小學(xué)生讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)方案
讀書(shū)，讓我們從中外名著(zhù)中懂得人生的意義，做人的道理；從童話(huà)寓言中學(xué)習做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史。下面是小編收集整理的小學(xué)生讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)方案（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的
豐富社團活動(dòng)，加強部門(mén)成員間的交流與聯(lián)系，增進(jìn)彼此的理解與友誼;同時(shí)拓展大家的視野，加深對生活的思考。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx-4-12到20xx-4-23(星期五下午7點(diǎn))
三、活動(dòng)地點(diǎn)
多媒體教室
四、活動(dòng)內容
1.各部組成讀書(shū)會(huì )活動(dòng)小組，希望大家認真看完一本書(shū)，將有所感想的一段分享給大家，也可提出自己的各種疑惑，大家相互學(xué)習。
2.具體流程：
第一階段：以各小組為活動(dòng)單位發(fā)言，發(fā)言時(shí)請準備好發(fā)言稿�？梢灾谱鱌PT，加背景音樂(lè )，播放視頻等。各小組發(fā)言時(shí)間10—15分鐘
第二階段：小組發(fā)言后，請講評老師點(diǎn)評5分鐘左右
第三階段：進(jìn)入自由提問(wèn)階段，現場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)。時(shí)間5分鐘左右，行輕松交流討論。下一活動(dòng)小組以此類(lèi)推。
3.本屆讀書(shū)會(huì )會(huì )邀請老師和學(xué)者，如發(fā)現思想銳利、創(chuàng )造性強的讀書(shū)筆記，我們會(huì )將此讀書(shū)筆記在本社社報上刊登并寄至校報進(jìn)行發(fā)表。
五、結束語(yǔ)
1.此次讀書(shū)會(huì )是提升自己拓展視野的好機會(huì )。不一定要看心理學(xué)方面的書(shū)籍。也可以是科普文化歷史經(jīng)濟方方面面類(lèi)書(shū)籍請大家踴躍參加。
2.社團以外的同學(xué)，都歡迎參加，最后建議大家擠出一些時(shí)間多讀點(diǎn)好書(shū)。
小學(xué)生讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)方案2
讀書(shū)完全出于愛(ài)好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書(shū)并不需要追求巴塔耶所指出的`“有用性”。但是讀書(shū)會(huì )既然組織，本身有其目的，為了突出讀書(shū)會(huì )的功能和作用，防止讀書(shū)會(huì )變成清談的無(wú)聊聚會(huì )，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。
一、名稱(chēng)
“包頭讀書(shū)會(huì )”。
二、功能
1、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動(dòng)。讀書(shū)會(huì )的一個(gè)功能，就是開(kāi)展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問(wèn)題，可以相互討論，突破個(gè)人知識結構的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，這些問(wèn)題對于學(xué)習過(guò)的人來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題，但是正在自學(xué)的門(mén)外漢可能憑借一己之力永遠無(wú)法解決。
2、取長(cháng)補短，交流讀書(shū)所得所感，即讀書(shū)交流活動(dòng)。
讀書(shū)會(huì )成員知識結構和社會(huì )閱歷并不一致，看待同一個(gè)問(wèn)題會(huì )有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書(shū)心得，以及共同運用各自不同的專(zhuān)業(yè)知識分析某一特定問(wèn)題，能夠更加有效率、有成果地讀書(shū)。讀書(shū)會(huì )能夠最大程度激發(fā)會(huì )員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統，成為規模小但是高水準的“思想庫”。
3、結交朋友，發(fā)展友誼，即動(dòng)機不純的活動(dòng)。
像讀書(shū)會(huì )這樣會(huì )員權利業(yè)務(wù)難以明確的松散團體，能夠存在多長(cháng)時(shí)間尚不可知。如果我們會(huì )員能夠通過(guò)參加讀書(shū)會(huì )結交志趣相投的朋友，讀書(shū)會(huì )的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛(ài)所取代和完成。
三、活動(dòng)方法
1、形式
讀書(shū)交流活動(dòng)。
2、時(shí)間
讀書(shū)會(huì )第一次活動(dòng)，由發(fā)起成員議定或暫定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費收集等一系列問(wèn)題。暫定每月最后一周周六。
3、地點(diǎn)
原則是：a每次活動(dòng)前不必把時(shí)間浪費在尋找活動(dòng)地點(diǎn)上;b交通方便;c就餐、購買(mǎi)飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂;書(shū)吧;咖啡廳。
4、經(jīng)費
由于上述事項并未議定，而且每次活動(dòng)能參加的人數也并不確定，經(jīng)費問(wèn)題現在無(wú)法提出方案。原則是，每次活動(dòng)參加者平攤。不預收任何費用。
5、程序
組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動(dòng)者跳過(guò)。
組織者應在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員，若沒(méi)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。
每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動(dòng)后整理成文字材料，于下次活動(dòng)時(shí)分發(fā)給會(huì )員，包括未參加該詞活動(dòng)的會(huì )員，以便他們能夠了解交流內容。整理者為本次活動(dòng)的組織者。
小學(xué)生讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)方案3
一、讀書(shū)會(huì )主題：
最是書(shū)香能致遠
二、讀書(shū)會(huì )前安排：
1、讀書(shū)會(huì )主持人：
2、評委與觀(guān)眾：
3、本次讀書(shū)會(huì )采取以小組為單位的加分制度經(jīng)統計后，四個(gè)獲勝小組獲得主持人準備的獎品。
三、讀書(shū)會(huì )展示形式：
1、讀書(shū)會(huì )開(kāi)始時(shí)，采取抽簽形式臨時(shí)決定個(gè)人或小組的展示順序。
2、讀書(shū)展示時(shí)，可以小組成員集體展示，也可以推選個(gè)人展示。
3、讀書(shū)展示的內容為近兩個(gè)周所讀的書(shū)目，展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書(shū)展示，展示形式多種多樣：可以朗讀，賞析，寫(xiě)內容梗概，展示讀后感、表演、演講，也可以做“PPT”輔助展示。
四、活動(dòng)流程：
�。�1）準備：每位同學(xué)將自己十一月所讀的書(shū)拿好，提前可以先寫(xiě)好讀后感和書(shū)評，準備交流展示。主持人寫(xiě)好主持詞。
�。�2）主持人首先念主持詞，把握好氣氛和時(shí)間（5到8分鐘）。
�。�3）示意同學(xué)可以上臺交流展示。同學(xué)們可以自制幻燈片展示；同時(shí)可以分享讀書(shū)收獲、讀讀自己的書(shū)評；可以對書(shū)中的優(yōu)美片段進(jìn)行展示、賞析；還可以好書(shū)，一些自己喜歡、新穎并且有意義的書(shū)籍，說(shuō)明書(shū)的概況、作者信息及理由。
�。�4）主持人念結束詞，并宣布活動(dòng)結束（2到3分）。
讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識。讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人。讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng )造!在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河�？梢灾氖方�(jīng)，品詩(shī)詞歌賦�？梢曰匚豆爬系挠崎L(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗!
博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)。如果我們不讀書(shū)，則如無(wú)本之腐木，無(wú)源之死水。只有不斷的讀書(shū)，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會(huì )環(huán)境中認清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識儲備駕馭人生。
小學(xué)生讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的
讓同學(xué)們進(jìn)一步認識到讀書(shū)的重要性，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書(shū)，如何選擇適合自己的書(shū)。最終目的是要讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書(shū)的習慣，學(xué)會(huì )正確的讀書(shū)方法。要讓讀書(shū)成為他們每個(gè)人生活的一部分，同時(shí)通過(guò)上臺發(fā)言，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月xx日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
一教xx。
四、主持人
班長(cháng)xx。
五、參加人員
法學(xué)xx班全體學(xué)生。
六、具體事項安排
1.紀檢委員在班會(huì )開(kāi)始之前清點(diǎn)人數，檢查同學(xué)們是否來(lái)齊。
2.班長(cháng)作開(kāi)場(chǎng)陳詞，簡(jiǎn)要介紹讀書(shū)交流會(huì )的目的及具體流程。
3.結合自身實(shí)際，或談經(jīng)驗和方法，或講收獲與提高，由班級每個(gè)同學(xué)輪流介紹自己最喜愛(ài)的一本書(shū)籍。
4.游戲環(huán)節，選出一本書(shū)來(lái)，分出書(shū)里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書(shū)中的具體情景之中。
5.由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最喜愛(ài)的五本書(shū)。
6.主持人總結。
小學(xué)生讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)方案5
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯，充分利用現有條件，讓學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，給學(xué)生以展示自己的舞臺，讓書(shū)成為全校師生的朋友，養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學(xué)生都想親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中，與大師對話(huà)，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊的視野。
活動(dòng)目標：
1、總目標：讀高雅書(shū)，做高雅人
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎。
活動(dòng)主題：
1、我讀書(shū)，我快樂(lè )！
2、讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤的學(xué)生時(shí)代。
3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
活動(dòng)內容：
1、閱讀考級活動(dòng)
2、“班級文摘”編寫(xiě)活動(dòng)
3、個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)檔案冊
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生愿意讀書(shū)
開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校制定讀書(shū)活動(dòng)方案，有條件建立“班級圖書(shū)角”，為好讀書(shū)的學(xué)生提供可以隨時(shí)讀書(shū)的機會(huì )。對家長(cháng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長(cháng)不要一味地只給孩子買(mǎi)書(shū)，最主要的是督促孩子去看書(shū)。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書(shū)店，感受書(shū)店里濃郁的書(shū)香氣息和讀書(shū)氛圍。
2、提供交流平臺，讓學(xué)生樂(lè )意讀書(shū)
“興趣是最好的教師”，所以對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書(shū)、癡迷于讀書(shū)，為每個(gè)孩子提供公平合理的展示機會(huì )，讓學(xué)生在交流中感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，在展示中增強自信。號召全體同學(xué)爭先恐后地參加閱讀考級活動(dòng)。
提高學(xué)生的讀書(shū)興趣，是培養學(xué)生良好讀書(shū)習慣的關(guān)鍵。積極開(kāi)展新書(shū)發(fā)布會(huì )、書(shū)友沙龍等多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，引導學(xué)生的讀書(shū)方向，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。每?jì)芍茉诎嗉壗M織一次交流活動(dòng)，將學(xué)生在閱讀過(guò)程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書(shū)簽，用以布置教室，以進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)用書(shū)的積極性。
3、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造才能，讓學(xué)生敢于編書(shū)。
開(kāi)展“我來(lái)寫(xiě)本書(shū)”的活動(dòng)，以進(jìn)行班級閱讀為基礎，把自己摘抄的美文結每月集成冊，同學(xué)們自己設計封面，自己擬定“書(shū)名”，請家長(cháng)、老師或自己寫(xiě)序，設計“讀者贈言”欄目，讓每一本書(shū)里都散發(fā)出同學(xué)們的熱情，老師的指導，家長(cháng)的支持，和每一個(gè)關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書(shū)”愛(ài)不釋手，使他們看到了動(dòng)人的閱讀熱情，看到了同學(xué)們成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。
4、營(yíng)造班級讀書(shū)成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果。
�。�1）充分利用各班教室后墻板報，及時(shí)將學(xué)生的讀書(shū)筆記展示出來(lái)，表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
�。�2）每月利用班會(huì )時(shí)間舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng)，以“讀書(shū)博覽會(huì )”、“我最喜歡的一首詩(shī)”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
展示方式：
1、美文誦讀賽
語(yǔ)文書(shū)和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦，進(jìn)行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國語(yǔ)言文字的美好，逐步提高語(yǔ)言鑒賞能力。每周的語(yǔ)文課上，可以定時(shí)舉行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過(guò)的好書(shū)中，選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦，而聽(tīng)者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著(zhù)經(jīng)典
A、下發(fā)一張推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦好書(shū)。
B、學(xué)生在閱讀活動(dòng)中寫(xiě)出讀書(shū)筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書(shū)方法談），并進(jìn)行評比。
C、在學(xué)生充分準備的基礎上，開(kāi)展“親近名著(zhù)經(jīng)典”知識競賽，由各組推薦學(xué)生參賽，并評出一、二、三等獎。
3、課外劇表演擂臺賽
師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，仔細揣摩作品的時(shí)代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動(dòng)時(shí)間，在老師的指導下，師生共同排練，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實(shí)地表現作品原貌。
4、自編書(shū)及自制書(shū)簽展覽
開(kāi)展“我來(lái)寫(xiě)本書(shū)”的活動(dòng)，以進(jìn)行班級閱讀為基礎，把自己的讀后感結集成冊，同學(xué)們自己設計封面，自己擬定“書(shū)名”，請家長(cháng)、老師、朋友或自己寫(xiě)序，設計“讀者贈言”欄目。
A、由班主任進(jìn)行自編書(shū)及自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導。
B、讓學(xué)生明確要求。
C、學(xué)生完成書(shū)籍及書(shū)簽的制作。
D、班級舉行展覽會(huì )。
5、舉辦讀書(shū)博覽會(huì )
A、學(xué)校廣播站將開(kāi)設名人名言、書(shū)海拾貝、好書(shū)推薦、介紹我的讀書(shū)方法等小版塊，向同學(xué)介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，歡迎同學(xué)們踴躍投稿。
B、每期板報開(kāi)辟“讀書(shū)專(zhuān)欄”，介紹讀書(shū)方法或有趣的片斷、故事等，或讀書(shū)心得等。
C、每學(xué)期開(kāi)兩次讀書(shū)主題活動(dòng)。
6、閱讀考級活動(dòng)
學(xué)校制定閱讀考級制度，分等級評定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平，根據每位同學(xué)背誦古詩(shī)詞的數量和閱讀課外書(shū)籍的數量確定閱讀等級，并發(fā)給相應的等級證書(shū)。
小學(xué)生讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目標
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)對象
1至6年級24個(gè)班級
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
xxx
四、評分標準
1、看讀書(shū)計劃和活動(dòng)方案，內容全面，符合實(shí)際，可操作性強。（4分）
2、看學(xué)生的讀書(shū)筆記本，讀書(shū)目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。（2分）
3、看班級有關(guān)讀書(shū)方面的過(guò)程性資料的展示情況。（2分）
4、隨機抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，根據學(xué)生的回答情況評價(jià)。（4分）
5、看活動(dòng)效果，根據學(xué)生的交流情況和交流效果評價(jià)。（3分）
五、評委選定：
各年級語(yǔ)文教師。
六、活動(dòng)流程
1、1：40召開(kāi)評委會(huì )，宣布評價(jià)辦法。
2、2：00活動(dòng)正式開(kāi)始，高低段同時(shí)進(jìn)行。
3、比賽結束后，分段統計成績(jì)，公布比賽結果，評出“書(shū)香班級”進(jìn)行表彰。
七、保障措施各班要按照活動(dòng)方案，精心組織，提前試好課件，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
小學(xué)生讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)開(kāi)展學(xué)期常規讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)，幸福人生，從閱讀起步。
2.通過(guò)開(kāi)展形式多樣的創(chuàng )意讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對閱讀的'興趣，促進(jìn)智慧的啟迪，能堅持參與班級課外閱讀活動(dòng)，養成初步的閱讀習慣，具備基本的誦讀和閱讀能力。
二、活動(dòng)主題：
創(chuàng )意閱讀啟迪智慧
三、活動(dòng)內容：
1.晨誦午讀常規化：以《親近母語(yǔ)日有所誦》——小學(xué)二年級(第三版)、《三字經(jīng)》為學(xué)期必誦書(shū)目(必讀)每天8：00——8：30晨誦時(shí)間的誦讀材料，每日誦讀，每周完成一個(gè)單元的誦讀背誦。以《成語(yǔ)接龍》(彩圖注音版);365夜故事(注音版);《可怕地科學(xué)》系列叢書(shū)為本學(xué)期班級共讀書(shū)目+班級圖書(shū)柜中的漂流書(shū)為閱讀材料，在午讀時(shí)間，即每周一、二、三的中午自由閱讀。
2.創(chuàng )意閱讀多樣化：分三個(gè)階段，結合本學(xué)期師生共讀一本書(shū)和自選漂流書(shū)有目的閱讀，創(chuàng )設挑戰閱讀、造型閱讀、寄語(yǔ)閱讀樹(shù)等形式多樣、生動(dòng)活潑的班級讀書(shū)交流創(chuàng )意活動(dòng)。
3.讀書(shū)作業(yè)自主化：設計若干讀書(shū)作業(yè)條目，建立一個(gè)“快樂(lè )小二郎讀書(shū)作業(yè)題庫”，每周五學(xué)生在題庫中自由選擇一題感興趣的作業(yè)(也可自主出類(lèi)似的作業(yè)題，只要和讀書(shū)相關(guān)即可)，在周末自主完成，每周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級交流。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)9月至1月，貫穿整個(gè)學(xué)期的常規活動(dòng)實(shí)施
1.晨誦——
時(shí)間：每周二、三、五早上8：00—8：30。
內容：《日有所誦》中得童謠、名家詩(shī)歌經(jīng)典、兒童詩(shī)、韻文等。
要求及注意事項：
按時(shí)參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應提前向老師請假。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛生，盡量在8：10之前回教室參加晨誦。
認真參與。按照老師的要求，認真誦讀每天的新內容，注意學(xué)會(huì )生字、讀準字音，掌握好節奏，讀出一定的感情。誦讀過(guò)程中要專(zhuān)心，要多練讀，爭取能夠背誦當天學(xué)習的內容，即使不能背誦也要達到熟讀的程度。
及時(shí)復習。每學(xué)完一個(gè)新內容，一定要利用課間、課外活動(dòng)和放學(xué)后在家的閑暇時(shí)間，進(jìn)行復習鞏固。
2.午讀——
時(shí)間：周一至周五12：00—12：40。
內容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書(shū)籍、期刊、報紙均可。鼓勵讀兒童文學(xué)、兒童小說(shuō)、科普讀物、經(jīng)典名著(zhù)以及優(yōu)秀的漫畫(huà)書(shū)，反對讀內容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書(shū)。
要求及注意事項：
按時(shí)參加。(要求與晨誦相同)提前準備。每天午讀開(kāi)始前，要把當天要讀的書(shū)準備好，老師宣布開(kāi)始后，應立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間，應盡量避免發(fā)出任何響動(dòng)，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，保持安靜溫馨的閱讀氛圍。
注意學(xué)習閱讀的方法，掌握正確的讀書(shū)姿勢和科學(xué)的讀書(shū)方法，練習默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，在閱讀的同時(shí)，畫(huà)出好詞好句，標出不理解的地方，閱讀結束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書(shū)的感受，并對不理解的問(wèn)題進(jìn)行討論，做好記錄。
3.周末讀書(shū)作業(yè)——
時(shí)間：每周五布置;周末完成;周二交流
內容：每周末在“班級讀書(shū)作業(yè)題庫”中自由選擇一題感興趣的作業(yè)，在周末自主完成，下一個(gè)周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級交流。
“讀書(shū)作業(yè)題庫”作業(yè)列舉：
(1)給媽媽或奶奶讀書(shū);
(2)站在書(shū)店中讀書(shū)并從書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)回家;
(3)去朋友家一起看書(shū)一起玩;
(4)寫(xiě)出父母所讀書(shū)籍的目錄;
(5)制作精美書(shū)簽。要求及注意事項：根據自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書(shū)作業(yè)”，認真按時(shí)完成，鼓勵有創(chuàng )意的呈現作業(yè)成果，如：讀書(shū)錄音;閱讀DV;采訪(fǎng)報告等等。
(二)分階段，主題式創(chuàng )意活動(dòng)實(shí)施
1.挑戰閱讀——
時(shí)間：9月—10月(因10月休假多，故不另設活動(dòng))每周一節的班級讀書(shū)課
內容：
1.細看繪本閱讀材料的書(shū)名或封面、封底、扉頁(yè)、插畫(huà)。
2.從書(shū)名或篇章標題插畫(huà)等作出思考，猜測內容。
3.寫(xiě)寫(xiě)自己的猜測。
4.閱讀材料，一面閱讀，一面引證自己的猜測。
5.閱讀完畢，寫(xiě)下自己簡(jiǎn)單的感受聊聊(依學(xué)生能力，可以是多角度的讀后聊書(shū))。
要求及注意事項：老師在指導學(xué)生閱讀前，請同學(xué)先了解閱讀材料的端倪，對未讀的材料作出猜測，并寫(xiě)下自己的想法，在閱讀時(shí)進(jìn)行驗證。
6.造型閱讀——
時(shí)間：11月，每周一節的班級讀書(shū)課
內容：全班共讀《克里克塔》、《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事，讓學(xué)生從閱讀的故事中選取故事中的一個(gè)角色，裝扮成這個(gè)角色的模樣，然后才進(jìn)行閱讀。
要求及注意事項：在指導學(xué)生閱讀前，先把繪本電子稿上傳班級博客，對繪本中的人物做一大概了解，并事先選擇喜歡的角色進(jìn)行造型準備。學(xué)生可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進(jìn)行加工改造，沖出書(shū)本內容的框框，把被動(dòng)的閱讀，變成主動(dòng)的創(chuàng )作。學(xué)生甚至可與其他同學(xué)來(lái)一個(gè)不同角色的大集會(huì )。學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)，運用他們的幻想和創(chuàng )造力，也可創(chuàng )作出另一個(gè)童話(huà)故事。
7.寄語(yǔ)閱讀樹(shù)——
時(shí)間：12月，每周一節的班級讀書(shū)課
內容：請同學(xué)在閱畢一本書(shū)或一篇文字后，簡(jiǎn)單地寫(xiě)上內容及一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)上姓名，把資料寫(xiě)在一些對象上，掛到閱讀樹(shù)上(創(chuàng )意來(lái)自圣誕許愿樹(shù))請同學(xué)在每周班級讀書(shū)課的時(shí)間里，隨意取下一張資料，閱畢資料后，在紙張上作出回應，并把回應送回卡片小主人。
要求及注意事項：首先，本活動(dòng)策劃旨在通過(guò)交流，鼓勵同伴閱讀，所以每次在班級讀書(shū)會(huì )前三天，陸續讓學(xué)生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹(shù)上，以確保讀書(shū)課上能全員參與、充分交流。其次，要求以本學(xué)期班級圖書(shū)柜中的圖書(shū)為主要交流對象，以便回顧，梳理本學(xué)期漂流書(shū)的閱讀收獲。最后則是，在教室里安置一棵半人高的圣誕樹(shù)以便掛閱讀卡，即要備好“閱讀樹(shù)”。
五、活動(dòng)成效：
1.創(chuàng )意閱讀如磁石。我們說(shuō)，最佳之閱讀效果，是學(xué)生能主動(dòng)地去閱讀。當“創(chuàng )意”和一切都扯上關(guān)系的時(shí)候，老師們都用盡方法，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )意能力。在活動(dòng)中幫助學(xué)生消除了被強迫閱讀的感覺(jué)，激發(fā)閱讀的內在動(dòng)機，通過(guò)多提供創(chuàng )意的閱讀活動(dòng);真誠欣賞學(xué)生的閱讀成就;贊賞他們的創(chuàng )意成果;表?yè)P他們的創(chuàng )作心，使學(xué)生真正地愛(ài)上閱讀，愛(ài)上創(chuàng )作。
2.書(shū)香班級是非少。雖然我們班的男孩較多，但只要孩子們愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)間就會(huì )坐下來(lái)安靜地讀書(shū)，班級里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會(huì )少有發(fā)生。
一是孩子們把更多的時(shí)間放到了讀書(shū)上;
二是孩子們通過(guò)讀書(shū)，明白的道理會(huì )更多，提高教育和自控的能力。
3.書(shū)香家庭支持多。家長(cháng)們看到自己的孩子通過(guò)讀書(shū)，知識豐富了，寫(xiě)作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就會(huì )更支持孩子買(mǎi)書(shū)讀書(shū)了。逐漸，我們的許多家長(cháng)都會(huì )主動(dòng)地督促孩子參加“閱讀之星”“書(shū)香家庭”的比賽，為孩子的博文把關(guān)，有些家長(cháng)甚至和孩子一起寫(xiě)博，為孩子的讀書(shū)和成長(cháng)助飛。
六、活動(dòng)評價(jià)：
1.晨誦——老師根據全班同學(xué)的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現優(yōu)異的同學(xué)予以表?yè)P，并授予“晨誦之星”稱(chēng)號;對表現不好的同學(xué)，則告知其改進(jìn)的辦法，力爭早日達到班級平均水平。
2.午讀——要求每個(gè)學(xué)生堅持每天把自己的閱讀情況記在統一的記錄本上，以便老師和家長(cháng)檢查監督。并每月末評選“班級閱讀之星”，采取一定形式予以獎勵。通過(guò)借閱登記和常務(wù)書(shū)長(cháng)的每周小結、以及學(xué)生在各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)中的表現，綜合學(xué)生讀書(shū)的量與質(zhì)，每月評出三——五名讀書(shū)之星，給予獎勵。(獎勵家委會(huì )贊助的各類(lèi)書(shū)籍)評出班級讀書(shū)之星，進(jìn)行表彰獎勵。
3.“周末讀書(shū)作業(yè)”通過(guò)家長(cháng)評價(jià)、同伴評價(jià)和評價(jià)相結合，每周獲星級讀書(shū)作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證，作為下一周晨誦午讀時(shí)間的“小先生”管理員;或者得到一張期末面試積分卡，累計得分后作為期末學(xué)科面試條件之一。
4.對于三個(gè)階段，不同創(chuàng )意閱讀競賽活動(dòng)中涌現的優(yōu)勝者也結合班級“金蘋(píng)果獎”給予及時(shí)的獎勵。這樣使得多數學(xué)生在閱讀中不但豐富了知識，開(kāi)闊了視野，積累了語(yǔ)言，還使學(xué)生獲得了成就感，從而更激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。這樣長(cháng)期堅持下去，多數學(xué)生就能養成讀書(shū)習慣。
結語(yǔ)：
學(xué)校的花園里、池塘邊、教室里，孩子們沐浴著(zhù)書(shū)香，吮吸著(zhù)知識的甘露，在快樂(lè )成長(cháng)。這道美麗的風(fēng)景將成為孩子們人生路上的最美記憶。在指導孩子們閱讀的這條道路上，我將愈行愈遠。
小學(xué)生讀書(shū)交流會(huì )活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤交流的良好習慣。
二、活動(dòng)主題
交流讀書(shū)心得。
三、活動(dòng)時(shí)間
2022年x月x日。
四、活動(dòng)對象
全班學(xué)生。
五、活動(dòng)內容
1、要求：每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀x本書(shū)。
2、寫(xiě)xx字以上的讀書(shū)心得。
3、班委提前通知大家，讓同學(xué)們做好充分準備。
4、紀律委員維持紀律。
5、在讀書(shū)交流會(huì )中同學(xué)們自由發(fā)言，充分交流。
6、在會(huì )議中間和最后隨機抽號發(fā)言。
7、結束活動(dòng)。
六、活動(dòng)開(kāi)展者
物理一班班委。
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