簡(jiǎn)介： ppt制作 本節內容是在學(xué)習了比的意義、比與分數、除法的關(guān)系和比的基本性質(zhì)的基礎上學(xué)習比的應用，解決按比分配的實(shí)際問(wèn)題。按比分配就是把一個(gè)數量按照一定的比進(jìn)行分配，它是“平均分”方法的發(fā)展。讓學(xué)生在接受新知時(shí)，利用知識遷移法是學(xué)生最容易學(xué)好新知的方法，因此新課伊始我設計學(xué)生生活中熟悉的配制“糖水、咖啡奶”的濃度之比展開(kāi)聯(lián)想，想到各種物體各自的份數，各種物體占總數的幾分之幾。從而讓學(xué)生在新課時(shí)自然地想到，配置洗潔精所用的水和稀釋液的份數，要求各種物體的數量就可以先求出每一份的數量是多少，然后用每一份的數量乘各自的份數就可以求出各部份分的數量；也可以想到用總數乘各部份數占總數的幾分之幾求出各部份數。新課時(shí)讓學(xué)生在老師的啟發(fā)引導下，通過(guò)找條件，通過(guò)看比聯(lián)想讓學(xué)生嘗試用不同的方法解決問(wèn)題，從而得出解題的兩種基本解題規律。為了讓學(xué)生更熟悉地解決規律，在學(xué)習完新課后讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)理訓練，讓學(xué)生加深對解題方法的理解。鞏固練習目的是讓學(xué)生通過(guò)用筆寫(xiě)寫(xiě)算理，使解題算理在頭腦里更穩固。課堂檢測設計目的是看看學(xué)生學(xué)完本課后解題能力怎樣，能不能觸類(lèi)旁通，舉一反三。
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比的應用(人教版 六年級上冊)
發(fā)布時(shí)間：2016-4-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版
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