一、教學(xué)內容:
西師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊《燃料的家庭》。
二、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R與技能
1、學(xué)會(huì )本課生字、新詞，能正確、流利地朗讀課文。
2、默讀課文，了解燃料的種類(lèi)及每種燃料的特點(diǎn)和作用。
3、感受作者用通俗易懂、充滿(mǎn)趣味性的語(yǔ)言為我們介紹燃料的種類(lèi)、特點(diǎn)和作用。
4、學(xué)習分類(lèi)、解釋、比較、抓特點(diǎn)等說(shuō)明方法。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
1、讓學(xué)生通過(guò)了解燃料的種類(lèi)、特點(diǎn)和作用，了解其在現代化建設中的重要作用。
2、引導學(xué)生學(xué)習說(shuō)明文的表達方法，學(xué)習作者用詞的準確，形象的表達。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性和勤奮自學(xué)的主動(dòng)性。
2、讓學(xué)生懂得節約資源，愛(ài)護生態(tài)環(huán)境。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解課文的內容，了解燃料的種類(lèi)，各種燃料的特點(diǎn)和作用。
2、學(xué)習作者說(shuō)明事物的表達方法。
四、教具準備：生字卡片
五、課時(shí)安排：
2課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)激趣，揭示課題。
1、板書(shū)：家庭
�。ń榻B一下你們的家庭及家庭成員吧�。�
2、補充課題：燃料的家庭
�、偈裁词侨剂�？（燃料就是能產(chǎn)生光能、熱能的物質(zhì)。）
�、谖覈�(zhù)名的科普作家高士其說(shuō)：“燃料是工業(yè)的糧食，沒(méi)有燃料機器就不能開(kāi)動(dòng)，工業(yè)生產(chǎn)就要停頓。在現代化建設中，燃料所擔負的責任非常重大�！苯裉炀妥屛覀冏哌M(jìn)燃料的家庭，了解這個(gè)家庭中都有哪些成員吧！
二、自主閱讀，整體感知
�。ㄒ唬┏鍪咀宰x要求：
1、讀課文，讀準每一個(gè)字音，讀通每一句話(huà)，能正確、流利地朗讀課文。
2、劃出不理解的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解。
3、再讀，思考：課文從哪幾個(gè)方面介紹燃料家庭？每一個(gè)燃料家庭中有哪些成員？
�。ǘz查自讀效果
1、認讀生字卡片。（提示易讀錯的地方。）
2、指名分段朗讀課文。
3、同桌合作交流，共同完成課后第二題填空。
三、再讀課文，梳理脈絡(luò )
1、課文按“總-分-總”的結構寫(xiě)的。
2、想一想：課文中哪些段落分別介紹了固體燃料、液體燃料和氣體燃料？（2-11自然段：固體燃料；12自然段：液體燃料；13自然段：氣體燃料）
【設計意圖：把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀、自悟、自主探究，旨在引導學(xué)生對課文內容有一個(gè)整體把握，拉進(jìn)學(xué)生與文本的距離�！�
四、課堂小結
五、布置作業(yè)
1、認真書(shū)寫(xiě)本課生字新詞。
2、練習有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復習導入
回顧上節課所講內容，課文介紹了幾種燃料，每一個(gè)燃料家庭中都有哪些成員？
二、重點(diǎn)理解，品讀感悟
過(guò)渡：首先，讓我們走進(jìn)固體燃料一家，去認識和了解固體燃料五兄弟和它們的兒子吧！
�。ㄒ唬┕腆w燃料
1、自由讀2-11自然段，固體燃料的家庭成員各有什么特點(diǎn)和作用呢？
2、指名讀相關(guān)段落。
3、學(xué)生以小組為單位，討論、交流，列表格填寫(xiě)。
固體燃料 特點(diǎn) 作用
木材
無(wú)煙煤
煙煤
褐煤
泥炭
木炭
焦炭
4、全班交流。注意比較學(xué)生填寫(xiě)的異同，在比較和釋疑中得出更好的答案。
5、指五名學(xué)生扮演五兄弟，采用第一人稱(chēng)“自述”的形式朗讀。
6、師質(zhì)疑：為什么木材是老大？老二、老三、老四分別是無(wú)煙煤、煙煤、褐煤？泥炭是老五呢？
�。�1）反復朗讀2-8自然段去感悟。
�。�2）匯報交流。（領(lǐng)悟說(shuō)明方法的好處，品詞讀句中感悟資源的寶貴。）
�、佟肮糯参锫癫卦诘貙酉旅�，不見(jiàn)空氣，經(jīng)過(guò)多少億萬(wàn)年之后，慢慢變成了煤�！�
�。ㄟ\用解釋、列數字的說(shuō)明方法讓學(xué)生明白煤的形成時(shí)間長(cháng)，朗讀時(shí)重音放在“億萬(wàn)年”上，感悟資源的寶貴，同時(shí)也明白了為什么把木材當老大。）
�、趲煟和敲簽槭裁蠢隙菬o(wú)煙煤，老三是煙煤，老四是褐煤？
�。ㄗx中感悟它們的名字是抓住各自不同的特點(diǎn)得出來(lái)的。從它們不同的特點(diǎn)和作用中，得出它們排行的由來(lái)。同時(shí)滲透抓特點(diǎn)的說(shuō)明方法。）
�、邸澳嗵吭谖镔|(zhì)變化的年代，它比煤年輕，它的外貌有時(shí)候像褐煤，有時(shí)候又像枯爛的木頭�！�
�。ㄍㄟ^(guò)與煤作比較，它是年輕的;通過(guò)與褐煤作比較，突出其有不同的特點(diǎn)。運用作比較的說(shuō)明方法，感知泥炭排行老五的原由。）
�、堋坝盟斎剂喜荒懿徽f(shuō)是一種浪費。它在爐灶里‘嗶剝嗶剝’地響，顯得十分威風(fēng)，但頃刻之間化為灰燼�！�
a、自由讀，談感受。抓住“頃刻之間化為灰燼”，“這不能不說(shuō)是一種浪費”。讓人感覺(jué)心痛又可惜。
b、指導讀出這種感情。
�、荨啊坏貌挥盟斎剂��！薄暗谌泵旱牡胤�，也只好用它來(lái)充數了�！�
�。ㄒ龑W(xué)生抓住“不得不”、“只好”這兩個(gè)詞，讀出那種無(wú)奈的情感。從中體會(huì )燃料的重要性。）
7、師小結：
本文運用多種說(shuō)明方法，讓我們了解到各種燃料的特點(diǎn)和作用。同時(shí)采用擬人的手法介紹科學(xué)知識，使文章通俗易懂，充滿(mǎn)趣味性。希望同學(xué)們也能把今天學(xué)到的表達方法運用到今后的寫(xiě)作當中。
�。ǘ┮后w燃料和氣體燃料
1、總結固體燃料的學(xué)習方法：讀段落，找句子，點(diǎn)明特點(diǎn)和作用，列表格，感悟表達。
2、學(xué)生自主學(xué)習，列表格填寫(xiě)。
3、交流、反饋，完善表格。
固體燃料 特點(diǎn) 作用
煤油
汽油
氣體燃料 特點(diǎn) 作用
煤氣
天然氣
4、抓住“著(zhù)名人物”和“大名鼎鼎”這兩個(gè)詞，感受液體燃料和氣體燃料的重要作用。
5、找出相應句子，進(jìn)一步體會(huì )說(shuō)明方法的好處。
�。ㄈ�、了解燃料“責任”重大
1、用打比方的手法，將燃料比作工業(yè)的糧食，生動(dòng)形象的說(shuō)明燃料的重要性。
2、默讀全文，了解燃料在現代化建設中的重要作用。
【設計意圖：本環(huán)節引導學(xué)生自主細讀文本，了解各種燃料的特點(diǎn)和作用，領(lǐng)悟說(shuō)明方法的好處。讓學(xué)生在朗讀中感悟作者通俗易懂，充滿(mǎn)趣味性的語(yǔ)言，并從中受到情感的熏陶和藝術(shù)上的享受�！�
三、燃料的自述
選擇你喜歡的一種燃料，結合其特點(diǎn)和作用，采用自述的形式介紹自己和自己的家族。
【設計意圖：這一環(huán)節的設計，不僅有利于加深對課文內容的理解，激發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，而且增加了訓練的趣味性�！�
四、情知共收，拓展延伸
1、師：煤的形成需要經(jīng)過(guò)多少億萬(wàn)年的漫長(cháng)歲月，各種燃料有著(zhù)廣泛的用途。在現代化建設中，它們都承擔著(zhù)重大的責任。同學(xué)們，地球的資源是有限的、寶貴的，我們一定要保護資源，節約資源。
2、除了文中所介紹的燃料之外，科學(xué)家又研制了許多新型燃料（如輕烴，甲醇，二甲醚等。）
【設計意圖：這一環(huán)節的設計旨在架起情感與知識之間的橋梁，激發(fā)學(xué)生節約資源，保護生態(tài)環(huán)境的意識，實(shí)現“小語(yǔ)文、大社會(huì )”的教學(xué)觀(guān)�！�
五、布置作業(yè)
1、推薦讀物：《高士其科普童話(huà)》
2、語(yǔ)言實(shí)踐：
學(xué)習本文的表達方法，介紹你所了解的新型燃料。注意：先抓特點(diǎn)，再寫(xiě)作用，并使用恰當的說(shuō)明方法。
【設計意圖：“語(yǔ)言實(shí)踐”這項作業(yè)的設計旨在鍛煉學(xué)生學(xué)習運用本文的表達方法，把文本語(yǔ)言轉化為自己的語(yǔ)言，真正實(shí)現語(yǔ)言的內化�！�
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