教學(xué)步驟
1課時(shí)
學(xué)習韻母u和聲母
教師活動(dòng)
1.出示烏鴉圖，請學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖中畫(huà)的是什么。
2.再出示u的圖片，并說(shuō)明u的讀音和烏鴉中的“烏”的讀音相同，讓學(xué)生試著(zhù)讀一讀。
3.再出示w的圖片，說(shuō)明w也讀“烏”，但它是聲母。讓學(xué)生再次試讀。
4.對學(xué)生試讀過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行解答和糾正，并示范正確的讀音。同時(shí)采取領(lǐng)讀、齊讀、分組讀等方式來(lái)幫助學(xué)生鞏固u和w的讀音。
5.采取小組討論、抽讀、分組讀、齊讀等方式來(lái)學(xué)習u的四聲。
6.讓學(xué)生把教材翻到13頁(yè)，觀(guān)察u和w的筆畫(huà)以及它們在四線(xiàn)格中的位置，并在草稿紙上試著(zhù)書(shū)寫(xiě)。
7.講解書(shū)寫(xiě)u和w時(shí)要注意的問(wèn)題：二者都是占據四線(xiàn)格的中格，筆順都是從左往右，w不要寫(xiě)得太寬。然后再次讓學(xué)生在練習本上書(shū)寫(xiě)u和w各五遍。
認讀音節w、u
教師活動(dòng)
1.繼續導入：上節課我們學(xué)習了一個(gè)音節，這節課我們還要繼續來(lái)學(xué)習一個(gè)音節，它的讀音也是“烏”，它就是wu。（出示wu的示意圖）
2.利用口訣等方式來(lái)幫助學(xué)生記住音節wu，比如：大w帶小u，緊挨在一起，就是音節wu。
3.利用口訣來(lái)幫助學(xué)生記住wu的四聲，比如用下面的口訣：烏鴉烏鴉它性烏，叔叔叔叔他性吳，一二三四五，空中升起了霧。
讀一讀，連一連
教師活動(dòng)
1.出示教科書(shū)12頁(yè)的示意圖，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)樹(shù)上有什么，樹(shù)下的小朋友在干什么。
2.肯定學(xué)生的回答，讓學(xué)生自讀兒歌，并找出帶u的音節。
3.采取領(lǐng)讀、齊讀、分組讀等方式來(lái)幫助學(xué)生熟悉兒歌。
4.讓學(xué)生獨立做課后的“連一連”，然后點(diǎn)坪。
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