一、題目引入，質(zhì)疑問(wèn)難
1. 讀題，說(shuō)說(shuō)你從中了解到什么？
2. 什么是詞？結合課文鏈接了解詞與詩(shī)的不同之處。
二、讀通課文，整體感知
1. 自由讀詩(shī)詞，想想詩(shī)詞給我們講了什么，遇到生字或難讀的字多讀幾遍。
2. 檢查朗讀情況。
三、細讀課文，理解句意
學(xué)習《西江月夜行黃沙道中》：
1. 借助注釋說(shuō)說(shuō)詞的意思。
2. 想象詞中描寫(xiě)的景象。
3. 讀詞，從詞中你感受到什么？
4. 讀讀，背背。
學(xué)習《曉出凈慈寺送林子方》：
1. 欣賞音樂(lè )，聽(tīng)范讀。
2. 聽(tīng)了這首詩(shī)你感受到什么？
3. 讀一讀，結合注釋說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思。
4. 再讀詩(shī)，把詩(shī)中描寫(xiě)的景色畫(huà)一畫(huà)。
5. 讀讀，背背。
四、背誦默寫(xiě)，拓展感悟
1. 朗誦全文。
2. 說(shuō)說(shuō)本課中的詩(shī)與詞有何異同。
3. 背誦、默寫(xiě)詩(shī)詞�！铌P(guān)于作者
辛棄疾：字幼安，號稼軒居士，歷城（今山東省濟南市）人。愛(ài)國主義、英雄主義是辛詞的主調，亦有作品寫(xiě)農村生活小景，清新可愛(ài)。有的作品流露出托靠老莊求得與世相忘的消極情緒。在藝術(shù)上，他繼承發(fā)展了蘇詞的風(fēng)格和南宋初年愛(ài)國詩(shī)人的傳統，融會(huì )詩(shī)歌、散文、辭賦乃至口語(yǔ)，或用比興，或用典故，或直抒胸臆，抒情、議論、狀物都不拘一格，又意境宏大，感情抑揚頓挫，形成獨具一格的豪放詞風(fēng)，并開(kāi)啟了后來(lái)的辛派詞風(fēng)。詞集有《稼軒長(cháng)短句》（十二卷）與《稼軒詞》（四卷）兩種刊本。
楊萬(wàn)里：字廷秀，號誠齋，吉水（今江西省吉水縣）人。他平生力主抗金，秉性剛直，立朝廉潔，遇事敢言。他做詩(shī)主張師法自然，構思新穎奇特，筆調幽默詼諧，語(yǔ)言通俗活潑，風(fēng)格爽朗輕快，人稱(chēng)“誠齋體”。他工于七絕，以寫(xiě)景詠物見(jiàn)長(cháng)，著(zhù)有《誠齋集》。
[詩(shī)詞兩首 教案教學(xué)設計(西師版五年級下冊)]相關(guān)文章：
5.西師版認識人民幣課件