小學(xué)“五項管理”工作總結(集錦14篇)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)“五項管理”工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇1
為深入貫徹落實(shí)教育部“五項管理”規定，根據國家教育部辦公廳、省教育廳、市教育局關(guān)于扎實(shí)抓好“五項管理”工作的通知要求，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，認真研究，完善制度，扎實(shí)舉措，全面部署，“五項管理”工作有序推進(jìn)。
一、召開(kāi)會(huì )議，分層落實(shí)
校長(cháng)分別召開(kāi)了班子會(huì )、年級組長(cháng)會(huì )、全體教師會(huì )，分層落實(shí)，親自部署。
校長(cháng)指出，五項管理關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措，全體教師必須明確教育部“五項管理”文件精神，要提高政治站位，進(jìn)一步增強責任意識和擔當意識，積極行動(dòng)起來(lái)，迅速展開(kāi)自查，不折不扣落實(shí)文件精神，把“五項管理”工作抓實(shí)、抓細。
二、作業(yè)管理
根據作業(yè)管理的需要，各科教師認真開(kāi)展本學(xué)科作業(yè)情況自查，嚴格控制書(shū)面作業(yè)量，一、二年級不留書(shū)面作業(yè)，三至六年書(shū)面作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)。要求布置作業(yè)要避免難題、怪題，注重學(xué)生基礎訓練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。避免因作業(yè)過(guò)多，造成學(xué)生作業(yè)負擔過(guò)重，從而影響學(xué)生睡眠時(shí)間，甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。
學(xué)校制定了作業(yè)管理規定，隨時(shí)監督班主任盡量利用課后看護時(shí)間，組織學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)，倡導作業(yè)不出校門(mén)的工作方式。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，堅決杜絕學(xué)生自批自改。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，對學(xué)習有困難的.學(xué)生隨時(shí)做好輔導幫扶。
三、睡眠管理
學(xué)校嚴格執行作息時(shí)間，修訂了作息時(shí)間。早上8:00開(kāi)始上課。要求全體教師不得以任何借口要求學(xué)生提前入校上課。
對于個(gè)別學(xué)生因家庭特殊情況需要提前到校的學(xué)生，提前安排門(mén)衛或班主任教師進(jìn)行妥善安置。各班級嚴格按照課表上課，避免占用體育、美術(shù)、音樂(lè )等學(xué)科上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，要把素質(zhì)教育落到實(shí)處。教學(xué)領(lǐng)導和值周領(lǐng)導日常加強對上課和課件活動(dòng)的督查，確保學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間充足。
通過(guò)一封信、微信群等多種形式，引導家長(cháng)以身作則，教育學(xué)生少看電視、少玩手機，督促學(xué)生早睡早起，確保學(xué)生睡眠時(shí)間在10小時(shí)。
四、手機管理
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校下發(fā)了《實(shí)驗小學(xué)關(guān)于禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園的規定》。嚴格禁止學(xué)生帶手機進(jìn)入教室，如學(xué)生在校期間需要聯(lián)系家長(cháng)的，可以使用公用電話(huà)，或各科教師將自己的電話(huà)借給學(xué)生使用，及時(shí)滿(mǎn)足學(xué)生的通話(huà)需求，避免因未及時(shí)和家長(cháng)溝通而引發(fā)學(xué)生的心理危機。
校充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長(cháng)的配合和支持。還在校內增設了手機存放箱，對個(gè)別學(xué)生確實(shí)需要將手機帶入校園的進(jìn)行統一管理。
五、讀物管理
根據“課外讀物的12條負面清單”，學(xué)校利用一定時(shí)間，組織全體教師對學(xué)校藏書(shū)室、閱覽室、班級藏書(shū)柜、圖書(shū)角進(jìn)行了清查，及時(shí)清理了不適合學(xué)生閱讀的課外讀物。充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的作用，積極引導學(xué)生加強課外閱讀。
開(kāi)展各項閱讀活動(dòng)，引導學(xué)生讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物，豐富學(xué)生的課外知識。
六、體質(zhì)管理
在保證開(kāi)齊體育課的同時(shí)，嚴格落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天一小時(shí)活動(dòng)制度。上下午各安排一次大課間活動(dòng)，上午進(jìn)行自編禮儀操、韻律操、特色小體育活動(dòng)，下午進(jìn)行跑操。中午又增加20分鐘活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)每月一次校內體育競賽等多種形式，鼓勵學(xué)生到操場(chǎng)活動(dòng)。
學(xué)校建立視力防控檢測機制，每學(xué)期進(jìn)行2次視力檢測，建立學(xué)生視力健康檔案，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )和致家長(cháng)一封信，對學(xué)生進(jìn)行膳食營(yíng)養宣傳，全校師生學(xué)習新的眼睛保健操，每天上午、下午各安排一次眼睛保健操等多種方式，加強學(xué)生近視防控。
學(xué)校制定體質(zhì)健康測試和抽測復核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，體育教師按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》進(jìn)行訓練和體育教學(xué)，每年面向全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試和抽測復核，及時(shí)統計匯總，分析數據，上傳測試數據，確保學(xué)生測試達標，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力，不斷改善和提升青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平。
全體教師一定倍加努力，提高認識，鞏固成果，避免工作反彈。學(xué)校領(lǐng)導小組也要加強督導檢查，對工作中出現的違規現象進(jìn)行提醒和督促整改，將“五項管理”工作抓實(shí)、抓細，形成長(cháng)效。
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇2
根據xx教體文xxx號《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理的通知》要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項工作進(jìn)行了全面的檢查和總結，現將有關(guān)情況報告如下：
一、總體要求
(一)提高思想認識。抓好學(xué)生“五項管理”，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(cháng)的煩心事。學(xué)校要站在為國家培養高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實(shí)各項工作。
(二)加強宣傳引導。加強“五項管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的有效路徑，也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學(xué)校要加強宣傳引導，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì )共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(cháng)的社會(huì )氛圍和良好的教育生態(tài)。
(三)強化督導問(wèn)責。學(xué)校校長(cháng)是“五項管理”的第一責任人，加強對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況實(shí)行督導檢查，對未認真開(kāi)展“五項管理”或工作履職不到位的個(gè)人嚴肅追責問(wèn)責。
(四)及時(shí)總結上報。學(xué)校在開(kāi)展“五項管理”工作中好的經(jīng)驗和做法要及時(shí)梳理總結。
二、工作措施
1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校教研工作，積極轉變教師思想觀(guān)念和家長(cháng)教育觀(guān)念，不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的.睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì )，教育學(xué)生養成良好的作息習慣。
3.規范學(xué)生手機、電話(huà)手表管理。加強學(xué)生電話(huà)管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導，家校聯(lián)動(dòng)，確保管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(cháng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)以及加強了宣傳檢查力度。
4.加強學(xué)生讀物管理工作。近年來(lái)，我校積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，加大資金投入改善了圖書(shū)室，增加了大批小學(xué)生圖書(shū)、刊物，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人管理，周一至周五全天向學(xué)生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，積極組織師生參加各級各類(lèi)讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jì)。
5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，增強學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數據全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對性的訓練方式，還及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生反饋，通過(guò)鍛煉和引導，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護眼工作，通過(guò)主題班會(huì )宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護眼的意識，并利用預備開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇3
為認真貫徹“雙減”政策和“五項管理”工作要求，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，xx區xx小學(xué)積極探索減負增效新舉措，努力辦好學(xué)生幸福、家長(cháng)認可、社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校。
一、堅持立德樹(shù)人，推行五育并舉
學(xué)校以“雙減”政策和五育并舉為依托，遵循教育規律，回應社會(huì )關(guān)切，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。為適應新時(shí)代需求，學(xué)校從“五育”入手，精準發(fā)力，精細落實(shí)，精致打造課程育人體系——“德”育筑牢思想根基，“智”育提高學(xué)業(yè)水平，“體”育保障身心健康，“美”育增強藝術(shù)品味，“勞”育培養價(jià)值情操。一年來(lái)，“五育”規范落地，真正實(shí)現了“德育養根、智育養志、體育養生、美育養氣、勞育養能”的育人功能，為學(xué)生的可持續、健康發(fā)展和幸福人生培厚土壤、夯實(shí)根基。
二、提高課堂效率，優(yōu)化課外作業(yè)
為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，回應家長(cháng)和學(xué)生的關(guān)切，學(xué)校重點(diǎn)從四方面入手。一是充分利用好課堂主陣地，提高課堂效率和效益，向課堂要質(zhì)量，減輕學(xué)生課外負擔。二是提高教師的業(yè)務(wù)水平，為減負增效打好基礎，一方面抓集體備課，研究教材教法、研究學(xué)情、研究學(xué)法；另一方面開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)改革，改變教與學(xué)的`方式，運用高效、趣味的授課工具、新穎創(chuàng )意的教育方式提高授課質(zhì)量和學(xué)習興趣，課堂上除了一對多的講解，還組織同伴互助、小組共學(xué)，讓每個(gè)孩子都“在場(chǎng)”，課后作業(yè)除了雙基練習，還有靈活的鞏固提高、主題活動(dòng)、項目學(xué)習、特長(cháng)發(fā)展，讓每個(gè)孩子都喜歡，在減負的同時(shí)提質(zhì)增效。三是各備課組加強對作業(yè)的研究，鼓勵老師們布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)，壓縮機械作業(yè)，提高作業(yè)的科學(xué)性、針對性、有效性，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。四是提高對作業(yè)的批改要求，嚴禁教師把作業(yè)批改的任務(wù)轉移給家長(cháng)，學(xué)校對教師的作業(yè)布置、批改、講解和輔導情況進(jìn)行跟蹤式管理，每學(xué)期定期組織三次教學(xué)業(yè)務(wù)大檢查。
三、強化家校聯(lián)動(dòng)，落實(shí)“五項管理”
學(xué)校把“五項管理”制度和工作內容形成致家長(cháng)的一封信，利用微信公眾號、班級群、家訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。同時(shí)，強化監督檢查，逐步完善和健全“五項管理”制度的相關(guān)規定，確保此項工作的可操作性和規范性，做到全面育人。
此外，學(xué)校嚴格落實(shí)“課后服務(wù)”工作，全面推行“5+2”模式(一周5天，每天2小時(shí))，遵循“學(xué)生自愿、家長(cháng)委托、學(xué)校統籌、相對集中”的原則，共同助力學(xué)生健康成長(cháng)、增強教育服務(wù)能力、探索學(xué)校教育的更多可能性！如今，學(xué)校的課后服務(wù)共開(kāi)設了20多門(mén)的個(gè)性化課程，按照“4+1”的原則進(jìn)行課程設置和課時(shí)安排，即4天輔導作業(yè)+1天社團課。
“五項管理”和“雙減”工作是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、解決廣大家長(cháng)“急難愁盼”的有力舉措，學(xué)校把“五項管理”和“雙減”工作作為民辦實(shí)事的重要內容，一直在思考、在行動(dòng)、在實(shí)踐，做了大量工作，也實(shí)實(shí)在在見(jiàn)到了成效，切實(shí)做到了減負提質(zhì)增效，助力學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展，增強了人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇4
為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實(shí)提高學(xué)校育人水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展相關(guān)工作，梳理形成：政策解讀、方案制定、部署落實(shí)、家校共育的工作思路，具體工作總結如下：
一、政策解讀
我校接到上級文件便立即召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議，共同學(xué)習梳理文件精神，而后，在全體教師會(huì )議上，再帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習、解讀文件精神。在集中學(xué)習和解讀的過(guò)程中，使老師們認識到雙減和五項管理的重要性和此項工作的長(cháng)效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng )新工作方法，打下了堅實(shí)的基礎。
二、科學(xué)制定方案
為確保政策落地落實(shí)見(jiàn)實(shí)效，教導處與政教處廣泛搜集實(shí)驗校的先進(jìn)經(jīng)驗，并結合本地區和我校的實(shí)際情況，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實(shí)驗小學(xué)《手機管理方案》《提升學(xué)生體質(zhì)健康方案》《作業(yè)管理機制》《課后服務(wù)工作方案》等，科學(xué)精準的方案制定，為雙減和五項管理的有序有效開(kāi)展，做好了充分的準備。
三、有效部署開(kāi)展工作
1.手機管理
教育部出臺“五項管理”制度后，學(xué)校第一時(shí)間向家長(cháng)下發(fā)了《致家長(cháng)的一封信》，對于手機的相關(guān)要求信中面寫(xiě)的很明確：學(xué)生不帶手機（手表電話(huà)）進(jìn)入校園，注意用眼衛生，嚴格控制學(xué)生在家中使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。引導學(xué)生科學(xué)用眼、勞逸結合，培養健康生活習慣。
學(xué)校還專(zhuān)門(mén)在收發(fā)室設立了校內公用電話(huà)，同時(shí)每一位班主任老師的手機也隨時(shí)暢通方便學(xué)生與家長(cháng)的聯(lián)系。如有特殊原因需要帶手機，需要提前向學(xué)校提出書(shū)面申請，學(xué)校批準后方可進(jìn)校將手機交給班主任，學(xué)校統一鎖在專(zhuān)門(mén)的手機柜中，放學(xué)后取出再交還給學(xué)生，禁止手機帶入課堂。
對于違反手機管理規定的學(xué)生，學(xué)校根據教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教育懲戒規則》中相關(guān)的規定，制定了學(xué)校的懲戒辦法：對于初次違反規定的學(xué)生，手機沒(méi)收交由學(xué)校政教處保管，家長(cháng)做出書(shū)面保證后歸還給學(xué)生；對違反并屢教不改的學(xué)生，學(xué)校將在學(xué)生升學(xué)的檔案上做記錄，同時(shí)請家長(cháng)把孩子領(lǐng)回家進(jìn)行教育。
上學(xué)期和本學(xué)期開(kāi)學(xué)，分別對原六年和現六年進(jìn)行了手機突擊檢查，除原六年個(gè)別同學(xué)外，大部分同學(xué)都能?chē)栏癜凑諏W(xué)校手機管理的要求不帶手機進(jìn)入校園。個(gè)別攜帶手機進(jìn)入校園的學(xué)生家長(cháng)在寫(xiě)了書(shū)面說(shuō)明并做了保證后將學(xué)生的手機取回。
2.體質(zhì)管理
在《致家長(cháng)的一封信》中對于體質(zhì)管理也提出了明確要求：請關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，保障學(xué)生每天校外1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；有針對性的幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，家校共育提升學(xué)生健康水平；加強健康營(yíng)養膳食指導，要注重合理膳食、營(yíng)養搭配，為學(xué)生提供多樣化、多口味、可選擇的餐食。
學(xué)校在著(zhù)力保障學(xué)生體育課時(shí)和陽(yáng)光大課間的同時(shí)，認真組織學(xué)生每天兩次眼保健操，并定期對學(xué)生的視力進(jìn)行篩查；每年對全校學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康監測，做到每人一體質(zhì)健康檔案。
為了更好的落實(shí)此項管理，學(xué)校還建議每位學(xué)生掌握1-2運動(dòng)技能，利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、滑冰等體育項目的訓練，同時(shí)教育孩子運動(dòng)時(shí)要注意安全，要加強自身安全保護，更要量力而行。
3.睡眠管理
充足的睡眠是學(xué)生健康成長(cháng)的有力保障，為保證學(xué)生十小時(shí)的充足睡眠時(shí)間，我校先對全校學(xué)生進(jìn)行了睡眠時(shí)間的問(wèn)卷調查，發(fā)現學(xué)生睡眠時(shí)間嚴重不足，根據這一調查結果，及時(shí)召開(kāi)了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)們講解了睡眠的重要意義和科學(xué)唾眠的方法，并提出了科學(xué)合理選擇課外興趣班以減輕學(xué)生睡眠不足的建議。本學(xué)期我校開(kāi)展了課后服務(wù)工作，實(shí)行作業(yè)不出校門(mén)的制度后，學(xué)生的睡眠時(shí)間得到了更加充分的保障。
4.作業(yè)管理
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“減負提質(zhì)”工作的要求，結合我校實(shí)際，針對作業(yè)管理特別制定如下措施：
�。�1）嚴格按照國家課程標準開(kāi)足、開(kāi)齊所有課程，教師不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度。
�。�2）嚴格控制作業(yè)量，前面也提到了，一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。
�。�3）科學(xué)合理的布置作業(yè)，作業(yè)要經(jīng)過(guò)教師精心選擇有代表性、難度適中的作業(yè)。
�。�4）教師不得布置機械性、懲罰性作業(yè)，不得給家長(cháng)布置作業(yè)或讓家長(cháng)代為評改作業(yè)。
同時(shí)，也通過(guò)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)溝通，并提出如下建議：
�。�1）培養學(xué)生按時(shí)做作業(yè)的習慣，良好的學(xué)習習慣，往往能起到事半功倍的效果。
�。�2）逐步培養孩子獨立做作業(yè)的能力，對于低年級的孩子父母可以花些時(shí)間進(jìn)行指導，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，時(shí)間也要縮短。
(3)鼓勵孩子自己檢查作業(yè)，查出錯誤后讓孩子說(shuō)出錯在哪里，為什么會(huì )出錯，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。
(4)創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習氛圍，相信，一個(gè)學(xué)習型的家長(cháng)必定能培養出愛(ài)學(xué)習的子女。
(5)不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習負擔；更不要根據自己的愛(ài)好，給孩子報大量的興趣班，占用孩子休息的時(shí)間。否則會(huì )嚴重影響到孩子身體和心理的成長(cháng)。更不要形成校內減負、校外增負的惡劣情形。
隨著(zhù)課后服務(wù)作業(yè)不出校門(mén)制度的實(shí)施，更加有效地緩解了學(xué)生的課業(yè)負擔。
5.課外讀物管理
依據“12項清單”內容，我校組織師生對班級圖書(shū)角和圖書(shū)室的圖書(shū)進(jìn)行了徹底的清查、下架，班主任老師對本班課外讀物的.管理進(jìn)行自查，并形成報告。同時(shí)利用校園讀書(shū)節為學(xué)生創(chuàng )設濃厚的讀書(shū)氛圍，通過(guò)班本課——《國學(xué)經(jīng)典》和每?jì)芍芤淮蔚膱D書(shū)室閱讀課，指導學(xué)生進(jìn)行有效閱讀。
6.課后服務(wù)
根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》系列文件要求，我校以服務(wù)好家長(cháng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項重要工程來(lái)抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導，以補差、補缺、輔導、答疑、面批和訂正為主；二段為學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設置的特色課程。如：藝術(shù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、工藝美術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、體育競技類(lèi)等特色課程。
開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長(cháng)說(shuō)：“感謝學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù)，我在鄉下工作，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了！”
7.切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量
隨著(zhù)雙減政策的落地與實(shí)施，我們越發(fā)的感覺(jué)到，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，已成為目前工作中的重中之重，因此，8月25日，新學(xué)期教師上班的第一天，我校便組織全體教師分別從語(yǔ)文，數學(xué)兩個(gè)大學(xué)科進(jìn)行了“讀懂教材，吃透教材，提高課堂教學(xué)實(shí)效”的培訓。教導處兩位主任深入淺出的講解，讓老師們受益頗深，隨后，在學(xué)生開(kāi)學(xué)第一周的隨堂聽(tīng)課中，也讓我們欣喜地看到了，教師們對于教參的解讀、教材的挖掘能力有了很大程度的提高，從而使課堂教育教學(xué)實(shí)效得到了進(jìn)一步的提升。
四、家校共育
無(wú)論是雙減還是五項管理政策，都離不開(kāi)家長(cháng)們的關(guān)注與支持，為取得家長(cháng)的理解與幫助，我校及時(shí)利用“致家長(cháng)一封信”“問(wèn)卷調查”“線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )”“美篇”等方式與家長(cháng)做積極的溝通，充分征集家長(cháng)合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實(shí)與開(kāi)展。
雙減與五項管理是惠及民生的好政策，雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難，但我校會(huì )竭盡全力把工作落實(shí)落細，努力讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇5
20xx年3月以來(lái)，教育部陸續出臺了中小學(xué)生手機、睡眠、讀物、體質(zhì)、作業(yè)等五項管理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）的政策文件，措施堅決、指向具體。國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室日前印發(fā)了《關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的'通知》，為推動(dòng)全教育系統落實(shí)“五項管理”文件要求，摸清全縣工作現狀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，大荔縣教育局決定在全縣中小學(xué)開(kāi)展責任督學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)，對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查，對“五項管理”工作落實(shí)情況進(jìn)行專(zhuān)項督導。
一、統一思想，提高認識。
加強“五項管理”是貫徹落實(shí)黨中央部署要求的重要舉措，是解決當前教育突出問(wèn)題的重要手段，充分體現了對教育管理和學(xué)校管理提升的鮮明導向。各督學(xué)責任區、各學(xué)校、包聯(lián)股室和責任督學(xué)要提高政治站位，將“五項管理”工作作為20xx年教育工作的重要內容，大力開(kāi)展宣傳教育，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校管理專(zhuān)項督查，確保國家教育政策落地生根。
二、建章立制，認真落實(shí)。
各學(xué)校要實(shí)行校長(cháng)負責制，要制定各�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨�，做好對師生、家長(cháng)和社會(huì )的宣傳工作，做好日常跟蹤管理，形成良好的社會(huì )輿論氛圍，就目前實(shí)際工作情況形成自查工作匯報。
三、強化督導，注重實(shí)效。
各包片領(lǐng)導、各股室、各責任督學(xué)要堅持每月一次“五項管理”專(zhuān)題督導，做到校校到，摸清實(shí)情，找準問(wèn)題，現場(chǎng)反饋，建立問(wèn)題清單，并對問(wèn)題整改落實(shí)情況持續進(jìn)行跟蹤督查。各責任督學(xué)入校督查過(guò)程中要照單操作，完成調查問(wèn)卷，填好工作用表。督查結束后，各股組要對督查情況進(jìn)行分析匯總，形成督查工作總結，為科學(xué)有效實(shí)施下階段工作提供依據。
四、從嚴考核，形成常態(tài)。
各學(xué)校要根據督查情況建立問(wèn)題清單，制定整改措施，規范管理行為。各包聯(lián)股室、責任督學(xué)每月不定期督查，對各學(xué)校好的做法進(jìn)行總結，對存在的問(wèn)題和整改情況進(jìn)行通報，督促各學(xué)校扎實(shí)落實(shí)“五項管理”要求，切實(shí)保障青少年學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇6
本學(xué)期，學(xué)校嚴格按照教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件精神及全國教育工作會(huì )議要求、縣教育局相關(guān)規定，全面落實(shí)“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”等“五項管理”工作，現總結如下。
一、具體做法
1.制定具體實(shí)施方案，并根據方案積極推進(jìn)落實(shí)。加強學(xué)生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措，學(xué)校五項管理規章制度規范，并嚴格按照制度落實(shí)，并且各種過(guò)程性材料詳細完整、齊全。
2.工作開(kāi)展較扎實(shí)，推進(jìn)有序、有效。學(xué)生作業(yè)記錄詳細，作業(yè)抽查記錄完整；與家長(cháng)簽訂家庭公約，內容詳實(shí)；家校共同合作解決手機問(wèn)題成效顯著(zhù)；自查報告完整，建立了作業(yè)監控制度；致家長(cháng)的一封信有完整的回執記錄；嚴格優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，傳承紅色基因，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(cháng)知識、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格。
3.積極提前謀劃，工作創(chuàng )新有亮點(diǎn)。
一是教師對布置的作業(yè)均能做到全批全改，批改記錄詳細；實(shí)施課后服務(wù)申請制度，課后服務(wù)過(guò)程性材料豐富，能較好地體現課后服務(wù)活動(dòng)的全過(guò)程；作業(yè)審批制度健全，每天每個(gè)年級、每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師的作業(yè)內容、估計完成時(shí)間，記錄詳細，都有嚴格的審批手續；作業(yè)常規檢查實(shí)施量化管理，對每位教師作業(yè)布置數量、批改質(zhì)量實(shí)行量化打分，進(jìn)一步規范了教師的作業(yè)布置和批改行為。
二是每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)方案科學(xué)，沒(méi)有體育課的當天活動(dòng)有安排計劃，制定每天一小時(shí)活動(dòng)記錄表，有活動(dòng)相關(guān)文本材料和照片；制定大課間安全應急預案，學(xué)校安排每天上下午各做1次眼保健操，制定學(xué)校近視防控工作實(shí)施方案，每學(xué)期2次視力檢測；制定學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，每年第一學(xué)期全縣統一開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康達標運動(dòng)會(huì )，測試過(guò)程性檔案材料詳實(shí)規范；制定學(xué)生體質(zhì)健康抽測復核制定，學(xué)校隨機抽取體育教師任教班級中的一個(gè)班級進(jìn)行抽測復核；建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
三是建立了學(xué)生因特殊情況提前到校的審批制度，并為相關(guān)學(xué)生發(fā)放了通行證，既滿(mǎn)足了家長(cháng)和學(xué)生的入校需求，又保障了學(xué)生的安全；學(xué)建立了每日作業(yè)級部、學(xué)校審批制度，指導家長(cháng)和學(xué)生制定了詳實(shí)的家庭作息時(shí)間，充分保障了學(xué)生的睡眠時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校結合導師育人工作，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導，增強了育人效果。
二、主要存在問(wèn)題
1.手機方面。學(xué)生家長(cháng)配合管理使用手機的措施不夠，手機校外監管不夠；致家長(cháng)的.一封信無(wú)回執；缺手機完成作業(yè)檢查表；無(wú)學(xué)生作業(yè)記錄本和手機作業(yè)檢查記錄，無(wú)致家長(cháng)的一封信及家庭教育微信推送截圖。
2.睡眠方面。雖然進(jìn)行了睡眠時(shí)間調研，但個(gè)別班級存在睡眠時(shí)間不足的問(wèn)題，對此沒(méi)有進(jìn)行分析，提出有效建議，進(jìn)行整改；告知并督促家長(cháng)保證學(xué)生按時(shí)就寢措施不夠，對不能按時(shí)完成作業(yè)的個(gè)別學(xué)生跟進(jìn)幫助輔導和調整作業(yè)量不夠。
3.讀物方面。對強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物行為有效管控的材料普遍較少，生作業(yè)記錄本和手機作業(yè)檢查記錄，無(wú)致家長(cháng)的一封信及家庭教育微信推送截圖。
4.睡眠方面。雖然進(jìn)行了睡眠時(shí)間調研，但個(gè)別班級存在睡眠時(shí)間不足的問(wèn)題，對此沒(méi)有進(jìn)行分析，提出有效建議，進(jìn)行整改；告知并督促家長(cháng)保證學(xué)生按時(shí)就寢措施不夠，對不能按時(shí)完成作業(yè)的個(gè)別學(xué)生跟進(jìn)幫助輔導和調整作業(yè)量不夠。
5.讀物方面。對強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物行為有效管控的材料普遍較少，需充實(shí)。
6.作業(yè)方面。一是學(xué)生普遍存在作業(yè)多，教師做不到全批全改和及時(shí)批改。二是工作已經(jīng)落實(shí)，但不注意過(guò)程性材料積累，如實(shí)施作業(yè)網(wǎng)上審批制度沒(méi)有形成紙質(zhì)材料。三是部分工作還不夠細致，如沒(méi)有作業(yè)調查情況統計表，缺作業(yè)監控的過(guò)程性材料。
7.體質(zhì)方面。大課間體育活動(dòng)時(shí)間不足，保障不夠，音體美、綜合實(shí)踐、傳統文化等課程被擠占問(wèn)題。教室桌椅排位還存在離黑板太近情況，課桌凳高度不適合學(xué)生身高，學(xué)生坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢不規范等。無(wú)眼保健操檢查記錄和兒童青少年近視防控工作實(shí)施方案。
三、下一步工作
1.進(jìn)一步組織學(xué)習“五項管理”，全面領(lǐng)會(huì )“五項管理”的精神實(shí)質(zhì)，把握好主要內容和具體要求。
2.分工負責。調整充實(shí)“五項管理”實(shí)施方案，校長(cháng)是第一責任人，分管校長(cháng)、總務(wù)處、德育處、班主任及相關(guān)人員分工負責，推動(dòng)手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理落實(shí)。
3.全力整改。加大對作業(yè)分層設置科學(xué)性的研究，以學(xué)生為主體，因材施教，在滿(mǎn)足不同層次學(xué)生學(xué)習需求的同時(shí)，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇7
做好“五項管理”，是教育系統的重大責任，是廣大教育工作者的行動(dòng)指南，是學(xué)校面對的新機遇和新挑戰。繼省、市、區相繼下發(fā)相關(guān)文件提出具體要求后，我校立即行動(dòng)起來(lái)，認真研究反復推敲，開(kāi)展了一系列能夠讓“五項管理”落地見(jiàn)效的具體工作。
一、健全組織，落實(shí)責任
為保證“五項管理”工作落到實(shí)處，學(xué)校成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組，由XXX校長(cháng)任組長(cháng)，XXX、XXX副校長(cháng)任副組長(cháng)，全體班主任老師為成員。每項工作都有專(zhuān)人負責。分工明確，責任到人。
二、廣泛自查，細化措施
學(xué)校著(zhù)力貫徹落實(shí)全國、省、市、區相關(guān)文件精神，通過(guò)多種途徑和形式開(kāi)展了嚴格的自查，并對存在的.問(wèn)題及時(shí)整改。將“五項管理”統籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施，使“五項管理”工作有針對性、重點(diǎn)突出、有效落實(shí)。
三、學(xué)習宣傳，提高認識
為深入解讀“五項管理”文件精神，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，學(xué)校召開(kāi)“五項管理”專(zhuān)項工作會(huì )議，會(huì )議由XXX校長(cháng)主持，校領(lǐng)導班子及全體教師參加會(huì )議。會(huì )上，X校長(cháng)強調，“五項管理”緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中“與學(xué)生密切相關(guān)，使家長(cháng)煩心困擾，讓教師左右為難”的焦點(diǎn)、堵點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的大事，是貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人的具體行動(dòng)，大家要統一思想，提高認識，明確學(xué)校管理目標，群策群力，集思廣益，標本兼治，讓“五項管理”落地見(jiàn)效。
隨后，XXX、XXX副校長(cháng)分別針對“五項管理”中“作業(yè)”、“讀物”、“手機”、”體質(zhì)”、“睡眠”五個(gè)方面提出具體要求：
首先，嚴格控制手機進(jìn)校園，做好預防學(xué)生近視、沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲教育引導工作；
其次，加強作業(yè)管理，限時(shí)限量，絕不超標，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )設空間；
第三，調整學(xué)生在校作息時(shí)間，加強睡眠管理，為學(xué)生身心健康保駕護航；
第四，積極開(kāi)展晨讀、課堂閱讀、課外閱讀等讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，將讀書(shū)落到實(shí)處；
第五、加強體質(zhì)健康管理，學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足體育課，規范課間操和眼保健操的實(shí)施，保障學(xué)生們在校內的陽(yáng)光體育時(shí)長(cháng)。
孩子是祖國的未來(lái)和希望，規范學(xué)校管理，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，實(shí)現學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，是全體教師一直以來(lái)不懈追求的目標。學(xué)校將以嚴格落實(shí)“五項管理”為抓手，發(fā)展素質(zhì)教育，共同營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境。將孩子培養成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，向社會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷。
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇8
為貫徹落實(shí)《xx自治區教育廳專(zhuān)題會(huì )議紀要》（x教廳〔20xx〕xx號）、xx市關(guān)于開(kāi)展“五項管理”工作的通知（x教發(fā)〔20xx〕xx號）及《xx縣“五項管理”工作開(kāi)展實(shí)施方案》（x教發(fā)〔20xx〕xx號）文件精神，xx中心小學(xué)重抓落實(shí)，多次召開(kāi)“五項管理”研究落實(shí)部署會(huì )議。并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，統籌考慮，分類(lèi)實(shí)施，整體推進(jìn)。
一、加強手機管理
加大了對學(xué)生及家長(cháng)的宣傳力度。同時(shí)制定了手機帶入制度，由學(xué)校統一保存管理。堅決教學(xué)活動(dòng)利用手機完成，發(fā)現一次，處理一次。
二、加強作業(yè)管理
按學(xué)科規范了作業(yè)批改標準，實(shí)施全批全改好評；控制作業(yè)總量及作業(yè)質(zhì)量；嚴格作業(yè)布置，實(shí)施不同層次作業(yè)；作業(yè)嚴格檢查把控。
三、學(xué)生讀物管理
全體教師檢查了學(xué)校圖書(shū)室及班級讀書(shū)角的圖書(shū)內容，對于檢查出來(lái)不符合小學(xué)生的讀物，全部記錄并及時(shí)處理。堅決不允許任何方式向學(xué)生傳播不符合規定的.讀物，堅決不許蠶蛹各種方式向學(xué)生兜售教參及讀物。
四、學(xué)生睡眠保障
嚴格按照要求，堅決抵制以犧牲學(xué)生睡眠及健康來(lái)達到提升學(xué)習成績(jì)的方式方法。同時(shí)給家長(cháng)宣傳，確保學(xué)生每天10小時(shí)睡眠。
五、體質(zhì)健康保障
嚴格體質(zhì)與健康的課程設置。xx中心小學(xué)一、二年級學(xué)生每周課程設置4節次，三至六年級學(xué)生每周課程設置3節次。同時(shí)確保體質(zhì)與健康課程落到實(shí)處，不得被其余科任教師隨意占用。
同時(shí)對學(xué)校所有學(xué)生進(jìn)行視力檢查，每天兩次眼保健操和體操落實(shí)到位。陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)建立了詳細臺賬。
xx中心小學(xué)將積極配合上級部門(mén)提出的指導意見(jiàn)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況，將“五項管理”相關(guān)內容落實(shí)到位，為學(xué)生身心健康成長(cháng)提供有力保障。
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇9
為深入貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好“五項管理工作”的通知》，學(xué)校按照教育局相關(guān)文件要求，從落實(shí)主體責任、抓實(shí)開(kāi)展過(guò)程、堅持持久抓三方面開(kāi)展“五項管理”工作，具體開(kāi)展落實(shí)情況如下。
一、作業(yè)管理
認真貫徹落實(shí)五項管理要求，召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議和網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )。
在作業(yè)管理方面，出臺了《xx小學(xué)作業(yè)管理細則》，并在學(xué)校進(jìn)行公示，細則中明確規定一、二年級原則上不布置書(shū)面課外作業(yè)。三至六年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。教師嚴禁用手機布置作業(yè)，嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)。按要求設置的作業(yè)教師要全批全改，不得要求學(xué)生或家長(cháng)對作業(yè)進(jìn)行批改。教師要做到無(wú)漏批、錯批現象；批改一律用紅筆，批改符號要統一規范。
二、睡眠管理
為進(jìn)一步落實(shí)“五項管理”工作中的睡眠管理工作，制定了睡眠工作領(lǐng)導小組、學(xué)生睡眠管理工作制度，確定早晨上課時(shí)間為8點(diǎn)，不要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)。指導家長(cháng)和學(xué)生一起制定合理的作息時(shí)間表，保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，班主任將班級學(xué)生的作息時(shí)間進(jìn)行匯總。制定了學(xué)生睡眠管理監測記錄，班主任負責監測本班學(xué)生的睡眠情況，確保學(xué)生的睡眠時(shí)間達到10小時(shí)。
通過(guò)學(xué)校公眾號發(fā)xx小學(xué)“五項管理”工作致家長(cháng)的一封信，明確教育部對學(xué)生睡眠工作的規定小學(xué)生就寢時(shí)間不晚于21：20。督促家長(cháng)培養孩子養成良好的作息習慣和睡眠習慣，并通過(guò)教師會(huì )和家長(cháng)會(huì )著(zhù)重強調和落實(shí)。
三、手機管理
在手機管理方面，我校制定了《學(xué)生手機校園內保管制度》和《學(xué)生手機入校園申請制度》并建立了班主任溝通熱線(xiàn)等多種途徑與方式，滿(mǎn)足學(xué)生應急通話(huà)需求。各班級設計了手機保管處并張貼制度。制度中規定不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。引導家長(cháng)教育孩子合理使用手機。
四、課外讀物進(jìn)校園管理
規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入我校，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
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成立了以譚xx校長(cháng)為組長(cháng)，劉錫燕副校長(cháng)為副組長(cháng)，各班主任教師為組員的課外讀物管理工作領(lǐng)導小組，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。
�。ǘ┙⑦M(jìn)校園課外讀物報備制度
進(jìn)校園課外讀物我校定為每學(xué)年推薦一次。我校課外讀物進(jìn)校園推薦程序如下：
1、學(xué)校組織班主任、任課教師和圖書(shū)館管理人員開(kāi)會(huì )討論提出初選目錄。
2、學(xué)校各學(xué)科組負責審讀，按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)。
3、“課外讀物進(jìn)校園管理工作”領(lǐng)導小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果。
4、將推薦結果公示，并報教育行政主管部門(mén)備案。
經(jīng)過(guò)初選、評議、確認、備案等環(huán)節，我校按學(xué)段向學(xué)生推薦課外讀物共69種，以公示報教育局德育辦備案。并要求班主任通過(guò)微信群轉發(fā)給家長(cháng)，請家長(cháng)自愿購買(mǎi)。嚴禁強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)。
�。ㄈ┙⒈O督檢查機制
為加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園課外讀物的管理，制定了《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》。并依據《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負面清單課外讀物進(jìn)行自查。
首先，由各班主任組織學(xué)生開(kāi)展本班級自查。各班主任通過(guò)檢查學(xué)生的書(shū)包、班級圖書(shū)角、開(kāi)放書(shū)吧等查找問(wèn)題讀物；然后，由學(xué)校組織領(lǐng)導小組對全校學(xué)生、班級、圖書(shū)室進(jìn)行排查。經(jīng)過(guò)排查，學(xué)生使用圖書(shū)、班級圖書(shū)角、學(xué)校開(kāi)放書(shū)吧以及圖書(shū)室均沒(méi)有問(wèn)題讀物。
五、體質(zhì)健康管理
貫徹落實(shí)教育局“五項管理”規定，切實(shí)提升學(xué)生的身體健康水平和體育文化素養，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展，我校的體質(zhì)健康活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。
�。ㄒ唬┱J真組織，有序開(kāi)展
學(xué)校高度重視學(xué)校體質(zhì)健康活動(dòng)的開(kāi)展，成立了體質(zhì)健康領(lǐng)導小組，體育教師制定具體實(shí)施方案，指導和組織每天“陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)；班主任負責班級按活動(dòng)計劃組織實(shí)施。保證學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導督察指導，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導區域推磨巡查、體育教師安排指導，以保證陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。為加大宣傳力度，擴大影響�；顒�(dòng)前根據學(xué)生愛(ài)好特長(cháng)積極安排活動(dòng)內容，落實(shí)各項活動(dòng)力度，力求影響深遠并規劃活動(dòng)場(chǎng)地，策劃活動(dòng)范圍，確定活動(dòng)時(shí)間，牢固樹(shù)立“健康第一”的`意志思想，吸引同學(xué)們走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起了校園內外體育鍛煉的熱潮，形成了全體師生積極參與體育鍛煉的良好風(fēng)氣。有序的推動(dòng)了我校陽(yáng)光體育的有效進(jìn)行與開(kāi)展。
�。ǘI(yíng)造氛圍、落實(shí)活動(dòng)
為保證每天讓學(xué)生參加1小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)，我校嚴格按上級“五項管理”的要求，開(kāi)展各項體育活動(dòng)。
除當天有體育課的班級外，每班每天安排班級特色活動(dòng)，保證全校學(xué)生“每天室外運動(dòng)1小時(shí)”，使每一個(gè)學(xué)生享受到快樂(lè )體育的成功和愉悅。
�。ㄈ┱故咎厣�、推動(dòng)發(fā)展
在充分利用體育課、課間操、大課間、陽(yáng)光體育等一系列活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的課外興趣小組，根據學(xué)生的學(xué)習規律、體能差異及興趣愛(ài)好，全面開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，實(shí)現每天1小時(shí)體育鍛煉的目的。為切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)，造寓教于樂(lè )、趣味健身、陶冶情操的校園氛圍，各班級根據學(xué)生各年齡段特征，認真組織，積極實(shí)施。在加強、創(chuàng )新校園體育活動(dòng)形式、增強實(shí)效性上開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)了豐富多彩的校園陽(yáng)光體育特色活動(dòng)（足球操、搏擊操、武術(shù)操、校園足球隊及其它體育項目等）。通過(guò)活動(dòng)，不斷增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在體質(zhì)健康測試中展現出了良好的成績(jì)，為我校體質(zhì)健康培養工作奠定了扎實(shí)的基礎，同時(shí)也培養了學(xué)生的競爭意識和進(jìn)取-精神。贏(yíng)得了家長(cháng)的高度關(guān)注和贊譽(yù)，又為形成良好校風(fēng)、全面育人奠定了基礎。
�。ㄋ模┰鰪婓w質(zhì)、健康發(fā)展
為保障我校體質(zhì)健康活動(dòng)的常規性和實(shí)效性，學(xué)校組織成立了形式多樣的體育鍛煉小組，每個(gè)小組有專(zhuān)門(mén)負責的體育教師，都有組織、有特色的為了開(kāi)展好我校體質(zhì)健康發(fā)展做準備，由于全體師生的積極參與以及學(xué)校組織措施得力，使我校的體質(zhì)健康活動(dòng)開(kāi)展得特色鮮明，促進(jìn)和鼓舞了我校體質(zhì)健康工作的進(jìn)展和力度。更好的培養了學(xué)生的健康素質(zhì)，為學(xué)生全方面的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
廣大師生深深地體會(huì )到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹(shù)立了天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，打下良好的基礎。
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇10
依據《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項治理工作調研的通知》要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項工作進(jìn)行了全面的總結，現將有關(guān)情況報告如下：
一、五項工作的情況
1、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。我校認真實(shí)施《省中小學(xué)生減負實(shí)施方案》文件建設。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校教研工作，積極轉變教師思想觀(guān)念和家長(cháng)教育觀(guān)念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步標準學(xué)生作業(yè)，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精；并積極開(kāi)展教育“三違”管理專(zhuān)項行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面開(kāi)展的同時(shí)，認識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并發(fā)動(dòng)全校班級開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì )，教育學(xué)生養成良好的作息習慣。
3、標準學(xué)生手機治理。20xx年春季學(xué)期，依據《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機治理工作的通知》和《關(guān)于加強中小學(xué)生手機治理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機治理規定，為加強學(xué)生手機治理工作，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)部署，科學(xué)引導，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機治理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(cháng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)以及加強了宣傳檢查力度。
4、加強學(xué)生讀物治理工作。建校以來(lái)，我校積極打造特色辦學(xué)，堅持走內涵開(kāi)展之路，積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，近年來(lái)，學(xué)校加大資金投入改善了圖書(shū)室，按照要求，增加了幾萬(wàn)套中小學(xué)生圖書(shū)、刊物，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人治理，周一至周日全天向學(xué)生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氣氛。同時(shí)學(xué)校積極組織師生參加各級各類(lèi)讀書(shū)征文競賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jì)。
5、提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的'思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、實(shí)踐課，增強學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數據全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對性的訓練方式，還及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生反應，通過(guò)專(zhuān)業(yè)鍛煉和引導，不斷改良學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護眼工作，通過(guò)主題班會(huì )宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護眼的意識，并利用下午課間開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作治理。
二、存在問(wèn)題
1、教育減負要真正降到實(shí)處，需要大力推進(jìn)教育體制變更創(chuàng )新；
2、在手機治理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強；
3、教師專(zhuān)業(yè)還有待提升，在培養學(xué)生閱讀和養成良好習慣方面，教師的專(zhuān)業(yè)理論知識還缺乏；
4、系統性的教育圖書(shū)、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學(xué)生選擇增加了不便；
5、學(xué)校在增強學(xué)生體質(zhì)方面，活動(dòng)形式、設備比擬單一。
三、建議和打算
1、學(xué)校要把好執行關(guān)，加強手機治理宣傳教育，加大檢查和治理力度，健全手機統一治理制度。
2、加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素養；通過(guò)關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物，為家長(cháng)學(xué)生提供具有建設性的指導意見(jiàn)。從培養學(xué)生閱讀興趣著(zhù)手，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
3、推進(jìn)義務(wù)教育均衡，深化教學(xué)內容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價(jià)制度等變更，提高學(xué)生綜合素養。
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇11
為了貫徹落實(shí)好20xx年全縣教育工作會(huì )議精神，規范我校教育教學(xué)管理，引導廣大教師和家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力提升人民群眾的教育獲得感，龍游樾園小學(xué)認真落實(shí)“五項管理”工作�，F總結如下：
一、學(xué)校開(kāi)展“五項管理”工作情況
1.抓好管理，明確職責，落實(shí)分工
學(xué)校成立了專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，負責領(lǐng)導學(xué)校此項工作的落實(shí)推進(jìn)。各線(xiàn)工作有專(zhuān)人負責，有制度，有方案，有落實(shí)，有跟進(jìn)。
2.各線(xiàn)工作細化管理，工作有成效
�。�1）嚴格控制書(shū)面作業(yè)
結合當前的雙減大背景，我校在學(xué)生作業(yè)量的控制上做了嚴格的控制。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，教師根據每天的教學(xué)內容設計以聽(tīng)、說(shuō)、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導學(xué)生每天堅持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至四年級每周由班級各科教師協(xié)調，以中等水平的學(xué)生為標準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。
禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過(guò)家長(cháng)微信群等布置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。
我校還將每周三定為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，引導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。
學(xué)校還將教師下水作業(yè)，創(chuàng )新個(gè)性作業(yè)設計納入教師業(yè)務(wù)考核范圍，要求教師根據學(xué)情和教材特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新個(gè)性化作業(yè)設計，在作業(yè)布置前要求教師完成下水作業(yè)，以確保作業(yè)的布置的合理性。努力做到講練結合，精講精練，不搞題海戰術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí)教師不得要求家長(cháng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(cháng)在作業(yè)上簽字。
學(xué)校還面向家長(cháng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定期地隨訪(fǎng)或問(wèn)卷調查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
�。�2）保證學(xué)生睡眠充足，培養良好作息習慣
首先我們利用各種宣傳方法對學(xué)生和家長(cháng)加強了睡眠知識的科普，讓孩子和家長(cháng)了解睡眠對于學(xué)習和生成發(fā)育的重要性，引導學(xué)生制定良好的作息時(shí)間表。其次從學(xué)校的作息時(shí)間上我們做了相應調整，不提倡孩子早到校，以保證孩子相應的睡眠時(shí)間。最后是配合“雙減”的背景，做好校外培訓機構的監管，引導家長(cháng)不跟風(fēng)，不盲報培訓機構，給學(xué)校減負，也給家庭減負。
�。�3）結合學(xué)校德育活動(dòng)契機，加強手機管理宣傳與落實(shí)
我校結合開(kāi)學(xué)典禮的契機，以“遠離手機，贏(yíng)得未來(lái)”為主題開(kāi)展了相關(guān)的教育宣傳，同時(shí)讓學(xué)生在簽名墻上莊嚴地簽上了自己的大名。同時(shí)結合春秋游活動(dòng)，進(jìn)行深化，學(xué)生通過(guò)做宣傳卡，給路人宣傳活動(dòng)進(jìn)一步強化意識。高年級的學(xué)生還利用晨會(huì )展示活動(dòng)，用演講、辯論會(huì )等形式，引導每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進(jìn)入校園，并形成長(cháng)效機制。
德育處還規定了手機等電子產(chǎn)品不得進(jìn)入校園，結合少先隊大隊部不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統一保管。
�。�4）嚴格控制教輔種類(lèi)，加強圖書(shū)管理
堅持一科一輔的原則，三至六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)選用浙江教育出版社教材《作業(yè)本》，一二年級語(yǔ)文、數學(xué)不征訂購買(mǎi)教輔資料。禁止教師、家委會(huì )推薦或要求學(xué)生統一購買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。學(xué)校會(huì )不定期組織檢查班級教輔資料的征訂情況。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了圖書(shū)購買(mǎi)小組，由教師專(zhuān)門(mén)負責篩選，嚴格遵守圖書(shū)室和班級圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。圖書(shū)館由管理員負責，每個(gè)學(xué)生、教師人手一份圖書(shū)借閱卡，有圖書(shū)借閱制度，每學(xué)期圖書(shū)館還會(huì )統計各班圖書(shū)借閱情況，并納入班主任考核。
�。�5）加強體育管理，增強學(xué)生體質(zhì)
我校在開(kāi)齊開(kāi)足國家課程要求的體育課的基礎上，還增設了特色的籃球課，游泳課的教學(xué)及高爾夫課的教學(xué)，全方位地提升學(xué)生的體育特色技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
體育老師們還結合體育課教學(xué)的要求，圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項訓練。針對不同學(xué)段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學(xué)生根據自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務(wù)。
校內，我們還組織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，結合運動(dòng)季、比賽月開(kāi)展籃球、長(cháng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項運動(dòng)競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專(zhuān)項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。
二、存在的問(wèn)題
1.部分家長(cháng)的思想認識還沒(méi)有跟上，對于學(xué)校的要求領(lǐng)會(huì )不全，執行不到位，唯分數論在不少家長(cháng)中盛行。
2.雙減背景下，在校的時(shí)間雖然加長(cháng)了，但對我們的要求也高了，既要求高質(zhì)量地完成教與學(xué)的任務(wù)，不增加學(xué)生、家長(cháng)放學(xué)后的負擔，還要有足夠多的`時(shí)間完成校內的各項活動(dòng)，老師們在活動(dòng)與教學(xué)中的矛盾也較為突出。
三、下一步工作的思路
針對以上的問(wèn)題，我們在接下來(lái)的工作中還要加強對家長(cháng)的引導，做好宣傳。將政策宣傳落實(shí)到位，讓每個(gè)家長(cháng)都能理解，配合學(xué)校做好各項工作，尤其是參加校外培訓機構的情況，在雙減背景下，該怎樣去選擇才是有利于孩子健康發(fā)展的。
其次是加強教師群體的思想認識及業(yè)務(wù)能力的培養。在思想上重視的同時(shí)加強自身的專(zhuān)業(yè)能力的學(xué)習，真正做到向40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)有創(chuàng )新，活動(dòng)有創(chuàng )意，讓學(xué)校教育教學(xué)煥發(fā)魅力，讓學(xué)生積極深度參與，從而實(shí)現學(xué)生學(xué)習的真實(shí)而有深度地發(fā)生。
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇12
為落實(shí)教育部五項管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，遵循教育規律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉不科學(xué)的教育評價(jià)導向，引導全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展“五項管理”工作的落實(shí)，抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。具體工作總結如下：
一、及時(shí)召開(kāi)會(huì )議解讀和部署五項管理工作
我校接到上級文件立即召開(kāi)全體教師大會(huì )，集中學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展全區中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性，認真落實(shí)“五項管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng )新工作方法，認識到此工作的長(cháng)效性和緊迫性，確�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)落地見(jiàn)實(shí)效。
二、舉行關(guān)于“五項管理工作的座談研討會(huì )
對于五項工作具體的開(kāi)展和存在的問(wèn)題，我校展開(kāi)了座談研討會(huì )，我們從學(xué)生和家長(cháng)以及教師中進(jìn)行了深入的調研，說(shuō)明了調研中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方向。同時(shí)強調，五項工作中，許多工作都需要家長(cháng)的認同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長(cháng)認識到五項工作的`必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項工作長(cháng)期落到實(shí)處。
三、開(kāi)展“五項管理工作的自查自糾活動(dòng)
根據座談會(huì )中提出的問(wèn)題，我校展開(kāi)了五項管理工作的自查自糾。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)方面
1、積極向教師和家長(cháng)宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強互助，減負提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導和優(yōu)秀生培養工作，在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，即提問(wèn)分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問(wèn)題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、控制作業(yè)量。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標準要求，難易適度。一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計算）。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒(méi)有手機布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報等電子作業(yè)
4、作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習情況基礎上，關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，有書(shū)面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5、布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負擔兩個(gè)原則，精心設計，分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)。不允許布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。
6、注重作業(yè)反饋。教師要在講評和糾錯環(huán)節上下功夫，增強訓練的針對性和有效性。
7、年級組長(cháng)是作業(yè)量調控的責任人，對作業(yè)量不正常的學(xué)科及時(shí)調整。教務(wù)處不定期調查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監控。
8、責任追究。對違規布置質(zhì)量低、數量大的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師視情節輕重給予批評教育。
�。ǘ﹫D書(shū)、教材教輔排查
我校制定了《圖書(shū)排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書(shū)管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書(shū)進(jìn)行了排查和清理，通過(guò)填報“圖書(shū)排查表”的形式進(jìn)行地毯式排查和清理。各班教室：有個(gè)別班級圖書(shū)角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫(huà)書(shū)，有個(gè)別同學(xué)購買(mǎi)一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細致排查，已將發(fā)現的不規范書(shū)籍以及文具清理并勸導學(xué)生帶回家中，由家長(cháng)管理。利用班會(huì )等時(shí)機教育學(xué)生不購買(mǎi)、不閱讀、不攜帶不規范書(shū)籍。圖書(shū)室：有少部分不規范圖書(shū)，圖書(shū)管理員王丹老師已將該圖書(shū)收起來(lái)。
�。ㄈ┦謾C管理手機管理制度》并在教職工大會(huì )上宣讀執行。根據通知要求，本著(zhù)保護視力，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的原則：
1、學(xué)生不得將手機攜帶至學(xué)校，家長(cháng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機與家長(cháng)聯(lián)系。
2、確實(shí)需要帶手機入校輔助學(xué)習的，需家長(cháng)提前向班主任提出書(shū)面申請，班主任報備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機期間，須嚴格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導和監督。
3、學(xué)生如若未按規定私自攜帶手機進(jìn)入校園，造成手機遺失等問(wèn)題均由學(xué)生本人負責。
4、對違規攜帶手機的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手機，由班主任登記保管，然后由家長(cháng)領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機，家長(cháng)要履行監管義務(wù)，控制時(shí)間，監督孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
�。ㄋ模w育鍛煉
我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)（上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí)），且一周內，一二年級四節體育課，三至五年級三節體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(cháng)鍛煉。更重要的是通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)保障學(xué)生的體育鍛煉，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長(cháng)利用節假日積極進(jìn)行體育鍛煉。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生睡眠
1、從作息時(shí)間上保證學(xué)生的睡眠時(shí)間
在我校作息時(shí)間制定上，文件上規定原則上每天上午上課不早于8：20，為了和中學(xué)錯峰上學(xué)，我們制定第一節課的上課時(shí)間為8：10。嚴格按照國家規范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。
2、作業(yè)“減負提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。學(xué)校在作業(yè)方面嚴格檢查把關(guān)，xx年級三科作業(yè)量時(shí)間必須控制在一小時(shí)內。學(xué)生的作業(yè)負擔不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。
四、落實(shí)“五項管理”工作情況，下一步，我們將五項管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)。
1、首先，加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
我們把五項管理工作內容形成致家長(cháng)的一封信，利用微信公眾平臺、美篇、家訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
2、完善措施，落到實(shí)處。
將“五項管理制度”編制成冊，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責任，完善監督機制。
通過(guò)自查，我們充分認識到此項工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強化監督檢查，逐步完善和健全“五項管理”制度的相關(guān)規定，確保此項工作的可操作性和規范性，做到五育并舉，全面育人。
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇13
自接到“五項管理”工作通知以后，學(xué)校成立了“五項管理”工作領(lǐng)導組，下設對應五個(gè)工作小組，制定“五項管理”相應制度和規定�，F將學(xué)校所做工作總結如下：
一、自開(kāi)展“五項管理”工作以來(lái)，我校主要開(kāi)展了以下專(zhuān)項工作：
1、根據XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校長(cháng)任組長(cháng)、其他校委成員組成的“五項管理”工作領(lǐng)導小組和工作小組。
2、在通知下發(fā)的第一時(shí)間，召開(kāi)全體老師會(huì )，認真組織老師們學(xué)習了《XX省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規范》。以級部為單位組織老師們學(xué)習了《關(guān)于做好全市中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的通知》。以班級為單位召開(kāi)主題班會(huì )、線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )等形式，讓全體師生和家長(cháng)學(xué)習領(lǐng)會(huì )文件精神，明確規范的任務(wù)。
3、在第一時(shí)間，學(xué)�！拔屙椆芾怼鳖I(lǐng)導小組制定了《XX中學(xué)關(guān)于加強“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的實(shí)施方案》和《XX學(xué)校五項管理致家長(cháng)的一封信》，并發(fā)到了學(xué)校公眾號，并向全體家長(cháng)和社會(huì )公示了此項工作的監督和舉報電話(huà)。
4、領(lǐng)導小組下設的五個(gè)專(zhuān)項工作小組，分別制定了“五項管理”的專(zhuān)項管理制度和實(shí)施方案，并安排四個(gè)級部，按照學(xué)校方案逐一自查。形成了學(xué)校的自查報告，并制定了今后整改的`工作打算。
5、將“五項管理”工作納入學(xué)校的常態(tài)化管理，實(shí)行每月總結、匯報制度。
二、存在的問(wèn)題:
在學(xué)生使用手機的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)手機保管設施未配齊，學(xué)校內無(wú)公用電話(huà)供學(xué)生使用。學(xué)生在家期間的手機管理，雖然學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )等多種方式對家長(cháng)進(jìn)行了教育，但因為部分家長(cháng)監督缺失的原因，效果不大。
在學(xué)生睡眠管理工作中，有個(gè)別班級的學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中寫(xiě)作業(yè)等現象。
讀物管理開(kāi)展的工作尚不全面,學(xué)生自己購買(mǎi)的讀物也應當納入管理對象。
學(xué)生的近視防控形勢依然嚴峻，通過(guò)學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習慣，短時(shí)間內仍然無(wú)法改變。
三、下一步打算：
1、我校將進(jìn)一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，淡化手機對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學(xué)生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路。
3、嚴格按照“五項管理”工作相關(guān)制度以及上級主管部門(mén)相關(guān)要求，完善、細化管理制度，落實(shí)各項工作主體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作，自覺(jué)規范辦學(xué)行為，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，爭創(chuàng )百姓滿(mǎn)意學(xué)校。
小學(xué)“五項管理”工作總結 篇14
為深入貫徹落實(shí)20xx年國家、省、市教育工作會(huì )議精神，扎實(shí)推進(jìn)“五項管理”，進(jìn)一步做好學(xué)生手機、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)各項管理工作，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，梅河口市進(jìn)化學(xué)校多措并舉，積極開(kāi)展“五項管理”宣傳工作。
一、加強領(lǐng)導，統籌安排
學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，成立了以校長(cháng)王相友為組長(cháng)的“五項管理”工作領(lǐng)導小組。小組成員分工明確、各司其職，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ饔行蛲七M(jìn)，加強了組織保障。
二、精準解讀，明確方向
1.學(xué)校召開(kāi)了關(guān)于“五項管理”工作專(zhuān)題會(huì )議，全面闡釋了實(shí)施“五項管理”的重要意義，要求全體教師高度重視，認真學(xué)習，提高對“五項管理”的認識，遵循教育規律，切實(shí)履行職責。
2.學(xué)校組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，明確學(xué)�！拔屙椆芾怼钡姆桨负途唧w措施。減輕學(xué)生作業(yè)負擔，提高健康睡眠質(zhì)量，加強手機科學(xué)管理，規范讀物教育引領(lǐng)，促進(jìn)體質(zhì)健康提升，扎實(shí)推進(jìn)五項管理工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
三、創(chuàng )新方式，全面宣傳
學(xué)校通過(guò)多種形式開(kāi)展“五項管理”的宣傳工作，力爭讓每一名學(xué)生、每一位家長(cháng)都能夠理解“五項管理”的內容和意義，擴大宣傳覆蓋面，形成了良好的輿論環(huán)境。
1.通過(guò)班級微信群發(fā)布了《家校攜手，共抓“五項管理”落實(shí)致家長(cháng)的一封信》，號召學(xué)生家長(cháng)關(guān)注梅河口教育發(fā)布公眾號，認真閱讀有關(guān)“五項管理”的各項政策解讀。
2.舉行了“落實(shí)五項管理，養成良好習慣”主題升旗儀式。學(xué)校利用校內LED顯示屏滾動(dòng)播放“五項管理”宣傳標語(yǔ)。校長(cháng)親自向全體學(xué)生詳細解讀“五項管理”的.內容和意義，學(xué)生與校長(cháng)暢談心得。
3.舉行了以“落實(shí)五項管理，養成良好習慣”為主題的主題班會(huì )。班主任向學(xué)生提出關(guān)于“五項管理”的具體要求。
4.通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )，向家長(cháng)委員會(huì )代表解讀國家教育政策的方向和意義，形成了正確的輿論導向。
5.學(xué)校還在入門(mén)處設立“五項管理”監督舉報公示板，自覺(jué)接受社會(huì )監督。
6.領(lǐng)導小組組織填寫(xiě)調查問(wèn)卷，隨機抽查“五項管理”落實(shí)情況。學(xué)校根據“五項管理”工作方案，按照工作節點(diǎn)，有序開(kāi)展宣傳，不斷加強“五項管理”的輿論引導，作為學(xué)校的常態(tài)化工作有效落實(shí)。力爭得到學(xué)生、家長(cháng)(監護人)以及社會(huì )各界的普遍認同與廣泛支持，形成工作合力，扎實(shí)推進(jìn)“五項管理”工作，全面助力學(xué)生健康成長(cháng)。
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