小學(xué)五項管理睡眠管理方案（精選16篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的小學(xué)五項管理睡眠管理方案（精選16篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案1
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔和家長(cháng)負擔，保證學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，xxx市教育局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)作業(yè)管理的通知》，通知對中小學(xué)作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此，本學(xué)校制定了落實(shí)“五項管理”規定工作的實(shí)施方案，方案具體內容如下。
一、健全組織，明確分工，成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成員：全體中層領(lǐng)導、班主任8人
作業(yè)管理負責人：班主任
讀物管理負責人：領(lǐng)導1人
成員：班主任
體質(zhì)管理負責人：班主任
手機管理負責人：班主任
睡眠管理負責人：班主任
二、落實(shí)責任，注重實(shí)效“五項管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(cháng)。要切實(shí)提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。
1每項工作都有專(zhuān)人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2召開(kāi)全校教師大會(huì )傳達相關(guān)文件內容，做到人人知曉。并通過(guò)班主任群轉發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(cháng)。
3“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問(wèn)題及9時(shí)整改。將“五項管理”統籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。
4“五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。
三、學(xué)習宣傳，掌握政策首先要學(xué)習上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導、教師全員學(xué)習，學(xué)習全部文件內容。其次是向學(xué)生和家長(cháng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、家長(cháng)群、致家長(cháng)一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規定的內容。
四、明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
�。ㄒ唬┌盐兆鳂I(yè)育人功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節，是課堂教學(xué)活動(dòng)10的必要補充。各區市各學(xué)校要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。
�。ǘ┖侠碚{控作業(yè)總量。加強各學(xué)科作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，小學(xué)1、2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)3至5年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘，高中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)2小時(shí)。完成書(shū)面作業(yè)主要靠校內時(shí)間，學(xué)校要合理安排學(xué)生自習課時(shí)間，嚴禁無(wú)故挪用、擠占；要指導小學(xué)生、初中生充分利用自習課、校內課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生基本11在校內完成書(shū)面作業(yè)、初中學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)，避免因學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)擠占正常睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(cháng)應當督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
�。ㄈ┛茖W(xué)設計作業(yè)形式和內容。要依據學(xué)習內容，按照教學(xué)進(jìn)度，設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統性、多樣性和實(shí)踐性，做到分類(lèi)、分層布置作業(yè)，既要設計面向全體學(xué)生的'鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入家庭作業(yè)內容。不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、群12等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家長(cháng)布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長(cháng)代為布置作業(yè)。
�。ㄋ模┮幏蹲鳂I(yè)批改。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規范、評語(yǔ)恰當。學(xué)校和教師不得要求家長(cháng)代為批改作業(yè)，不將家長(cháng)的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據。通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。
�。ㄎ澹⿵娀鳂I(yè)分類(lèi)指導。教師要分類(lèi)對學(xué)生加強學(xué)業(yè)輔導，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養成良好學(xué)習習慣，掌握科學(xué)學(xué)習方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎13作業(yè)的學(xué)生，為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導學(xué)生充分利用校內外學(xué)習時(shí)間，加強自我管理，主動(dòng)獨立及時(shí)完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。
�。﹪栏駥�(shí)行無(wú)作業(yè)日制度每周三為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，引導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。
�。ㄆ撸┒酱賹W(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對家長(cháng)進(jìn)行宣傳、指導，引導家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，督促引導學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò )手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。
�。ò耍﹪栏衤鋵�(shí)作業(yè)批閱責任教師不得要求家長(cháng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(cháng)在作業(yè)上簽14字。
�。ň牛┎粩嗵岣哒n堂教學(xué)實(shí)效組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的基礎上實(shí)現課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
�。ㄊ⿲艘酪�，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長(cháng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定期地隨訪(fǎng)或問(wèn)卷調查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
�。ㄊ唬﹪澜`規組織變相補課。嚴禁占用午休時(shí)間組織學(xué)生自習，嚴禁采用“拖堂”等方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間，嚴禁將小學(xué)課后托管變?yōu)榧w教學(xué)或補15課。除高中畢業(yè)年級可依規組織答疑、輔導外，其他年級嚴禁利用寒暑假、法定節假日組織補課。學(xué)生加強自我管理，主動(dòng)獨立完成學(xué)習任務(wù)。
�。ㄊ﹪澜瑯瞬贾谜n后作業(yè)。教師要加強學(xué)生作業(yè)指導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力，指導小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)，初中學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。嚴控書(shū)面作業(yè)總量。統籌不同年級、不同學(xué)科作業(yè)數量和作業(yè)時(shí)間，小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘，高中合理安排作業(yè)時(shí)間。教師布置作業(yè)做到精選、先做、全批，作業(yè)難度不得超過(guò)國家課程標準要求。嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)以及不符合學(xué)生年齡的課外實(shí)踐作業(yè)。嚴禁教師利用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)不得要求學(xué)生自批自改。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要16求家長(cháng)批改作業(yè)，家長(cháng)不得增加學(xué)生額外家庭作業(yè)負擔。
�。ㄊ﹪澜伎荚嚦煽�(jì)排名。堅持教考一致，考試命題嚴格依據課程標準確定內容，難度適當。小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織一次統一考試，其他年級不超過(guò)兩次統一考試，嚴禁義務(wù)教育學(xué)校組織任何形式的周考、月考。嚴禁學(xué)校公布考試成績(jì)、排名等信息以及告知學(xué)生或家長(cháng)考試排名情況�？茖W(xué)引導家長(cháng)不以任何理由、任何方式向學(xué)生施加過(guò)重心理壓力。
五、保證學(xué)生睡眠充足，培養良好作息習慣
�。ㄒ唬┘訌娦麄鹘逃ㄟ^(guò)班隊會(huì )課、科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導學(xué)生養成良好的作息習慣O定期向家長(cháng)宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習的重要性，提醒家長(cháng)不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓，避免學(xué)校減負、家庭增負。
�。ǘ┖侠聿贾米鳂I(yè)布置作業(yè)堅持〃難易適度、數量適當〃的原則，不額外布置課后作業(yè)。
�。ㄈ┡囵B良好作息習慣引導學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：00之前上床休息。
�。ㄋ模﹪澜麛D占休息睡眠時(shí)間。統籌安排學(xué)校作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20，中學(xué)一般不早于8：00，確保每天小學(xué)生不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)、高中生不少于8小時(shí)的睡眠時(shí)間，原則上每天晚上小學(xué)生9點(diǎn)前、中學(xué)生10：30前睡眠。學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應提前開(kāi)門(mén)、妥善安置；家長(cháng)引導學(xué)生科學(xué)用眼，嚴格控制學(xué)生電子產(chǎn)品使用時(shí)長(cháng)。
六、關(guān)于手機管理
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ壤脟煜轮v話(huà)、班隊會(huì )、板報、演講、辯論會(huì )等形式的活動(dòng)，引導每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進(jìn)入校園，并形成長(cháng)效機制。
�。ǘ﹪澜麑W(xué)生攜帶手機入校。嚴禁學(xué)校簡(jiǎn)單粗暴管理學(xué)生手機入校行為，學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。加強教育引導，做好家校溝通，告知學(xué)生家長(cháng)，學(xué)校對手機管理的有關(guān)要求，引導家長(cháng)履行教育職責，督促加強對孩子使用手機的管理，形成家校協(xié)同育人合力。
�。ㄈ﹪栏袷謾C管理19教導處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統一保管。
�。ㄋ模┳龊眉倚：献飨蚣议L(cháng)宣傳《xx小學(xué)關(guān)于執行“五項管理”規定》，號召家長(cháng)以身作則，引導學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。
七、控制教輔種類(lèi)，嚴格圖書(shū)管理
�。ㄒ唬┛刂平梯o種類(lèi)堅持一科一輔的原則，三至六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習之友》，一二年級語(yǔ)文、數學(xué)不征訂購買(mǎi)教輔資料。禁止教師、家委會(huì )推薦或要求學(xué)生統一購買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。20
�。ǘ﹪栏駡D書(shū)管理嚴格遵守圖書(shū)室和班級圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。
�。ㄈ⿵娀綄鋵�(shí)學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買(mǎi)教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
八、加強體育管理，增強學(xué)生體質(zhì)
�。ㄒ唬┥虾皿w育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標培訓，通過(guò)錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、樂(lè )練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。指導學(xué)生規范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護眼相關(guān)知21識，引導學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動(dòng)，緩解用眼疲勞。
�。ǘ﹦�(chuàng )新體育特色課開(kāi)設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學(xué)生掌握1至2項體育技能。
�。ㄈ┰O計個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項訓練。針對不同學(xué)段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學(xué)生根據自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務(wù)。
�。ㄋ模┙M織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，結合運動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(cháng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項運動(dòng)競技賽，豐富課余生活，22提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專(zhuān)項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。
�。ㄎ澹﹪澜麛D占挪用課程課時(shí)。嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)，有條件的學(xué)校每天開(kāi)設1節體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。強化“課程法定”意識，按照國家、自治區課程方案開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，按照規定公布課程表、作息時(shí)間表。除正常調課外，不得無(wú)故挪用、擠占體育、音樂(lè )、美術(shù)、勞動(dòng)教育以及心理健康、生命安全等課時(shí)，堅決禁止“陰陽(yáng)”課表。
�。﹪澜麛D占體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制23度，中小學(xué)校每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
小學(xué)五項管理實(shí)施方案 篇2
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，貫徹落實(shí)教育部、省、市、縣關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校手機管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項管理""工作系列文件精神及通知要求，結合我校實(shí)際，特制定此方案。
一、工作意義
加強“五項管理"工作，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效抓手，是推動(dòng)我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障，是促進(jìn)金中學(xué)生身心健康和培養良好習慣的有效舉措。針對當前中小學(xué)生還不同程度地存在手機不離手、作業(yè)寫(xiě)不完、睡覺(jué)睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導等問(wèn)題，學(xué)校統籌謀劃、系統推進(jìn)“五項管理”，以實(shí)現與立德樹(shù)人共融、與學(xué)校發(fā)展共振、與學(xué)生成長(cháng)共行，不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)金中學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。
二、組織領(lǐng)導
為確保我�！拔屙椆芾怼惫ぷ黜樌七M(jìn)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：黨委書(shū)記、校長(cháng)
副組長(cháng)：黨委副書(shū)記、副校長(cháng)、工會(huì )主席副校長(cháng)
黨委副書(shū)記成員：領(lǐng)導小組下設辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負責學(xué)�！拔屙椆芾怼比粘９ぷ�。
各部門(mén)、級部要明確專(zhuān)人負責此項工作。
三、工作措施
(一)作業(yè)管理
1、學(xué)�？刂茣�(shū)面作業(yè)總量，學(xué)生在校期間的作業(yè)時(shí)間安排在19：00----21：35，節假日髙考科目作業(yè)時(shí)間每天原則上控制在20分鐘/科以?xún)�，作業(yè)總量不超過(guò)2.5小時(shí)/天。
2、學(xué)校將科學(xué)設計作業(yè)，各年級組、學(xué)科組、各班級根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)。鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型。
3、教師對布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長(cháng)批改作業(yè)。
4、教師不用手機在班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
5、家長(cháng)不隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負擔。
(二)睡眠管理
1、根據我校為全寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，早上上課時(shí)間為7：50
2、學(xué)校和家長(cháng)需了解科學(xué)睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學(xué)生應達到8小時(shí)。學(xué)生在校期間的作息時(shí)間為：中午午休時(shí)間為13：00----14：00，晩上就寢時(shí)間為23：00----6：30。
3、家長(cháng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜、不玩電子游戲，養成良好睡眠習慣。建議學(xué)生在家期間不晩于22：00就寢，不早于7：00起床，保障睡眠達到8小時(shí)。
4、教師、家長(cháng)要每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)加強溝通。
5、學(xué)校定期對孩子睡眠狀況進(jìn)行調查、監測，請家長(cháng)務(wù)必積極配合。
(三)手機管理
1、根據我校為全寄宿制高中的特點(diǎn)，學(xué)生不得攜帶手機進(jìn)入校園，學(xué)校已為每間寢室配備有固定電話(huà)，用于學(xué)生與家長(cháng)聯(lián)系。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)監護人同意、由監護人向班主任提出書(shū)面申請、報備學(xué)校后方可帶入。
2、學(xué)校將在各班級設置手機保管處，學(xué)生進(jìn)校后將手機交由班主任統一保管，節假日離校時(shí)領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機，學(xué)生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監護人，征得同意后方可使用。
3、上課期間，如監護人要與孩子聯(lián)系，可通過(guò)班主任或者科任教師進(jìn)行聯(lián)系溝通，在均無(wú)法聯(lián)系的情況下可直接撥打學(xué)校每日值班聯(lián)系電話(huà)。
4、教師不用手機布置作業(yè)，不要求孩子利用手機完成作業(yè)。
5、家長(cháng)應以身作則，加強對孩子使用手機的監督管理，減少孩子使用手機時(shí)間，形成家校協(xié)同育人合力。
(四)讀物管理
1、學(xué)校嚴格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物(含數字出版產(chǎn)品)，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)非新華書(shū)店購買(mǎi)的課外讀物。
2、學(xué)校圖書(shū)室、電子閱覽室每天按時(shí)向學(xué)生開(kāi)放，將定期推薦優(yōu)秀圖書(shū)給孩子閱讀。
3、學(xué)校每學(xué)年參照《中小學(xué)生閱讀指導目錄》向孩子推薦課外讀物，設立校園、班級讀書(shū)角，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高孩子閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
4、學(xué)校信息中心需加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行監管，嚴防非法讀物進(jìn)入校園。加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育，嚴禁利用電子設備打游戲、QQ聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)。
5、學(xué)校將對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物、教輔等進(jìn)行管理，發(fā)現問(wèn)題讀物、問(wèn)題教輔等及時(shí)處置，消除不良影響。
6、家長(cháng)應在正規渠道購買(mǎi)課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書(shū)籍;要重視課外讀物價(jià)值取向，符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，內容積極向上，對于不適當的`書(shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)。
(五)體質(zhì)管理
1、學(xué)校嚴格按照國家課程標準，每周開(kāi)展2節體育與健康課程，保障落實(shí)每天不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每天保障一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2、學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展體育節等活動(dòng)，家長(cháng)要積極支持、鼓勵孩子參加學(xué)校體育活動(dòng)。爭取體育活動(dòng)人人有項目，個(gè)個(gè)都參與，在活動(dòng)中掌握運動(dòng)技能，增強體質(zhì)。
3、學(xué)校保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織孩子進(jìn)行視力檢查、體質(zhì)健康監測，并及時(shí)將孩子的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長(cháng)。
4、家長(cháng)要引導孩子積極參加體育鍛煉，培養孩子1-2項體育運動(dòng)興趣愛(ài)好。要保障孩子在家鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
5、如孩子存在不適合參加體育活動(dòng)或者存在體質(zhì)異常的情況，家長(cháng)要及時(shí)如實(shí)告知班主任和學(xué)校，以防突發(fā)事件發(fā)生。
各級部、各部門(mén)務(wù)必高度重視，推進(jìn)“五項管理"落在實(shí)處。全體教職工、學(xué)生及家長(cháng)對“五項管理”享有監督權，對存在問(wèn)題的撥打監督舉報電話(huà)：xxxxxxxx
中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法
第一條
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園(含幼兒園)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本辦法。
第二條
本辦法所稱(chēng)的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數字出版產(chǎn)品)。
第三條
國家教育行政部門(mén)負責制定全國中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策，明確推薦標準與要求。省級教育行政部門(mén)負責課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導與管理。地市、縣級教育行政部門(mén)要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，負責進(jìn)校園課外讀物的監督檢查。中小學(xué)校根據實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。
第四條
中小學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持以下原則：
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
適度性。中小學(xué)校和教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
第五條
進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標準：
主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
第六條
違反《出版管理條例》有關(guān)規定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
(一)違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的;
(二)損害國家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內容的;
(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;
(四)危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的;
(五)存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的;
(六)存在違反民族政策的內容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的;
(七)宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的;
(八)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的;
(九)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的;
(十)存在科學(xué)性錯誤的;
(十一)存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的;
(十二)其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會(huì )不良影響的。
第七條
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。
第八條
進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的.讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn);學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
欠發(fā)達地區規模較小的學(xué)校，可由上級教育行政部門(mén)負責推薦。
第九條
進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。
對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作。
學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規程》有關(guān)規定執行。
第十條
加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。
任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
學(xué)校要明確校園書(shū)店經(jīng)營(yíng)管理要求。校園書(shū)店要建立進(jìn)校園讀物的審核機制，嚴格落實(shí)本辦法的原則、標準和要求。
學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來(lái)源，由學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
第十一條
中小學(xué)校要大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，可設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，鼓勵各地教育行政部門(mén)將書(shū)香校園建設表現突出的單位和個(gè)人納入相關(guān)表彰獎勵中，學(xué)校要采用適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的師生。
第十二條
建立監督檢查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響�？h級教育行政部門(mén)建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會(huì )和群眾監督渠道。地市級教育行政部門(mén)定期對進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開(kāi)展抽查。省級教育行政部門(mén)要全面了解和把握課外讀物進(jìn)校園情況，根據需要開(kāi)展專(zhuān)項督查。各級教育督導部門(mén)要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導范圍。
第十三條
存在下列情形之一的，由教育行政部門(mén)責令限期改正，視情節輕重依法依規予以處理;需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門(mén)處理。
(一)進(jìn)校園課外讀物未按規定程序組織推薦的;
(二)進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的;
(三)強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的;
(四)接受請托、牟取不正當利益的;
(五)有關(guān)行政部門(mén)及其工作人員違規干預課外讀物推薦的。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案2
為進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，定西市制定出臺了加強中小學(xué)生“五項管理”20條措施。
加強作業(yè)管理
1.嚴格作業(yè)設計。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內容，規范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價(jià)，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
2.嚴把作業(yè)難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學(xué)制定并認真落實(shí)教學(xué)計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標要求的作業(yè)。
3.嚴控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時(shí)間。
4.規范班級交流。學(xué)校制定班級微信群、QQ群、釘釘群規范使用規定，班級群只能用作學(xué)校教師家長(cháng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)。
5.嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。
加強睡眠管理
6.減輕課外負擔。引導家長(cháng)根據孩子的實(shí)際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長(cháng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。
7.保證睡眠質(zhì)量。小學(xué)初中學(xué)生到校時(shí)間不得早于7:50，高中學(xué)生到校時(shí)間不得早于7:30。家長(cháng)保證小學(xué)生每天10小時(shí)，初中生每天9小時(shí)，高中生每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間。
8.嚴格招生管理。各縣區教育局要做好就近入學(xué)工作，減少學(xué)生在上學(xué)路上耗費的.時(shí)間，從而獲得更多的睡眠時(shí)間。要適當推遲小學(xué)、初中學(xué)生的到校時(shí)間，讓學(xué)生多睡一會(huì )，并且有時(shí)間吃好營(yíng)養早餐，保障健康成長(cháng)。
加強手機管理
9.有限帶入校園。學(xué)校應當告知學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將個(gè)人手機帶入校園，學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止將手機帶入課堂。
10.細化管理措施。學(xué)校應通過(guò)設立校內公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。
11.規范作業(yè)布置。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
12.加強教育引導。學(xué)校要通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
13.做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。家長(cháng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
加強讀物管理
14.激發(fā)閱讀興趣。強化對中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣。各中小學(xué)校要組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
15.推薦優(yōu)秀讀物。各學(xué)校要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程，以語(yǔ)文教研組為主體成立專(zhuān)家組，參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案3
為了遵循學(xué)生發(fā)展規律，喚醒學(xué)生發(fā)展潛能，促進(jìn)學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展，響應落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的號召，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定關(guān)于學(xué)習”五項管理”班級主題班會(huì )活動(dòng)方案。
一.班會(huì )目的：
1.教育學(xué)生在學(xué)習與生活中，養成良好的'學(xué)習習慣和生活習慣;
2.希望孩子們能?chē)栏窨刂剖謾C、不帶手機進(jìn)入校園;
3.熱愛(ài)閱讀，拒絕不良讀物、加強體育鍛煉、保證充足睡眠。
二.班會(huì )王題：
學(xué)習“五項管理”，做學(xué)習和時(shí)間的主人
三.班會(huì )準備主題班會(huì )教案
四.班會(huì )過(guò)程
1.了解什么是“五項管理”
2.學(xué)習五項管理的具體要求和明白學(xué)習五項管理的意義。
3.分組討論學(xué)習五管理管感悟和心得
4.同學(xué)分享心得五項管理班會(huì )總結通過(guò)開(kāi)展此次主題班會(huì )活動(dòng)，讓全體師生對“五項管理"有了新的認識，為本校繼續落實(shí)立德樹(shù)人，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人打下了堅實(shí)的基礎。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案4
近期，國家教育部和省教育廳連續下發(fā)通知，對加強中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、課外讀物管理、體質(zhì)健康管理(統稱(chēng)“五項管理”)工作進(jìn)行部署。為認真落實(shí)上級教育部門(mén)工作要求，結合我市實(shí)際，特制定中小學(xué)生“五項管理”工作實(shí)施方案。
一、提高思想認識
推進(jìn)中小學(xué)生“五項管理”不僅直接回應廣大學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有一子落而全局活的重要作用。各地各中小學(xué)要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的育人環(huán)境，家校協(xié)同、標本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)。
二、突出工作重點(diǎn)
(一)作業(yè)管理。
小學(xué)一二年級不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，初中年級每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。教師要認真選題，布置的作業(yè)要全批全改。作業(yè)難度不得超過(guò)課標要求，不得布置重復性和懲罰性作業(yè)，不得通過(guò)手機向學(xué)生布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，不得給家長(cháng)布2置作業(yè)或讓家長(cháng)代為評改作業(yè)。鼓勵根據不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平差異，設計分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等。采取有效措施教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理作業(yè)。
(二)睡眠管理。
睡眠對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率至關(guān)重要。各地要保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9個(gè)小時(shí)，高中生不少于8個(gè)小時(shí)。不得要求或變相要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，不得隨意延長(cháng)在校學(xué)習時(shí)間。合理安排學(xué)生課間休息和下午上課時(shí)間。關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)。要將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監測和教育質(zhì)量評價(jià)體系。
(三)手機管理。
學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請、學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止將手機帶入課堂。學(xué)校通過(guò)設置校內公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)等多種途徑與方式滿(mǎn)足學(xué)生應急通話(huà)需求，同時(shí)引導學(xué)生理性對待并合理使用手機，提高信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。做好家校溝通，指導家長(cháng)嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，影響身心健康。
(四)課外讀物管理。
學(xué)校要對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對違反《出版管理條例》有關(guān)規定和違背社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的`讀物資3料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。堅持“五育”并舉，圍繞核心素養，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。指導和發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，引導學(xué)生家長(cháng)從正規書(shū)店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物。
(五)體質(zhì)健康管理。
嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，小學(xué)一二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。做好學(xué)生體質(zhì)健康測試，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制。關(guān)注學(xué)生個(gè)性身體特質(zhì)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題并提出解決方案，指導學(xué)生開(kāi)展增強體質(zhì)訓練。
三、推進(jìn)措施落實(shí)
一是加強組織領(lǐng)導。
各地教育主管部門(mén)切實(shí)承擔起“五項管理”的主體責任，堅持主要領(lǐng)導親自過(guò)問(wèn)、分管領(lǐng)導具體落實(shí)，協(xié)調解決4制約工作開(kāi)展的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，保證各項工作順利推進(jìn)。各學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)、各職能處室、各年級部負責人參加的工作領(lǐng)導小組，健全工作機制，明確崗位責任，創(chuàng )新工作措施，確保推進(jìn)“五項管理”工作取得實(shí)效。
二是加強宣傳引導。
開(kāi)展“五項管理”，工作牽動(dòng)面廣，社會(huì )關(guān)注度高，群眾期盼性強。各地教育主管部門(mén)要加強對上級政策要求、各校創(chuàng )新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各學(xué)校要結合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、國旗下講話(huà)、班(團隊)會(huì )、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理”內容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三是加強家校合作。
各地教育主管部門(mén)要指導各學(xué)校結合實(shí)際健全完善家校聯(lián)絡(luò )制度，構建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各學(xué)校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校大講堂、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、微信公眾號等多種途徑，向家長(cháng)做好宣傳解釋工作，贏(yíng)得家長(cháng)理解支持，推動(dòng)家長(cháng)履行監護職責，倡導家長(cháng)主動(dòng)用閱讀、運動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為孩子健康成長(cháng)樹(shù)立榜樣。
四是加強督導檢查。
各級教育主管部門(mén)要設立并向社會(huì )公開(kāi)辦學(xué)行為舉報電話(huà)和信箱，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決學(xué)�！拔屙椆芾怼边^(guò)程中存在的問(wèn)題，加強對學(xué)校工作指導，確保以務(wù)實(shí)舉措落實(shí)落細“五項管理”工作要求。教育督導部門(mén)要將“五項管理”納入責任督學(xué)經(jīng)常性督導范圍，確保工作取得成效。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案5
為進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，現就加強我市中小學(xué)生“五項管理”落實(shí)減負措施的有關(guān)事項通知如下：
一、總體要求
全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面加強“五項管理”，切實(shí)落實(shí)《中小學(xué)生減負措施》，做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，有效引導樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，切實(shí)增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、主要舉措
01加強學(xué)校作業(yè)管理
建立健全作業(yè)總量控制機制，學(xué)校應指定專(zhuān)門(mén)管理人員，負責管理和平衡各學(xué)科作業(yè)總量。認真研發(fā)、積極推廣校本作業(yè)，創(chuàng )新實(shí)行差異化作業(yè)、分層作業(yè)等，不斷提升作業(yè)設計質(zhì)量與實(shí)施效果。嚴格作業(yè)批改管理，義務(wù)教育階段布置的書(shū)面作業(yè)必須全批全改。做到小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘;努力做到小學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，中學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。
02加強睡眠作息管理
各�？蓞⒄铡秞x市小學(xué)作息時(shí)間表(2021年版)》(文后附件1)和《xx市初中作息時(shí)間表(2021年版)》(文后附件2)，結合校情等實(shí)際，科學(xué)修訂學(xué)校作息時(shí)間表。鼓勵探索彈性課時(shí)，探索適時(shí)安排長(cháng)短課時(shí)，小學(xué)可通過(guò)提高課堂效率等方式探索每課時(shí)35分鐘。學(xué)校探索實(shí)行的作息時(shí)間表，應報教育主管部門(mén)批準后方可實(shí)施。嚴禁學(xué)校要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校應提前開(kāi)門(mén)、妥善安置。如有學(xué)生努力做作業(yè)到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，應按時(shí)就寢不熬夜，教師應幫助學(xué)生分析不能完成作業(yè)的原因，如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量，不得對學(xué)生進(jìn)行教育懲戒。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)，初中生應達到9小時(shí)，高中生應達到8小時(shí)，要確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
03加強手機進(jìn)校管理
將手機管理納入學(xué)校日常管理，按照“一校一案”原則，結合實(shí)際情況科學(xué)制定具體管理實(shí)施方案，禁止用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。規范學(xué)生帶手機入校園的申請、審批、建檔等管理制度，明確統一保管的場(chǎng)所、方式、責任人、保管裝置、離校領(lǐng)取方式等內容。建立多元校園通訊方式，便于學(xué)生在校園內與家長(cháng)聯(lián)系，做到手機有限帶入校園，禁止帶入課堂，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
04加強課外讀物管理
建立課外讀物進(jìn)校園管理制度，明確推薦程序、審核、公示、報備等要求，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。加大書(shū)香校園建設，健全學(xué)校圖書(shū)館、班級圖書(shū)角管理，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)資源，拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
05加強體質(zhì)健康管理
落實(shí)小學(xué)1-2年級每周4課時(shí)，小學(xué)3-6年級和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)的體育與健康課程要求。支持有條件的學(xué)校每天開(kāi)設一節體育課。創(chuàng )新校內外體育健康活動(dòng)形式，構建校園體育活動(dòng)提質(zhì)體系、家校協(xié)同育人體系、管理評價(jià)考核體系。積極開(kāi)展“明眸健行”跑操、“輕眼課間十分鐘”等活動(dòng)，切實(shí)保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，讓每位學(xué)生掌握2項運動(dòng)技能。爭取到2022年和2023年，中小學(xué)生國家體質(zhì)健康標準達標優(yōu)良率分別達到50%和60%以上，總體近視率每年降低1個(gè)百分點(diǎn)以上，提高學(xué)生體育與健康素養。
06切實(shí)降低考試壓力
嚴格落實(shí)小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)，設置教學(xué)適應期，做好幼小、中小銜接，緩解學(xué)生家長(cháng)的“起跑線(xiàn)”焦慮。嚴格控制考試次數，小學(xué)每學(xué)期組織一次期末考試，初中每學(xué)期組織期中、期末兩次考試。嚴格依據課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內容，命題要符合素質(zhì)教育導向，不得隨意增減內容、改變難度、調整進(jìn)度。加強考試前期學(xué)生心理健康教育，精準實(shí)施心理咨詢(xún)和心理矯正活動(dòng)，讓學(xué)生形成樂(lè )觀(guān)向上的迎考態(tài)度。義務(wù)教育階段考試成績(jì)實(shí)行等級評價(jià)，嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jì)及排名。
07擴面提質(zhì)課后服務(wù)
完善課后延時(shí)服務(wù)政策，擴展課后服務(wù)內容及覆蓋面，提高課后服務(wù)質(zhì)量，初中主要開(kāi)展午餐午休、課后輔導等服務(wù)，小學(xué)主要組織午餐午休、自主閱讀、完成作業(yè)、個(gè)別輔導、特色活動(dòng)等服務(wù)，爭取到2021年秋季實(shí)現城區學(xué)�！皯_(kāi)盡開(kāi)”課后服務(wù)全覆蓋，中小學(xué)生三分之二以上參加課后服務(wù)。
08強化家長(cháng)協(xié)同管理
學(xué)校要主動(dòng)做好家長(cháng)工作，定期開(kāi)展家庭教育，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，積極參與“五項管理”，督促學(xué)生養成正確的.做作業(yè)習慣、睡眠習慣、手機使用習慣、閱讀習慣、體育鍛煉習慣，科學(xué)預防肥胖和近視。不隨意增補孩子家庭作業(yè)，不盲目報班參加校外培訓，共同減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。
09規范管理校外培訓
按照“問(wèn)題導向、依法規范、分類(lèi)施策、協(xié)同治理”的要求，加強校外培訓機構違規辦學(xué)問(wèn)題治理，重點(diǎn)整治證照情況、安全隱患、培訓行為、收費管理、廣告宣傳等方面的問(wèn)題，動(dòng)態(tài)發(fā)布并及時(shí)更新校外培訓機構黑白名單。健全部門(mén)協(xié)調管理機制，明確權責分工，切實(shí)形成校外培訓機構規范管理工作的長(cháng)效機制。強化日常監管，嚴格落實(shí)校外培訓機構結束時(shí)間不得晚于20:30，不得布置任何形式家庭作業(yè)等規定，嚴肅查處校外培訓機構違規經(jīng)營(yíng)行為。
三、組織保障
各區教育局、各校、各教研機構要提高政治站位，充分認識實(shí)施“五項管理”的重要意義，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，對標對表抓好貫徹落實(shí)。要把落實(shí)中小學(xué)生“五項管理”和減負措施的情況納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)、辦學(xué)行為督導、教師考核等工作內容，列入綜合督政、專(zhuān)項督導和中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導重點(diǎn)，并按照xxx辦公室《關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》(xxx辦函〔2021〕32號)精神，于2021年確�！拔屙椆芾怼倍綄兄行W(xué)校全覆蓋。要充分利用現代信息技術(shù)手段，對開(kāi)展學(xué)校落實(shí)“五項管理”和減負措施的情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監測，定期發(fā)布監測結果。同時(shí)加大政策宣傳力度，引導社會(huì )參與“五項管理”，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案6
為全面貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強中小學(xué)手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號）《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔20xx〕16號）和自治區教育廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的十條措施（試行）》的通知（寧教基〔20xx〕44號）以及教育局《關(guān)于進(jìn)一步規范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的實(shí)施方案》（青教發(fā)〔20xx〕55號）《關(guān)于進(jìn)一步做好“五項管理”貫徹落實(shí)工作的通知》等文件精神和工作要求，優(yōu)化教育生態(tài)，規范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展�，F制定學(xué)校實(shí)施方案如下。
一、工作目標
堅持以“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)、強化督查、嚴肅問(wèn)責、標本兼治、務(wù)求實(shí)效”為原則，以“五項管理”為抓手，認真貫徹執行教育部、自治區教育廳、教育局關(guān)于“五項管理”具體工作要求，強化作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理工作措施，規范學(xué)校辦學(xué)行為，整體提高教育質(zhì)量，不斷提升學(xué)校教育治理能力和治理水平。
二、重點(diǎn)任務(wù)
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
1、嚴格執行國家課程標準和教學(xué)計劃。各中小學(xué)要按照國家和自治區課程方案，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，科學(xué)制定教學(xué)計劃。小學(xué)起始年級要嚴格按照課程標準零起點(diǎn)教學(xué)。
2、教師要嚴格按照國家課程標準做好教學(xué)準備，課前要指導學(xué)生做好預習，課上要講清重點(diǎn)難點(diǎn)、知識體系。任何老師不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度，嚴禁教師組織、參與有償補課。
3、統籌控制書(shū)面作業(yè)總量。建立學(xué)校、年級、班級作業(yè)平衡機制，加強對各門(mén)學(xué)科作業(yè)的統籌管理。嚴格控制每日作業(yè)總量和時(shí)間，小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量，控制在1小時(shí)以?xún)�。探索建立每周三無(wú)作業(yè)日。禁止培訓機構給中小學(xué)生布置作業(yè)。
4、不給家長(cháng)布置作業(yè)。教師不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁給家長(cháng)布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)代批作業(yè)。
5、創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式，增強作業(yè)實(shí)際成效。根據學(xué)生學(xué)業(yè)基礎布置作業(yè)，探索基礎性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結合的彈性作業(yè)機制。不布置超越課程標準規定和學(xué)生能力要求的作業(yè)，杜絕耗時(shí)長(cháng)、動(dòng)手難做、過(guò)程繁雜的作業(yè)，避免機械重復訓練，嚴禁布置懲罰性作業(yè)，鼓勵布置家務(wù)勞動(dòng)、課外閱讀、體育鍛煉、藝術(shù)鑒賞、社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)、研究性學(xué)習等作業(yè)。
6、認真對待學(xué)生作業(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，做到有布置必批改，有批改必講評。強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。
7、加強作業(yè)完成指導。教師要充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間加強學(xué)生作業(yè)指導，指導小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)。
8、學(xué)校把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入教師專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)實(shí)績(jì)考核評價(jià)。
�。ǘ┦謾C管理
1、手機有限帶入校園。嚴格執行教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》及《青銅峽市教育局關(guān)于全市中小學(xué)校全面禁止學(xué)生將個(gè)人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入校園的通知》有關(guān)規定，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，將手機納入學(xué)校日常管理，原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機帶入校園，確有帶入校園需求的.，須由學(xué)生家長(cháng)提出書(shū)面申請，進(jìn)校后將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。
2、學(xué)校將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場(chǎng)所、方式、責任人，提供必要保管裝置。
3、學(xué)校通過(guò)設立校內公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)、探索使用具備通話(huà)功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(cháng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求，做到堵疏結合。
4、加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
5、學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
6、做好家校溝通工作。把手機管理的具體要求提前告知每個(gè)家庭、每名學(xué)生，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性，爭取理解與支持，并建議廣大家長(cháng)加強對孩子使用手機的監督管理，形成家校協(xié)同育人的合力，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位。
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1、加強科學(xué)睡眠宣傳教育。學(xué)校要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等多種途徑，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。
2、保證學(xué)生每天充足的睡眠時(shí)間，指導家長(cháng)和學(xué)生合理確定就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理，規律作息，養成良好的作息習慣，保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。
3、嚴格控制學(xué)生在校統一集中教學(xué)時(shí)間。學(xué)校要嚴格落實(shí)作息時(shí)間安排，每天不超過(guò)6小時(shí)。學(xué)生早晨到校時(shí)間控制在7:50以后，上課時(shí)間不早于8:20考慮乘坐校車(chē)、疫情防控、上班高峰等因素，可分年級、分批次錯時(shí)到校。
4、各年級合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，確保學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。
5、學(xué)校要指導家長(cháng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，保證小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20。
6、開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)校要落實(shí)課后延時(shí)服務(wù)，實(shí)施好“四點(diǎn)半工程”，辦好陽(yáng)光學(xué)堂，讓孩子們享受教育的溫暖與關(guān)懷。要充分挖掘潛力，合理利用校內外資源，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)、閱讀、興趣小組以及社團活動(dòng)，幫助學(xué)生培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、開(kāi)拓視野、增強實(shí)踐。堅決防止課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課。要進(jìn)一步完善課后服務(wù)的保障機制，充分調動(dòng)教師參與課后服務(wù)的積極性，不斷提高課后服務(wù)水平。
�。ㄋ模┱n外讀物管理
1、課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品），嚴查盜版課外讀物。
2、學(xué)校副校長(cháng)、班主任是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校、本班級課外讀物的遴選、審核工作。
3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。
4、學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
5、學(xué)校明確受捐贈課外讀物來(lái)源，對價(jià)值取向和適宜性嚴格審核把關(guān)，確保質(zhì)量。
6、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，嚴禁以推薦用書(shū)、必讀用書(shū)、指定用書(shū)等強制學(xué)生和家長(cháng)購買(mǎi)課外讀物，嚴禁與圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)者聯(lián)手組織征訂和攤派。學(xué)校要根據教學(xué)需要推薦課外讀物，嚴格把關(guān)、控制數量，堅持自愿購買(mǎi)原則，不得組織統一購買(mǎi)。
7、任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
8、學(xué)校加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
9、推進(jìn)“閱讀強智”工程，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和范圍。各班級要引導啟迪廣大師生好讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，在閱讀中豐富知識，潤澤心靈，提升修養�？稍O立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香班級建設。學(xué)校采取適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的師生。
10、嚴格教輔材料管理。學(xué)校要堅持一科一輔，按照教育行政部門(mén)公布的教輔目錄選用教輔資料，嚴禁強制或暗示學(xué)生、家長(cháng)購買(mǎi)目錄以外的教輔資料。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
1、學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳。
2、學(xué)校要嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級每周3課時(shí)，當天沒(méi)有體育課的，下午的課外活動(dòng)時(shí)間為戶(hù)外體育活動(dòng)，不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
3、合理安排學(xué)生校內體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
4、全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天上午統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，上午和下午各安排10分鐘的眼保健操，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。
5、落實(shí)“勞體強身”工程。學(xué)校聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式。落實(shí)好“勞體強身”工程和“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)要求，堅持健康第一的教育理念，通過(guò)實(shí)施體教融合，促進(jìn)體育教育工作改革創(chuàng )新，推動(dòng)學(xué)生文化學(xué)習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng )造良好的條件。引導家長(cháng)支持學(xué)生參加各種形式的體育活動(dòng)，確保學(xué)生達到體質(zhì)健康合格標準。
6、學(xué)校組織開(kāi)展“全員運動(dòng)會(huì )”“全員體育競賽”等多種形式的活動(dòng)，構建完善的“校內選拔性競賽”小學(xué)體育競賽體系。
7、學(xué)校教研組要定期進(jìn)行集中體育備課和集體研學(xué)，并適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
8、學(xué)校將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
9、學(xué)校暢通家長(cháng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，設立監督舉報電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
10、重視視力保護。學(xué)校積極改善學(xué)生用眼環(huán)境，縮短電子產(chǎn)品使用時(shí)間，增加學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)，堅持眼保健操制度，定期開(kāi)展視力監測，引導學(xué)生養成良好用眼習慣，降低近視率。嚴禁教師拖堂教學(xué)占用課間休息時(shí)間。
三、工作要求
�。ㄒ唬┱J識到位。教育是國之大計，黨之大計，是最大的民生。也是全面落實(shí)黨中央和自治區黨委、政府決策部署的集中體現。要把落實(shí)“五項管理”要求作為貫徹全國和全區教育大會(huì )精神、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大行動(dòng)，作為破解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、增強人民群眾教育獲得感幸福感的重要抓手，作為提高基礎教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)全面發(fā)展的重要措施，切實(shí)增強貫徹落實(shí)的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性。
�。ǘ┙M織領(lǐng)導到位。學(xué)校將“五項管理”作為一把手工程，制定方案、完善制度、細化措施，明確責任強化管理。要把落實(shí)“五項管理”具體要求作為底線(xiàn)要求，規范教育教學(xué)行為，融入日常教學(xué)工作，做到令行禁止。將規范辦學(xué)行為、做好“五項管理”工作列入黨的建設的重要內容，黨支部書(shū)記要履行黨建工作“第一責任人”的職責，發(fā)揮政治核心作用，健全對學(xué)校執行黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng )設健康教育生態(tài)的監督保障機制，從維護教育形象的高度，切實(shí)落實(shí)好“五項管理”各項工作要求。
�。ㄈ⿲W(xué)習宣傳到位。學(xué)校認真組織廣大教師系統學(xué)習教育部、自治區教育廳、吳忠市、青銅峽市教育局關(guān)于“五項管理”的六個(gè)文件精神和作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的工作措施及具體工作要求，不斷提高做好“五項管理”工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性。加強宣傳引導，營(yíng)造良好氛圍。要充分利用各類(lèi)媒體和平臺做好宣傳，回應社會(huì )關(guān)切，消除認識誤區，爭取家長(cháng)和社會(huì )理解與支持。充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等重要作用，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、成才觀(guān)，積極營(yíng)造關(guān)心學(xué)生“減負”工作的良好社會(huì )氛圍。堅持正面導向，創(chuàng )新宣傳形式、突破宣傳難點(diǎn)、消除宣傳盲點(diǎn)，特別要加強對網(wǎng)絡(luò )、微信、微博等新媒體的運用，共同建設良好的教育生態(tài)。
�。ㄋ模┳圆樽约m和問(wèn)題整改到位。學(xué)校要對照教育部、自治區教育廳關(guān)于“五項管理”的六個(gè)文件精神和作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理的具體工作要求，對照中小學(xué)“五項管理”督查考核細則進(jìn)行自查并做好整改，對存在的問(wèn)題，形成的原因，擬采取的措施等建立臺賬或問(wèn)題整改清單。要建立問(wèn)責制度。學(xué)校制定五項管理的每項具體實(shí)施辦法，確保教師人人知曉，自警自律。建立健全約談通報制度，對涉及來(lái)信來(lái)訪(fǎng)較多的教師，進(jìn)行重點(diǎn)約談和通報。對違反相關(guān)要求的教師將給予嚴肅處理。
�。ㄎ澹┒綄Чぷ鞯轿�。落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導對各年級的減負工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查制度，加強對學(xué)生減負工作的督導檢查，將“五項管理”列入班主任年度工作評價(jià)考核的重點(diǎn)內容。對存在問(wèn)題較多的班級教師和普遍存在的重點(diǎn)問(wèn)題督促進(jìn)行重點(diǎn)整治。學(xué)校建立班子成員、中層領(lǐng)導包年級制度，定期開(kāi)展調研指導，通過(guò)不定期檢查抽查，召開(kāi)座談會(huì )、問(wèn)卷調查等方式，層層傳導壓力，健全落實(shí)機制，促進(jìn)各項工作落實(shí)。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案7
為落實(shí)20xx年教育部提出的中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物、體質(zhì)健康”五項管理的要求，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人機制，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光心態(tài)和強健體魄，現將加強“五項管理”的有關(guān)政策分享給您，請各位家長(cháng)認真閱讀相關(guān)內容，切實(shí)承擔起教育的職責，家校共育促進(jìn)孩子健康地成長(cháng)。
一、監督學(xué)生高效完成作業(yè)。
初中生書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量；嚴禁給家長(cháng)布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)；堅決禁止校外培訓機構給中小學(xué)生留作業(yè)，切實(shí)避免校內減負、校外增負。
1、培養學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性。建議家長(cháng)與孩子一起制定學(xué)習計劃，培養孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。
2、鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，如孩子學(xué)習中需要幫助，家長(cháng)指導要注意分寸，家長(cháng)可以先給予提示，然后讓孩子獨立思考，認真完成相關(guān)學(xué)習任務(wù)。
3、建議家長(cháng)不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習負擔。不要根據自己的愛(ài)好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時(shí)間，額外增加孩子的身體和心理負擔。
4、孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，家長(cháng)可在作業(yè)本上說(shuō)明情況，或者告知老師，可以終止作業(yè)，按時(shí)就寢。
二、保證學(xué)生充足睡眠。
根據不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，初中生應達到9小時(shí)。我校第一節上課時(shí)間為8：00，午休時(shí)間為13：00—14：00，住校生晚上就寢時(shí)間為22：00。校外培訓機構結束時(shí)間不得晚于20：30，不得以課前預習、課后鞏固等任何形式布置作業(yè)。線(xiàn)上培訓網(wǎng)課平臺直播類(lèi)培訓活動(dòng)結束時(shí)間不得晚于21：00。
1、幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢。就寢時(shí)間一般不晚于22：00，保證每天睡眠時(shí)間達到9個(gè)小時(shí)。
2、鼓勵孩子午休。家長(cháng)要鼓勵孩子進(jìn)行午休。午休時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，建議1小時(shí)左右，以保證下午的學(xué)習質(zhì)量。
3、要給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境�？刂剖覂冗m宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。
4、為孩子營(yíng)造溫馨舒適的就寢環(huán)境，確保孩子身心放松，按時(shí)安靜就寢。
5、父母以身作則。父母的言行和習慣都會(huì )影響孩子，想讓孩子按時(shí)睡覺(jué)，父母也要做到按時(shí)睡覺(jué)。
三、養成學(xué)生良好的閱讀習慣。
為培養學(xué)生良好的閱讀習慣，激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，學(xué)校進(jìn)一步規范課外讀物進(jìn)校園管理，做好課外讀物目錄推薦工作，家長(cháng)可以根據課外讀物目錄自愿為學(xué)生購買(mǎi)。學(xué)校不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，將讀書(shū)落到實(shí)處，相關(guān)建議如下：
1、建議家長(cháng)課余時(shí)間多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，以教育主管部門(mén)推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習慣。
2、鼓勵孩子認真閱讀，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，設立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
3、鼓勵孩子積極參加各級各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，增強讀書(shū)的樂(lè )趣，樹(shù)立自信，感受到讀書(shū)帶來(lái)的收獲。
四、科學(xué)合理使用手機。
為保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據有關(guān)文件要求，學(xué)生在校期間原則上不能將手機帶入校園。確有特殊原因需帶入的須經(jīng)家長(cháng)同意，書(shū)面提出申請，經(jīng)政教處同意后，才可帶入，進(jìn)校后手機交班主任由年級統一管理。嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂，如有特殊情況需要找學(xué)生，可通過(guò)班主任和任課教師聯(lián)系。若未經(jīng)允許私自帶入的，學(xué)校有權沒(méi)收統一保管，畢業(yè)時(shí)返還。請家長(cháng)朋友言傳身教，以身作則，科學(xué)合理使用手機，營(yíng)造良好的家庭氛圍，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò )和手機游戲。
1、學(xué)生在校期間原則上不能將手機帶入校園，確需帶入的交必須提出書(shū)面申請。上課期間，家長(cháng)有特殊情況需要找學(xué)生，可通過(guò)班主任和任課教師聯(lián)系。嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂。
2、家長(cháng)們要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò )，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
3、培養課外興趣。家長(cháng)可以培養學(xué)生的課外特長(cháng)，如球類(lèi)運動(dòng)、樂(lè )器、書(shū)法等；節假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動(dòng)。
4、家長(cháng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò )和手機游戲。
五、增強學(xué)生體質(zhì)鍛煉。
培養科學(xué)良好的.鍛煉習慣，是孩子成長(cháng)中必不可少的一項重要活動(dòng)。我校各年級體育課每周3課時(shí)，每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。學(xué)校將全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天保證一小時(shí)的大課間體育活動(dòng)。
1、督促孩子積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，擁有健康體魄。
2、叮囑孩子注意運動(dòng)安全，做好準備活動(dòng)，以免造成運動(dòng)損傷。
3、關(guān)注孩子的身體狀況，發(fā)現疾病及時(shí)診治。有既往病史或不能參加體育運動(dòng)的，要及時(shí)告知老師，以免影響孩子的身體健康。
4、關(guān)注孩子的視力保護，引導孩子養成科學(xué)用眼習慣，隨時(shí)糾正孩子不良的讀寫(xiě)姿勢。
5、保持通訊工具暢通。如學(xué)生有緊急傷病班主任會(huì )及時(shí)通知家長(cháng)，并將學(xué)生緊急送醫。電話(huà)若有變更，請及時(shí)告知班主任。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案8
為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局、縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理"和減負措施的有關(guān)要求，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校、家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，共建新時(shí)代教育生態(tài)，切實(shí)強化“立德樹(shù)人"目標任務(wù)，讓學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福的成長(cháng)，特制定本方案。
一、指導思想
以中國特色社會(huì )主義的思想為指導，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面貫徹教育方針，堅持“五育并舉"，落實(shí)“立德樹(shù)人"的根本任務(wù)，全面加強“五項管理"，切實(shí)落實(shí)中學(xué)生減負措施，做到全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，有效引導樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，確保學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理規范化、科學(xué)化、常態(tài)化、生態(tài)化。
二、組織機構
組長(cháng)：xxx副組長(cháng)：xxx、xxx成員:xxx、xx、xx、xxx、各班班主任下設“五項管理"辦公室：辦公室主任：xxx(兼)
三、工作目標
加強學(xué)生作業(yè)設置和布置的科學(xué)性、合理性規范要求，確保作業(yè)總量不超標;加強學(xué)生睡眠及午休時(shí)間管理，確保學(xué)生睡眠充足;加強學(xué)生手機進(jìn)校園管控，暢通學(xué)生能和家長(cháng)正常信息溝通的渠道;加強學(xué)生讀物的排查、清理、整頓力度，讓學(xué)生能靜心讀精典，夯實(shí)學(xué)生良好閱讀習慣;加強學(xué)生體質(zhì)監控和管理，給足學(xué)生每天的體育鍛煉時(shí)間，確保學(xué)生體質(zhì)健康水平切實(shí)提高。
四、主要舉措
(一)加強學(xué)生作業(yè)管理
1.緊盯作業(yè)育人功能。作業(yè)設置和布置要遵循教育規律、堅持因人而設、因材施教，嚴格執行國家的課程標準和教學(xué)計劃，把握作業(yè)設置的基點(diǎn)。在課堂教學(xué)增效提質(zhì)的基礎上，積極發(fā)揮作業(yè)育人功能，設置和布置科學(xué)合理嚴謹有效的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固新知、形成體系、鍛煉能力、培養習慣、掌握知識本質(zhì)，幫助教師了解教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善制度、教學(xué)管理、科學(xué)評價(jià)、提高學(xué)科質(zhì)量、構建特色品牌。
2.聚焦強化作業(yè)統籌。建立健全作業(yè)總量控制機制，學(xué)校指定專(zhuān)門(mén)管理人員，負責管理和平衡各學(xué)科作業(yè)總量。學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)每天不得超過(guò)90分鐘。各年級組要完善作業(yè)管理辦法，聚焦強化年級組、學(xué)科組的作業(yè)統籌，嚴格按照規定控制作業(yè)總量，指導學(xué)生盡量利用自習課和延遲服務(wù)時(shí)間等時(shí)間在校完成大部分作業(yè)。
3.注重作業(yè)科學(xué)設計。要切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過(guò)課程標準要求。創(chuàng )新實(shí)行差異化作業(yè)，鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)等，進(jìn)一步創(chuàng )新適應不同學(xué)生學(xué)習需要的作業(yè)形式，不斷提升作業(yè)設計質(zhì)量、實(shí)施效果。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，不得通過(guò)微信和等方式向家長(cháng)和學(xué)生布置作業(yè)。
4.嚴格作業(yè)批改規范。任課教師要認真批改學(xué)生的作業(yè)，作業(yè)批改要全批全改，及時(shí)反饋，充分利用糾錯本等介質(zhì)，要求學(xué)生及時(shí)對錯誤作業(yè)進(jìn)行訂正，及時(shí)向學(xué)生進(jìn)行反饋、答疑等工作，特別是對學(xué)習有困難、有疑惑的學(xué)生做好答疑和輔導工作。不得要求家長(cháng)檢查和批改學(xué)生作業(yè)。
(二)加強學(xué)生睡眠作息管理
1.保障學(xué)生睡眠時(shí)間。學(xué)校、家庭要形成合力，共同努力，確保中學(xué)生每天睡眠時(shí)間低于9小時(shí)，給學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。中學(xué)生晚上就寢時(shí)間一般不得晚于22：00o個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，可與第二天向教師說(shuō)明情況。班主任要督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。
2.統籌學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)生到校時(shí)間一般上午不早于8：00，下午不早于2：10，各年級組不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，門(mén)衛應提前開(kāi)門(mén)，做好妥善安置。
3.加強科學(xué)睡眠教育。各年級組要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系，通過(guò)體育與健康、心理健康、班團隊活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)會(huì )等多種途徑，大力普及和宣傳睡眠知識，告之學(xué)生和家長(cháng)，充足的睡眠對于中學(xué)生健康成長(cháng)的重要性，提高教師的思想認識，引導家長(cháng)重視做好孩子的睡眠管理，教育學(xué)生養成良好的`睡眠衛生習慣。
4.加強學(xué)生睡眠督查指導。學(xué)校成立學(xué)生睡眠督查指導工作領(lǐng)導小組，將學(xué)生睡眠情況納入學(xué)生體質(zhì)健康督查、教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和教師量化考核之中。定期和不定期開(kāi)展學(xué)生睡眠管理日常監督。
(三)加強學(xué)生手機進(jìn)校管理
1.有限帶入校園。各年級利用班會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)校公眾號等多種方式告之學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將手機等電子產(chǎn)品帶入校園。學(xué)生生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校保安和門(mén)衛統一進(jìn)行保管，禁止帶入課堂。
2.細化管理措施。學(xué)校將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法。學(xué)校通過(guò)設立校內公共電話(huà)xxxxxxx、建立班主任溝通熱線(xiàn)，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3.加強教育引導。學(xué)校將通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
4.做好家校溝通。學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求通過(guò)家校群、學(xué)校公眾號、電子流動(dòng)字幕等形式告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長(cháng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
(四)加強課外讀物管理L課外讀物推薦原則。學(xué)生課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。要符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本要求。不能違反《出版管理條例》的“十二條"規定。
2.課外讀物推進(jìn)程序。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn);學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
3.規范課外讀物購買(mǎi)。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不組織統一購買(mǎi)。對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作。學(xué)校嚴禁任何單位和個(gè)人在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
4.開(kāi)展多種形式活動(dòng)。學(xué)校大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，學(xué)校開(kāi)設依托“大閱讀"活動(dòng)，每周開(kāi)設一節閱讀課，設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，比如聊書(shū)活動(dòng)、名著(zhù)大家談、讀書(shū)知識競賽、讀書(shū)筆記和手抄報評比等活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。學(xué)校將采用適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的師生。開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
5.建立健全監督機制。學(xué)校建立監督檢查機制。學(xué)校將加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
(五)加強體質(zhì)健康管理
1.加強宣傳教育引導。學(xué)校將通過(guò)學(xué)校公眾號、班級家校群、電子流動(dòng)字母、宣傳欄等形式，加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班會(huì )活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強教育引導，讓家長(cháng)和學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素，了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
2.開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。學(xué)校嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周3課時(shí)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
3.保證體育活動(dòng)時(shí)間。各年級要合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天統一安排36分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
4.學(xué)校聚焦“教會(huì )、勤練、常賽"，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。創(chuàng )建青少年體育社團，鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。組織開(kāi)展“全員運動(dòng)會(huì )"“全員體育競賽"等多種形式的活動(dòng)，構建完善的“校內競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽體育競賽體系。定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)。適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。教師的指導要貫穿課程的整個(gè)過(guò)程。
5.完善體質(zhì)健康管理評價(jià)考核體系。學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評價(jià)考核體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績(jì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導，進(jìn)行評價(jià)。健全家校溝通機制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監測機制。
6.做好體質(zhì)健康監測。學(xué)校全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》《學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內容定期進(jìn)行全面監測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監測一評估一反饋一干預一保障”閉環(huán)體系。認真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
7.學(xué)校將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
(六)切實(shí)降低考試壓力
1.嚴控考試次數。每學(xué)期組織期中、期末兩次考試。嚴格依據課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內容，命題要符合素質(zhì)教育導向，不隨意增減內容、改變難度、調整進(jìn)度。
2.加強心理健康教育�？荚嚽捌谝獙W(xué)生精準實(shí)施心理咨詢(xún)和心理矯正活動(dòng)，讓學(xué)生形成樂(lè )觀(guān)向上的迎考態(tài)度。
3.實(shí)行等級評價(jià)。嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績(jì)及排名。
(七)強化家長(cháng)協(xié)同管理
3.家校聯(lián)動(dòng)促管理。學(xué)校要主動(dòng)做好家長(cháng)工作，定期開(kāi)展家庭教育，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，積極參與“五項管理"，督促學(xué)生養成正確的做作業(yè)習慣、睡眠習慣、手機使用習慣、閱讀習慣、體育鍛煉習慣，科學(xué)預防肥胖和近視。
4.減負家庭要行動(dòng)。家長(cháng)不隨意增補孩子家庭作業(yè)，不盲目報班參加校外培訓，以減輕自己孩子的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。
五、工作要求
1.提高思想認識。學(xué)校各部門(mén)、各年級組要充分認識實(shí)施“五項管理"的重要意義，要站在為國家培養新時(shí)代高素質(zhì)建設人才的高度，肩扛工作責任、細化工作措施，做實(shí)做細做好“五項管理"工作，使“五項管理"工作落地生根，開(kāi)花結果。
3.加強宣傳引導�！拔屙椆芾怼惫ぷ�，
一是促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)的有效途徑;
二是學(xué)校提質(zhì)增效的必然要求。學(xué)校要通過(guò)公眾號、班級家校群、電子流動(dòng)字母、宣傳欄等形式進(jìn)一步加強“五項管理"的宣傳與引導，讓“五項管理"深入人心、扎根沃土，營(yíng)造家庭、學(xué)校、社會(huì )三者合
一、共同參與的，有利于學(xué)生成長(cháng)的社會(huì )氛圍和良好教育生態(tài)。
4.強化督導問(wèn)責。建立學(xué)�！拔屙椆芾�"工作體系，學(xué)校校長(cháng)是“五項管理"的第一責任人，并由專(zhuān)人負責“五項管理”工作的落實(shí)和督查，不間斷對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況實(shí)行督導檢查，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)糾正和指導。學(xué)校把“五項管理”工作納入規范辦學(xué)、師德師風(fēng)和教師量化考評等體系中。學(xué)校建立“五項管理"約談和問(wèn)責機制，對未認真履行“五項管理"或工作履職不到位的年級和個(gè)人給予嚴肅的追責問(wèn)責。
5.及時(shí)總結上報。學(xué)校要對“五項管理"工作中的好做法好經(jīng)驗認真總結、精心梳理、精準提煉，逐步形成自己的特色。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案9
根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》(國教督辦函〔2021〕32號)要求和全國中小學(xué)“五項管理”落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì )相關(guān)部署安排，為督促指導各地開(kāi)展好加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”)督導工作，確�！拔屙椆芾怼倍綄ы樌麑�(shí)施，制訂本工作方案。
一、組織實(shí)施
本次專(zhuān)項督導在國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室統一領(lǐng)導下，實(shí)行省市統籌指導，以縣(市、區)為主負責組織當地責任督學(xué)具體實(shí)施。
二、目標任務(wù)
立足當前，集中整治“五項管理”中面臨的突出問(wèn)題和亂象，督促中小學(xué)校嚴格落實(shí)“五項管理”要求，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為;著(zhù)眼長(cháng)遠，推動(dòng)中小學(xué)完善立德樹(shù)人長(cháng)效機制，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。將“五項管理”督導納入常態(tài)督導，作為2021年各地責任督學(xué)首要任務(wù)，確保覆蓋各地所有小學(xué)、初中和普通高中。
三、重點(diǎn)內容
遵循全面督導、突出重點(diǎn)的原則，全面檢查各地各校對教育部年初以來(lái)出臺的“五項管理”文件貫徹落實(shí)情況，按照《“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》指引，結合不同教育階段特點(diǎn)，有重點(diǎn)、有針對性對學(xué)校開(kāi)展督導。
(一)手機管理方面，重點(diǎn)督是否對學(xué)生帶手機入校園進(jìn)行管理，是否建立學(xué)生手機校園內統一保管制度，是否對用手機布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控，是否對學(xué)生使用手機進(jìn)行教育引導等情況。
(二)睡眠管理方面，重點(diǎn)督落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規定，建立學(xué)生按時(shí)就寢制度，管控校外培訓時(shí)間及培訓內容，加強網(wǎng)課平臺和網(wǎng)絡(luò )游戲監管，開(kāi)展學(xué)生睡眠監測等情況。
(三)讀物管理方面，重點(diǎn)督課外讀物進(jìn)校園管理，校園推薦圖書(shū)質(zhì)量把關(guān)，校園內銷(xiāo)售課外讀物行為管控，嚴禁強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物等情況。
(四)作業(yè)管理方面，重點(diǎn)督嚴控書(shū)面作業(yè)量、教師指導學(xué)生作業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)等情況。
(五)體質(zhì)管理方面，重點(diǎn)督開(kāi)設體育與健康課程、落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度、學(xué)生近視眼防控、落實(shí)體質(zhì)健康測試制度等情況。
四、工作安排
(一)嚴密組織部署。5月底前，組織相關(guān)人員認真學(xué)習并深刻領(lǐng)會(huì )教育部加強“五項管理”及本次督導相關(guān)文件精神，強化責任督學(xué)培訓，周密制定本地實(shí)施計劃，明確任務(wù)分工，強化責任落實(shí)，確保各縣市區督學(xué)責任區“五項管理”督導工作全面啟動(dòng)。
(二)強化實(shí)地督導。督促每個(gè)督學(xué)責任區每位責任督學(xué)持續開(kāi)展掛牌督導。5月份起至今年底，責任督學(xué)釆用校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談等多種方式，做到一個(gè)月到校實(shí)地督導一次，確保工作面覆蓋轄區內所有中小學(xué)校。各地要組織責任督學(xué)認真研究分析“五項管理”在不同學(xué)段學(xué)生、學(xué)校和家庭、課業(yè)和培訓、學(xué)期和假期、線(xiàn)上和線(xiàn)下等表現出的不同特點(diǎn)和規律，合理確定督導的重點(diǎn)對象、重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)內容，避免扎堆督導。特別在學(xué)考、高考、暑假和農忙等特殊時(shí)間節點(diǎn)，要加強與學(xué)校和訪(fǎng)談對象對接，實(shí)施錯峰督導，避免對常規教育教學(xué)秩序及特定群體形成不必要的干擾。每次入校督導均要將“五項管理”落實(shí)情況作為重點(diǎn)內容，對標對表查找問(wèn)題，深入分析問(wèn)題產(chǎn)生原因，引導和督促學(xué)校端正辦學(xué)思想、規范辦學(xué)行為、強化問(wèn)題整改。對存在嚴重問(wèn)題和整改不力的，要及時(shí)報告教育督導機構，教育督導機構要及時(shí)啟動(dòng)通報、批評、約談、問(wèn)責機制。
(三)加強檢查指導。省教育督導辦以“四不兩直”的方式，適時(shí)組織省督學(xué)對進(jìn)行隨訪(fǎng)督導，深入14個(gè)市縣動(dòng)態(tài)了解掌握全省面上“五項管理”督導推進(jìn)情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，即時(shí)反饋意見(jiàn)，督促指導各地提升工作實(shí)效。市縣教育督導部門(mén)在6月底前和11月上旬，對本地區“五項管理”督導工作進(jìn)展情況分階段組織明察暗訪(fǎng)，及時(shí)匯集進(jìn)展情況，分析研判問(wèn)題，加強對縣市區針對性指導�？h級教育督導機構結合本地實(shí)際，統籌做好縣域內“五項管理”督導落實(shí)情況的`全面檢查，督促督學(xué)責任區和責任督學(xué)落實(shí)分階段工作目標，及時(shí)向上級教育督導機構報送工作進(jìn)展情況。
(四)接受?chē)叶讲�。根據本次督導總體安排，6月底前，國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室將組織國家督學(xué)、特約教育督導員和中央媒體組成督查組，對各省落實(shí)“五項管理”情況開(kāi)展交叉督查，并主要以“四不兩直”的方式實(shí)施實(shí)地督導，各地務(wù)必引起高度重視，加快工作進(jìn)程，推動(dòng)工作落實(shí)，積極配合國家督查。
五、相關(guān)要求
加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。各地要切實(shí)提高政治站位，全面領(lǐng)會(huì )“五項管理”的精神實(shí)質(zhì)，結合黨史的學(xué)習教育，聚焦解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題，統籌兼顧作好工作安排，細化工作流程，精準把握時(shí)間節奏，群策群力打好“五項管理”攻堅戰、組合拳。各縣市區要嚴格落實(shí)“五項管理”督導主體責任，層層傳導壓力，督促各督學(xué)責任區和責任督學(xué)認真履行督導責任，嚴守督導紀律，規范督導行為，認真核查群眾投訴，耐心細致梳理問(wèn)題，實(shí)事求是反映情況，精準提出指導意見(jiàn)，及時(shí)提交督導成果。各級教育行政部門(mén)要正視本地區存在的突出問(wèn)題，重視督導結果運用，及時(shí)研究整改措施，促成問(wèn)題得到根本解決。市縣教育督導機構要適時(shí)向當地政府和上級督導機構報告工作進(jìn)展情況，提請政府以適當方式公開(kāi)“五項管理”督導結果，對落實(shí)工作不力、不作為亂作為現象嚴肅追責。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案10
根據教體文〔2021〕125號<<關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理的通知>>要求，為切實(shí)提升我市教育評價(jià)改革的科學(xué)性、有效性，促進(jìn)全市中小學(xué)生身心健康發(fā)展，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項工作進(jìn)行了全面的檢查和總結，特此，本學(xué)校制定了落實(shí)“五項管理”規定工作的實(shí)施方案，方案具體內容如下。
一、總體要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識。抓好學(xué)生“五項管理”，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(cháng)的煩心事。學(xué)校要站在為國家培養高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實(shí)各項工作。
�。ǘ┘訌娦麄饕龑�。加強“五項管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的有效路徑，也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學(xué)校要加強宣傳引導，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì )共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(cháng)的社會(huì )氛圍和良好的教育生態(tài)。
�。ㄈ⿵娀綄�(wèn)責。學(xué)校校長(cháng)是“五項管理”的第一責任人，加強對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況實(shí)行督導檢查，對未認真開(kāi)展“五項管理”或工作履職不到位的個(gè)人嚴肅追責問(wèn)責。
�。ㄋ模┘皶r(shí)總結上報。學(xué)校在開(kāi)展“五項管理”工作中好的'經(jīng)驗和做法要及時(shí)梳理總結。
二、健全組織，明確分工
成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成員：全體中層領(lǐng)導、班主任
作業(yè)管理負責人：班主任
讀物管理負責人：領(lǐng)導
成員：班主任
體質(zhì)管理負責人：班主任
手機管理負責人：班主任
睡眠管理負責人：班主任
三、落實(shí)責任，注重實(shí)效
將“五項管理”作為深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要內容，認真對照《xxx人民政府教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生“五項管理”督導工作方案》督導檢查內容，認真開(kāi)展全面自查，梳理排查存在的問(wèn)題，建立問(wèn)題清單，并逐項抓整改落實(shí)。
四、工作措施
1、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校教研工作，積極轉變教師思想觀(guān)念和家長(cháng)教育觀(guān)念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案11
根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》和xx市2021年教育工作要點(diǎn)要求，現結合本市實(shí)際情況，制定如下方案。
一、督導內容
(一)手機管理
1.加強學(xué)生手機帶入校園管理情況。
2.建立學(xué)生手機校園內統一保管制度情況。
3.對用手機布置或完成作業(yè)的管控情況。
4.開(kāi)展學(xué)生手機管理教育引導工作情況。
(二)睡眠管理
1.落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規定情況。
2.建立學(xué)生按時(shí)就寢管理制度情況。
3.對校外培訓機構時(shí)間與作業(yè)管控情況。
4.對轄區注冊登記或備案的線(xiàn)上培訓網(wǎng)課平臺、網(wǎng)絡(luò )游戲規范管控情況。
5.加強學(xué)生睡眠監測情況。
(三)讀物管理
1.對課外讀物進(jìn)校園工作指導管理監督情況。
2.對校園推薦圖書(shū)質(zhì)量管理情況。
3.對在校園內銷(xiāo)售課外讀物行為管控情況。
4.對強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物行為管控情況。
(四)作業(yè)管理
1.嚴控書(shū)面作業(yè)量情況。
2.教師指導學(xué)生作業(yè)情況。
3.學(xué)生作業(yè)批改情況。
(五)體質(zhì)健康管理
1.國家規定的體育與健康課程落實(shí)情況。
2.大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度落實(shí)情況。
3.學(xué)生近視眼防控情況。
4.體質(zhì)健康測試制度落實(shí)情況。
二、工作措施
加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康等“五項管理”是減輕學(xué)生負擔，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要舉措，教育局以“六個(gè)一”為抓手扎實(shí)推進(jìn)此項督導工作。
1.組織一場(chǎng)學(xué)習。教育局組織全體責任督學(xué)、助理督學(xué)系統學(xué)習文件精神和“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)。各中小學(xué)校組織全體行政和教師認真學(xué)習通知要求，充分領(lǐng)會(huì )“五項管理”的精神實(shí)質(zhì)。
2.開(kāi)展一輪自查。各中小學(xué)根據《xx市中小學(xué)�！拔屙椆芾怼鼻闆r自查表》(附件1)內容開(kāi)展自查自糾，制定本�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨�，并于5月28日前報局督導科。郵箱：xxxx。
3.進(jìn)行一次問(wèn)卷。在各校自查自糾基礎上，教育局于5月28日19點(diǎn)至5月30日19點(diǎn)對全市中小學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展一次針對學(xué)�！拔屙椆芾怼睂�(shí)施情況的網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查，全面了解該項工作推進(jìn)情況。
4.實(shí)施一日蹲點(diǎn)。5月31日起，全體責任督學(xué)、助理督學(xué)將圍繞“五項管理”采用校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談等形式，每月到校督導一次，督導時(shí)間一般不少于1個(gè)工作日，形成問(wèn)題清單報局督導科。充分利用責任督學(xué)履職記實(shí)平臺，及時(shí)掌握相關(guān)情況，并做好跟蹤指導。
5.推行一項舉措。教育局將在全市中小學(xué)校中遴選“五項管理”先進(jìn)經(jīng)驗、創(chuàng )新舉措進(jìn)行推廣，對落實(shí)工作不力、不作為、亂作為或整改不到位的單位和個(gè)人，進(jìn)行通報、約談，對違反規定造成嚴重后果的`，嚴肅追究相關(guān)負責人責任。
6.開(kāi)展一輪督查。教育局將組織相關(guān)科室人員、責任督學(xué)等，采用“四不兩直”方式每學(xué)期對全市中小學(xué)校開(kāi)展一輪專(zhuān)項督查，并按照“問(wèn)題必整改、整改必到位”的要求，通過(guò)跟蹤督查、結果公示等方式，督促中小學(xué)校及時(shí)整改存在的問(wèn)題。
三、工作步驟
(一)學(xué)習自查階段(2021年5月28日前)各中小學(xué)校要全面組織學(xué)習，并認真開(kāi)展自查自糾工作，制訂學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣桨�，按要求組織實(shí)施。對自查自糾中弄虛作假、整改不力的學(xué)校，教育局將把問(wèn)題匯總后進(jìn)行通報并嚴肅查處。
(二)督查整改階段(2021年12月底前)責任督學(xué)、助理督學(xué)從5月底開(kāi)始到12月底前每月到責任區學(xué)校開(kāi)展督查、記錄。教育局根據各校自查自糾情況，每學(xué)期組織開(kāi)展一次專(zhuān)項督查。對存在違規行為的學(xué)校提出處理意見(jiàn)并形成整改報告;對落實(shí)工作不力的學(xué)校予以嚴肅查處并在全市通報。
(三)總結提高階段(2021年12月30日前)全面評估督導成效，組織各校針對“五項管理”工作開(kāi)展自評。組織學(xué)生家長(cháng)或社會(huì )人士開(kāi)展第二次網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查，全面測評人民群眾對該項工作的滿(mǎn)意度。著(zhù)力構建長(cháng)效機制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
四、工作要求
(一)統一思想，提高站位。各校要認真解讀文件，充分認識到加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康等“五項管理”關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。
(二)健全組織，加強領(lǐng)導。教育局成立由主要負責同志擔任組長(cháng)的工作領(lǐng)導小組，各校均要成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，強化對“五項管理”工作的組織領(lǐng)導，認真履行主體責任，細化任務(wù)，硬化措施，周密部署安排。
(三)多措并舉，綜合施策。各校要立足當前，兼顧長(cháng)遠，做到精準施策，真正做到問(wèn)題導向與目標導向相結合、反向制約與正面引導相結合，通過(guò)“五項管理”，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案12
根據《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作調研的通知》要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項工作進(jìn)行了全面的總結，現將有關(guān)情況報告如下：
一、五項工作的情況
1、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。我校認真貫徹落實(shí)《省中小學(xué)生減負實(shí)施方案》文件建設。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校教研工作，積極轉變教師思想觀(guān)念和家長(cháng)教育觀(guān)念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精；并積極開(kāi)展教育“三違”治理專(zhuān)項行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì )，教育學(xué)生養成良好的作息習慣。
3、規范學(xué)生手機管理。20xx年春季學(xué)期，根據《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》和《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機管理規定，為加強學(xué)生手機管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(cháng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)以及加強了宣傳檢查力度。
4、加強學(xué)生讀物管理工作。建校以來(lái)，我校積極打造特色辦學(xué)，堅持走內涵發(fā)展之路，積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，近年來(lái)，學(xué)校加大資金投入改善了圖書(shū)室，按照要求，增加了幾萬(wàn)套中小學(xué)生圖書(shū)、刊物，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人管理，周一至周日全天向學(xué)生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，20xx年我校被評為省小記者閱讀寫(xiě)作基地。同時(shí)學(xué)校積極組織師生參加各級各類(lèi)讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jì)。xxxxxx我校獲得“全省義務(wù)教育階段、新小讀者杯、語(yǔ)文素能訓練優(yōu)秀組織獎”，20xx年、20xx年先后被評為xx市語(yǔ)言文字規范化示范校、省語(yǔ)言文字規范化示范�！�。
5、提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想
《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、實(shí)踐課，增強學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數據全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)釆取針對性的訓練方式，還及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生反饋，通過(guò)專(zhuān)業(yè)鍛煉和引導，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的`愛(ài)眼護眼工作，通過(guò)主題班會(huì )宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護眼的意識，并利用下午課間開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
二、存在問(wèn)題
1、教育減負要真正落到實(shí)處，需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng )新；
2、在手機管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強；
3、教師專(zhuān)業(yè)還有待提升，在培養學(xué)生閱讀和養成良好習慣方面，教師的專(zhuān)業(yè)理論知識還不足；
4、系統性的教育圖書(shū)、刊物還是較少，存在知識碎片化，給學(xué)生選擇增加了不便；
5、學(xué)校在增強學(xué)生體質(zhì)方面，活動(dòng)形式、設備比較單一。
三、建議和打算
1、學(xué)校要把好執行關(guān)，加強手機管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機統一管理制度。
2、加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質(zhì)；通過(guò)關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物，為家長(cháng)學(xué)生提供具有建設性的指導意見(jiàn)。從培養學(xué)生閱讀興趣著(zhù)手，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
3、推進(jìn)義務(wù)教育均衡，深化教學(xué)內容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價(jià)制度等改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案13
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部及國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)健康五項管理工作的文件要求。落實(shí)落細立德樹(shù)人的.根本任務(wù)，加強并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理辦法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，附小擬定睡眠管理工作方案：
成立專(zhuān)班，加強領(lǐng)導
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx、
組員：行政班子成員、正副班主任、學(xué)生家長(cháng)
實(shí)施要求，落實(shí)管理
做好“六個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校和各班級根據文件相關(guān)要求，做好宣傳動(dòng)員與落實(shí)管理實(shí)施工作，做好“六個(gè)一”，即作好一次學(xué)生睡眠情況問(wèn)卷調查、開(kāi)好一次家長(cháng)代表座談會(huì )、開(kāi)好一次班級主題班會(huì )、開(kāi)好一次專(zhuān)題家長(cháng)分享會(huì )、上好一節專(zhuān)題心理健康課、指導學(xué)生制定一份作息時(shí)間表。
嚴格執行學(xué)校作息制度和午休制度。上課時(shí)間不得早于8點(diǎn)20分，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加教育教學(xué)活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校提前開(kāi)門(mén)、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，午休時(shí)間保證學(xué)生進(jìn)行午休，不得要求學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校加強午休的檢查、巡查工作。
加強作業(yè)統籌管理。充分利用托管課時(shí)間基本完成書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，擠占正常睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，老師有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導，提出改進(jìn)策略，如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。
教師指導家長(cháng)、督促學(xué)生嚴格按作息管理。促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通，針對睡眠不足或睡眠質(zhì)量不高的學(xué)生，建立睡眠檔案，定期進(jìn)行家訪(fǎng)等形式，加強對這類(lèi)學(xué)生的睡眠管理。
管理保障，長(cháng)效監督
學(xué)校加強學(xué)生睡眠管理與指導工作，6月對學(xué)生睡眠情況進(jìn)行了調研與問(wèn)卷調查，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監測和教育質(zhì)量評價(jià)體系，充分利用現代化信息手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案14
為全面貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳〔20xx〕11號）文件精神，加強并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，保證中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，現就進(jìn)一步加強我校學(xué)生睡眠管理制定如下實(shí)施方案：
一、加強睡眠管理的重要意義
睡眠是學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現。要樹(shù)立“健康睡眠，健康未來(lái)”的思想觀(guān)念，把中小學(xué)生的睡眠習慣培養和睡眠質(zhì)量提升作為立德樹(shù)人的.基礎工作。學(xué)校要以重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)為主要抓手，努力破解中小學(xué)生睡眠不足的難題，積極確保和改善學(xué)生的睡眠情況，實(shí)現小學(xué)生平均每天睡眠時(shí)間達到10小時(shí)；引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量，并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達成家校共識，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、睡眠管理的具體實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導和條件保障
學(xué)校是中小學(xué)生睡眠管理工作校內任務(wù)實(shí)施主體，要扎實(shí)推進(jìn)校內“五項管理”工作。
睡眠管理領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx、
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx及各班主任
1、加強經(jīng)費支持。完善績(jì)效工資分配，落實(shí)教師參與睡眠管理工作的待遇保障。
2、加強師資隊伍建設。組織開(kāi)展睡眠管理、睡眠教育教師專(zhuān)業(yè)能力提升培訓、專(zhuān)項教研活動(dòng)和相關(guān)交流研討，加強教師的作業(yè)（考試）命題能力培養，重點(diǎn)提升教師對學(xué)生開(kāi)展學(xué)情分析、針對性學(xué)習輔導和提出改進(jìn)策略、引導學(xué)生提高作業(yè)效率的。能力，確保作業(yè)管理有效落實(shí)。
3、加強條件保障。優(yōu)化學(xué)�？臻g布局，因地制宜推進(jìn)學(xué)�？臻g改造和設施設備配置�？茖W(xué)利用圖書(shū)館、音樂(lè )教室等公共場(chǎng)所，創(chuàng )設學(xué)生午休條件。通過(guò)學(xué)生營(yíng)養午餐，合理膳食結構，改善學(xué)生睡眠。利用午間校園廣播播放舒緩音樂(lè )，營(yíng)造校園午休氛圍。
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1、規范課時(shí)管理。結合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據教育部、上海市對中小學(xué)生作息時(shí)間的基本要求，及時(shí)調整課程實(shí)施方案、課程計劃，明確作息時(shí)間。嚴格執行小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統一教育教學(xué)活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校應提前開(kāi)門(mén)、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，將午休時(shí)間排進(jìn)課表，午休時(shí)間不少于30分鐘。
2、加強作業(yè)管理。書(shū)面作業(yè)基本不出校，可以利用自習課或課后服務(wù)時(shí)間完成；開(kāi)展學(xué)校作業(yè)體系建構與實(shí)施研究，堅持“教什么、練什么、考什么”，努力實(shí)現教考一致；引導家長(cháng)督促學(xué)生按時(shí)就寢、不熬夜，任課教師要對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行及時(shí)分析，對長(cháng)期不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對性幫助和輔導，必要時(shí)可以調整作業(yè)內容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)擠占正常睡眠時(shí)間。
3、優(yōu)化課程管理。確保學(xué)生在�！懊刻戾憻捯恍r(shí)”，不得擠占體育、藝術(shù)類(lèi)課程，鼓勵大課間學(xué)生能夠走出教室、文明休息、適度運動(dòng)。結合道法、語(yǔ)文、生命科學(xué)、體育與健康、心理健康教育等課程，結合主題式綜合活動(dòng)、項目化學(xué)習、研究性學(xué)習，結合黨團隊活動(dòng)、睡眠日活動(dòng)、場(chǎng)館學(xué)習、專(zhuān)題教育、主題講座等活動(dòng)，將中小學(xué)生的睡眠教育與學(xué)習體驗有機融合，促進(jìn)學(xué)生對健康睡眠的深度理解和自我把控。
4、實(shí)施監測管理。學(xué)校每月至少開(kāi)展一次學(xué)生睡眠監測，主要通過(guò)調查問(wèn)卷的方式進(jìn)行，對監測發(fā)現的問(wèn)題形成針對性舉措。
5、開(kāi)展作息指導。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校等工作開(kāi)展學(xué)生指導和家庭教育指導，倡導健康的家庭生活方式，指導家長(cháng)和學(xué)生制訂家庭作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求的前提下，結合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定晚上的就寢時(shí)間。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20，確保學(xué)生達到規定的睡眠時(shí)間要求。
�。ㄈ┘訌姳O督，優(yōu)化睡眠管理保障措施
1、建章立制，規范管理。構建本校學(xué)生的睡眠管理制度，抓規范要求，從制度上規范家長(cháng)和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)生睡眠常規檢查制度，進(jìn)行規范管理。形成以班主任和家長(cháng)協(xié)調配合的管理機制，注重對學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達到要求。
2、強化檢查，完善評價(jià)。定期開(kāi)展有關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調查，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，提出相應整改意見(jiàn)。學(xué)校將班級睡眠管理工作開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。
3、家校齊抓，確保落實(shí)。設立監督舉報電話(huà)，暢通家長(cháng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保各項任務(wù)落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案15
為貫徹落實(shí)《xx縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生“五項管理”工作的通知》，抓好學(xué)生睡眠管理工作要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強學(xué)生睡眠管理，保證學(xué)生有充分的睡眠時(shí)間，并享有高質(zhì)量的睡眠，現就進(jìn)一步加強我校學(xué)生睡眠管理做具體方案如下：
一、重要意義
睡眠是學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現。提高課堂的效率，不僅要有教師的精心備課上課，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。學(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵，也是提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平的關(guān)鍵，要積極做好和改善學(xué)生的睡眠情況，引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達到家校共識，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，這不僅需要學(xué)校的有效管理，也需要家長(cháng)的積極配合。
二、管理組織機構
組長(cháng)：xxx、
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx、xxx、各班主任、寢室負責人
職責：把科學(xué)睡眠宣傳教育、教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制，通過(guò)體育與健康課程、班團隊活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)微信群等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生成長(cháng)的重要性，提高教師思想認識，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。
三、具體實(shí)施
1、根據要求制定學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的`作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)，初中生應達到9小時(shí)�？茖W(xué)制定作息時(shí)間表，讓學(xué)生有一個(gè)充分的睡眠時(shí)間。
2、學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠，班主任及時(shí)了解學(xué)生睡眠。學(xué)校將引導家長(cháng)根據孩子的。實(shí)際情況選擇適當的家庭教育方式，給孩子更多的時(shí)間發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的。睡眠時(shí)間。不拔苗助長(cháng)，不給孩子安排太多的家庭作業(yè)和輔導班。
3、全校所有班級開(kāi)展“科學(xué)睡眠”主題班會(huì )，教育學(xué)生養成良好的作息習慣。
4、結合實(shí)際情況合理確定中小學(xué)作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：00，中學(xué)不早于7：30。
5、根據要求合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。
6、嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，引導學(xué)生充分利用自習課或課后服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)、中學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生作業(yè)過(guò)多，回家后完成作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)占用正常睡眠時(shí)間。
7、指導家長(cháng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢。
8、小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20；初中生一般不晚于22：00。
9、個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(cháng)應督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師將有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導，提出改進(jìn)策略。
四、管理監督
1、加強學(xué)生睡眠時(shí)間的監督。班主任通過(guò)家長(cháng)加強對學(xué)生睡眠情況的監控，把好關(guān)，形成學(xué)生個(gè)人備案。
2、定期開(kāi)展有關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調查，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，提出相應整改意見(jiàn)。
五、有關(guān)要求
1、建章立制，規范管理。構建本校學(xué)生的睡眠管理的系列制度，抓規范要求，從制度上規范家長(cháng)和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)生睡眠常規檢查制度，進(jìn)行規范管理。形成以班主任和家長(cháng)協(xié)調配合的管理機制，注重對學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋，確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達到要求。
2、強化督査，完善評價(jià)。學(xué)校將班級睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內容之一，加強監督檢查，切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。
3、如有師生違反相關(guān)規定，學(xué)校領(lǐng)導將給予批評教育，并責令其按規定執行。
小學(xué)五項管理睡眠管理方案16
一、指導思想
為進(jìn)一步落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠工作的通知》（教基廳函[20xx]11號）文件要求，科學(xué)合理安排學(xué)生上學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生充足睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，結合我校實(shí)際特制定本方案。
二、作息時(shí)間及課程安排。
1.根據上級文件要求小學(xué)生上午上課時(shí)間不早于8:20，要求學(xué)生睡眠時(shí)間每天達到10小時(shí)。我校將上午第一節課上課時(shí)間定為8：20分。
2.保證開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，上午三節課，下午三節課，課后服務(wù)兩節課。學(xué)生中午離校時(shí)間為11：40分，下午離校時(shí)間為17：50分。
三、早到學(xué)生管理及活動(dòng)安排
1.作息時(shí)間實(shí)行以后，要求學(xué)生無(wú)特殊情況不允許提前到校。
2.因天氣影響、學(xué)�；顒�(dòng)等特殊因素允許學(xué)生提前進(jìn)入校園時(shí)，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無(wú)人管護出現安全事故。
3.對于因傷病殘障等原因行動(dòng)不便的學(xué)生，允許在家長(cháng)的陪護下適當提前進(jìn)入校園，但家長(cháng)必須與學(xué)生所在班級班主任做好交接方可離開(kāi)，確保學(xué)生在校有人管護。
4.對早到學(xué)生在校內活動(dòng)的管護，必須做到無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在，“零空隙”。
四、健全工作制度，保障學(xué)生睡眠
1.學(xué)校根據學(xué)生作息時(shí)間的安排，建立家長(cháng)接送制度，進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理制度、教師值周制度、學(xué)生一日常規檢查制度等管理制度。
2.在學(xué)校各項管理制度中進(jìn)一步明確了學(xué)校領(lǐng)導班子、班主任、科任教師、后勤服務(wù)人員、門(mén)衛保安等在校工作人員的崗位職責，確保學(xué)校管理無(wú)盲區，保障學(xué)生到校有事做，做事有指導，全程有管護。
3.提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強作業(yè)管理，嚴格按照學(xué)校的規定，合理調控各學(xué)科書(shū)面作業(yè)的總量。利用課后服務(wù)時(shí)間，讓學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。對于不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行有針對的幫助、輔導，也可適當減少作業(yè)量。節假日每天作業(yè)不超過(guò)60分鐘，堅決不擠占學(xué)生的正常睡眠時(shí)間。
4.教師課堂上要關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，發(fā)現睡眠不足的，應及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通。指導學(xué)生勞逸結合，指導家長(cháng)營(yíng)造舒適的就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松，按時(shí)安靜就寢。
五、預估問(wèn)題及解決措施
學(xué)校作息時(shí)間的安排得到了學(xué)校制度上的保障，工作安排上的`調整，但是仍有部分家長(cháng)質(zhì)疑作息時(shí)間的可行性。但我們還是堅持以學(xué)生為本的育人理念、遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生健康成長(cháng)規律的重要改革舉措。確保學(xué)生有充足睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康；保證學(xué)生精力充沛，提高學(xué)習效率。我校將認真執行這一能夠提高教育服務(wù)能力的民生之舉。
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