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秋季小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的秋季小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋季小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案1
家務(wù)勞動(dòng)是引導娃娃從小培養勞動(dòng)習慣與勞動(dòng)能力，扣好人生第一�？圩拥闹匾緩�。為更好的培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作，根據相關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養學(xué)生勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。統籌資源，構建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng )建成勞動(dòng)教育學(xué)校。
二、組織領(lǐng)導
為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現既定的勞動(dòng)教育目標，決定成立勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組。具體名單如下：
組長(cháng)：XXX（總負責）
副組長(cháng)：XXX（負責具體組織實(shí)施）
成員：XXX、XXX、XXX教導處各學(xué)段主任、一至六年級班主任
三、實(shí)施要求
1、從學(xué)生的.健康人格成長(cháng)角度來(lái)實(shí)施。讓學(xué)生了解勞動(dòng)不僅僅是一種謀生手段，還是使他們全面發(fā)展的必經(jīng)途徑。
2、通過(guò)確立正確的價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)，有創(chuàng )造性地去推進(jìn)勞動(dòng)教育，并將勞動(dòng)教育和其他科目的學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，形成綜合學(xué)習的課程形態(tài)，讓勞動(dòng)教育成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機、鞏固學(xué)習成果的重要渠道。
3、不同年級的學(xué)生安排符合其年齡及能力的勞動(dòng)內容，低年級要求會(huì )穿戴衣物、整理文具、做簡(jiǎn)單家務(wù)等勞動(dòng)，中年級要協(xié)助家長(cháng)熟悉家務(wù)勞動(dòng)、做好個(gè)人衛生，高年級要會(huì )做更復雜的家務(wù)，如烹飪、洗漱、做農活等。
四、勞動(dòng)教育的途徑
�。ㄒ唬﹦趧�(dòng)教育課程設置。自設立勞動(dòng)基地開(kāi)始，便開(kāi)始設置勞動(dòng)實(shí)踐課，每月兩課時(shí)、每學(xué)期總計八課時(shí)。期初由每班班主任擔任任課教師。自2022年春起，開(kāi)始使用統編印的勞動(dòng)課教材，并由專(zhuān)任老師承擔教學(xué)任務(wù)。今后，學(xué)校將會(huì )繼續實(shí)施勞動(dòng)教育課程，并結合“開(kāi)心農場(chǎng)”勞動(dòng)實(shí)踐方面進(jìn)行針對性教育。
(二)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安排。
1、自2022年春成立“開(kāi)心農場(chǎng)”伊始，每年春、秋兩季均會(huì )舉行春季播種活動(dòng)和秋季采收活動(dòng)。此項活動(dòng)將會(huì )繼續延續，時(shí)間為每年5月舉行春季播種活動(dòng)，每年10月舉行秋收活動(dòng)。
2、每年勞動(dòng)節，大隊部制定勞動(dòng)節活動(dòng)方案，讓學(xué)生認識勞動(dòng)的重要性、尊重勞動(dòng)、動(dòng)手體驗勞動(dòng)，接受鍛煉，磨煉意志。
3、每學(xué)期設立“食堂幫廚周”：讓學(xué)生幫助食堂工作人員，完成飯菜分配、收送餐具等活動(dòng)。通過(guò)幫廚，讓學(xué)生體會(huì )到勞動(dòng)的意義并珍惜每一粒糧食。
4、每年寒暑假開(kāi)展“家務(wù)小能手”、“小小勞動(dòng)者”等主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習知識，在勞動(dòng)中收獲快樂(lè )。
5、不同年級日常勞動(dòng)教育具體操作：
�、�1-2年級：堅持自己穿(疊)衣物，系鞋帶，系紅領(lǐng)巾,整理書(shū)包和文具，每周一次鋪床和疊被子，每周一次給花草澆水。(每完成一項，家長(cháng)填寫(xiě)微信記錄清單上傳學(xué)校)
�、�3-4年級：幫助父母做簡(jiǎn)單家務(wù)，如掃地、拖地、收拾餐具、擦拭桌子、整理書(shū)柜書(shū)桌等，并做好個(gè)人衛生，如定期洗澡、洗頭、剪指甲等。(每完成一頊，家長(cháng)填寫(xiě)微信記錄清單上傳學(xué)校)
�、�5-6年級：定時(shí)完成房間打掃、清洗自己衣物、學(xué)著(zhù)烹飪2-3道菜肴、幫家里每天清潔碗筷等。對學(xué)校功能室和校園清潔區主動(dòng)積極清掃和擦拭。(每完成一項，家長(cháng)填寫(xiě)微信記錄清單上傳學(xué)校)
具體實(shí)施過(guò)程需要做到“四結合”：
(1)課內外結合；
�。�2）校內外結合；
�。�3）體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)結合；
�。�4）日常勞動(dòng)和集中勞動(dòng)相結合。
�。ㄈ﹦趧�(dòng)成果展示。
將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐課或其他課程中勞動(dòng)教育部分內容、參加“開(kāi)心農場(chǎng)”播種或采摘活動(dòng)內容和勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)內容以文字和影像資料的形式記錄和呈現，每學(xué)期最后一月舉行一次勞動(dòng)成果展示。
�。ㄋ模﹦趧�(dòng)教育宣傳。
除去的勞動(dòng)教育課程和實(shí)踐活動(dòng)外，大隊部會(huì )以升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會(huì )、語(yǔ)音播報、錄制抖音等方式宣傳勞動(dòng)教育知識，并相關(guān)農業(yè)平臺向學(xué)生進(jìn)行農業(yè)知識宣傳。
�。ㄎ澹﹦趧�(dòng)課程課外拓展。
每學(xué)期設置勞動(dòng)相關(guān)少年宮活動(dòng)課程，如橡皮章雕刻、種子畫(huà)、植物標本和折紙等，通過(guò)美育和勞育相結合的方式讓學(xué)生得到提升。
�。┘议L(cháng)勞動(dòng)教育課堂。
讓家長(cháng)配合學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育，每學(xué)期邀請一位家長(cháng)朋友，為學(xué)生介紹自己的職業(yè)，讓學(xué)生了解職業(yè)、體驗職業(yè)，從而認識職業(yè)、增加社會(huì )知識和經(jīng)照。
五、勞動(dòng)教育的評估
采用家長(cháng)微信清單反饋和學(xué)校評價(jià)反饋（即勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)質(zhì)量）的方式綜合考量，進(jìn)行考核評估。
勤勞是民族的傳統美德。今后，學(xué)校會(huì )立足于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育相結合，讓學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，在勞動(dòng)中學(xué)習知識、在勞動(dòng)中感受生活樂(lè )趣、磨練意志品質(zhì)、讓學(xué)生意識到依靠雙手可以創(chuàng )造出美好生活。
秋季小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案2
為貫徹落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于全面加強中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神，構建德智體美勞全面培養的教育體系，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神，明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
學(xué)校以“成長(cháng)教育”為理念，將開(kāi)展勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，從“形式多樣的校內勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)教育"三方面培養學(xué)生勞動(dòng)教育觀(guān)念,建立勞動(dòng)教育的機制，開(kāi)展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)，形成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評價(jià)機制，促使學(xué)生養成自覺(jué)參與勞動(dòng)的習慣。
二、建立勞動(dòng)教育機制
(一)學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的.目標與途徑，各班根據學(xué)校實(shí)施方案及班級實(shí)際情況制定班級方案。
(二)注重學(xué)科浸入，科任教師根據語(yǔ)文、數學(xué)、道法、美術(shù)等學(xué)科的特性，在教學(xué)中加強學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)態(tài)度的培養，傳遞正確勞動(dòng)教育觀(guān)念。
三、開(kāi)展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)
(一)自我服務(wù)。結合“人人有事做，事事有人管”班級精細化管理，從班級實(shí)際物品分工管理，讓學(xué)生人人參與,如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛生清掃后及時(shí)整理勞動(dòng)用具；主動(dòng)維護黑板、課桌、講臺、教學(xué)設備；普及環(huán)境美化知識，綠化帶剪枝、維護清理，在勞動(dòng)中接受教育，快樂(lè )成長(cháng)。
(二)班級勞動(dòng)。學(xué)生以組為單位，成立勞動(dòng)小組，做好每天兩次打掃環(huán)境區和教室衛生工作，班主任或者家長(cháng)親自到場(chǎng)指導教給學(xué)生基本的技能。學(xué)生將平日學(xué)會(huì )的勞動(dòng)技能運用到班級值日中，在勞動(dòng)中鍛煉自己。
(三)設立《勞動(dòng)周》。為弘揚勞動(dòng)精神，增強同學(xué)們的勞動(dòng)意識，學(xué)校將五一勞動(dòng)節的所在周設立為"勞動(dòng)周"。在勞動(dòng)周，學(xué)校會(huì )開(kāi)展與“勞動(dòng)教育”相關(guān)的主題教育活動(dòng),通過(guò)興趣小組、社團等形式，組織開(kāi)展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題的班團隊會(huì )、手工勞技等活動(dòng)，從課程入手，讓勞動(dòng)成為生活,使同學(xué)們在勞動(dòng)中掌握技術(shù)。在讓學(xué)生養成勞動(dòng)習慣的同時(shí)，也培養良好的勞動(dòng)態(tài)度和感情。
�。ㄋ模┘彝シ⻊�(wù)。引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛(ài)幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起,參與家庭勞動(dòng)。一是讓家長(cháng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當的常規家務(wù)勞動(dòng)量，由家長(cháng)負責督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng)，規定時(shí)間內學(xué)會(huì )做某一件事，一學(xué)期安排一張勞動(dòng)項目表，確定每個(gè)月新學(xué)的一項勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長(cháng)作指導，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節點(diǎn)完成，并在每一項完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟，如在低段獨立完成買(mǎi)菜任務(wù)、學(xué)會(huì )正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務(wù)、洗碗、洗衣服等，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長(cháng)，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。
�。ㄎ澹┕鎰趧�(dòng)。學(xué)校定期組織公益活動(dòng)，創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區組織的綠化美化公益勞動(dòng)。
四、宣傳評價(jià)
學(xué)期末，各班級以圖文并茂總結性的形式匯報班級學(xué)生的勞動(dòng)情況，學(xué)校在公眾號進(jìn)行展示宣傳。各班評選出“勞動(dòng)之星"報學(xué)校集體表彰。
秋季小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案3
一、指導思想：
為了貫徹相關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結合我校實(shí)際情況，制定《xx小學(xué)勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案》。培養學(xué)生勞動(dòng)的意識，掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè )于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，養成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標：
在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。 2.在校能完成打掃衛生等基本的勞動(dòng)。
3.通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
三、具體措施：
1.加強勞動(dòng)教育管理，加強師生學(xué)習，確立勞動(dòng)教育的地位
成立學(xué)校勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組。組長(cháng)：（校長(cháng)），副組長(cháng)：各年級組長(cháng)。下設勞動(dòng)教育工作指導中心，負責全校勞動(dòng)教育活動(dòng)規劃、業(yè)務(wù)指導、考核、活動(dòng)管理等工作。
組織各班主任學(xué)習市、縣相關(guān)勞動(dòng)教育的文件，從培養目標的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的'、任務(wù)和要求；學(xué)習各校勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，增強教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動(dòng)教育列入學(xué)校教育工作計劃，學(xué)期結束時(shí)由政教處評估優(yōu)劣；二要訂好勞動(dòng)教材，七年級開(kāi)設每周一節勞技課，確保做到七年級學(xué)生勞動(dòng)教材人手一冊，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料；三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2.因地制宜，開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)我校勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
首先，開(kāi)辟校內的勞動(dòng)教育基地。我校的校區及綠化區，每天都要保持校園內干凈整潔，一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這二項工作作為學(xué)生進(jìn)行日常勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)，全部由學(xué)生承擔。我們將劃分給班級包干，負責每天衛生打掃，定期拔草、除蟲(chóng)澆水、修剪等工作。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃校園周邊街道、義務(wù)柩樹(shù)、動(dòng)車(chē)站及周邊社區勞動(dòng)服務(wù)等社會(huì )公益性勞動(dòng)，將動(dòng)車(chē)站至五中校門(mén)這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。
此外，積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，特別在寒、暑假致家長(cháng)一封信或致全體學(xué)生一封信中，要求學(xué)生在假期經(jīng)常幫父母做些力所能及的家務(wù)活。還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、定期的問(wèn)卷調查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
秋季小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案4
一、指導思想
以相關(guān)文件為指導，全面貫徹落實(shí)教育方針，堅持立德樹(shù)人，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校將勞動(dòng)教育貫穿學(xué)校、家庭、社會(huì )各方面，從“自我服務(wù)”“班級勞動(dòng)”“家務(wù)勞動(dòng)”和“公益活動(dòng)”四方面培養學(xué)生勞動(dòng)教育觀(guān)念，實(shí)現以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美；為常態(tài)化開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，形成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評價(jià)機制，深入做好學(xué)生良好習慣養成教育工作，制定本方案。
二、建立勞動(dòng)教育機制
�。ㄒ唬⿲W(xué)校制定了勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的目標與途徑，各班根據學(xué)校實(shí)施方案及班級實(shí)際情況制定本班計劃、具體落實(shí)。
�。ǘ┳⒅貙W(xué)科XX,科任教師根據語(yǔ)文、數學(xué)、品德與社會(huì )、美術(shù)等學(xué)科的特性，在教學(xué)中加強學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)態(tài)度的培養，傳遞正確勞動(dòng)教育觀(guān)念。
三、開(kāi)展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)
�。ㄒ唬┳晕曳⻊�(wù)。結合“人人有事做，事事有人管”班級精細化管理，從班級實(shí)際物品分工管理，讓學(xué)生人人參與,如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛生清掃后及時(shí)整理勞動(dòng)用具；主動(dòng)維護黑板、課桌、講臺、教學(xué)儀器；取營(yíng)養餐、發(fā)放、收取營(yíng)養餐垃圾工作；日常垃圾分類(lèi)，宿舍個(gè)人內務(wù)整齊有序等；普及環(huán)境美化知識，讓學(xué)生認領(lǐng)班級花盆綠植并進(jìn)行養護，在勞動(dòng)中享受快樂(lè )，勞動(dòng)課教師進(jìn)行細化分工，有勞動(dòng)人員、監督人員，記錄人員、量化人員等，本周之內完成班級分工表。
�。ǘ┌嗉墑趧�(dòng)。學(xué)生以組為單位，成立勞動(dòng)小組，做好每天兩次早晨、中午打掃環(huán)境區和教室衛生工作，組長(cháng)負責衛生區的打掃與維護，確保班級、衛生區衛生干凈。班主任親自指導教給學(xué)生基本的技能。學(xué)生將平日學(xué)會(huì )的勞動(dòng)技能運用到班級值日中，在勞動(dòng)中鍛煉自己。
�。ㄈ┘彝シ⻊�(wù)。引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛(ài)幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起,參與家庭勞動(dòng)。一是走讀生，讓家長(cháng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當的常規家務(wù)勞動(dòng)量，由家長(cháng)負責督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是住宿生利用周六日、節假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng)，規定時(shí)間內學(xué)會(huì )做某一件事。三是每學(xué)年利用五一，十一假期幫助家庭做一些力所能及的`家務(wù)。一學(xué)期安排一張勞動(dòng)項目表，確定每個(gè)月新學(xué)的一項勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長(cháng)作指導，讓孩子月月有所收獲,要求按照時(shí)間節點(diǎn)完成，并在每一項完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟，如在低段獨立完成買(mǎi)家庭日用品任務(wù)、學(xué)會(huì )正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務(wù)、洗碗、洗衣服等，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長(cháng)，在勞動(dòng)
中體悟個(gè)人的幸福生活。形成班級勞動(dòng)教育課程。
�。ㄋ模┕婊顒�(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。學(xué)校以“研學(xué)旅行”為載體，組織公益活動(dòng)，創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區組織的助老助殘、綠化美化公益勞動(dòng)。每年寒暑假,父母要創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生走進(jìn)田間地頭，體驗勞動(dòng)的智慧與文化，讓家長(cháng)對活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)反饋。
四、宣傳評價(jià)
每月底，勞動(dòng)教師要以圖文并茂總結性的形式匯報班級學(xué)生的勞動(dòng)情況，上交學(xué)校；學(xué)期末每個(gè)學(xué)生將自己一學(xué)期的幾項勞動(dòng)情況以圖文形式（A4紙）在班級展示，擇優(yōu)上交學(xué)校。
在學(xué)生建立起正確的勞動(dòng)觀(guān)念的同時(shí)，應教育他們懂得勞動(dòng)的果實(shí)來(lái)之不易。勞動(dòng)光榮，不能輕視體力勞動(dòng)。讓孩子在與父母共同承擔家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，逐步建立勞動(dòng)觀(guān)念，養成勞動(dòng)習慣。
秋季小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的獨特作用，構建德智體美勞全面培養的教育體系,造就高素質(zhì)勞動(dòng)者和接棒人，提高學(xué)校勞動(dòng)教育工作水平，構建符合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育課程體系，特制訂本方案。
一、指導思想
全面貫徹教育方針，堅持立德樹(shù)人,堅持培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)。以實(shí)踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面，注重教育實(shí)效，創(chuàng )新體制機制，實(shí)現知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、活動(dòng)目標
1、學(xué)習勞動(dòng)知識,掌握基本生活勞動(dòng)技能。
2、激發(fā)勞動(dòng)熱情，培養勞動(dòng)習慣，樹(shù)立尊崇勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀(guān)。
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XX
成員：XXX、XXX、XXX、XX
四、勞動(dòng)教育機制
1、學(xué)校制定勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的目標與途徑,各年級根據學(xué)校實(shí)施方案及年級實(shí)際情況制定年級勞動(dòng)方案。
2、注重學(xué)科浸入,科任教師根據語(yǔ)文、數學(xué)、道德與法制、美術(shù)等學(xué)科的特性,在教學(xué)中加強學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)態(tài)度的培養,傳遞正確勞動(dòng)教育觀(guān)念。
五、活動(dòng)原則
實(shí)踐性原則、廣泛性原則、快樂(lè )原則
六、主要內容
�。èD）教學(xué)
活動(dòng)形式：召開(kāi)班會(huì )課（道德與法治課）
主講人：班主任
活動(dòng)內容：班主任利用線(xiàn)上班會(huì )課（道德與法治課）時(shí)間結合本班學(xué)生實(shí)際，上一節勞動(dòng)教育課。教育引導學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。
�。ǘ⿲�(shí)踐
活動(dòng)形式:線(xiàn)上、線(xiàn)下相結合
活動(dòng)內容：
1、每位學(xué)生每天至少完成自己所在年級段家務(wù)勞動(dòng)。
2、每天結束家務(wù)勞動(dòng)后，學(xué)生要主動(dòng)向父母匯報完成的情況與心得體會(huì ),家長(cháng)耐心聽(tīng)取并應給予建設性的意見(jiàn)，及時(shí)反饋。
3、每位學(xué)生要以每周填寫(xiě)一張“家務(wù)勞動(dòng)情況記錄表”的形式進(jìn)行活動(dòng)記載(如家中沒(méi)有打印設備，可自制表格)，每周要進(jìn)行自我小結，家長(cháng)要對孩子一周的家務(wù)勞動(dòng)情況進(jìn)行積極客觀(guān)的評價(jià),形成良好互動(dòng)。
(三)各年級勞動(dòng)建議
—年級
�。�1）會(huì )正確佩戴口罩及處理。
(2)學(xué)洗襪子、紅領(lǐng)巾等小件衣物。
�。�3）學(xué)習用掃把掃地，倒垃圾等。會(huì )將垃圾分類(lèi)。
(4)學(xué)習疊衣服、褲子、襪子等。
(5)飯前盛飯、擺碗筷,飯后收拾瞞干凈桌子。
(6)學(xué)習擇菜，會(huì )洗水果。
(7)會(huì )收拾自己的書(shū)桌，會(huì )分類(lèi)整理自己的學(xué)習用品，會(huì )分類(lèi)整理自己的玩具。
(8)當客人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，學(xué)會(huì )招待客人。
(9)堅持每天自己洗漱,并會(huì )將洗手臺和地面上的水漬擦干。
(10)給父母或長(cháng)輩做些表達孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。
二年級
(1)會(huì )正確佩戴口罩及處理。
(2)學(xué)習用拖把拖地，練習把地拖得又快又干凈。會(huì )把垃圾分類(lèi)處
理。
(3)學(xué)習清洗簡(jiǎn)單的小衣物如帽子、自己的小內褲。
(4)堅持飯前幫家人盛飯、擺碗筷。堅持飯后收拾、擦桌子、并學(xué)
習洗碗筷。
(5)學(xué)會(huì )分辨蔬菜的好壞，剔除蔬菜中不能吃的部分。會(huì )洗葉菜類(lèi)及根莖花果類(lèi)的蔬菜。
(6)學(xué)會(huì )拌一個(gè)涼菜。
(7)學(xué)會(huì )整理自己的書(shū)柜、書(shū)架。
(8)堅持自己的衣褲自己疊放,學(xué)會(huì )疊被子。
(9)學(xué)習系鞋帶。
(10)種一盆花，并進(jìn)行照料。 三年級
�。�1）會(huì )正確佩戴口罩及處理，會(huì )消毒通風(fēng)。
�。�2）會(huì )用洗衣機洗衣服,臟衣服會(huì )按顏色分類(lèi)清洗。
�。�3）學(xué)會(huì )疊衣物并將洗好的衣物分類(lèi)擺放或分給家人。
(4)飯前盛飯、擺碗筷。飯后收拾、擦桌子、洗碗筷。
(5)會(huì )刷洗自己的鞋子,幫家人擦皮鞋。
(6)會(huì )用針線(xiàn)縫扣子。
�。�7）會(huì )安全使用烹飪工具，炒簡(jiǎn)單的菜。
�。�8）整理自己的書(shū)柜、書(shū)架。
(9)會(huì )種植花草、養護小動(dòng)物。
(10)自制分類(lèi)垃圾桶,分類(lèi)處理垃圾。 四年級
(1)會(huì )正確佩戴口罩及處理，會(huì )消毒通風(fēng),會(huì )自測體溫。
(2)自己種植一種植物或為家里的花草、植物修剪整理。
(3)學(xué)習簡(jiǎn)單編織,縫制沙包、香包,有條件的學(xué)習剪紙、篆刻等技藝。
(4)整理自己的衣櫥衣物。
(5)堅持每天幫家人洗一次碗。
(6)幫家長(cháng)買(mǎi)菜、購物。獨立當家一天。
(7)能自己洗頭發(fā)。
(8)用包裝紙等包裝禮物、制作書(shū)皮等。
(9)會(huì )預備飯菜(洗菜、摘菜、簡(jiǎn)單切菜、切熟食
(10)學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單家常菜的制作方法(制作有造型的冷拼盤(pán)、煮面、煮餃子等。
五年級
(1)會(huì )正確佩戴口罩及處理，會(huì )消毒通風(fēng)，會(huì )自測體溫,監督家庭成員居家防疫。
(2)堅持每次用完衛生間后及時(shí)打掃衛生間。會(huì )刷洗馬桶。
�。�3）堅持每天幫家人盛飯，飯后一起收拾桌子。
�。�4）學(xué)會(huì )整理?yè)Q季衣服。
�。�5）堅持每天整理自己的'書(shū)桌、書(shū)柜。
�。�6）新學(xué)燒兩個(gè)菜。學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單面食。
(7)為家人準備一次早餐。
(8)從生活中發(fā)現問(wèn)題，并能創(chuàng )造性地解決問(wèn)題，小創(chuàng )意、小發(fā)明、小制作等本現新意。
(9)能帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類(lèi)的原則進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理。
六年級
(1)會(huì )正確佩戴口罩及處理，會(huì )消毒通風(fēng)，會(huì )自測體溫,監督家庭成員居家防疫。
(2)會(huì )用常見(jiàn)的洗滌用品和洗滌常識，選擇合適的方式清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、會(huì )換床單被罩。
(3)整理自己的房間、定期清理衣柜和寫(xiě)字臺、能確定并揀擇出不再使用的物品請父母進(jìn)行處理,養成良好的整理與收納的好習慣。
�。�3）能在家長(cháng)的指導下，學(xué)會(huì )安全使用家用電器。
�。�4）每天能主動(dòng)洗碗，主動(dòng)參與垃圾分類(lèi)。
(5)能掌握簡(jiǎn)單勞動(dòng)工具的使用方法,能主動(dòng)為家里的花草、植物等澆水、修剪,了解農作物及植物的特點(diǎn)。
(6)堅持每天洗碗及清理灶臺。
(7)新學(xué)燒兩個(gè)菜,并了解健康飲食的重要性。
(8)學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單面食。
(9)為家人準備一次早餐。
七、活動(dòng)要求：
1、各部門(mén)、各年級根據學(xué)�；顒�(dòng)方案，明確任務(wù)和職責，落實(shí)到位。
2、利用升旗儀式、班會(huì )課、生物課等時(shí)間，動(dòng)員、指導開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),培養尊崇勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的思想感情。
3、德育處、團委、年級、班主任要動(dòng)員、倡導多種形式開(kāi)展班級勞動(dòng)課、勞動(dòng)周、社區和社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，加強家庭勞動(dòng)教育，營(yíng)造人人參與、熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍，提升勞動(dòng)技能，構建勞動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。
4、各相關(guān)部門(mén)、班主任、教師做好活動(dòng)影像、文字材料的收集,及時(shí)分享。
八、評價(jià)與獎勵
1、日常勞動(dòng)衛生與“無(wú)塵教室”活動(dòng)結合，納入常規先進(jìn)班評比。
2、評選”勞動(dòng)之星"、”勞動(dòng)小能手”、優(yōu)秀勞動(dòng)班集體，成績(jì)納入常規先進(jìn)班評比。
3、每學(xué)期開(kāi)展一次勞動(dòng)教育總結會(huì )，統表彰相關(guān)教職工及學(xué)生，有關(guān)結果通過(guò)學(xué)校公眾號、校報、學(xué)校宣傳欄等途徑展示。
秋季小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案6
我們學(xué)校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合，從培養良好行為習慣入手，研究和探討少年兒童良好行為習慣的養成與勞動(dòng)意識培養的關(guān)系，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施：
一、活動(dòng)目的
1.從小培養學(xué)生的勞動(dòng)意識及其良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。
2.通過(guò)研究，提出小學(xué)生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養和不良習慣的矯正相結合，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
3.教師從理論與實(shí)踐的結合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識的形成、范圍及培養途徑。
二、實(shí)施過(guò)程
1.創(chuàng )設班級熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
熱愛(ài)勞動(dòng)是我國公民道德建設實(shí)施綱要的重點(diǎn)內容，是做人的基本道德準則，因此除學(xué)校創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng )設熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、班訓、專(zhuān)欄、條幅等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內容。班里可開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng)，種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開(kāi)展以“勞動(dòng)”為主題的中隊會(huì )；開(kāi)展“學(xué)習身邊人，評點(diǎn)身邊事”的演講；開(kāi)展“我家愛(ài)勞動(dòng)小故事”創(chuàng )編和講故事比賽；評選“班級勞動(dòng)之星”；舉辦“勞動(dòng)主題手抄報”等多種形式對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮"思想意識扎根學(xué)生心里。
2.創(chuàng )設家庭勞動(dòng)環(huán)境。
小學(xué)生生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(cháng)的密切配合。因此我們可利用家長(cháng)會(huì )建議家長(cháng)在家做到：
�。�1）給孩子機會(huì )，讓他們嘗試勞動(dòng)。當孩子對某件事感興趣時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)引導，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
�。�2）給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì )勞動(dòng)。開(kāi)始會(huì )出現幫倒忙的現象，家長(cháng)要接納孩子從不會(huì )到會(huì )的漸進(jìn)過(guò)程。
�。�3）給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要，所以家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。
�。�4）給孩子良好的心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè )，以鼓勵為主。
�。�5）給孩子一個(gè)方法。學(xué)會(huì )勞動(dòng)。家長(cháng)開(kāi)始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)�？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M(jìn)入角色。
�。�6）給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統戰線(xiàn)，堅持貫徹到底。
�。�7）給孩子一個(gè)規則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎罰規則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗懶惰帶來(lái)的后果，促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng)。
3.強化措施，規范勞動(dòng)行為。
在學(xué)生對勞動(dòng)有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表?yè)P。三是要循序漸進(jìn)。根據低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節中按照本課題研究?jì)热莸闹笜梭w系，分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的行為訓練。每學(xué)期的行為規范訓練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結。為了使學(xué)生形成穩定的習慣，行為訓練要反復進(jìn)行，持之以恒，訓練內容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓練中，注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時(shí)間：每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結表彰，達到及時(shí)反思、不斷強化的目的，促進(jìn)良好習慣的形成。
4.充分利用好綜合實(shí)踐課
本學(xué)期的綜合實(shí)踐課，安排了研究性學(xué)習和勞動(dòng)教育兩方面內容。本學(xué)期的勞動(dòng)教育主題是“變廢為寶”。隨著(zhù)人類(lèi)環(huán)保意識日益增強，資源的循環(huán)使用越來(lái)越受到重視。保護環(huán)境，保護地球，已刻不容緩�！皬U物利用”就是保護環(huán)境的好方法之一，讓我們發(fā)現身邊許多的寶。一點(diǎn)巧思、一份創(chuàng )意、一些實(shí)踐就能給那些隨處可見(jiàn)、平凡無(wú)奇的廢品賦予新的生命，讓學(xué)生切身感受到“垃圾是放錯地方的資源"。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，使學(xué)生在收集廢棄物品的過(guò)程中，知道不同類(lèi)型的廢棄物品可以有不同的作用，從而感受到人類(lèi)與自然環(huán)境的密切聯(lián)系，知道環(huán)境保護的.重要性，使環(huán)保意識深入兒童幼小的心靈。
三、學(xué)生評價(jià)工作安排
�。ㄒ唬┛疾炫c探究的評價(jià)
小學(xué)研究性學(xué)習的評價(jià)是一種多元的激勵性評價(jià)。通過(guò)評價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的興趣、鼓勵學(xué)生的好奇與探索精神，使學(xué)生對研究性學(xué)習始終保有愉悅的情感體驗。
�。�1）評價(jià)的一般原則
�、僬嬖u價(jià)。小學(xué)研究性學(xué)習的評價(jià)重在發(fā)現和肯定學(xué)生身上所蘊藏的潛能，所表現出的閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生每一步的想象、創(chuàng )造和實(shí)踐，激勵和維持學(xué)生在探究過(guò)程中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
�、谥匾曔^(guò)程。研究性學(xué)習的評價(jià)重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)和在過(guò)程中的評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在過(guò)程中的動(dòng)手實(shí)踐和參與、體驗情況，強調讓學(xué)生在過(guò)程中通過(guò)自評、互評來(lái)改進(jìn)學(xué)習。小學(xué)研究性學(xué)習的評價(jià)不強調學(xué)生掌握知識的數量，評價(jià)結果也不宜給出數值成績(jì)。
�、壑匾曮w驗。研究性學(xué)習的評價(jià)關(guān)注學(xué)生在探究過(guò)程中親自參與探索性活動(dòng)、開(kāi)展人際交往，以及解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中所獲得的感悟和體驗，而不是一般的接受別人所傳授的經(jīng)驗。
�。�2）評價(jià)的主要內容
�、賹W(xué)習態(tài)度。主要指學(xué)生在研究性學(xué)習中的主動(dòng)性和積極性，可以通過(guò)學(xué)生參與研究性學(xué)習的時(shí)間、次數、認真程度、行為表現等方面來(lái)評價(jià)，如學(xué)生是否認真參加課題組每一次活動(dòng)、主動(dòng)提出設想和建議，認真觀(guān)察思考問(wèn)題、積極動(dòng)手動(dòng)腦、認真查找相關(guān)資料、準時(shí)完成學(xué)習計劃、不怕困難堅持完成任務(wù)。
�、诤献骶�。主要對學(xué)生在參與小組及班級活動(dòng)中的合作態(tài)度和行為表現進(jìn)行評價(jià)。如學(xué)生是否能積極參與小組活動(dòng)，主動(dòng)幫助別人和尋求別人的幫助，認真傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn),樂(lè )于合別人一起分享成果，在校組中主動(dòng)發(fā)揮自己的作用等。
�、厶骄烤窈蛯W(xué)習能力�？梢酝ㄟ^(guò)對學(xué)生在提出問(wèn)題、解決問(wèn)題過(guò)程中的表現及其對探究結果的表達來(lái)評價(jià)。如是否敢于提出問(wèn)題，以獨特和新穎的方式著(zhù)手解決問(wèn)題和表達自己的學(xué)習結果；是否善于觀(guān)察記錄、能夠綜合運用相關(guān)的資料、積極采用多種多樣的方法、生動(dòng)形象地表達自己的學(xué)習過(guò)程與結果等。
�。�3）評價(jià)的具體措施
小學(xué)研究性學(xué)習的評價(jià)是多元評價(jià)，其形式可以多種多樣。評價(jià)者可以是教師，也可以由教師和學(xué)生共同參與，甚至可以以學(xué)生為主，研究性學(xué)習的評價(jià)方法應靈活、多樣，比較常見(jiàn)的有：
�、賹W(xué)習過(guò)程檔案。這是學(xué)生研究性學(xué)習的檔案記錄，可以記錄學(xué)生參與研究性學(xué)習的時(shí)間、次數、內容和行為表現;可以包括觀(guān)察日志、討論過(guò)程、訪(fǎng)談?dòng)涗�、探究計劃和結論,收集到的資料、作品；還可以包括自己的感想、別人的評價(jià)等多方面的內容。學(xué)習過(guò)程檔案能比較充分的體現學(xué)生參與研究性學(xué)習的過(guò)程，展示個(gè)人獨特的風(fēng)格。檔案材料的積累也有助于學(xué)生獲得成功和滿(mǎn)足感，并為師生對研究性學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行調整和反思提供依據。
�、谡故九c交流。展示和交流可以綜合的評價(jià)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果。它要求學(xué)生在別人面前進(jìn)行演示或生動(dòng)的表演，可以充分展示自己的獨特性和表達能力。在展示與交流中，學(xué)生也能學(xué)習他人的研究成果，激發(fā)起進(jìn)一步探究的欲望。展示和交流可以采用學(xué)生的繪畫(huà)、制作、文章展示，以及口頭演說(shuō)、討論會(huì )等多種方式。
�。ǘ┰O計與制作學(xué)習活動(dòng)評價(jià) 1.評價(jià)原則
勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習的評價(jià)以發(fā)展性評價(jià)激勵性評價(jià)為根本宗旨，凡參與勞動(dòng)與技術(shù)的學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)，完成或基本完成所規定的學(xué)習任務(wù)，都應當予以肯定。對那些勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習表現突出，成績(jì)優(yōu)異，或有所發(fā)明與創(chuàng )造的應給與特別鼓勵。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種�？己说慕Y果應當計入學(xué)生素質(zhì)報告單，作為綜合評價(jià)的依據之一
2.評價(jià)內容
勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習的評價(jià)是對學(xué)生多方面發(fā)展目標的整體性評價(jià)。評價(jià)內容主要有：勞動(dòng)態(tài)度與勞動(dòng)習慣、知識的學(xué)習及其應用、設計與操作技能、實(shí)踐與創(chuàng )造能力、學(xué)習的成果質(zhì)量等。在全面評價(jià)的同時(shí)，尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習慣、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價(jià)。
勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習的評價(jià)過(guò)程本身就是學(xué)生受教育的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程。評價(jià)中采取自我評價(jià)、相互評價(jià)、小組評價(jià)、班級評價(jià)等多種方式。要吸引教師、家長(cháng)以及其他人員積極參與評價(jià)工作。
勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習的評價(jià)應當注意結果性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合，既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習與技術(shù)操作的結果，也要關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的發(fā)展和變化；既要關(guān)注學(xué)生在是、知識和技能方面的心得與創(chuàng )新，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習活動(dòng)中所表現出來(lái)的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展。
評價(jià)應當刪繁就簡(jiǎn)，方法應當靈活多樣�？梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫(xiě)心得體會(huì )、相互交流、專(zhuān)題活動(dòng)、日常觀(guān)察、學(xué)期考核等多種樣式。
秋季小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案7
當前，勞動(dòng)教育在中小學(xué)教育中被淡化，造成了普通中小學(xué)生不同程度地不愿意參加勞動(dòng)、不會(huì )勞動(dòng)的現象。不少學(xué)生從未經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)鍛煉，缺乏必要的生活體驗和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，出現了與勞動(dòng)乃至長(cháng)輩感情淡化等問(wèn)題。因此，強化中小學(xué)勞動(dòng)教育具有重要的現實(shí)意義。加強勞動(dòng)教育，是堅持立德樹(shù)人,全面育人，育全面發(fā)展的人，深化教育領(lǐng)域綜合改的現實(shí)需要,對培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)、傳承優(yōu)秀傳統文化、實(shí)現民族偉大復興的夢(mèng)都具有重要意義。為貫徹落實(shí)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要》，特制定了我校勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
一、明確教育目標，加強組織領(lǐng)導
通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。統籌資源，構建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng )建成勞動(dòng)教育學(xué)校。
為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現既定的勞動(dòng)教育目標，決定成立XX小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組。具體名單如下：
組長(cháng)：XX（總負責）
副組長(cháng)：XXX（負責具體組織實(shí)施）
成員：
XX（負責勞動(dòng)技術(shù)培訓、衛生區管理和勞動(dòng)基地建設） XXX（負責勞動(dòng)安全管理）
XXX（負責勞動(dòng)課程安排及實(shí)施督促工作） XXX（負責宣傳工作）
XXX（負責勞動(dòng)后勤保障）
XXX（負責勞動(dòng)衛生室管理）
二、堅持基本原則，發(fā)揮育人功能
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
堅持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀(guān)念。
堅持實(shí)際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受,體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
堅持適當適度。要根據學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。
三、抓住關(guān)鍵環(huán)節，開(kāi)展教育活動(dòng)
1.落實(shí)相關(guān)課程，根據《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要》，將規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、《勞動(dòng)》課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，開(kāi)足開(kāi)好。教導處安排課程表時(shí)，一定要明確并保證勞動(dòng)教育課時(shí)，并加強日常督促，確保課時(shí)按時(shí)按質(zhì)開(kāi)展。綜合實(shí)踐課老師要結合實(shí)際，開(kāi)展一些家政、烹飪、手工、園藝等相關(guān)內容和活動(dòng)，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。在語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活（社會(huì )）、國學(xué)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度的培養。
2.開(kāi)展校內勞動(dòng)。要在學(xué)校日常運行中浸入勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種植。我�，F已開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)綠地、勞動(dòng)基地種植花草樹(shù)木或農作物，每個(gè)班級都有了自已“責任田”。教導處負責德育、學(xué)生管理工作的XX老師要加強勞動(dòng)區域（包括各班衛生區、綠地和勞動(dòng)基地）的日常管理工作，做好“三評比”工作。各班主任要積極配合，加強本班學(xué)生勞動(dòng)技能培訓，通過(guò)“爭先創(chuàng )優(yōu)”提高學(xué)生的勞動(dòng)光榮感和集體榮譽(yù)感。開(kāi)展好泥工制作、科技小制作等與勞動(dòng)有關(guān)的少年宮活動(dòng)項目。少先隊要經(jīng)常性組織以勞動(dòng)教育為主題的班團隊會(huì )，提高學(xué)生勞動(dòng)意識。
3.組織校外勞動(dòng)。結合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、勞動(dòng)節、元旦、春節等節日組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)；結合農村實(shí)際在農忙時(shí)節組織學(xué)生幫助家長(cháng)進(jìn)行適當的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)；結合本地實(shí)際（一大部分學(xué)生家長(cháng)以鞋面加工為主要職業(yè)，有的家里開(kāi)辦鞋業(yè)加工小作坊），鼓勵學(xué)生在課余幫助家長(cháng)做一些剪線(xiàn)頭、印花等力所能及的`事，為父母分憂(yōu)。
4.鼓勵家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。利用家訪(fǎng)或家長(cháng)會(huì )的時(shí)機,轉變家長(cháng)對孩子參與勞動(dòng)的觀(guān)念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習、生活和未來(lái)長(cháng)遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(cháng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
四、完善保障機制，確�；顒�(dòng)實(shí)施
1.加強統籌協(xié)調。加強資源統籌，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費、場(chǎng)地、設備等落實(shí)到位。加強組織協(xié)調，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮德育處（教導處）、少先隊、文明督導隊的作用。加強校外協(xié)調，積極借助家庭、社會(huì )的力量,共同關(guān)心支持勞動(dòng)教育，每學(xué)上安排中高年級的學(xué)生到社會(huì )實(shí)踐基地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，借助校個(gè)資源加強學(xué)生的勞動(dòng)教育。創(chuàng )造條件，與當地鞋業(yè)公司聯(lián)合，開(kāi)設鞋樣設計、鞋面加工等有關(guān)方面的校本課程。
2.加強師資建設。積極探索建立兼職勞動(dòng)教育教師隊伍，廣
開(kāi)渠道，加強勞動(dòng)教育兼職教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。聘請一些校內外能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔任兼職教師。加強對勞動(dòng)教育的教研活動(dòng)，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。
3.加強督導評價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度，評價(jià)內容包括參加勞動(dòng)次數、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為評選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的重要參考。把教師對學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級（勞動(dòng)）管理情況與績(jì)效考評相結合，有效增強老師們對學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。
秋季小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案8
勞動(dòng)教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是素質(zhì)教育的重要內容，也是培養廣大青少年的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式。為貫徹落實(shí)向青少年提出的“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”的號召，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，特制定本計劃。
一、指導思想
以強化學(xué)校的德育教育功能，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中將勞動(dòng)技術(shù)教育課程落到實(shí)處，不斷提高全校學(xué)生基本生活技能為重點(diǎn)，組織動(dòng)員廣大少年兒童積極參與家務(wù)勞動(dòng)，全面培養他們的勞動(dòng)意識和良好的生活習慣，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。給學(xué)生從小埋下熱愛(ài)勞動(dòng)的種子，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
二、創(chuàng )建目標
傳承與發(fā)展學(xué)校，不斷調整和發(fā)展勞動(dòng)教育的內涵與途徑，以學(xué)校、家庭和社會(huì )資源為載體，實(shí)踐育人，探索出一條符合我校實(shí)際的勞動(dòng)教育基地創(chuàng )建途徑，努力建成具有學(xué)校的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。
三、途徑和方法
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導:組建勞動(dòng)教育實(shí)踐基地領(lǐng)導小組。組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：各學(xué)科任課教師、校本課程輔導教師、班主任。就學(xué)校勞動(dòng)教育基地建設作了整體規劃，提出并實(shí)施了以“以學(xué)校、家庭和社會(huì )資源為載體，實(shí)踐育人，創(chuàng )建勞動(dòng)教育實(shí)踐基地學(xué)�！钡�'工作思路。
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因學(xué)生在不同年齡階段對勞動(dòng)的理解不同，勞動(dòng)實(shí)踐能力也有差異，我校針對不同學(xué)段的學(xué)生，確定了主要勞動(dòng)教育內容，落實(shí)勞動(dòng)教育。
1.一年級學(xué)生，以認識身邊的勞動(dòng)為主。在日常的校園學(xué)習生活中，學(xué)校以培養“紅領(lǐng)巾小主人”為目標，引導班級設定各類(lèi)管理小崗位。一年級學(xué)生由教師示范引領(lǐng)，將一招一式教給學(xué)生——班級中有哪些勞動(dòng)內容、怎么做，讓學(xué)生跟著(zhù)教師認識勞動(dòng)、學(xué)勞動(dòng)、一起勞動(dòng)，在家庭日常生活中，則請家長(cháng)帶領(lǐng)孩子認識和體驗勞動(dòng)。學(xué)生在觀(guān)察中與簡(jiǎn)單的動(dòng)手實(shí)踐中，逐步了解身邊的勞動(dòng)的主要內容，學(xué)習簡(jiǎn)易的勞動(dòng)技能。在引領(lǐng)、示范的同時(shí)，尊重勞動(dòng)、勞動(dòng)最光勞等理念。
2.二、三年級學(xué)生，以參與勞動(dòng)教育為主。學(xué)校要求學(xué)生努力做到刻對自己的一言一行負責。在家庭里，每天清晨，為父母奉上一杯熱茶，自己的事情自己做，如疊被子、整理房間等。學(xué)校要求學(xué)生每日進(jìn)班主動(dòng)擔起“護綠使者”職責。同時(shí)，通過(guò)“溫馨教室”創(chuàng )建活動(dòng)，組織'指導學(xué)生共同設計教室環(huán)境，營(yíng)造幽雅、健康的教室文化，讓學(xué)生切身體驗勞動(dòng)創(chuàng )造美。勞動(dòng)最美麗的信念也逐漸烙在學(xué)生的心中。
3.四、五年級學(xué)生，以創(chuàng )造性勞動(dòng)教育為主。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)校公共區域衛生包區、包片，體認勞動(dòng)艱辛和勞動(dòng)創(chuàng )造的快樂(lè )，引導學(xué)生分享自己的勞動(dòng)成果及欣賞他人的勞動(dòng)成果,養成良好的勞動(dòng)習慣。鼓勵學(xué)生創(chuàng )新勞動(dòng)思維，努力“變廢為寶”，進(jìn)行初級的“創(chuàng )造性勞動(dòng)”。
各學(xué)段的勞動(dòng)教育內容并非截然不同，各有側重。通過(guò)認知勞動(dòng)、參與勞動(dòng)、創(chuàng )造性勞動(dòng)，學(xué)生們的勞動(dòng)技能不斷豐富、勞動(dòng)習慣不斷鞏固，勞動(dòng)教育扎實(shí)落實(shí)。
�。ㄈ⿲�(shí)施模式
將勞動(dòng)教育納入“大德育”教育范疇，將勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活課程、校本課程整合，依托多元課程，推進(jìn)勞動(dòng)教育。探索“課程+活動(dòng)”的實(shí)施模式。
1.遵循傳統，落實(shí)日常勞動(dòng)教育
學(xué)校一直以來(lái)堅守傳統的常規勞動(dòng)教育，同時(shí)開(kāi)設每周一節校園勞動(dòng)課，布置每周一次主題家庭勞動(dòng)作業(yè)，讓勞動(dòng)教育有效落實(shí)到日常生活學(xué)習的點(diǎn)滴中。
2.打造優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)平臺
近年來(lái)，我校通過(guò)“大主題、小實(shí)踐”落實(shí)策略，建設了“知行園快樂(lè )農場(chǎng)”，積極開(kāi)展太空種子種植大賽，每年圍繞幾種太空植物種植為主題，通過(guò)開(kāi)展“項目式學(xué)習活動(dòng)”和“日常種植體驗”相結合的方式構建種植課程，開(kāi)展多層次、多類(lèi)型的勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓孩子們在課程中親近了自然，近距離以生態(tài)體驗方式感知生命成長(cháng)歷程，體驗了勞動(dòng)快樂(lè )，分享了收獲的喜悅。該基地在增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、培養生活和生存技能、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面收到了較好成效。
我們將繼續開(kāi)辟多個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)基地，如木工坊、陶藝坊、紙藝坊、3D打印工作室、創(chuàng )客實(shí)驗室、編程實(shí)驗室、科技創(chuàng )新作品陳列室等，給學(xué)生搭建更多的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)平臺。
3.依托社團，開(kāi)發(fā)科技類(lèi)實(shí)踐課程
近年來(lái)，我校以社團活動(dòng)為載體，開(kāi)發(fā)了創(chuàng )客、木工坊、3d打印、創(chuàng )意搭建等綜合實(shí)踐活動(dòng)項目。
4.在跨學(xué)科學(xué)習中實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育
打破傳統的勞動(dòng)觀(guān)念，通過(guò)啟發(fā)探索式勞動(dòng)實(shí)踐教育方法，培養學(xué)生在復雜情境中發(fā)展解決問(wèn)題的能力。
5.積極開(kāi)設校本勞動(dòng)課程，并與地方課程建設相結合。每周三和周四下午，學(xué)校開(kāi)設的電子百拼、手工制作、剪紙等校本選修課程，廣受學(xué)生的歡迎。并且逐步形成了學(xué)校一大教學(xué)。
6.與節日相結合，依托學(xué)校德育活動(dòng)，把勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
與節日德育活動(dòng)結合，開(kāi)展主題突出、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。如：元宵節開(kāi)展手工花燈制作活動(dòng)，學(xué)生用廢棄物制作花燈;植樹(shù)節開(kāi)展“認領(lǐng)綠植”活動(dòng)；學(xué)雷鋒月，組織學(xué)生到體育公園、社區等開(kāi)展志愿者服務(wù)，清掃衛生死角；三八婦女節開(kāi)展“關(guān)愛(ài)媽媽”活動(dòng)，倡導孩子為媽媽洗洗襪子，幫媽媽做家務(wù)勞動(dòng)等；五一勞動(dòng)節，在全校范圍內開(kāi)展“我是自理小達人”為主題的班級勞動(dòng)技能大賽，根據年級制定不同的勞動(dòng)技能目標，分別設有整理書(shū)包、戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、認識蔬菜、學(xué)會(huì )摘菜、疊衣服、釘紐扣、穿衣服等項目比賽；端午節學(xué)校舉行“濃情端午，‘粽'傳文化”包粽子比賽；建隊日舉行“隊旗飄揚夢(mèng)想，勞動(dòng)創(chuàng )造未來(lái)”全校勞動(dòng)技能比賽；元旦開(kāi)展“包水餃”比賽讓師生體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，提高師生的勞動(dòng)熱情，收獲勞動(dòng)的快樂(lè )。
7.評價(jià)創(chuàng )新，提供勞動(dòng)教育不竭動(dòng)力
集�；顒�(dòng)，以勞潤德：開(kāi)學(xué)初抽“集�？ā�，實(shí)施過(guò)程集“勞動(dòng)�！�，以每月“集�！敝黝}活動(dòng)推進(jìn)勞動(dòng)教育。
別樣�；�，以評促德：每位學(xué)生別有一枚含有二維碼的�；�，通過(guò)掃描�；�，對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)贊，家校瞬時(shí)溝通，顯性呈現，大數據分析，為勞動(dòng)教育提供強大的評價(jià)動(dòng)力。
四、保障措施
為了確保我校創(chuàng )建勞動(dòng)教育實(shí)踐基地工作的順利開(kāi)展,我們將建立下列保障措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導及教師要積極參與學(xué)校的建設中，要把創(chuàng )建我校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作,扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節，使每一個(gè)環(huán)節都體現學(xué)校的。
�。ǘ┬ｉL(cháng)直接分管，教導處將勞動(dòng)教育納入課程計劃管理，任課教師按計劃上課。各成員做好研究和指導工作,確保學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地工作得以順利進(jìn)行。
勞動(dòng)教育的最終目的是讓學(xué)生擁有幸福生活的能力。我校重視在學(xué)生中倡導“尊重勞動(dòng)、勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的理念，在學(xué)生心中埋下“以勞動(dòng)托起夢(mèng)”的種子。以學(xué)生發(fā)展為中心，努力完善勞動(dòng)課程體系，優(yōu)化課程實(shí)施載體，嘗試多元化勞動(dòng)課程，深耕勞動(dòng)，厚植素養。我們將在學(xué)習中持續深化認識，在實(shí)踐中不斷總結得失，進(jìn)一步明晰不同年級勞動(dòng)教育的目標和內容，豐富教育平臺，構建課程體系，努力建設有學(xué)校的勞動(dòng)教育基地，有力推進(jìn)勞動(dòng)教育更扎實(shí)有效地開(kāi)展!
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