小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀工作總結
勞動(dòng)教育是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的主要內容之一,是中國特色社會(huì )主義教育制度的重要內容。下面小編為大家整理的小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀工作總結(精選10篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀工作總結1
小學(xué)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育,換言之,沒(méi)有勞動(dòng)的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育,兩者是有機的結合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)教育:
1、營(yíng)造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng)。
勞動(dòng)課上教師的首要職責不在于教在于導,在于營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,使學(xué)生形成一種樂(lè )于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征。如情境法,通過(guò)創(chuàng )設與課文內容有關(guān)的情境,如把自己當作環(huán)境衛生的保衛者、班級的美容師,把枯燥的衛生打掃變得富有人情味,學(xué)生干起來(lái)也特別積極;也可運用嘗試發(fā)現法,讓學(xué)生獨立思考,自行發(fā)現問(wèn)題,并尋求答案。教師不論用那種方法,都應注意以下兩點(diǎn):
(1)教師擺正位子甘當配角。配角并不等同于消極參與。教師應適時(shí)地參與學(xué)生討論,并使學(xué)生忘卻師生界限,消除學(xué)生的被驅使感。
(2)教師包容學(xué)生的失敗。勞動(dòng)課實(shí)踐操作的過(guò)程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng )造的過(guò)程,教師要正確看待學(xué)生在這一過(guò)程中學(xué)生所犯的錯誤,要引導學(xué)生正視失敗,告訴他們失敗并不可怕,可怕的是畏首畏尾,封閉自卑,不敢嘗試。
2、加強引導讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義,重視勞動(dòng)。
兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據他們的認知特點(diǎn),從感性認識入手,使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),參觀(guān)父母的工作地,了解爸爸媽媽一天的工作,使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結果,沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的一切。同時(shí)結合課堂教學(xué),通過(guò)開(kāi)展班隊活動(dòng),使他們認識到勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)最偉大,我們有機會(huì )能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。
3、教給勞動(dòng)方法,使他們學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
在教學(xué)中借助生活勞動(dòng)教材,依據小學(xué)《勞動(dòng)課教學(xué)大綱》培養學(xué)生的勞動(dòng)技能并根據課文進(jìn)行講解,學(xué)生參看課文圖示,用課本的知識與生活實(shí)際相結合的方法,使學(xué)生學(xué)會(huì )勞動(dòng)技能。同時(shí)結合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際,教給一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除,教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等,既美化教室的環(huán)境,又學(xué)會(huì )打掃方法。教學(xué)生勞動(dòng),家庭的作用不能忽視,因此要發(fā)動(dòng)家長(cháng),每逢節假日教孩子適當參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),可組織學(xué)生向家長(cháng)學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng),開(kāi)展我學(xué)會(huì )了的活動(dòng),擴大學(xué)生的勞動(dòng)范圍。
4、重視評價(jià),鞏固教學(xué)效果,讓他們自覺(jué)勞動(dòng)。
在勞動(dòng)中,教師引導學(xué)生主動(dòng)參與評價(jià),不斷激勵學(xué)生的勞動(dòng)熱情,自覺(jué)端正勞動(dòng)態(tài)度,是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證。
、賹W(xué)生自評。在勞動(dòng)中,要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒(méi)有,做得對不對,與要求有多大差距,隨時(shí)做到自我調整。
、趯W(xué)生互評。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助,比教師一個(gè)人面對全班同學(xué)考慮得更周到、細致。
、奂议L(cháng)參與評價(jià)。對于生活自理方面的勞動(dòng),學(xué)生在家的實(shí)踐由家長(cháng)給予評價(jià)。
、芙處熢u價(jià)。在上述的基礎上,再由教師對學(xué)生作全面的評價(jià),重點(diǎn)放在總結經(jīng)驗,明確下一步的努力目標上。
5、開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)競賽,提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組,冠名教室的美容師,把值日工作分配到人,落實(shí)到每組的值日組長(cháng),實(shí)行輪流值日;值日組長(cháng)必須把值日情況做好記載,盡量記錄做得好的同學(xué),然后由組長(cháng)對他們做出反饋獎勵,提高組長(cháng)的積極性;開(kāi)展比衛生活動(dòng),每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛生,好的小組獎一個(gè)五角星,每?jì)商斐椴閭(gè)人衛生一次,好的個(gè)人獎一個(gè)大拇指,結果同個(gè)人考評結合起來(lái);新書(shū)發(fā)到學(xué)生手中,便開(kāi)展包書(shū)皮比賽。結合中國少年雛鷹行動(dòng),讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng),如穿衣服|、洗手帕、整理書(shū)包等。勞動(dòng)競賽不僅開(kāi)展于校內,并可延伸到家庭,如配合家長(cháng)制定勞動(dòng)計劃,放手讓學(xué)生參加勞動(dòng),培養勞動(dòng)興趣。競賽還應適時(shí),如在三八婦女節前夕,開(kāi)展我幫媽媽活動(dòng),我疼我的(家長(cháng))活動(dòng),通過(guò)多種勞動(dòng)競賽,不但培養了學(xué)生的勞動(dòng)能力,而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù),為社會(huì )做貢獻的道理。
可以相信,不斷加強勞動(dòng)教育,堅持學(xué)知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合,開(kāi)展有益的勞動(dòng)競賽,不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)技能,而且定能培養出一代有知識愛(ài)勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。
小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀工作總結2
勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分是貫徹落實(shí)社會(huì )主義教育方針的重要內容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作。
一、思想認識到位,要使我校的基礎教育從應試教育轉向素質(zhì)教育的軌道真正重視勞動(dòng)教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉軌。
二、成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導班子,要切實(shí)抓好勞動(dòng)教育必須有一套具體分管勞動(dòng)教育教學(xué)的組織。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導、少先隊大隊輔導員、年級組長(cháng)組成的勞動(dòng)教育領(lǐng)導小組。
三、保證經(jīng)費的投入,勞動(dòng)教育教學(xué)必須重視勞動(dòng)實(shí)踐為改善勞動(dòng)教育教學(xué)的條件為鼓勵教師熱心勞動(dòng)教育教學(xué)我們在教育經(jīng)費十分拮據的情況下統籌安排適當傾斜保證勞動(dòng)教育經(jīng)費的投入。
四、提高質(zhì)量抓師資,建設一支有較高素質(zhì)的勞動(dòng)課教師隊伍是提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對勞動(dòng)課師資隊伍的建設較為重視。我校挑選勞動(dòng)技能上有一定專(zhuān)長(cháng)的教師擔任勞動(dòng)課。
1、加強對青年教師的培養我們的做法一是開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng)二是評選校級青年教師勞動(dòng)優(yōu)質(zhì)課。
2、制定《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評價(jià)方案》。為使勞動(dòng)課教師規范地上好勞動(dòng)課也使學(xué)校領(lǐng)導準確評價(jià)勞動(dòng)課我們根據教育學(xué)的基本原理根據勞動(dòng)課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習外地一些行之有效的做法制定了《勞動(dòng)課課堂教學(xué)評價(jià)方案》。實(shí)踐證明該《評價(jià)方案》使教師教有標準領(lǐng)導評有尺度同時(shí)提高了勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、組織培訓和外出學(xué)習。我們有計劃地組織勞動(dòng)課骨干教師到外地聽(tīng)課學(xué)習。
五、專(zhuān)題研究促使勞動(dòng)教育教學(xué)健康發(fā)展。
我們以勞動(dòng)課教學(xué)大綱為指針?lè )椒ㄉ喜捎迷圏c(diǎn)引路總結經(jīng)驗全面推廣的做法幾年來(lái)我們先后進(jìn)行了以下專(zhuān)題的研究
1、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地利用家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性用家校聯(lián)系卡形式建立家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地。
2、公益勞動(dòng)基地一是與車(chē)站、公園、圖書(shū)館聯(lián)系建立公益勞動(dòng)基地二是開(kāi)展公益勞動(dòng)活動(dòng)。
3、課堂教學(xué)的.研究為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)課課堂教學(xué)的研究。
教師們共同探討勞動(dòng)課的教學(xué)目標課堂教學(xué)結構、教師發(fā)揮主導作用的幾個(gè)環(huán)節。根據勞動(dòng)課以學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐為主體以訓練勞動(dòng)技能為主線(xiàn)的特點(diǎn)。將勞動(dòng)課分為技能新授課、技能練習課、技能遷移課三大類(lèi)型。技能新授課的教學(xué)目標為模仿和初步學(xué)會(huì )技能。練習課的教學(xué)目標為學(xué)會(huì )技能遷移課的教學(xué)目標為熟練。勞動(dòng)課的課堂教學(xué)結構為激發(fā)興趣操作。示范學(xué)生實(shí)踐課堂小結作業(yè)布置五個(gè)環(huán)節。教師在勞動(dòng)課中要重視入門(mén)指導。巡視指導小結指導作業(yè)指導這四個(gè)發(fā)揮主導作用的環(huán)節。國家教委新的勞動(dòng)課教學(xué)大綱頒布后我們在課堂教學(xué)中加強技能訓練的基礎上、重點(diǎn)研究培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)念。目前正在進(jìn)一步研究和探索。對照《綱要》我們今后決心,以勞動(dòng)教育的硬件建設為重點(diǎn),以提高勞動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量為中心,以實(shí)現素質(zhì)教育為目標,把我校的勞動(dòng)教育教學(xué)進(jìn)一步抓好。
小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀工作總結3
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育重要的組成部分,也是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。扶輪小學(xué)堅持立德樹(shù)人的思想,本著(zhù)“樹(shù)立意識、積極參與、鍛煉能力”的原則,深化勞動(dòng)教育。
在寒假里,我校探索勞動(dòng)教育的新內容、新模式,通過(guò)正確引導,樹(shù)立學(xué)生勞動(dòng)意識,安排合理內容,倡導鼓勵學(xué)生在假期中參與力所能及的勞動(dòng),受到勞動(dòng)教育。
1、做好宣傳,樹(shù)立勞動(dòng)意識,合理安排勞動(dòng)內容。
現在大多數家長(cháng)更多的重視孩子的學(xué)科學(xué)習,忽視勞動(dòng)教育,多數家長(cháng)出于對孩子的“愛(ài)”,對于家務(wù)勞動(dòng)采取的是包辦代替。為了逐漸轉變這種思想,讓家長(cháng)和孩子們都有勞動(dòng)意識,寒假中,我們?yōu)槊课粚W(xué)生下發(fā)了一份倡議書(shū),倡議學(xué)生在假期中參與力所能及的勞動(dòng),既提高勞動(dòng)技能,又磨煉意志品質(zhì),樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)給予了勞動(dòng)建議,要求學(xué)生每天至少參與一項勞動(dòng),并對自己做自我評價(jià)。
2、積極參與,在勞動(dòng)中鍛煉自我能力,傳承中華美德。
在這項活動(dòng)中,大部分學(xué)生積極參與,進(jìn)行了多種勞動(dòng)。低年級學(xué)生有的掃地、擦地、刷碗、疊被子;高年級學(xué)生有的整理書(shū)包、有的收拾房間、有的制作美食、有的還到社區參與公益活動(dòng)。特別是在春節期間,更是增加了勞動(dòng)內容:有的掃房子貼吊錢(qián),有的寫(xiě)福字貼春聯(lián),有的剪窗花裝飾家庭,還有的跟隨家長(cháng)購買(mǎi)年貨,既參與了家庭勞動(dòng),又體會(huì )到了年俗年味;四年四班的包依依同學(xué)進(jìn)行了不一樣的勞動(dòng):照顧年幼的弟弟、給爺爺洗腳,從勞動(dòng)中傳承了尊老愛(ài)幼的中華傳統美德。
3、深有感觸,心懷感恩,體會(huì )家長(cháng)的艱辛。
在學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐記錄表中,我們專(zhuān)門(mén)設置了“勞動(dòng)感受”一欄,記錄學(xué)生勞動(dòng)后的感受。大多數學(xué)生都寫(xiě)到了“通過(guò)參與勞動(dòng),更多的體會(huì )到了家長(cháng)的艱辛,父母的不容易”,表示一定要多幫助父母,為父母分擔家務(wù);還有的學(xué)生從勞動(dòng)中得到了快樂(lè ),在感受中寫(xiě)到:在勞動(dòng)中我雖然累的滿(mǎn)頭大汗,但我體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè ),而且,從一次次失敗變成功的勞動(dòng)中,磨練了我的意志,養成了我愛(ài)勞動(dòng)的習慣;有的家長(cháng)也表示,通過(guò)學(xué)校這次開(kāi)展的勞動(dòng)教育,感覺(jué)孩子長(cháng)大了,懂事了。
小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀工作總結4
為全面落實(shí)素質(zhì)教育,我們十分重視學(xué)校的勞動(dòng)工作,在教育教學(xué)工作當中,重視學(xué)校勞動(dòng)方面的工作。因此,我校本學(xué)期的勞動(dòng)工作取得了令人較為滿(mǎn)意的工作業(yè)績(jì),F就工作情況總結如下:
一、勞動(dòng)基地的建設與鞏固方面
我們充分利用學(xué),F有的勞動(dòng)基地,加強對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀(guān)念和愛(ài)惜勞動(dòng)成果的教育,并通過(guò)勞動(dòng)活動(dòng),繼續加強對學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)的培養,使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習慣。
二、加強了學(xué)生保護校園環(huán)境的勞動(dòng)工作
春季學(xué)期是一個(gè)美麗的季節,全校師生共同維護校園環(huán)境衛生,讓學(xué)生通過(guò)用自己的雙手創(chuàng )造良好的生活空間,增強學(xué)生的勞動(dòng)環(huán)保意識。
三、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習慣的養成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現的。小學(xué)勞動(dòng)課在培養學(xué)生創(chuàng )新意識方面與其他各科相比,有著(zhù)獨特的途徑—實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行,也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)。
。1)在實(shí)踐操作中豐富想象力。
在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣,來(lái)調動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性,拓寬學(xué)生的思路,讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,展開(kāi)豐富的想象,培養學(xué)生和發(fā)展創(chuàng )新意識。
。2)在實(shí)踐操作中強化合作意識。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,以小組活動(dòng)為基本形式,建立合理的競爭機制,激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競爭,使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,特長(cháng)得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標,以合作學(xué)習小組為運行載體,以全員激動(dòng)為操作手段,以小組團體成績(jì)評價(jià)為導向,激發(fā)競爭活力,強化合作意識。
。3)在實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )
讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )是非常重要的。要求教師應盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿(mǎn)足,讓他們體驗成功的快樂(lè ),在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習興趣,激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習需求,促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,達到愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)?偨Y一學(xué)期的工作,我們始終堅持學(xué)習與實(shí)踐相結合的原則,對師生進(jìn)行了勞動(dòng)教育,因此,效果很好。在今后的工作中,學(xué)校將繼續強化師生勞動(dòng)意識,用勞動(dòng)創(chuàng )造幸福。
小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀工作總結5
勞動(dòng)實(shí)踐是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能,是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng )新”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前,許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉,實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神不足,與社會(huì )實(shí)踐要求距離甚遠,對勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì )。教育與生產(chǎn)結合,是國家教育方針的內容,是培養一代新人的可靠途徑。與此,我校就一貫重視構建社會(huì )實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式,強化共識,全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結合的教育體系。我校將過(guò)去一學(xué)年此項工作的具體實(shí)施狀況總結如下:
一、成立領(lǐng)導小組、夯實(shí)責任
學(xué)年初我校成立了勞技實(shí)踐工作領(lǐng)導小組,在上年的經(jīng)驗基礎上編排、完善了實(shí)踐課程,并落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的組織和相關(guān)理論教育,領(lǐng)導小組全面籌劃實(shí)踐基地建設及長(cháng)遠發(fā)展規劃、管理制度等。
二、科學(xué)制定了勞技教學(xué)計劃,并有效實(shí)施
我們根據綜合實(shí)踐課的要求,由總務(wù)主任、教導主任結合學(xué)校的教學(xué)計劃安排,制定切實(shí)可行的多種種植技術(shù),把培訓任務(wù)分到各組,從土地整理到栽植、施肥、澆水、鋤草、打藥、采摘等知識,再到結合書(shū)本知識進(jìn)行勞技培訓,都有計劃、有措施、有經(jīng)驗總結的整套方案。通過(guò)這些活動(dòng)的有效組織,不但學(xué)學(xué)生了解了栽種流程,而且幫助其學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )撰寫(xiě)體會(huì )和日記,既受到勞動(dòng)教育,又學(xué)得了一門(mén)實(shí)用技術(shù),還培養了其動(dòng)手動(dòng)腦探索精神。
三、開(kāi)展了勤工儉學(xué)活動(dòng)
我們讓學(xué)生自己動(dòng)手,培訓勞動(dòng)習慣,形成技能,同時(shí)按勞分配進(jìn)行勤工儉學(xué)。
四、收獲和成果。
1、勞動(dòng)技術(shù)教育同時(shí)也為學(xué)校帶來(lái)了一定的經(jīng)濟效益。學(xué)我們利用所得資金改善了辦學(xué)條件,為師生訂購了現代化教學(xué)設施、獎勵品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生,為部分特貧困學(xué)生解決生活費。
2、進(jìn)一步提升了我校辦學(xué)內涵
。1)鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。
。2)消除了勞動(dòng)可恥觀(guān)念,怕勞動(dòng)、羞于農作、怕臟怕臭的不良觀(guān)念。
。3)擴大課程資源,拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野,大自然的課堂,使學(xué)生各種能力得到發(fā)展,各種實(shí)踐得心應手。
。5)豐富了師生的生活實(shí)踐,使師生更加珍惜勞動(dòng)成果,更覺(jué)生活快樂(lè )。
總的來(lái)說(shuō)一學(xué)年來(lái)我校依托勞技基地建設,實(shí)現了教書(shū)育人與勤工儉學(xué)效益的雙豐收。今后我們將鞏固已有特色,在已有基地的基礎上大力創(chuàng )發(fā)展勤工儉學(xué)的新路子,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)創(chuàng )出山區農村勞技教育的一片新天地。
小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀工作總結6
本學(xué)期,六年級勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,以課堂教學(xué)改革為突破口,以實(shí)踐育人為基本途徑,—堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,培養學(xué)生的生活、生存技能,在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展?偨Y如下:
一、多渠道宣傳,提高認識,形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合,是我國教育方針的重要內容,是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育,是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育,把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容,緊密與少先隊活動(dòng)掛鉤,保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過(guò)家長(cháng)學(xué)校對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳,引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養成良好行為習慣的作用,使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
二、加強勞動(dòng)課教學(xué)研究,努力探索勞動(dòng)課新路子,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,引導學(xué)生學(xué)以致用。
組織勞動(dòng)課教師認真研究教育大綱和教材,理清勞動(dòng)課的知識目標,能力目標和態(tài)度,思想觀(guān)念目標,大力加強基礎知識,基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀(guān)念的培養,努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,并結合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際,體現時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材,以不斷豐富勞動(dòng)課程的內容和形成。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學(xué)活起來(lái)。興趣是小學(xué)生最直接,最有效的內部活力。課堂教學(xué)中,教師要始終遵循主體性原則,創(chuàng )設意境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,課堂教學(xué)中重視加強教與學(xué)的結合,創(chuàng )造條件指導學(xué)生實(shí)際操作,促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。
三、繼續以服務(wù)崗位的創(chuàng )建活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng),打通渠道,拓寬開(kāi)放外延,為學(xué)生搭建多元的成長(cháng)舞臺。
從學(xué)生的認知、情感規律出發(fā),以廣闊的舞臺,金色的童年為主題,廣泛為學(xué)生創(chuàng )建服務(wù)實(shí)踐崗位,開(kāi)展體驗教育,引導學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀(guān)察,用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺(jué)習慣。
1、繼續搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設建設,以點(diǎn)帶面,拓寬教育范圍。
2、有勞動(dòng)基地,各班主任要繼續組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),把勞動(dòng)基地作為向學(xué)生傳授知識的另一課堂,確保時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果四落實(shí)。
3、堅持勞動(dòng)教育與家庭教育相結合,開(kāi)展我做爸媽的小幫手活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅持幫助家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如掃地、洗衣、疊被學(xué)生的家庭情況,通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價(jià)成績(jì)記錄反饋到學(xué)校,學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(cháng),以增強勞動(dòng)教育的實(shí)效性,將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)
4、加強學(xué)校勞動(dòng)教育與社區教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區的作用,給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺,讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè )與光榮。
四、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),以達到勞動(dòng)育人的目的。
結合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),在勞動(dòng)的過(guò)程中,遵循知、情、意、行相統一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。
小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀工作總結7
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育不可或缺的一部分,為培養學(xué)生勞動(dòng)意識,鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)教學(xué)工作:
一、學(xué)習《大綱》,提高認識
秋季開(kāi)學(xué)初,我們組織學(xué)習了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》!洞缶V》指出:勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì )主義教育方針的主要內容之一,勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。全日制小學(xué)開(kāi)設勞動(dòng)課,是向小學(xué)生有計劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑。它對培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、學(xué)會(huì )勞動(dòng)技能,在德、智、體諸方面和諧發(fā)展,具有十分重要的意義。通過(guò)學(xué)習,找出差距,老師們認識到:不認真地進(jìn)行勞動(dòng)課教學(xué),學(xué)生就無(wú)法掌握一些基本的勞動(dòng)知識和技能。也就沒(méi)有正確的勞動(dòng)觀(guān)念和良好的勞動(dòng)習慣,更沒(méi)有熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情。
二、健全組織
我們成立了勞動(dòng)教研組。聘請責任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師為組長(cháng),兩位青年骨干教師為副組長(cháng),教研組成員有各班班主任和勞動(dòng)科任教師。教研組在開(kāi)學(xué)初制定了切合實(shí)際的教研計劃,和語(yǔ)、數主要學(xué)科一樣,同等對待,督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計劃,使之做到目的明確、重難點(diǎn)突出,進(jìn)程安排合理。在教研計劃中規定,其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè);每個(gè)科任教師必須執教一堂觀(guān)摩課,從中評選出優(yōu)質(zhì)課,期未進(jìn)行考試、考核和總結。
三、落實(shí)常規
抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備、教、輔、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節,使勞動(dòng)課教學(xué)同其它學(xué)科一樣,有條不紊地進(jìn)行。
教研組嚴格督促科任教師先備課后上課,不備課不得進(jìn)教室。按照教研計劃,本學(xué)期我們組織了各年級7人次勞動(dòng)觀(guān)摩課,老師們普遍重視了勞動(dòng)課的實(shí)踐性,如廢物利用手工品制作、折紙模型、烹飪,師生共同操作,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果好。調動(dòng)了積極因素,深化了教學(xué)改革,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、走出教室
除開(kāi)課堂教學(xué)外,我們還重視對學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)教育。學(xué)校與社區、敬老院保持聯(lián)系,定期上門(mén)服務(wù),受到好評。
近幾年來(lái),由于我們加強了勞動(dòng)課的教學(xué)管理,重視實(shí)踐,使學(xué)生既學(xué)會(huì )了一些勞動(dòng)的基本知識,掌握了勞動(dòng)的基本技能,培養了正確的勞動(dòng)觀(guān),又美化了校園,創(chuàng )造了良好的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀工作總結8
勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì )主義教育方針的重要內容,勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,全日制小學(xué)開(kāi)設勞動(dòng)課,是向小學(xué)生有計劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑。它對于培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),學(xué)會(huì )勞動(dòng),在德、知、體諸方面和諧發(fā)展,具有十分重要的意義。為此,我校3—6年級安排了勞動(dòng)課程,每周各年級一節,由各綜合實(shí)踐老師或勞動(dòng)課老師來(lái)上這節課,并根據大綱對各年級的不同要求,按年級開(kāi)展形式多樣的勞動(dòng)教育。
一、寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐中
在勞動(dòng)課教學(xué)中,勞動(dòng)實(shí)踐是進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎,勞動(dòng)課以勞動(dòng)實(shí)踐為主,寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中,把思想教育與培養良好的行為習慣和掌握知識、技能有機地結合起來(lái),努力做到實(shí)踐性、教育性相統一。
二、認真備課,加強現場(chǎng)教學(xué)
勞動(dòng)課也要認真備課,選好教學(xué)內容、勞動(dòng)場(chǎng)地,通知學(xué)生帶好勞動(dòng)工具,加強現場(chǎng)教學(xué),并盡量運用現代化教學(xué)手段操作示范。例如《釘鈕扣》一課,教師備好課后,事先通知學(xué)生帶好縫衣針一枚,兩眼扣兩粒,四眼扣兩粒,碎布一塊,小剪刀一把,線(xiàn)團一個(gè)。在勞動(dòng)課上,老師用投影機出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示,讓學(xué)生懂得釘扣子釘在什么位置合適,又動(dòng)手做示范怎樣握針,怎樣穿針引線(xiàn),并教學(xué)生:“注意線(xiàn)不能太長(cháng),否則容易繞結!辈⒏嬖V學(xué)生左手怎樣按緊扣子,左右手怎樣配合,防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。老師講完釘扣子的方法,然后讓學(xué)生進(jìn)行釘扣子的比賽,最后引導學(xué)生針線(xiàn)和小刀要放好,不要亂丟亂放,以免扎傷自己或別人,并讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)會(huì )釘扣子的好處,進(jìn)行思想教育。
三、加強與社會(huì )、學(xué)生家庭的聯(lián)系
利用勞動(dòng)課時(shí)或節假日期間組織學(xué)生到工廠(chǎng)、商店、社隊、車(chē)站和軍烈屬、五保戶(hù)家里參加力所能及的公益勞動(dòng),既開(kāi)闊學(xué)生視野,又學(xué)到勞動(dòng)本領(lǐng)。我校有綜合實(shí)踐基地,在勞動(dòng)課時(shí)可以帶領(lǐng)學(xué)生到基地觀(guān)察、探究、勞動(dòng)和體驗,真正做到教學(xué)做和一。
四、積極開(kāi)展科技文體活動(dòng)
我校根據新課程計劃,把“興趣小組”活動(dòng)列入課程。做到課堂打基礎,課外多實(shí)踐。我校設有10多個(gè)活動(dòng)小組。每逢這節課,各輔導教師組織學(xué)生學(xué)習編織、折疊、繪畫(huà)等手工,并動(dòng)手做發(fā)豆芽、種花、種菜、植樹(shù)等試驗,開(kāi)展穿襪子、系鞋帶、戴紅領(lǐng)的比賽。通過(guò)這些活動(dòng),使兒童善于動(dòng)腦,勤于動(dòng)手,培養他們的勞動(dòng)興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,發(fā)展他們的.創(chuàng )造才能。
通過(guò)勞動(dòng)課,學(xué)生掌握了自我服務(wù)勞動(dòng),家務(wù)勞動(dòng),公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的技能和一些基本的勞動(dòng)知識,培養了正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn),養成了良好的勞動(dòng)習慣,以及熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。
小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀工作總結9
根據廈門(mén)市教育局德育處《關(guān)于組織開(kāi)展中小學(xué)勞動(dòng)教育月活動(dòng)的通知》精神,我校于今年X月份開(kāi)展“勞動(dòng)教育月”活動(dòng),培養學(xué)生勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神,F總結如下:
一、開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)
我校充分利用勞動(dòng)教育月這一契機,大力開(kāi)展勞動(dòng)教育宣傳活動(dòng),并引導學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念。還通過(guò)勞動(dòng)教育主題班會(huì )、勞動(dòng)板報、舉辦專(zhuān)題展覽、布置宣傳欄、印發(fā)科普讀物等方式,宣傳勞動(dòng)教育的重大意義,弘揚勞動(dòng)精神,營(yíng)造良好輿論氛圍。
二、開(kāi)展校內外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)校結合本校的勞動(dòng)教育特色項目,開(kāi)展校內勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。校內的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),我們不僅引導學(xué)生做好校園衛生打掃、垃圾分類(lèi)、校園綠化、環(huán)境美化、圖書(shū)整理等集體勞動(dòng),還讓學(xué)生參與校內種植物的除草、采摘等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),并讓學(xué)生將“戰利品”帶回家中,自己動(dòng)手擇菜、洗菜,幫家人做力所能及的家務(wù)。
本次活動(dòng)中,學(xué)校充分利用社會(huì )各方面資源,組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握了必備的勞動(dòng)知識及勞動(dòng)技能。
小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀工作總結10
勞動(dòng)是偉大的,是光榮的,沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。賈黃小學(xué)積極開(kāi)展勞動(dòng)教育,將愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統美德,傳承到新一代青年的肩膀上,將其發(fā)揚光大!
一、組織管理
學(xué)校建立了由校長(cháng)、分管教學(xué)領(lǐng)導、各年級班主任及綜合實(shí)踐學(xué)科教師組成的領(lǐng)導小組,分工具體,職責明確。
二、教育教學(xué)
學(xué)校將勞動(dòng)教育課程納入學(xué)校課程方案,利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課和每周五下午的最后一節全校大掃除課,對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,從而保證平均每周不少于1課時(shí)。深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課、美術(shù)課等課程中的勞動(dòng)教育元素,有機融入勞動(dòng)教育內容,將勞動(dòng)教育納入人才培養全過(guò)程。
三、勞動(dòng)實(shí)踐
學(xué)校建立了“紅領(lǐng)巾種植園”勞動(dòng)實(shí)踐教育基地,開(kāi)發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)體驗項目,學(xué)習最基本的農業(yè)生產(chǎn)基本知識和技能。
積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和美化綠化活動(dòng),做好學(xué)校的校務(wù)、班務(wù)、值日生工作和公益勞動(dòng)。結合節假日及重要傳統節日組織學(xué)生參加各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),例如“端午節的包粽子活動(dòng),清明節制作風(fēng)箏等活動(dòng)。
加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,引導家長(cháng)教育并指導孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),制定了不同年級的生活技能學(xué)習計劃。引導師生積極投身志愿服務(wù),為文明城市創(chuàng )建做出貢獻。
四、特色創(chuàng )新
20XX年1月,我校積極申請了區級課題《鄉村小學(xué)“陽(yáng)光成長(cháng)”勞動(dòng)課程實(shí)踐研究》。
全校師生開(kāi)展勞動(dòng)教育,讓學(xué)生在勞動(dòng)教育中獲得了正確的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)情感和勞動(dòng)精神,實(shí)現了勞動(dòng)育人的目的。
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