái)了快樂(lè )。誰(shuí)來(lái)分享藍藍的快樂(lè )朗讀這一段？（出示指名、齊讀）
3、體會(huì )人生的美好：
--原來(lái)，讓我們快樂(lè )的事就值得去感激。藍藍以前懂這個(gè)道理嗎？這以前她知道哪些人和事可以感激？（奶奶：這是疼愛(ài)藍藍的親人；鋼琴老師：這是教藍藍知識，幫助她成長(cháng)的人。）
--她現在知道了還有哪些是值得去感激的？
--小結：不僅獲得親人的疼愛(ài)、獲得別人的幫助是人生中美好的事，只要令我們快樂(lè )、令我們有收獲的一切都是人生的美好，都值得我們去感激。所以爸爸就是要藍藍--（出示朗讀）“從小學(xué)會(huì )看到人生的美好，并真心地感激�！�
4、交流冬天感激什么：
爸爸的目的達到了。因為--“9歲的藍藍已開(kāi)始會(huì )感激花開(kāi)。到了……”引讀第6自然段。
--到了冬天，藍藍還會(huì )感激什么呢？（指名）
5、體會(huì )句子：
出示：“一個(gè)人只有常常心存感激，才會(huì )幸福，才會(huì )快樂(lè )，心靈才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光！”
--請你用心地讀讀這句話(huà)，聯(lián)系上下文想想你從中體會(huì )到什么？（四人小組交流、全班交流）
--師：是呀！因為感激，所以幸福；因為感激，所以快樂(lè )。因為幸�？鞓�(lè )，心靈就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，就會(huì )形成樂(lè )觀(guān)向上的積極的人生態(tài)度。帶著(zhù)自己的體會(huì )讀這句話(huà)。（指名、齊讀）
四、拓展：
--開(kāi)始上課的時(shí)候，有的孩子感謝了親人，感謝了幫助過(guò)自己的人，學(xué)了課文我們知道讓我們快樂(lè )、令我們有收獲、有啟示的一切美好都值得我們去感激。那么，你現在最想感激什么呢？（大屏示）請用“感激什么，ta怎么樣”的句式把你現在最想感激的一個(gè)人或一件事寫(xiě)下來(lái)。知道ta什么意思嗎？
--生寫(xiě)，播放歌曲《感謝你》。
--全班交流交流。
總結：感激這篇文章，它讓我們學(xué)會(huì )了感激人生的一切美好。
[《花開(kāi)了，就感激》教學(xué)設計 (西師版三年級下冊)]相關(guān)文章：
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