《江畔獨步尋花》教學(xué)設計 (西師版五年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-5-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　　一、教學(xué)目標：

　　　1、引導學(xué)生展開(kāi)想象，了解古詩(shī)內容，讀懂詩(shī)句，體會(huì )詩(shī)的意境和思想感情。

　　　2、理解“蹊”、“留連”、“戲”、“嬌”等詞語(yǔ)的意思，能有感情地朗讀，背誦這首詩(shī)。

　　　3、感受春天的美麗和生機，領(lǐng)悟詩(shī)歌所描繪的優(yōu)美意境。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　　　教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)，讀懂詩(shī)句，想象古詩(shī)所描繪的景象，理解詩(shī)義。有感情地朗讀、背誦這首古詩(shī)。

　　　　教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！备鶕旁�(shī)想象出景象，領(lǐng)悟意境。

　　三、教學(xué)準備：錄音機、磁帶。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲胄抡n，板書(shū)課題

　　　1、同學(xué)們，你們知道哪些描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)或成語(yǔ)？

　　　2、是呀，春天是萬(wàn)物復蘇的季節，春天是五彩動(dòng)人的季節，它的優(yōu)美怡人給我們留下了深刻的印象。今天老師就要和大家一起去欣賞春色，學(xué)習我們偉大的詩(shī)人杜甫的一首《江畔獨步尋花》。同學(xué)們，有興趣嗎？（板書(shū)：江畔獨步尋花）

　　　3、齊讀課題。你從課題中知道了什么呢？

　　　4、請學(xué)生解題。(在江邊獨自一人一邊散步，一邊賞花。)

　　　5、師生交流有關(guān)詩(shī)人的資料。

　　　　　杜甫，字子美。他是我國古代偉大的現實(shí)主義詩(shī)人，和李白并稱(chēng)李杜，代表著(zhù)唐代詩(shī)歌的兩座高峰。自幼好學(xué)，很有政治抱負。漫游各地，與李白相識。安史之亂前住在長(cháng)安，生活貧困。

　　　　　安史之亂后，棄官移家成都，在浣花溪邊筑草堂。晚年離開(kāi)成都，病死在湘江途中。他的詩(shī)歌敢于大膽揭露社會(huì )矛盾，批判統治者的罪惡，對窮苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的歷史，被稱(chēng)為詩(shī)史。

　�。ǘ┏踝x感知，想象畫(huà)面。

　　　1、同學(xué)們，你們會(huì )讀這首詩(shī)嗎？誰(shuí)來(lái)試著(zhù)讀一讀？誰(shuí)來(lái)給他評一評？

　　　2、你們的評價(jià)真棒。想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的朗讀��？請同學(xué)們靜靜地聽(tīng)老師配樂(lè )朗讀.盡可能在腦海中想象出詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。

　　　3、頭腦中出現畫(huà)面的同學(xué)請舉手。那在你腦海中的畫(huà)面都出現了什么？（花、小路、蝴蝶、黃鶯）

　　　4、請同學(xué)們輕聲自由朗讀，讀準字音，遇到不懂的詞或是句子請你畫(huà)下來(lái)，自己能解決的就自己解決，不能解決的跟同桌研究研究。

　　　5、指名朗讀。讓學(xué)生評價(jià)。在你讀古詩(shī)的過(guò)程當中，有哪些地方到目前還不明白，咱們大家來(lái)幫助你。

　�。ㄈ┻M(jìn)入情景，自主學(xué)習

　　　1.對于這首詩(shī)，你們能不能自己獨立學(xué)會(huì )呢？那就請同學(xué)們用自己喜歡的方式來(lái)學(xué)習。能用自己的話(huà)描繪詩(shī)句景象的，可以試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)；喜歡朗讀的可以有感情地用不同方式來(lái)讀一讀。一會(huì )兒要講給大家聽(tīng)一聽(tīng)（同桌、小組齊讀、一人一句讀等）。

　　　2.學(xué)生交流、匯報。

　　　　(1)說(shuō)一下你是怎么理解這首詩(shī)的？看誰(shuí)的想象力最豐富！

　　　　(2)你們還有什么補充的?

　　　　(3)誰(shuí)愿意朗讀？想怎樣朗讀？

　　　　(4)評議。教師指導朗讀。

　　　　(5)練讀。

　　　　　a.請同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè )感受詩(shī)的意境，邊聽(tīng)邊輕聲地讀。結合音樂(lè )練讀。個(gè)人或小組合作、同桌合作配樂(lè )朗讀。

　　　　　b.想象自己就是詩(shī)人，仿佛眼前就有這么一幅美麗的畫(huà)，咱們踱步走在這美麗景色當中，一起來(lái)吟誦。（配樂(lè )　背）

　�。ㄋ模┢肺对�(shī)詞，欣賞古詩(shī)。

　　　　1、同學(xué)們真棒，在短短的幾分鐘內，有的同學(xué)已經(jīng)能背誦了。那么，你知道這首詩(shī)的意思了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　　　2、還有哪些沒(méi)有解決的問(wèn)題呢？大家一起交流交流。

　　　　3、你最喜歡詩(shī)中哪一句或哪一個(gè)詞？為什么？（重點(diǎn)指導：“留連”、“戲”、“自在”、“嬌”等詞）