【原文】
從前，田野里住著(zhù)田鼠一家。夏天快要過(guò)去了，他們開(kāi)始收藏堅果、稻谷和其他食物，準備過(guò)冬。只有一只田鼠例外，他的名字叫做弗雷德里克。
“弗雷德里克，你怎么不干活呀？”其他田鼠問(wèn)道。
“我在干活呀�！备ダ椎吕锟嘶卮�。
“那么，你收藏什么東西呢？”
“我收藏陽(yáng)光、顏色和單詞�！�
“什么？”其他田鼠吃了一驚，相互看了看，以為這是一個(gè)笑話(huà)，笑了起來(lái)。
弗雷德里克沒(méi)有理會(huì )，繼續工作。
冬季來(lái)了，天氣變得很冷很冷。
其他田鼠想起了弗雷德里克，跑去問(wèn)他：“弗雷德里克，你打算怎么過(guò)冬呢，你收藏的東西呢？”
“你們先閉上眼睛�！备ダ椎吕锟苏f(shuō)。
田鼠們有點(diǎn)奇怪，卻還是閉上了眼睛。
弗雷德里克拿出第一件收藏品，說(shuō)：“這是我收藏的陽(yáng)光�！�
昏暗的洞穴頓時(shí)變得晴朗，田鼠們感到很溫暖。
他們又問(wèn)：“還有顏色呢？”
弗雷德里克開(kāi)始描述紅的花、綠的葉和黃的稻谷，說(shuō)得那么生動(dòng)，田鼠們仿佛真的看到了夏季田野的美麗景象。
他們又問(wèn)：“那么，你的那些單詞呢？＂
弗雷德里克于是講了一個(gè)動(dòng)人的故事，田鼠們聽(tīng)得入了迷。
最后，他們變得興高采烈，雀躍歡呼：“弗雷德里克，你真是一個(gè)詩(shī)人！”
--這是我在一個(gè)語(yǔ)言節目里聽(tīng)到的故事，正值多年來(lái)最冷的冬天，我剛剛目睹了幾個(gè)鉆營(yíng)陷害者的表演，證明美善不一定戰勝丑惡，一時(shí)也分不清內心與外界哪一個(gè)更冷。
“他們想起了弗雷德里克！”富有感情的女教師說(shuō)，我的心情隨著(zhù)她的敘說(shuō)漸漸起了變化。
--陽(yáng)光、顏色和單詞！
收藏陽(yáng)光、顏色和單詞，收藏夏季美麗的景象，好在嚴冬來(lái)臨之際溫暖自己的心房，這是多么簡(jiǎn)單的道理，卻又多么實(shí)在！
人生如四季，也有陰晴圓缺，無(wú)論去到哪里，總難免有不愉快的事情。因此，對于生存，精神力量和物質(zhì)儲備同等重要。
--他們想起了弗雷德里克，在那個(gè)寒冷的冬天想起了夏季的美麗景象。
如果沒(méi)有嚴冬，我們未必覺(jué)察夏季的可貴；如果沒(méi)有小丑現形，我們未必看出誰(shuí)是好朋友；如果田鼠們沒(méi)有儲藏糧食，就一定熬不過(guò)冬天；如果我們沒(méi)有留心收藏快樂(lè )的片斷，構筑堅實(shí)的精神防備，哪怕只是一次小小挫折，也足以讓我們的內心世界凍結、枯萎。
--女教師說(shuō)這是一個(gè)意大利寓言，我想起了一句相近的中文詩(shī)句：往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間。
（文/王爾山 選自《時(shí)文選粹》）
【閱讀精練】
1.“我收藏陽(yáng)光、顏色和單詞�！比绾卫斫飧ダ椎吕锟嘶卮鸬摹瓣�(yáng)光”、“顏色”和“單詞”？
2.田鼠們對弗雷德里克的態(tài)度，前后有什么變化？
3.作者認為“收藏陽(yáng)光”有什么好處？
4.說(shuō)出“陽(yáng)光”在本文的比喻意義。
5.寫(xiě)出一句類(lèi)似“收藏陽(yáng)光”的名言，也可是文段中的句子。
【參考答案】
1.答：結合后面弗雷德里克講述的內容來(lái)看，“陽(yáng)光”指讓人感到溫暖、振奮高興的精神動(dòng)力；“顏色”指對生活各種顏色中景色的觀(guān)察和描述；“單詞”指講述的美麗動(dòng)人的故事�？傊�，陽(yáng)光、顏色和單詞指收藏的精神生活。我們僅儲備物質(zhì)不行，還應該儲備精神。
2.答：先是譏笑，后來(lái)聽(tīng)了他講述的動(dòng)人的故事后，聽(tīng)得入了迷，變得興高采烈，雀躍歡呼，稱(chēng)贊弗雷德里克是一個(gè)詩(shī)人。
3.答：作者認為對于生存，精神力量和物質(zhì)儲備同等重要。如果我們沒(méi)有留心收藏快樂(lè )的片斷，構筑堅實(shí)的精神防備，哪怕只是一次小小挫折，也足以讓我們的內心世界凍結、枯萎。
4.答：“陽(yáng)光”比喻溫暖、光明、幸福的心境。也可比喻過(guò)去的快樂(lè )生活。
5.答：笑，就是陽(yáng)光，它能消除你臉上的冬色。--莎士比亞
往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間。（文中語(yǔ)句）
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