課后輔導工作方案
課后輔導是一種教育服務(wù)，主要是在正規課程結束后為學(xué)生提供額外的學(xué)術(shù)支持和活動(dòng)參與機會(huì )。以下是小編為大家整理的課后輔導工作方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課后輔導工作方案1
為滿(mǎn)足學(xué)生課后在校服務(wù)需求，解決農村學(xué)校留守兒童多，家長(cháng)文化水平不高無(wú)法有效輔導孩子課后學(xué)習的難題，避免監管盲區，減少意外事故，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。結合我校實(shí)際情況制定此方案，以確保課后服務(wù)工作扎實(shí)、有效開(kāi)展。
一、指導思想
以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨。深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導思想》和省市縣教育主管部門(mén)印發(fā)的關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知精神。把有效開(kāi)展課后服務(wù)作為學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓，著(zhù)力解決農村學(xué)校課后學(xué)生學(xué)習輔導空白的社會(huì )難題。
二、實(shí)施原則
課后服務(wù)遵循“學(xué)生自愿、校內實(shí)施、因校制宜、齊抓共管”的原則。
1、學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由家長(cháng)根據實(shí)際情況自主決定，在自愿的前提下，由家長(cháng)向學(xué)校提交書(shū)面申請，并報名登記。
2、公益性原則，學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)旨在解決農村孩子課后學(xué)習無(wú)人輔導，家長(cháng)不能按時(shí)接送的困難，不以營(yíng)利為目的。
3、減負原則，課后服務(wù)不教學(xué)新課，不增加學(xué)生學(xué)習壓力，以作業(yè)輔導和活動(dòng)課為主。
4、安全性原則，課后服務(wù)安排在校內進(jìn)行并合理利用學(xué)�，F有條件。切實(shí)加強保障課后服務(wù)學(xué)生安全，制定并落實(shí)嚴格的考勤監管措施。
三、組織架構
1、為確保放學(xué)后課后服務(wù)工作能扎實(shí)穩步開(kāi)展，特成立孫村鎮中心小學(xué)課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組。
孫村鎮中心小學(xué)課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組 員：xxx、xxx及各班班主任
2、領(lǐng)導小組成員工作分工
xxx：總負責
xxx：負責課后服務(wù)的實(shí)施和管理工作。
xxx：負責課后服務(wù)的安全保障工作。
xxx：負責課后服務(wù)過(guò)程中后勤管理工作。
各班主任：負責課后服務(wù)實(shí)施過(guò)程中學(xué)生安全意識的教育引導。
四、服務(wù)時(shí)間
從20xx年9月1日開(kāi)始，從星期一到星期五（法定節假日、寒暑假除外）下午放學(xué)以后開(kāi)展服務(wù)，服務(wù)至16：50。
五、服務(wù)內容
根據學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著(zhù)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，作業(yè)輔導和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)，照顧學(xué)生興趣，因地制宜的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生負擔，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的。
1、集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場(chǎng)所自主完成作業(yè)，并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，提倡對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生輔導幫助。鼓勵教師利用智慧課堂有關(guān)設備開(kāi)展個(gè)性化輔導，堅決禁止進(jìn)行集體教學(xué)或“補課”。
2、結合美麗校園建設。安排學(xué)生參加興趣小組活動(dòng)，立足本校實(shí)際和特色建設。
3、自主閱讀交流。安排學(xué)生在圖書(shū)室開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
4、組織專(zhuān)題教育活動(dòng)。
六、課后服務(wù)教師要求
課后服務(wù)教師應明確自身工作任務(wù)，認真按照學(xué)校要求組織課后服務(wù)。要積極開(kāi)發(fā)和實(shí)施服務(wù)，精心做好教學(xué)設計，提升課程實(shí)施水平和質(zhì)量。要為學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑、為個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習輔導。每節課開(kāi)始前課后服務(wù)教師要做好點(diǎn)名考勤工作。學(xué)期末將有關(guān)材料交教導處留存。
課后輔導工作方案2
為進(jìn)一步做好學(xué)生課后服務(wù)工作，幫助家長(cháng)解決部分留守學(xué)生無(wú)人看管、家庭無(wú)力輔導等困難，也為了避免我校部分留守孩子的監管盲區，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，現結合我校校情、學(xué)情的實(shí)際，制定出蒙城六中關(guān)于開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)的實(shí)施方案。
一、學(xué)生課后服務(wù)工作的指導思想
以辦人民群眾滿(mǎn)意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務(wù)至上、立德樹(shù)人，竭誠為家長(cháng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，認真解決部分學(xué)生放學(xué)后無(wú)人監管的難題，有效地填補學(xué)校課外教育空白，從而促進(jìn)我校學(xué)生的健康成長(cháng)，推進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康有序發(fā)展。開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)也是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施原則
結合我校是縣城一所完中，分初、高中兩個(gè)學(xué)段，農村留守學(xué)生比例較大等實(shí)際情況，我校將本著(zhù)“家長(cháng)自愿、分級實(shí)施、成本分擔、有效監管”的原則，合理科學(xué)、有序高效推進(jìn)課后服務(wù)工作。第一，自主自愿原則。學(xué)生是否參加課后服務(wù)，哪部分學(xué)生參加課后服務(wù)，均由學(xué)生及家長(cháng)自愿選擇。堅持學(xué)生自愿、家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的原則，任何人不得違背學(xué)生意愿強制學(xué)生參加課后服務(wù)。
第二，定點(diǎn)定時(shí)原則。課后服務(wù)地點(diǎn)安排在校園內進(jìn)行，課后服務(wù)時(shí)間：各年級早讀、上午自習、課外活動(dòng)、晚自習等。學(xué)校將無(wú)償提供自習室、運動(dòng)場(chǎng)、閱覽室、實(shí)驗室等場(chǎng)所，并且做好被輔導學(xué)生的后勤保障工作。
總之，我校的學(xué)生課后服務(wù)將在順應教育改革的前提下，通過(guò)建立“自主自愿、家長(cháng)申請、簽訂課后服務(wù)委工作托協(xié)議、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施”的工作機制，立足需求，積極服務(wù)，規范落實(shí)，科學(xué)化、有效推進(jìn)。
三、課后服務(wù)工作程序和辦法
1.成立課后服務(wù)工作家長(cháng)委員會(huì )
課后服務(wù)家長(cháng)委員會(huì )由7人組成，主任1人，副主任2人，委員4人，具有代表性。學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )在班級家長(cháng)委員會(huì )的基礎上產(chǎn)生。班級家長(cháng)委員會(huì )由5人組成，主任1人，副主任2，委員2人。家長(cháng)委員會(huì )履行學(xué)生課后托管的組織、運作、效果評估等重要職責。
2.成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組
蒙城六中課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組名單:
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各年級主任
領(lǐng)導小組主要做好以下工作內容：
�。�1）協(xié)同家長(cháng)委員會(huì )制定活動(dòng)方案，提出明確的活動(dòng)要求；
�。�2）根據實(shí)施情況及時(shí)總結，有效協(xié)調與之相關(guān)部門(mén)；
�。�3）每天查看活動(dòng)的開(kāi)展情況，巡查存在的問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行交流、總結，努力使各學(xué)段、各年級的課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展地富有成效。
領(lǐng)導小組的職責：
�。�1）擬訂課后服務(wù)工作方案，制定管理制度，處理課后服務(wù)工作的日常事務(wù)。
�。�2）配置各班各學(xué)段、各年級的課后服務(wù)人員、建立學(xué)生檔案，督導教師高質(zhì)高效做好課后服務(wù)工作，督促學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)，不斷改進(jìn)課后服務(wù)內容與輔導方式。
�。�3）開(kāi)展課后服務(wù)期間學(xué)校安全、衛生、學(xué)生文明禮儀教育和課后服務(wù)結束時(shí)總結反饋工作，不斷提高課后服務(wù)的質(zhì)量。
3.各學(xué)段班級組織學(xué)生書(shū)面申請，審核確認。
有課后服務(wù)需求的.學(xué)生必須在家長(cháng)指導下，填寫(xiě)《蒙城六中學(xué)生在校課后服務(wù)申請表》，由家長(cháng)簽字確認后，提交學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導小組審核通過(guò)，并與家長(cháng)簽訂課后服務(wù)協(xié)議書(shū)，明確家長(cháng)、學(xué)校雙方職責和課后服務(wù)有關(guān)事項。課后服務(wù)委托協(xié)議每學(xué)年簽訂一次，學(xué)校將統一收繳備案。
4.學(xué)校將根據學(xué)段和年級申請的人數，編班分組。
學(xué)校教導處根據學(xué)段和年級申請課后人數及學(xué)生家長(cháng)意愿進(jìn)行編班，具體辦法是：
(1）初中階段：以作業(yè)輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實(shí)踐、團隊活動(dòng)為主；高中階段：以學(xué)法指導、課外閱讀、社團活動(dòng)、對學(xué)習有困難學(xué)生進(jìn)行補缺補差為主。
�。�2）課后服務(wù)按照學(xué)生課業(yè)“減負”精神，切實(shí)做到“三不”原則，即不上課、不集中輔導、不加重學(xué)生課業(yè)負擔。
�。�3）根據現有的師資力量，充分利用家長(cháng)資源、社會(huì )資源，開(kāi)設課后服務(wù)班，原則上不打亂原來(lái)固有的班級。
課后服務(wù)期間項目?jì)热萑缦拢鹤鳂I(yè)輔導、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)、娛樂(lè )游戲、拓展訓練、開(kāi)展社團和興趣小組活動(dòng)等。
5.分學(xué)段和年級成立課后服務(wù)工作服務(wù)組
組織各年級成立以班級為單位的服務(wù)組，班主任為負責人的服務(wù)組織機構，具體負責班級的課后服務(wù)工作。
四、學(xué)生課后服務(wù)工作保障措施：
1.建立課后服務(wù)工作預案、保障參與輔導學(xué)生的安全
�。�1）樹(shù)立“安全第一”思想。成立由學(xué)校領(lǐng)導、教師、家長(cháng)組成的值日組，負責課后服務(wù)期間紀律巡視和安全檢查，及時(shí)研究解決課后服務(wù)過(guò)程中可能存在的安全隱患等問(wèn)題，有效地處理突發(fā)事件。每班配備一名家長(cháng)委員會(huì )成員擔任安全監管員，對參加自習輔導的學(xué)生進(jìn)出學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)登記，逐一核實(shí)。
�。�2）制定安全應急預案，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。
�。�3）制定雨天應急預案。雨天很多室外活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，所以，制定雨天課后服務(wù)班級安排和輔導教師安排，保證雨天井然有序。
2.完善服務(wù)雙方的管理制度，保證課后服務(wù)工作有序推進(jìn)。
�。�1）強化輔導教師管理，提升課后服務(wù)工作實(shí)效
課后服務(wù)的輔導教師要樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，認真落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為人師表，立德樹(shù)人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生；按照規定時(shí)間組織“課后服務(wù)”活動(dòng)，做到不遲到、不早退，因故不能按時(shí)到崗的要提前向領(lǐng)導小組請假，以保證服務(wù)班級有輔導人員；做好學(xué)生的考勤和交接工作，加強學(xué)生安全教育和管理；督促學(xué)生認真完成家庭作業(yè)，組織開(kāi)展興趣培養、社會(huì )實(shí)踐等方面的教育活動(dòng)；主動(dòng)與家長(cháng)、班主任取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生自習輔導情況。
課后服務(wù)的輔導教師必須積極完成輔導任務(wù)，填寫(xiě)《課后服務(wù)學(xué)生考勤等級表》，接受學(xué)校和家長(cháng)的監督考核；同時(shí)學(xué)校將課后服務(wù)工作納入教師考評體系，加強督導檢查，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入教師考核范圍。
另外參與課后服務(wù)的教師，學(xué)校教導處將統籌校內資源，組織和引導他們開(kāi)發(fā)學(xué)校課后服務(wù)課程，積極探索形成課后服務(wù)工作模式。
�。�2）對參與課后服務(wù)的學(xué)生管理
學(xué)生放學(xué)后，參與課后服務(wù)的學(xué)生要自覺(jué)的到課后服務(wù)的相關(guān)教室里學(xué)習；學(xué)生應在規定區域內活動(dòng)，有事必須向老師請假。室外活動(dòng)時(shí)，要服從輔導老師的指揮，自覺(jué)保障安全；要講文明禮貌，愛(ài)護公共設施，保持公共衛生，自覺(jué)維護輔導場(chǎng)所的環(huán)境；要認真完成輔導教師布置的作業(yè)，做到不懂的問(wèn)題及時(shí)請教老師；要積極參加學(xué)校組織的優(yōu)特色的社團活動(dòng)；提前離�；丶冶仨毾蚶蠋熮k理請假手續。
�。�3）強化課后服務(wù)的經(jīng)費管理
我校學(xué)生課后服務(wù)工作充分遵循公益性、服務(wù)性原則，按照成本核算，適當收取一定服務(wù)管理費，嚴格按照蒙城縣教育局、物價(jià)局等部門(mén)制定的收費標準，每生每天收取元，多退少補。
本部分費用專(zhuān)款專(zhuān)用，全部用于參與課后服務(wù)的人員的勞動(dòng)補貼。學(xué)生在校服務(wù)相關(guān)經(jīng)費均由家長(cháng)委員會(huì )負責管理，每學(xué)期初和學(xué)期末向參與課后服務(wù)的家長(cháng)公示經(jīng)費收支使用情況，并接受教育局、物價(jià)部門(mén)監管和家長(cháng)監督。
3.做好宣傳引導工作
充分運用新聞媒體等手段向社會(huì )廣泛宣傳開(kāi)展課后服務(wù)工作的目的、意義、方法、措施，使課后服務(wù)工作取得社會(huì )的理解和支持，努力在全社會(huì )開(kāi)成人人關(guān)心支持課后服務(wù)工作的良好氛圍。學(xué)校召開(kāi)全體教職工會(huì )議和家長(cháng)會(huì )，印發(fā)《致家長(cháng)一封信》，大力宣傳課后托管的相關(guān)文件精神、政策依據、托管原則、托管辦法等系列問(wèn)題，引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到托管工作的組織管理中來(lái)。鼓勵家長(cháng)承擔子女的課后家庭服務(wù)工作，更好地發(fā)揮家校共育的作用。
課后輔導工作方案3
積極落實(shí)《河北省義務(wù)教育課后服務(wù)大綱（試行）》和《河北省義務(wù)教育課后服務(wù)工作指南（第一版）》文件精神，在減輕課業(yè)負擔、增加課堂實(shí)效、做好延時(shí)托管服務(wù)的基礎上，根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生情況，挖掘學(xué)�，F有教師資源，豐富課后托管，更好地做好小學(xué)生課后服務(wù)工作，現結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為核心，堅持博學(xué)守正，研思創(chuàng )新的辦學(xué)理念，辦老百姓家門(mén)口的好學(xué)校的辦學(xué)目標，針對部分家庭學(xué)生放學(xué)后無(wú)人看管、經(jīng)濟上有困難等實(shí)際情況，為滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求，按照定州市教育局的總體要求積極落實(shí)并開(kāi)好學(xué)校課后服務(wù)班。
二、課后服務(wù)工作的具體要求
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)對象
課后服務(wù)工作主要針對小學(xué)各年級學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭等有需求的學(xué)生。
�。ǘ┱n后服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)時(shí)間：每周一至周五學(xué)習日（法定節假日、寒暑假除外），一至六年級結合家長(cháng)實(shí)際需求，延時(shí)服務(wù)至18:00。
�。ㄈ┱n后服務(wù)內容
因學(xué)校各年級各班學(xué)生情況不同，對各年級服務(wù)對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內容上，分作業(yè)輔導和素質(zhì)拓展活動(dòng)兩部分，其中作業(yè)輔導部分包括自主作業(yè)和學(xué)業(yè)補習與拓展等內容，素質(zhì)拓展活動(dòng)部分包括科普類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、勞動(dòng)類(lèi)、閱讀類(lèi)德育實(shí)踐類(lèi)、校外活動(dòng)類(lèi)及其他活動(dòng)等內容。
1.作業(yè)輔導
將作業(yè)設計納入教研體系，不斷提高作業(yè)設計質(zhì)量。充分利用課后服務(wù)時(shí)間，指導學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。
�。�1）作業(yè)管理。完善作業(yè)管理，系統設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)，探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設計探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè)。小學(xué)一、二年級不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學(xué)三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。
�。�2）優(yōu)化指導。一至二年級，能夠利用課后服務(wù)時(shí)間，安排教師完成學(xué)生課堂基礎性鞏固練習的指導，針對學(xué)生實(shí)際認真分析學(xué)情，做好答疑輔導。能夠堅持鼓勵為主，精準反饋糾偏。做好家校溝通，共同培養學(xué)生良好學(xué)習和生活習慣。三至六年級，能夠利用課后服務(wù)時(shí)間，安排教師指導學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。教師能夠落實(shí)學(xué)生分層作業(yè)指導，對學(xué)生作業(yè)要認真批改，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地反饋，幫助學(xué)生分析學(xué)習存在的問(wèn)題，做好答疑輔導。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
2.素質(zhì)拓展活動(dòng)
圍繞幫助學(xué)生培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、開(kāi)拓視野、增強實(shí)踐，開(kāi)展以社團或興趣小組為主的，豐富多彩的科普類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、勞動(dòng)類(lèi)、閱讀類(lèi)、德育實(shí)踐類(lèi)、校外活動(dòng)類(lèi)及其他活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化成長(cháng)需求。
�。ㄋ模┱n后服務(wù)主體
各個(gè)班級發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術(shù)特長(cháng)的家長(cháng)、社會(huì )人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據各班情況確定課后服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、內容等事項，并安排專(zhuān)任教師牽頭組織。
�。ㄎ澹┱n后服務(wù)程序
堅持學(xué)生家長(cháng)自愿的原則，學(xué)校事先向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。由家長(cháng)向學(xué)校提出托管申請，學(xué)校審核申請。
三、課后服務(wù)工作的保障措施
�。ㄒ唬└叨戎匾�
學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導小組，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實(shí)施。
�。ǘ┙∪贫�
學(xué)校建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害突發(fā)事件的應急處理機制等，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規可依。
�。ㄈ┮幏豆芾�
課后服務(wù)工作必須做到以下幾條：
1. 堅持“家長(cháng)自愿、公益服務(wù)”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
2. 嚴格規范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
3.不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
4.課后服務(wù)體現公益普惠性，學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)工作所需經(jīng)費采取財政補貼服務(wù)性收費或代收費等方式，確�；I措到位。對經(jīng)濟困難家庭學(xué)生參加課后服務(wù)，應參照學(xué)生資助政策予以減免或補助。
5.看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。
四、課后服務(wù)工作的具體實(shí)施
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
成立專(zhuān)門(mén)的課后服務(wù)領(lǐng)導小組，校長(cháng)楊帥任組長(cháng)、副校長(cháng)李江、教導主任王婷任副組長(cháng)，課后服務(wù)教師任組員
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：全體課后服務(wù)教師
組長(cháng)負責課后服務(wù)統籌工作，副組長(cháng)負責教學(xué)業(yè)務(wù)工作，科學(xué)合理地設計、安排課后服務(wù)的內容、方式，安排參加課后服務(wù)工作的人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長(cháng)義工、社會(huì )志愿者），落實(shí)嚴格的考勤制度。組員嚴格按照課后服務(wù)安日程表進(jìn)行課后服務(wù)，不得無(wú)故缺勤、早退。
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托管輔導教師要樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，為人師表，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生；按照規定時(shí)間組織“托管”活動(dòng)，做到不遲到、不早退，因故不能按時(shí)到崗的要及時(shí)請假；做好學(xué)生的考勤和交接工作，加強學(xué)生安全教育和管理；督促學(xué)生認真完成作業(yè)，組織開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)；主動(dòng)與家長(cháng)、班主任取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況。
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學(xué)生請假制度：學(xué)生如果有特殊情況必須寫(xiě)請假條向班主任請假，班長(cháng)必須清點(diǎn)人數并在黑板上寫(xiě)明應到人數、實(shí)到人數、和請假人數、學(xué)生姓名。
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值班教師必須按照值班要求巡視、記錄教師和學(xué)生情況，及時(shí)處理各種情況并及時(shí)匯報。
課后輔導工作方案4
為滿(mǎn)足我校學(xué)生課后服務(wù)需求，完善校內服務(wù)體系，解決好學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難，結合我校實(shí)際，就開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)工作制定本方案。
一、指導思想
開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決實(shí)際困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我校高度重視，充分認識到做好課后服務(wù)工作對解除家長(cháng)后顧之憂(yōu)、保障學(xué)生健康安全的重要意義，強化擔當意識和責任意識，回應家長(cháng)關(guān)切，立足工作實(shí)際，積極創(chuàng )造條件做好學(xué)生課后服務(wù)工作。
二、服務(wù)時(shí)間
每周星期一至星期四在學(xué)校常規課程后增設兩節課后服務(wù)課程。（法定節假日除外）
三、服務(wù)項目
1、作業(yè)輔導
作業(yè)輔導為教師輔導學(xué)生當天書(shū)面家庭作業(yè)中的疑難點(diǎn)，督促指導學(xué)生在校完成書(shū)面家庭作業(yè)，不另外安排課堂中的新知識，防止服務(wù)變補習。
2、興趣課活動(dòng)
興趣活動(dòng)以培養學(xué)生興趣愛(ài)好為主要目標，活動(dòng)地點(diǎn)在各專(zhuān)業(yè)教室（場(chǎng)地）集中上課（訓練）。
四、服務(wù)內容
�。可蛇x擇兩門(mén)不沖突的興趣課)
1、一、二年級預設課程
作業(yè)輔導、舞蹈、手工制作、閱讀、美術(shù)
2、三、四年級預設課程
作業(yè)輔導、舞蹈、象棋、書(shū)法、美術(shù)、奧數、聲樂(lè )、閱讀、手工制作、科學(xué)實(shí)踐
3、五、六年級預設課程
作業(yè)輔導、籃球、趣味英語(yǔ)、乒乓球、書(shū)法、圍棋、象棋、健美操、樂(lè )器、舞蹈、科學(xué)實(shí)踐、奧數
4、七、八年級預設課程
作業(yè)輔導、排球、科學(xué)實(shí)踐、美術(shù)、聲樂(lè )、樂(lè )器、圍棋、健美操、書(shū)法
5、九年級預設課程
作業(yè)輔導、書(shū)法、美術(shù)、籃球、聲樂(lè )、樂(lè )器、排球
xx市xx學(xué)校20xx年上期學(xué)生課后服務(wù)所有課程堅持學(xué)生和家長(cháng)自愿原則組織參與課程，課后服務(wù)收費堅持公益性和非營(yíng)利性導向原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)。
課后輔導工作方案5
根據中共弋江區委辦公室、區人民政府辦公室關(guān)于《弋江區中小學(xué)生“放心班”課后服務(wù)工作實(shí)施方案》的通知要求，滿(mǎn)足新時(shí)代家長(cháng)對小學(xué)生校內課后服務(wù)的迫切需求，實(shí)施教育民生工程，解決學(xué)校放學(xué)后學(xué)生無(wú)人看管的“三點(diǎn)半”難題，也為了豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，現結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案：
一、指導思想
以辦人民群眾滿(mǎn)意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務(wù)至上，竭誠為家長(cháng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，認真解決學(xué)生課后無(wú)人照管和學(xué)業(yè)無(wú)人輔導的難題，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，推進(jìn)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。為滿(mǎn)足學(xué)生課后服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難，完善社會(huì )服務(wù)體系，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，在放學(xué)后組織學(xué)生參加作業(yè)輔導、體育鍛煉、藝術(shù)教育、興趣活動(dòng)、自主閱讀，減輕家長(cháng)負擔，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、服務(wù)時(shí)間
服務(wù)時(shí)間：周一至周四下午放學(xué)后3：35-5：00
三、服務(wù)內容
課后服務(wù)主要開(kāi)展作業(yè)輔導和素質(zhì)拓展活動(dòng)
1.作業(yè)輔導包括自主作業(yè)和課業(yè)輔導。引導學(xué)生利用課后服務(wù)時(shí)間基本完成書(shū)面作業(yè)；對學(xué)有困難的學(xué)生，開(kāi)展有針對性的課業(yè)輔導幫助。為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，加強閱讀指導，指導學(xué)生開(kāi)展大閱讀，充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室等資源，供學(xué)生開(kāi)展自主閱讀活動(dòng)。
2.社團活動(dòng)包括文體活動(dòng)和其他活動(dòng)。組織開(kāi)展藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)校本課程，學(xué)生結合興趣愛(ài)好，采取鴻合三點(diǎn)半平臺自主選課的方式參加。
四、服務(wù)組織及責任分工
�。ㄒ唬┏闪⒄n后服務(wù)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx、xxx、xxx
成員：全體教師
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1.領(lǐng)導小組責任分工：
(1)根據學(xué)校實(shí)際情況及學(xué)生、家長(cháng)需求開(kāi)設作業(yè)輔導課及豐富的社團活動(dòng)課。
(2)檢查監督每日課后服務(wù)情況，根據各項考核制度做好記錄，履行好自己的職責。
(3)處理課后服務(wù)期間的突發(fā)應急工作。
(4)必須在最后一名學(xué)生安全離校后方可離崗離校。
2.課后服務(wù)人員責任分工：
(1)負責班級課后服務(wù)學(xué)生的人數清點(diǎn)及記錄，對缺席學(xué)生做好原因調查與登記。
(2)負責組織好教學(xué)秩序，保障學(xué)生在課后服務(wù)期間的安全。
(3)切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不在課后服務(wù)期間講授新課。
(4)在課后服務(wù)期間，不得接打電話(huà)或隨意離開(kāi)。
3.門(mén)衛人員責任分工：
(1)在課后服務(wù)工作期間，凡是出校門(mén)的學(xué)生必須經(jīng)班主任允許，在監護人看護下方可離校。
(2)外來(lái)人員在課后服務(wù)期間不得進(jìn)入校園。確實(shí)需要進(jìn)入學(xué)校的，必須征得值班行政同意后，和要找的人取得聯(lián)系，由所找之人帶領(lǐng)其進(jìn)人校園，填寫(xiě)好外來(lái)人員入校記錄，離校時(shí)填寫(xiě)好離校時(shí)間。（疫情防控期間按要求出示兩碼，佩戴口罩做好相關(guān)防護）
(3)門(mén)衛人員每天必須在最后一名學(xué)生安全離校后方可離崗離校。
五、制度要求
學(xué)生課后服務(wù)遵循“自愿申請、班級初審、學(xué)校核準、統籌安排”的工作制度，在充分征求學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)的基礎上，立足需求，科學(xué)合理確定服務(wù)服務(wù)的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、服務(wù)方式、安全措施等，并主動(dòng)告知學(xué)生、家長(cháng)。
1.學(xué)校以學(xué)期為單位編制課后服務(wù)計劃，提前告知家長(cháng)活動(dòng)內容、監督渠道及家校責任。
2.學(xué)生是否參加服務(wù)，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇。在自愿的前提下報名登記。
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