[教學(xué)設計A]
創(chuàng )意說(shuō)明：本設計的亮點(diǎn)是主題閱讀活動(dòng)。這種活動(dòng)能培養學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )查閱資料的習慣，培養學(xué)生對搜集來(lái)的信息進(jìn)行篩選、提煉、整合的能力，拓寬學(xué)生的閱讀面，讓學(xué)生從多個(gè)方面了解居里，學(xué)習居里。
教學(xué)步驟：
一、活動(dòng)動(dòng)員，交代閱讀主題--走近居里。
二、活動(dòng)準備：
布置活動(dòng)內容：利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )查閱有關(guān)居里夫人的資料，對照課文，選擇自己感興趣的某一方面編寫(xiě)一則關(guān)于居里夫人的材料，自己擬題，或評或傳均可。
擬題參考：
《居里夫人簡(jiǎn)介》--介紹居里夫人的基本情況，如全名、國別、身份、生卒年月、突出成就等。
《居里生平履歷表》--介紹居里夫人生活經(jīng)歷中的重大事件及有影響有意義的光輝時(shí)刻。
《少年時(shí)期的居里》--了解居里夫人少年時(shí)期的學(xué)習和生活狀況，意在讓學(xué)生從中獲得人生的啟迪。
《居里夫人的求學(xué)生涯》--了解居里夫人怎樣在艱苦的環(huán)境中求學(xué)求知，學(xué)習她刻苦好學(xué)的精神。
《磨難鑄就的居里》--居里夫人一生經(jīng)歷了哪些常人難以想象的痛苦和磨難，學(xué)習居里夫人堅忍不拔的精神。
《光耀千秋話(huà)居里》--了解居里夫人輝煌燦爛的科學(xué)成就和她的人格魅力給后世的影響。
《居里夫人的人格魅力》--居里夫人在哪些方面體現出她令人欽佩的偉大的人格，有哪些典型事例？
《偉大的人 平凡的心》--了解居里夫人純潔、謙遜、善良、極富愛(ài)心的女性情懷和她優(yōu)雅的氣質(zhì)、從容的生活態(tài)度。
《居里，少年心中永遠的北極星》--抒情性選題，給想抒情的學(xué)生一塊自留地。
三、課中活動(dòng)：
1、根據材料內容歸類(lèi)，把編寫(xiě)大致相同內容的學(xué)生分成一組，每小組選一位組長(cháng)，組織小組內交流。
2、每小組推選一至二位（視情況而定）同學(xué)上臺宣讀自己編寫(xiě)的關(guān)于居里夫人的材料，并告知材料來(lái)源。其他同學(xué)認真聽(tīng)，做好發(fā)言記載，準備評。
3、全班評議，從材料的豐富性、選編的科學(xué)性、撰文的文學(xué)性和個(gè)人創(chuàng )造性勞動(dòng)的含量等方面評，評出創(chuàng )意最佳獎、撰文最美獎、投入最多獎。
4、再讀課文，談?wù)勛约涸诟嗟亓私饩永锓蛉撕笤僮x課文的感受和收獲。寫(xiě)一篇讀后感《重讀居里夫人》。
四、課后活動(dòng)：
1、語(yǔ)文科代表負責把每小組的發(fā)言稿和有代表性的讀后感收起來(lái)，選編“走近居里”的系列材料，全班傳閱。
2、為校廣播室投稿，寫(xiě)一則主題閱讀活動(dòng)報告。
3、讀一本你最喜愛(ài)的名人的傳記，準備名人故事會(huì )。
[教學(xué)設計B]
創(chuàng )意說(shuō)明：閱讀是搜集和處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑，而梳理是處理信息的一種重要方法。本設計“理讀法”意在培養學(xué)生梳理文脈、處理信息的能力。
教學(xué)步驟：
一、導入。
二、默讀課文，弄清課文大意。
三、學(xué)法介紹：要整體把握本文內容，需要一番梳理的功夫，我們閱讀時(shí)可用“理讀法”，即經(jīng)過(guò)梳理對所獲得的信息進(jìn)行處理。梳理的方法，第一步是概括要點(diǎn)，第二步是分析歸納，第三步是整理排列。概括要點(diǎn)只要抓住關(guān)鍵詞就行。閱讀頭緒繁多、達意相對不夠集中的文章，常用此法。
四、學(xué)法實(shí)踐。
1、用橫線(xiàn)標出各段關(guān)鍵詞。
2、分析歸納，可處理為三個(gè)方面：宗旨、環(huán)境和工作，如《教師用書(shū)》�？商幚頌閮蓚�(gè)方面：事業(yè)、做人。也可處理為一個(gè)方面；成功的品質(zhì)--堅忍不拔和信心、執著(zhù)和勤奮、專(zhuān)心致志、熱愛(ài)事業(yè)、獻身精神等；還可團繞“信念”來(lái)歸納--對信念的態(tài)度，對信念的追求，堅守信念的決心。
3、整理排列，融會(huì )貫通地理解內容。
五、積累：課文中有些話(huà)可以視為格言或警句，選一些抄在筆記本上（寫(xiě)上一點(diǎn)體會(huì )更好），然后讀一讀，背一背。
[教學(xué)設計C]
創(chuàng )意說(shuō)明：居里夫人這篇自述文的價(jià)值，遠超出于向他人介紹自己，她對生活、對事業(yè)、對名譽(yù)、對財富、對環(huán)境、對科學(xué)的態(tài)度，無(wú)不向人們昭示著(zhù)一個(gè)真理：只有具有高尚人格的科學(xué)家才是真正偉大的科學(xué)家。專(zhuān)題論壇的設計正是為了突出這一重點(diǎn)。
教學(xué)步驟：
一、導入：愛(ài)因斯坦在《悼念瑪麗居里》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“第一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義在其道德品質(zhì)方面也許比單純的才智成就方面還要大�！睈�(ài)因斯坦何以有這樣的感慨？居里夫人有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？我們不妨一起來(lái)學(xué)習居里夫人的自述文《我的信念》。
二、讀課文，說(shuō)說(shuō)你眼中的居里夫人。
學(xué)生根據課文內容七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，重點(diǎn)引導學(xué)生說(shuō)她的優(yōu)秀品質(zhì)，感受其人格魅力。
三、居里夫人的成功能給你什么啟示？說(shuō)認識，談?dòng)^點(diǎn)，組織專(zhuān)題論壇。
1、交代論壇主題--人格與成功。
2、發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。（既是論壇，當然允許有異樣的聲音）
3、旁征博引證觀(guān)點(diǎn)
正面事例如：居里夫人把鐳的“秘密”公之于世；而魯諾為了捍衛趔被燒死于怨無(wú)悔；錢(qián)學(xué)森在美國人重聘面前毅然選擇了歸國之路；高士其改名……反面事例；便立熱傳導數學(xué)理論的傅立葉，在嚴酷的權力斗爭面前做了兩面派……
4、小結。
[資料整理平臺]
1、居里夫人的幾則名言
我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現實(shí)。人類(lèi)看不見(jiàn)的世界，并不是空想的幻影，而是被科學(xué)的光輝照射的實(shí)際存在。尊貴的是科學(xué)的力量。在科學(xué)上重要的是研究出來(lái)的“東西”，不是研究者“個(gè)人”。
2、參考書(shū)目：
《科學(xué)上下五千年》，內蒙古少年兒童社出版；《居里夫人傳》，艾芙居里；《愛(ài)因斯坦文集》第1卷（《悼念瑪麗居里》），商務(wù)印書(shū)館1976年版；《跨越百年的美麗》，梁衡；《科學(xué)家的故事》，哈爾濱出版社。（作者簡(jiǎn)介見(jiàn)《教師教學(xué)用書(shū)》）
3、居里夫人的偉大人格與光輝成就
1903年11月的一天，英國皇家學(xué)會(huì )把該會(huì )的最高獎--戴維獎?wù)�，掛在居里夫婦的胸前，以表彰他們?yōu)槿祟?lèi)發(fā)現了一種極其珍貴的放射性元素--鐳。
鐳的發(fā)現，引起科學(xué)乃至哲學(xué)的巨大變革，為人類(lèi)探索原子世界的奧秘打開(kāi)了大門(mén)�？梢哉f(shuō)，它的發(fā)現，開(kāi)辟了科學(xué)世界的新領(lǐng)域，并由此誕生了一門(mén)新興的放射學(xué)，所以，鐳被譽(yù)為“偉大的革命者”。
正是因為居里夫婦為科學(xué)革命做出了巨大的貢獻，第二年，他們便獲得了諾貝爾物理獎金。過(guò)后不久，人們又發(fā)現鐳在醫學(xué)方面的價(jià)值，給癌癥患者帶來(lái)了福音，這使本來(lái)已經(jīng)非常昂貴的鐳，變得更加珍貴。有人勸說(shuō)居里夫婦：“您如果去申請專(zhuān)利，定會(huì )成為百萬(wàn)富翁！”
“不，鐳是一種元素，它應屬于全世界！”居里夫婦毫不猶豫地回答。
1920年5月，一位美國女記者在訪(fǎng)問(wèn)居里夫人時(shí)問(wèn)道：“如果世界上所有的東西任你挑選，你最愿意得到什么？”“我很想有一克純鐳來(lái)作研究。但它的價(jià)格太高，我實(shí)在買(mǎi)不起�！本永锓蛉舜鸬�。
“您不是把價(jià)值百萬(wàn)法郎的鐳，送給了巴黎大學(xué)實(shí)驗室嗎？”女記者不解地問(wèn)。
“不，那不是我的，那是屬于實(shí)驗室的�！�
這位女記者聽(tīng)完不番話(huà)，心中感慨萬(wàn)千，被這位女科學(xué)家獻身科學(xué)的無(wú)私精神深深感動(dòng)。她回國后，寫(xiě)了大量文章，介紹居里夫婦，并號召美國人民開(kāi)展捐獻運動(dòng)，要贈給居里夫人一克鐳。次年5月，美國總統首都華盛頓親自把這克鐳贈給居里夫人。
在贈送儀式的前夜，居里夫人堅持要求修改贈送證書(shū)上的文字，再次聲明：“美國贈送我的這一克鐳，應該永遠屬于科學(xué)，而不能成為我個(gè)人的私有財產(chǎn)�！�
這位偉大的女性，在一生中共獲得過(guò)兩次諾貝爾獎。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被其他15個(gè)國家聘為科學(xué)院士。她共接受過(guò)7個(gè)國家24次獎金和獎?wù)�，擔任�?5個(gè)國家的104個(gè)榮譽(yù)職位。1934年7月4日，這位偉大的科學(xué)家與世長(cháng)辭了，但她的精神永遠激勵著(zhù)后人！
[《我的信念》教學(xué)設計 (西師版六年級下冊)]相關(guān)文章：
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