北師大版六年級語(yǔ)文第八單元習作指導作文指導(北師大版六年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-9-8 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

第八單元習作指導

《寫(xiě)一種植物》教學(xué)設計

【習作內容】指導學(xué)生寫(xiě)自己喜歡的一種植物。

【習作要求】

1.使學(xué)生學(xué)會(huì )按一定的順序寫(xiě)植物。

2.培養學(xué)生抓住事物的特點(diǎn)描寫(xiě)植物，并體現植物與人相似的品質(zhì)或志向。

3.培養學(xué)生觀(guān)察和想象能力。

4.使學(xué)生熱愛(ài)習作，并學(xué)習事物的品格或志向。

【教學(xué)重點(diǎn)】抓住事物的特點(diǎn)有順序地寫(xiě)一種植物。

【教學(xué)難點(diǎn)】如何通過(guò)植物的特點(diǎn)體現植物的品格或精神。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，學(xué)習了本單元的課文，“歲寒三友”傲立于風(fēng)雪之中的英姿一定給你留下了深刻印象吧。請選擇你喜歡的一種植物，仔細觀(guān)察，展開(kāi)想象，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出這種植物的特點(diǎn)，并體現這種植物與人相似的品質(zhì)或志向。

二、詩(shī)文引路，抓住重點(diǎn)

大樹(shù)、小草、鮮花這些都是植物，植物不僅和我們的生活息息相關(guān)，而且它們身上蘊含著(zhù)一種品格或志向，古人們發(fā)現了這些，就借植物表達自己的志向。

引導學(xué)生賞析鄭板橋的《竹石》，體會(huì )竹子頑強不屈的品格。

教室中的條幅寫(xiě)的是陳毅爺爺的兩首詩(shī)《梅花》和《松樹(shù)》。引導學(xué)生體會(huì )兩種植物的精神，并向學(xué)生進(jìn)行思想教育。

三、合作交流，啟發(fā)選材

1.同學(xué)們，你們喜愛(ài)的植物是什么？它是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？它的哪些品格或志向與人相似？

2.學(xué)生討論，匯報，教師點(diǎn)撥指導。

四、明確要求，啟發(fā)命題

引導學(xué)生審題，明確要求:

1.要寫(xiě)自己熟悉的一種植物，在仔細觀(guān)察的基礎上來(lái)寫(xiě)。

2.要抓住這種植物的特點(diǎn)和它所象征的精神、品質(zhì)，運用托物言志的手法來(lái)寫(xiě)。

3.按一定順序來(lái)寫(xiě)。