活動(dòng)內容：
以主題班會(huì )的形式，學(xué)生主持，教師策劃，讓學(xué)生從各個(gè)方面探討生命的價(jià)值，生命的意義，從而認識到我們新世紀的青年一代，如何來(lái)面對生命。
活動(dòng)目標：
探討生命的價(jià)值，生命的意義，從而認識到我們新世紀的青年一代，如何來(lái)面對生命。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認識到我們新世紀的青年一代，如何來(lái)面對生命。
活動(dòng)構想：
分成若干小組，組成班會(huì )，制成多媒體課件�？茖W(xué)小組--探尋生命的起源，包括人類(lèi)的形成。歷史小組--追尋生命的傳說(shuō)。文藝小組--搜集人生、生命的歌曲。美術(shù)小組--抓住一物表現生命主題。評議小組--評議生命的價(jià)值。
活動(dòng)準備：
電腦課件
活動(dòng)時(shí)間：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
召開(kāi)主題班會(huì )。
學(xué)生學(xué)習過(guò)程：
一、導入。
學(xué)生主持：通過(guò)前邊幾篇課文的學(xué)習，我們感到了生命的價(jià)值。今天，我們就來(lái)探討生命的價(jià)值，生命的意義，從而認識到我們新世紀的青年一代，如何來(lái)面對生命。
二、活動(dòng)過(guò)程
分成若干小組，組成各個(gè)小組。
科學(xué)小組--探尋生命的起源，包括人類(lèi)的形成。
歷史小組--追尋生命的傳說(shuō)。
文藝小組--搜集人生、生命的歌曲。
美術(shù)小組--抓住一物表現生命主題。
評議小組--評議生命的價(jià)值。
三、分工合作
指導學(xué)生個(gè)體選擇主題，學(xué)生自行進(jìn)行小組分工。如：負責創(chuàng )意的，負責圖案設計的，負責文字設計的……當然也可以自己設計
四、創(chuàng )編
1．教師在學(xué)生設計中應注意指導，特別注意突出生命價(jià)值這一主題。
2．學(xué)生自由創(chuàng )編。
作業(yè)設計：
完成課堂上沒(méi)完成的作品。
板書(shū)設計：
綜合活動(dòng)
我們說(shuō)，人生應該這樣度過(guò)……
課后反思:
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
展示
學(xué)生學(xué)習過(guò)程：
成果展示：
1、文藝組歌唱人生【如：不能這樣活、命運不是轆轆】
2、主持人導入
3、學(xué)生齊誦“|人生禮贊” 制成多媒體課件。
4、科學(xué)組講解生命的起源
5、歷史組介紹生命的傳說(shuō)
6、美術(shù)組展示自己的作品
7、評議組結合事例評價(jià)怎樣的人生是有意義的人生
課后反思：
第三課時(shí)
教學(xué)內容：
把自己的作品創(chuàng )意或感受寫(xiě)成作文
學(xué)生學(xué)習過(guò)程
一、導入
這節課，我們來(lái)展示同學(xué)們的作品，把大家的意見(jiàn)整理進(jìn)去，一定會(huì )改得精彩。再寫(xiě)點(diǎn)自己的感受。
二、寫(xiě)作文
活動(dòng)結束后，指導學(xué)生進(jìn)行小練筆或周記。
三、批改作文
1、小組內互相批改作文。
2、注意畫(huà)出錯別字和不通順的句子。
3、看看是否突出了樂(lè )趣。
四、修改作文
按照同學(xué)們的批改意見(jiàn)，進(jìn)行修改。
五、謄寫(xiě)作文
六、總結
同學(xué)們互批了作文，大家的作文水平都有了提高，注意了突出中心，盡量少出現錯別字，把話(huà)說(shuō)通順。
作業(yè)設計：
預習第五單元
[綜合活動(dòng)北師大小學(xué)語(yǔ)文下冊第四單元(北師大版六年級下冊)]相關(guān)文章：
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