教材分析：本課包括四部分內容。第一部分是三個(gè)復韻母ɑo、ou、iu及它們的四聲，每個(gè)復韻母都配有一幅圖。第一幅圖是奧運會(huì )的會(huì )標──五環(huán)旗�！皧W”提示ɑo的音。第二幅圖用蓮藕的“藕”提示ou的音。第三幅圖用游泳的“游”提示iu的音。第二部分是兩拼音節和三拼音節的拼讀練習。第三部分是看圖讀句子，識字。句子中有含復韻母ɑo、ou、iu的音節。通過(guò)看圖讀句子，讓學(xué)生了解一些有關(guān)動(dòng)物的常識，并認識“小、愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草”七個(gè)漢字。第四部分是一首兒歌。兒歌中有含復韻母ɑo、ou、iu的音節及要認識的漢字“好”。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)會(huì )聲母與ao ou iu拼讀音節。
3、能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據音節拼讀句子。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。
5、認識“小、愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草、好”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )ao ou iu三個(gè)復韻母，并且能拼讀這三個(gè)復韻母構成的音節。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能區分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)習三個(gè)復韻母ao ou iu及其四聲，并能運用學(xué)會(huì )的方法和具體語(yǔ)境中練讀聲母與ao ou iu的拼讀音節。
課時(shí)目標：
1、學(xué)會(huì )復韻母ao ou iu及其四聲，讀準音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)會(huì )聲母與ao ou iu拼讀音節。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )ao ou iu三個(gè)復韻母，并且能拼讀這三個(gè)復韻母構成的音節。
教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握正確的標調方法。
教學(xué)準備：實(shí)物模型、動(dòng)物圖片、音節卡片、課件及黑色卡紙
教學(xué)過(guò)程：
一、趣味復習
藍貓從太空旅行回來(lái)了，給大家帶來(lái)了神秘禮物，誰(shuí)愿意上來(lái)摸摸其中的禮物？（出示藍貓太空囊）先摸一摸，再說(shuō)一句話(huà)，再把你摸到的禮物用拼音拼出來(lái)。
彩筆 話(huà)梅 飛機 太陽(yáng)水
引導發(fā)現：這些音節中都有共同的朋友ai ei ui，回想下，它們有哪幾個(gè)單韻母組成？好，藍貓看到大家的表現很高興，決定帶大家去參加小動(dòng)物們的趣味奧運大賽，小動(dòng)物們?yōu)榈谝唤M，小朋友們是第二組。(走進(jìn)奧運村)
二、學(xué)習ao ou iu
1、出示奧運五環(huán)圖。小朋友請看這幅畫(huà)，這是奧運會(huì )的五環(huán)旗，上面有五個(gè)彩色的環(huán)�！皧W運會(huì )”的“奧”，復韻母ao 就是“奧”的第一聲，大家一起來(lái)發(fā)ao。板書(shū)：ao
�。�1）ao怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著(zhù)向o音滑動(dòng)，a重o輕，就成了ao。（教師示范讀ao，領(lǐng)讀、齊讀、指名讀）
�。�2）練讀四聲，請生上臺標調，回顧口訣“有a標a上”
2、參加比賽的小動(dòng)物有哪些？（貼出“小狗”“小貓”“小�！钡膱D片）猜猜它們參加的項目：①小狗叼蓮藕（ou）
▲順勢學(xué)習“ou”的讀音：
�。�1）看老師念ou，說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動(dòng)，o重u輕。）
�。�2）教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。
�。�3）ou的聲調標在o上，誰(shuí)會(huì )給ou標上四聲？練讀ou的四聲，回顧口訣“沒(méi)a找o e”
�、谛∝堄斡荆╝o iu）
▲順勢學(xué)習“iu”的讀音，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎么發(fā)iu這個(gè)音？（先發(fā)i，口形再變到u，i重u輕。）指名讀、齊讀�；仡櫋皍i”的發(fā)音方法，區分兩者。
▲告訴學(xué)生iu的聲調標在u上，指定一位學(xué)生上臺標聲調。板書(shū)口訣“iu并列標在后”
�、坌∨ｉL(cháng)跑（iu）
三、課中操
兒歌為，“iū、iū，什么iū，我寫(xiě)生字得了‘優(yōu)’；iú，iú，什么iú，魚(yú)兒魚(yú)兒水中‘游’；iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋‘友’；iù，iù，什么iù，上下樓梯要靠‘右’�！�
四、音節練習
1、經(jīng)過(guò)這組激烈的比拼，大家都表現得很出色，目前難分高下。小動(dòng)物那一組里，小牛跑步得第一，小貓游泳得第二。領(lǐng)獎時(shí)，藍貓裁判給它們兩張領(lǐng)獎單，它們不會(huì )讀很著(zhù)急。我們快來(lái)幫幫小牛和小貓吧！
[屏幕出示] zao sao zhao yao
lou zou zhou you
jiu niu liu diu
▲比一比，誰(shuí)的反應快（教師指讀搶答--加聲調讀）
▲鼓勵：和聰明的同學(xué)在一起，真快樂(lè )！
2、快樂(lè )大轉盤(pán)--“拼音小博士”競賽
▲小組內，自由拼讀--組長(cháng)轉，組員讀，評出“拼音小博士”
▲請小博士為“小貓、小狗、小�！奔由掀匆�。（鞏固ao ou iu）
3、游戲結束。師：小朋友們得到了老師獎勵的小博士帽，請大家給動(dòng)物們頒獎，把禮物的名字拼出來(lái)！
�。ǔ鍪緢D片和對應的拼音標簽：奧特曼、牛奶、手套、米老鼠、、帽子……）
五、小結
今天我們參加了一場(chǎng)有趣的奧運賽，并且認識了三個(gè)朋友，也看到了小貓、小狗和小牛在比賽中出色地完成了競賽項目。相信大家在今后的拼音競賽中也能越來(lái)越棒！
六、作業(yè)布置
★做“音節卡片“
要求：給今天所學(xué)的韻母戴上帽子，幫它找個(gè)聲母朋友，組成一個(gè)音節，寫(xiě)在音節卡上。寫(xiě)完音節卡片后，可以在卡片四周畫(huà)上花邊或自己喜歡的畫(huà)。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：教學(xué)j q x與ao的三拼音節的拼讀，看圖讀句子，識字以及熟讀一首兒歌。
課時(shí)目標：
1、能夠看圖說(shuō)話(huà)，根據音節拼讀句子。
2、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。
3、認識“小、愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草、好”8個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
上節課，我們參加有趣的動(dòng)物奧運會(huì )，大家玩得很開(kāi)心。那天還有好多小動(dòng)物也參加了運動(dòng)會(huì )，而且玩得很開(kāi)心。你能一一叫出這些動(dòng)物的名字嗎？
hóu zi、hǎi ōu、měi zhōu bào、lǎo hǔ、xī niú、méi huā lù
二、學(xué)習三拼音節
1、回顧三拼音節的拼讀口訣（聲輕、介快、韻母響）
練習拼讀：j�。堋 � ↗ xiao
q - i - ao → qiao
x ∕ ↘ jiao
2、誰(shuí)能用這幾個(gè)音節說(shuō)詞語(yǔ)？
三、讀詞學(xué)句
1、還記得上節課我們給哪三個(gè)小動(dòng)物頒獎了嗎？（小貓、小狗、小牛）
�。�1）拼讀動(dòng)物的名字
�。�2）出示圖片：它們在干什么呢？（出示卡片：吃魚(yú)、吃ròu,吃草）
�。�3）打開(kāi)書(shū)，自讀句子，圈出帶有ai ei ui ao ou iu的音節，波浪線(xiàn)畫(huà)出本課要認識的生字，多讀幾遍。
�。�4）指名讀音節、讀卡片。
�。�5）指名讀句子，同桌讀，全班交流讀。（教師重點(diǎn)指導語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重音）
2、課外拓展，引發(fā)興趣。
教師問(wèn)：“你還知道那些動(dòng)物愛(ài)吃什么呢？”
�。ㄟ@個(gè)問(wèn)題提的很好，拓展了學(xué)生的知識，若和語(yǔ)言的訓練結合起來(lái)更好，如教師給個(gè)句式：--愛(ài)吃--，這樣訓練了學(xué)生說(shuō)完整話(huà)。）
四、學(xué)讀兒歌，再識生字。
1、課件引出“大公雞”，出示要學(xué)的兒歌，讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)讀。
有禮貌
大公雞，有禮貌，
見(jiàn)了太陽(yáng)就問(wèn)好。
太陽(yáng)公公咪咪笑，
笑他戴頂大紅帽。
2、學(xué)生自學(xué)后，指名讀--表演讀。--請學(xué)生范讀
3、認讀“好”這個(gè)生字。
4、師：說(shuō)說(shuō)讀了這首兒歌想說(shuō)點(diǎn)什么。
五、小結，隨機教給學(xué)生“禮貌歌”
六、作業(yè)布置
從本課生字中任選幾個(gè)字說(shuō)句子
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