教學(xué)目標
1弊災魅鮮侗究8個(gè)生字，能按筆順規則正確、工整地書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字，感受漢字的形體美。
2蹦苷確、流利地朗讀、背誦課文。
3背醪餃鮮抖、西、南、北方位。
教學(xué)重點(diǎn)
鼓勵學(xué)生自主學(xué)習生字。
教學(xué)難點(diǎn)
初步認識東、西、南、北方位。制作太陽(yáng)形狀的生字課件，生字組詞開(kāi)花課件，指南針實(shí)物等。
課時(shí)安排
1~2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，謎語(yǔ)導入
1輩旅沼锏既胄驢巍
謎語(yǔ)：“有位老公公，滿(mǎn)臉紅彤彤，天天早早起，按時(shí)來(lái)上班�！睂W(xué)生猜謎(謎底：太陽(yáng))。(學(xué)生猜出謎底后老師在黑板上畫(huà)出太陽(yáng)。)
2崩鮮μ崳剩漢⒆用侵道太陽(yáng)有什么作用嗎?想知道太陽(yáng)怎么幫助我們識別方向嗎?這就是今天我們要學(xué)習的內容�！ �(板書(shū)課題“做操”于已畫(huà)的“太陽(yáng)”中)
二、初讀課文，整體感知
1碧錄音范讀課文，用手指課文，看誰(shuí)聽(tīng)得最認真，指得最準確。
2狽中∽樽雜衫識量撾模用自己喜歡的方式認識生字。請會(huì )讀的小朋友當小老師教讀。
3逼攵量撾摹
三、自主合作，識記生字
1比ψ鐘蝸罰
(1)課件出示本課8個(gè)生字的太陽(yáng)狀卡片。
(2)聽(tīng)到大家的讀書(shū)聲，課文中的字寶寶高興地跑出來(lái)了，想和它們交朋友嗎?快用筆在課文中圈住它們吧!
2斃∽楹獻鰨自主識字，借助拼音，讀準字音，想辦法記住字形。
3逼攵遼字，去掉音節讀，開(kāi)火車(chē)再讀生字。
4苯渙髯約鶴畹靡獾募親址椒ǎ耗闋釹不都悄母鱟?怎樣記住它的樣子的?
5鄙字開(kāi)花游戲。
課件出示-空花盆，問(wèn)：想讓花盆開(kāi)滿(mǎn)鮮花嗎?那就給生字找伙伴(找到一個(gè)花盆就會(huì )開(kāi)出一朵漂亮的鮮花，并送你掌聲)。
四、鞏固識字，指導書(shū)寫(xiě)
1閉廡┳植壞要求小朋友們會(huì )讀，而且要求小朋友們會(huì )寫(xiě)。(出示帶田字格的生字)學(xué)生齊讀生字。
2蹦閎銜哪個(gè)字最難寫(xiě)，仔細觀(guān)察它在田字格中的位置，并說(shuō)一說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這一個(gè)字。
3毖生交流一個(gè)字，教師就在田字格中范寫(xiě)，并讓學(xué)生跟老師一起書(shū)寫(xiě)，口頭說(shuō)出筆順。
4蹦閎銜哪個(gè)字容易寫(xiě)錯，需要給小朋友提個(gè)醒。
5苯淌ρ彩又傅佳生完成描描寫(xiě)寫(xiě)。學(xué)生寫(xiě)字之前，先背誦正確寫(xiě)字姿勢兒歌：眼離書(shū)本一尺遠，胸離書(shū)本一拳頭，手離筆尖一寸長(cháng)。并注意提醒學(xué)生寫(xiě)字的姿勢。
6毖生自主在投影儀上展示自己寫(xiě)的生字。
五、讀中感悟，指導背誦
1敝該讀課文，師生評議。
2毖≡褡約鶴釹不兜姆絞嚼識量撾模嚎殺叨簾咦齠作，感知方位；可對讀……
3筆ι賽讀：師讀-生評-齊讀。
4北硌堇識粒指導背誦。
六、拓展延伸，激發(fā)情感
1蓖嘉畝哉眨引導學(xué)生觀(guān)察插圖，在圖中指出東、西、南、北方位，相互交流，說(shuō)說(shuō)理由。(相機板書(shū)方位詞)
2弊齜轎揮蝸罰菏喊口令，讓學(xué)生先練習向左(右、后)轉，再說(shuō)說(shuō)自己前、后、左、右各是哪些同學(xué)，向后轉再看看自己前、后、左、右各是哪些同學(xué)。
3畢胍幌耄喊晚時(shí)，我們面向太陽(yáng)，前面是什么方向?
4蹦慊怪道用什么方法來(lái)辨認方向嗎?(出示指南針實(shí)物，讓學(xué)生觀(guān)察了解指南針的作用。)
5輩賈醚生課后收集辨認方向的其他方法。(引導學(xué)生可以通過(guò)問(wèn)別人、看書(shū)、到圖書(shū)館、上網(wǎng)查閱等途徑收集資料)
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