教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的4個(gè)字只識不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解課文內容，激勵學(xué)生學(xué)習懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讀背、識字寫(xiě)字
教學(xué)準備：投影光盤(pán)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標
1、初讀課文，理解課文大意。
2、學(xué)習課文第一自然段，能正確、流利地朗讀、背誦。指導書(shū)寫(xiě)“字古進(jìn)”
教學(xué)過(guò)程
一、看圖、導入新課
1、投影插圖
�。�1）小朋友，圖上的這個(gè)人在干什么？你知道他是什么時(shí)候的人？
�。�2）你知道他是誰(shuí)？
2、板書(shū)：懷素（讀準名字，介紹懷素）
3、揭示新課
二、初讀課文
1、看課文錄音，一邊聽(tīng)一邊想懷素是怎樣練字的？
2、自由朗讀課文。要求讀準字音，讀通課文。
3、檢查朗讀情況：
�。�1）指名分段朗讀課文，評議。
�。�2）出示有關(guān)詞語(yǔ)，指導讀準音。
�。�3）讀了課文，你們知道懷素是個(gè)怎樣的人？
�。�4）把你喜歡的段落讀給同桌小朋友聽(tīng)。
三、學(xué)習第一段
1、指名朗讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
2、理解：古時(shí)候好學(xué)上進(jìn)
3、指導朗讀句子，要讀好句子中的停頓。
4、練習背誦課文，評議。
四、指導書(shū)寫(xiě)
1、出示生字：字進(jìn)古日
2、學(xué)生交流識字方法。
3、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
4、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標
1、理解課文內容，激勵學(xué)生學(xué)習懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
3、學(xué)習生字，指導書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程
一、直接導入
1、懷素小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子？
2、懷素小時(shí)候喜愛(ài)寫(xiě)字，好學(xué)上進(jìn)，值得我們學(xué)習，那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢？
二、學(xué)習第二段
1、學(xué)生自由朗讀第二段，把有關(guān)的句子劃出來(lái)。
2、指讀句子：懷素寫(xiě)字非常認真。
�。�1）指名朗讀。
�。�2）理解：非常
�。�3）這一句該怎么讀呢？
�。�4）朗讀練習。
3、懷素是怎樣寫(xiě)字的呢？
�。�1）出示第二句話(huà)。
�。�2）懷素寫(xiě)字時(shí)先干什么？“看清字的形狀”和“記住字的筆順”能否顛倒？
�。�3）懷素接下來(lái)干什么？
�。�4）從哪些詞可看出他寫(xiě)字很認真？
�。�5）朗讀練習。
4、看圖：懷素寫(xiě)字時(shí)多么認真！他是不是每次都這樣的呢？從哪一個(gè)詞可看出？
就這樣，懷素寫(xiě)字--
5、連起來(lái)朗讀，背誦。
三、學(xué)習第三段
1、當時(shí)懷素是在哪兒練字的呢？
2、指名朗讀第三段。說(shuō)說(shuō)為什么在木板上寫(xiě)字？
3、講述：當時(shí)紙很貴，懷素買(mǎi)不起紙，就找來(lái)木板寫(xiě)。傳說(shuō)他還用芭蕉葉練字呢？可見(jiàn)他練字的決心很大！就這樣，他寫(xiě)呀寫(xiě)，日子一長(cháng)，木板--
4、讀了這一段，你覺(jué)得懷素練字怎么樣？
5、練習朗讀，背誦。
四、學(xué)習第四段
1、懷素長(cháng)大以后，成了--
2、指導看圖：這是什么時(shí)候的懷素？他在干什么？
3、懷素之所以能成為書(shū)法家，是什么原因？
4、懷著(zhù)敬佩的心情讀好這一段。
5、背誦練習全文。
五、學(xué)習生字
1、出示生字：書(shū)長(cháng)樣后先
2、學(xué)生識記生字。
3、在寫(xiě)字之前該怎么寫(xiě)呢？
4、聯(lián)系課文內容，說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)字？
5、像懷素一樣把字寫(xiě)好！
6、指導描紅，臨寫(xiě)。
六、課堂小結
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