《古詩(shī)兩首》教案
在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著(zhù)十分重要的作用。接下來(lái)，小編為您介紹了《古詩(shī)兩首》教案，歡迎欣賞與借鑒。
教學(xué)目標：
1、認識“客、何”等8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“舟、乘”等6個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì )詩(shī)中的`真情實(shí)感。
3、懂得熱愛(ài)家鄉，珍惜友情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì )詩(shī)中的真情實(shí)感。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了很多古詩(shī)，誰(shuí)愿意把喜歡的古詩(shī)背給大家聽(tīng)?
2、揭示課題。
二、初讀感知
1、范讀
2、學(xué)生借助拼音自由朗讀古詩(shī)，讀準字音，讀通詩(shī)句。
3、說(shuō)說(shuō)自己從詩(shī)中讀懂了什么?
三、朗讀感悟
1、聽(tīng)老師范讀，說(shuō)說(shuō)自己從老師那里聽(tīng)出了什么?
2、自讀課文，體會(huì )詩(shī)中的感情，讀出詩(shī)的韻味。
3、在小組內交流自己讀詩(shī)的體會(huì )。
4、展示讀課文
5、背誦這首古詩(shī)，看誰(shuí)先背下來(lái)。
四、認讀生字，指導寫(xiě)字
1、出示要求會(huì )認的字，學(xué)生集體認讀。
2、指導書(shū)寫(xiě)
五、拓展練習
“我”回到了故鄉，見(jiàn)到了親人，會(huì )說(shuō)些什么?
第二課時(shí)
一、創(chuàng )設情境導入
1、出示圖片。他們在干什么?誰(shuí)送別誰(shuí)?詩(shī)人離開(kāi)時(shí)心情怎么樣?
2、這節課，我們學(xué)習另一首古詩(shī)《贈汪倫》
二、自由朗讀，初步感悟
1、借助拼音自由朗讀課文，讀準字音，讀通詩(shī)句。
2、學(xué)習要認的字。
3、同桌互相讀全文。
三、熟讀
1、自己試著(zhù)按節奏讀
2、指名讀
3、有韻味地讀一讀。讀出詩(shī)人與朋友依依不舍的離別之情。
4、請同學(xué)讀。
5、指名讀
6、學(xué)生自由背誦。
四、指導書(shū)寫(xiě)
1、自己邊讀邊畫(huà)出要求會(huì )寫(xiě)的字。
2、指名讀。你準備如何記住它?
3、練習書(shū)寫(xiě)。
【《古詩(shī)兩首》教案】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)兩首》教案04-02
古詩(shī)兩首 《贈汪倫》教案07-23
古詩(shī)兩首題西林壁教案12-05
白居易古詩(shī)兩首11-17
王之渙涼州詞古詩(shī)兩首10-02
唐代岑參古詩(shī)兩首10-29