今天在課堂上講評試卷，我感覺(jué)我講得很投入，學(xué)生也個(gè)個(gè)聽(tīng)得很仔細。下課了，一位女生帶著(zhù)沮喪的表情上來(lái)跟我說(shuō)話(huà)，我還沒(méi)聽(tīng)清她在說(shuō)什么，她的眼淚已經(jīng)止不住的流了下來(lái)，而且很是傷心。我馬上湊過(guò)去問(wèn)她是什么事情，她顯得很委曲，泣不成聲。旁邊的學(xué)生見(jiàn)了就圍過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“老師，你上課沒(méi)喊她回答問(wèn)題，每一道題目她都舉手的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，其它學(xué)生都哈哈笑了起來(lái)：“這有什么好哭的！”可這句話(huà)卻讓我震驚了，真的。以前李校長(cháng)就跟我們講過(guò)有一個(gè)老師在課堂上不喊一個(gè)總是舉手的學(xué)生的事，這樣的教學(xué)失誤今天竟然也在我的課堂上出現了，我頓時(shí)感到羞愧不已。
看得出來(lái)她生氣了，轉頭就往自己的位置上一坐，眼睛里還轉著(zhù)零星淚花。我先想到的就是道歉，我走過(guò)去對她說(shuō)：“不好意思，老師沒(méi)看到你舉手，所以沒(méi)喊你，下次一定注意了，好不好？”她不作聲。這個(gè)時(shí)候她的同桌跑過(guò)來(lái)強調了一下：“老師，每一道題目她都舉手了，可是你就是不喊她，她都傷心得趴在桌子上了�！蔽蚁胂笾�(zhù)她一開(kāi)始肯定是積極地舉手的，然后是期盼地有些無(wú)耐地舉手，再后來(lái)是失望地趴在了桌子上，這期間一次也沒(méi)被喊到過(guò)。天哪！我竟然一點(diǎn)也沒(méi)有查覺(jué)到。在這40分鐘里，對她就是一種折磨，對她的自尊就是一種催殘。我好難過(guò)，我怎么就沒(méi)有看到她舉手呢？回想這堂課，我好象光顧著(zhù)自己講了，沒(méi)有太注意到下面學(xué)生的情況，每一道題目都有好多同學(xué)舉手，前面幾排學(xué)生被喊到的頻率比較高�？上У氖沁@一切在課堂上我都沒(méi)有意識到，我覺(jué)得真的太不應該了，應用李校長(cháng)的話(huà)就是“沒(méi)有把學(xué)生放在心里”。
女孩子的自尊心是十分容易受到傷害的，這堂課無(wú)疑帶給了她一次猛烈的打擊，這也許就會(huì )影響到她以后回答問(wèn)題的積極性。我想：在課堂教學(xué)中，不是僅提高自己的教學(xué)水平就可以了，還要做到把學(xué)生看在眼里，放在心上，多給學(xué)生一些表現的機會(huì )。
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