課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃范文（通用16篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編幫大家整理的課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇1
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng),幫助家長(cháng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題,根據市教育局、市人社局、市發(fā)改委《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（x教發(fā)〔20xx〕x號）文件和《xx縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》要求,結合我校實(shí)際,特制定以下方案.
一、基本原則：
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自愿是實(shí)施課后服務(wù)的前提條件。要充分尊重家長(cháng)、學(xué)生的需求和意愿，既不強制或變相強制學(xué)生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學(xué)生參與。
�。ǘ┌踩\行原則
課后服務(wù)是一項利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實(shí)施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風(fēng)險的活動(dòng)。
二、服務(wù)對象：
放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長(cháng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生，優(yōu)先保障低年級學(xué)生、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等群體的需求。
三、課后服務(wù)時(shí)間：
從20xx年9月1日開(kāi)始，為周一至周五（節假日除外）下午正常放學(xué)后，每天2小時(shí)，結束時(shí)間原則上不早于18：30。特殊情況另行通知。
四、服務(wù)內容：
遵循教育規律,組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的活動(dòng),包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐,以及娛樂(lè )游戲拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè )活動(dòng)。
(1)?快樂(lè )游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來(lái),需要放松,緩解疲勞,因此要設計針對不同年級學(xué)生的游戲課程。
(2)自主學(xué)習課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助;或充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
(3)社團拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類(lèi),即藝術(shù)類(lèi)：唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法;語(yǔ)言類(lèi)：演講、朗誦等;體育類(lèi)：圍棋、足球、乒乓球、田徑等。
(4)社會(huì )實(shí)踐：我校合理利用校外活動(dòng)場(chǎng)所、村委會(huì )、周邊農場(chǎng)聯(lián)合組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)或研學(xué)旅活動(dòng)，做好課后服務(wù)工作。
五、師資安排：
課后服務(wù)師資主要由本校在職教師組成，學(xué)科輔導教師一律在本校教師中安排。出于學(xué)生特長(cháng)培養需要，可以聘請外校具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的教師來(lái)我校走教。
六、服務(wù)流程：
調查摸底---家長(cháng)申請---學(xué)校審核---合理安排服務(wù)教師---無(wú)縫銜接。
1、調査摸底。學(xué)校在6月中旬召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳了有關(guān)課后服務(wù)的文件精神，各班通過(guò)微信群繼續宣傳，班主任對學(xué)生放學(xué)無(wú)人看管、家長(cháng)無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的情況進(jìn)行調査摸底，做好統計。
2、家長(cháng)申請。家長(cháng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)服務(wù)的,由家長(cháng)書(shū)面向學(xué)校申請,學(xué)校8月24日——8月26日在家長(cháng)微信群向有需求的家長(cháng)和學(xué)生發(fā)放《課后延時(shí)服務(wù)申請書(shū)》，家長(cháng)在微信群表明意愿，班主任做好統計。
3、學(xué)校審核。根據家長(cháng)的申請進(jìn)行審核屬實(shí)后，8月31日報名期間學(xué)校與自愿參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生家長(cháng)簽訂《課后延時(shí)服務(wù)申請書(shū)》及《課后延時(shí)服務(wù)協(xié)議》《課后服務(wù)安全責任書(shū)》,明確延時(shí)服務(wù)的時(shí)間、形式、管理要求、雙方權利和義務(wù)等。對具備條件按時(shí)離校的,要在規定時(shí)間放學(xué)。
4、合理安排服務(wù)教師。根據家長(cháng)申請情況,結合學(xué)校實(shí)際在8月31日合理安排出每日服務(wù)教師,提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
5、無(wú)縫銜接：當天延時(shí)服務(wù)結束后，由第二節服務(wù)教師負責整隊送學(xué)生離校，家長(cháng)孩子互相確認后，才能離開(kāi)校園。
七、收費標準：
學(xué)校嚴格依據富平縣發(fā)展和改革局、富平縣教育局《轉發(fā)關(guān)于我市公辦中小學(xué)課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知》（xx發(fā)改發(fā)〔20xx〕x號）精神，課后服務(wù)收費標準最高不超過(guò)2.3元/課時(shí)·生，每天不超過(guò)兩課時(shí)收費，即最高不超過(guò)4.6元/天·生。
八、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施：
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項分內工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險評估和預警機制.以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長(cháng)自愿、公益服務(wù)”原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
(2)嚴格規范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人,確保學(xué)生安全。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇2
開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰略，切實(shí)解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育的實(shí)際情況，做到利用學(xué)校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：中層及各科室負責人、各年級班主任
學(xué)校課后服務(wù)工作由鄧增西仁副校長(cháng)具體負責安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調配各方資源，課后服務(wù)下設工作辦公室設在教務(wù)處，教務(wù)主任兼任辦公室主任。
三、學(xué)生課后服務(wù)的原則
學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇。開(kāi)展課后服務(wù)工作，要事先充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。
四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍
學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、各學(xué)科作文、書(shū)寫(xiě)輔導、各種興趣愛(ài)好班輔導、體育特長(cháng)生活動(dòng)、各種體育類(lèi)訓練輔導以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
五、學(xué)生課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間安排
根據我校學(xué)生的生源結構，大部分學(xué)生來(lái)至周邊縣區，區外學(xué)生居多，尤其留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女占據一定的比例，為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生家庭和學(xué)生的發(fā)展需要，課后服務(wù)時(shí)間安排：
1、每周下午5：30-6：00，六個(gè)年級同時(shí)安排自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生做作業(yè)，各年級安排教師值班負責紀律；
2、每周從5：30-6：00進(jìn)行課后服務(wù)自習作業(yè)輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進(jìn)行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學(xué)生布置作業(yè)并進(jìn)行檢查驗收；高年級晚5：30—6：30可安排適當的輔導，但不得講授新課內容。
3、每周專(zhuān)門(mén)根據學(xué)生需要開(kāi)設數學(xué)、語(yǔ)文、藏文、綜合等輔導課，同時(shí)開(kāi)設創(chuàng )體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，供學(xué)生自愿選擇參加。
4、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的范疇，根據學(xué)生自愿報名，安排每天晚上5：30-6：00作為輔導時(shí)間。
六、工作要求
課后服務(wù)是教育部統一部署的民生工程，學(xué)校要結合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔起學(xué)生課后服務(wù)責任。根據上級部門(mén)的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識”，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂(yōu)解難，真正做到辦人民滿(mǎn)意的教育，所有參加老師要按學(xué)校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據學(xué)校統一部署，所有課后服務(wù)一律不向學(xué)生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請，家長(cháng)簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。
參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工，學(xué)校將適當給予補助。
七、考核辦法
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規管理的情況給予公示，對在這項活動(dòng)中表現突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇3
一、總體要求
課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對有自愿需求的學(xué)生和家長(cháng)，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)有利于解決家長(cháng)按時(shí)接送子女難的問(wèn)題，有利于解決家長(cháng)輔導學(xué)生作業(yè)學(xué)習難的問(wèn)題，有利于解決學(xué)生興趣特長(cháng)培養難的問(wèn)題。我校從“辦好人民滿(mǎn)育”的高度出發(fā)，精心組織，主動(dòng)擔當，創(chuàng )新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實(shí)現20xx年秋季開(kāi)學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿止婊菝裨瓌t。學(xué)校的教育資源無(wú)償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長(cháng)合理承擔課后服務(wù)的成本費用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動(dòng)承擔課后服務(wù)。
�。ǘ﹫猿肿栽赣袃斣瓌t。學(xué)校主動(dòng)向家長(cháng)告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內容、收費、安全保障措施等，由學(xué)生和家長(cháng)自愿擇是否參加課后服務(wù)。
�。ㄈ﹫猿忠幏豆芾碓瓌t。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規范、安全、有序、有效開(kāi)展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補課，不得在課后服務(wù)期間上新課。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)對象
全鄉鎮申請課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長(cháng)均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長(cháng)、貧困家庭學(xué)生及家長(cháng)、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
�。ǘ┓⻊�(wù)時(shí)間
1.每周五加二。教育部規定，課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節假日除外的在校學(xué)習日，每周按照五天核算，每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí)，簡(jiǎn)稱(chēng)“每周五加二”。
2.每天一加一。中心校的指導思想是把每天服務(wù)的兩小時(shí)分為兩個(gè)時(shí)段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)稱(chēng)”每天一加一”。這兩個(gè)時(shí)段正是家長(cháng)接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)。其中中午一小時(shí)放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時(shí)間（1：50）正好銜接；下午一個(gè)小時(shí)放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時(shí)間4：30正好銜接。具體服務(wù)時(shí)間各學(xué)�？山Y合本服務(wù)區實(shí)際情況確定，只許微調，不能大動(dòng)。要堅持問(wèn)題導向和服務(wù)導向，以解決家長(cháng)勞動(dòng)上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則，科學(xué)決策，統籌安排，全力服務(wù)于家長(cháng)和學(xué)生。
�。ㄈ┓⻊�(wù)方式
各學(xué)校要根據我鄉農村實(shí)際情況，結合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，積極開(kāi)辟“針對焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、開(kāi)拓視野、增強實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：
1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專(zhuān)業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場(chǎng)所進(jìn)行自主休息、娛樂(lè )、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護、保育、輔導等作用，保安全、保健康、�？鞓�(lè )、保成長(cháng)。托管時(shí)，提倡教師對學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑解惑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶指導，對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開(kāi)發(fā)，但嚴禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補課。
2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛(ài)好，增強學(xué)生體魄�？山M織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀(guān)賞、音樂(lè )訓練、體育運動(dòng)、繪畫(huà)制作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)�？筛鶕拘ＴO施設備、師資條件、場(chǎng)地大小，組織豐富多樣的社團活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇，培養學(xué)生興趣特長(cháng)。
3.編班編組方式中心校本著(zhù)“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數量的實(shí)際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開(kāi)展課后服務(wù)活動(dòng)，避免不同年級不同服務(wù)內容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級（班級）開(kāi)展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個(gè)學(xué)段內。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據，全校性實(shí)行分項目混班編排，如把原有一二三四五個(gè)年級班混編為一二三四五個(gè)項目組，開(kāi)展有針對性的課后服務(wù)。
4.活動(dòng)選擇方式為保證各種素質(zhì)活動(dòng)取得切實(shí)效果，避免各小組活動(dòng)時(shí)設備、場(chǎng)地的沖突，學(xué)校要整體統籌活動(dòng)內容、錯峰安排活動(dòng)項目。一個(gè)學(xué)校（年級）選擇的活動(dòng)項目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動(dòng)百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動(dòng)項目宜單不宜雜，既保證項項活動(dòng)有人練，又保證活動(dòng)項目可以隨服務(wù)周期輪換，實(shí)現循環(huán)發(fā)展；所有項目活動(dòng)開(kāi)展都要堅持周期時(shí)長(cháng)，提倡以學(xué)期為周期，確保訓練活動(dòng)一步一個(gè)腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。
�。ㄋ模┓⻊�(wù)內容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內容，表述如下。
1.中午12：30—13：30的一個(gè)小時(shí)，執行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
a.練字。根據科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運動(dòng)。此時(shí)學(xué)生來(lái)到學(xué)校先靜一靜，沉下心來(lái)，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫(xiě)人生，既能訓練“寫(xiě)好字”的技能，又能“修身養性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。
b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來(lái)的午休環(huán)節做鋪墊。午休是我國傳統文化倡導推行的“睡子午覺(jué)”的有機組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫(xiě)進(jìn)了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學(xué)習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學(xué)習做準備。我們安排午休四十分鐘的時(shí)長(cháng)，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據的。同時(shí)，中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。
2.下午4：30—5：30的一個(gè)小時(shí)，執行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動(dòng)二十分鐘。
a.作業(yè)。開(kāi)展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現場(chǎng)督促看管，大大緩解了“家長(cháng)輔導難難輔、學(xué)生不認真作業(yè)作業(yè)不認真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現狀；再加上服務(wù)教師均是專(zhuān)業(yè)人員，及時(shí)、規范、專(zhuān)業(yè)的講解與指點(diǎn)，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無(wú)所適從的問(wèn)題。這些問(wèn)題的解決、現狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，推進(jìn)作用顯而易見(jiàn)。
b.閱讀。在此服務(wù)階段，當學(xué)生作業(yè)較少時(shí)，或者作業(yè)花時(shí)教少時(shí)，我們可以借閱讀活動(dòng)替代或補充時(shí)長(cháng)。開(kāi)卷有益，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)可啟智、讀書(shū)可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書(shū)包里的書(shū)、圖書(shū)室里的書(shū)、電子書(shū)，應該是我鄉學(xué)生讀物的三大來(lái)源。課后服務(wù)教師要引導學(xué)生利用好這些書(shū)籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩(shī)書(shū)少年”，“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食�！庇脮�(shū)籍的厚度架起他們人生的高度，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。
c.活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養特長(cháng)。根據我鄉農村學(xué)校的實(shí)際情況，中心校暫時(shí)把活動(dòng)內容劃定在都便于落實(shí)與開(kāi)展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫(huà)與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類(lèi)與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛(ài)什么項目，就開(kāi)展什么項目；什么項目條件成熟，學(xué)校就落實(shí)什么項目。以上活動(dòng)項目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團為載體組建并實(shí)施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于指導，更有利于培養學(xué)生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進(jìn)步共成長(cháng)！注：由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節仍然可以執行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調配。
�。ㄎ澹┓⻊�(wù)人員
1.充分調動(dòng)本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動(dòng)性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實(shí)行彈性上下班制度，將服務(wù)時(shí)間計入工作量，納入教職工工作評價(jià)考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專(zhuān)業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語(yǔ)數學(xué)科老師和代課課時(shí)多的老師優(yōu)先參加課后延時(shí)服務(wù)。
2.創(chuàng )設良好政策環(huán)境，動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )專(zhuān)業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統籌解決人員不足問(wèn)題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制，嚴格把關(guān)并加強管理。
3.中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時(shí)原則上要保證兩個(gè)以上的教職工同時(shí)服務(wù)，因為不同學(xué)科作業(yè)和活動(dòng)項目需要不同專(zhuān)業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導示范。對于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅決杜絕“一個(gè)老師放一群羊”的現象。
�。┓⻊�(wù)費用經(jīng)縣發(fā)改委等部門(mén)審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費標準為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后，實(shí)行減免服務(wù)費。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分，由縣財政和學(xué)校支持。我鄉校20xx年秋季學(xué)期執行此收費辦法。
�。ㄆ撸⿲徍顺绦蛞⒔∪议L(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(cháng)依照學(xué)校規定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統籌安排，統一組織。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，落實(shí)責任成立由縣政府副縣長(cháng)xx任組長(cháng)，教育局、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會(huì )保障局領(lǐng)導為成員的xx縣小學(xué)生校內課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會(huì )xx擔任。各部門(mén)在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，統籌協(xié)調開(kāi)展校內課后服務(wù)的各項工作，縣教育局要擔負起校內課后服務(wù)的管理職責，加強與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會(huì )保障、應急管理等部門(mén)的密切合作，指導和督促學(xué)校做好校內課后服務(wù)工作。學(xué)校要結合實(shí)際，主動(dòng)承擔校內課后服務(wù)工作，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
�。ǘ┙∪珯C制，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內課后服務(wù)的首位，建立完善校內課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實(shí)消除在場(chǎng)地、設施設備、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全�？h教育局要會(huì )同財政、保險等部門(mén)，全面落實(shí)中小學(xué)校方責任保險。開(kāi)展校內課后服務(wù)的學(xué)校積極引導家長(cháng)自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險。
�。ㄈ⿵娀O管，嚴格考核學(xué)校要制定開(kāi)展校內課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報縣教育局備案�？h教育局要加強對校內課后服務(wù)工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務(wù)之名違規亂收費等行為。要把校內課后服務(wù)工作納入學(xué)�？荚u體系，定期對學(xué)校開(kāi)展監督檢查。學(xué)校主要負責人是校內課后服務(wù)的第一責任人。
�。ㄋ模┘訌娦麄�，凝聚共識各有關(guān)部門(mén)和學(xué)校要加強對學(xué)生校內課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗，推動(dòng)形成全社會(huì )關(guān)心、支持校內課后服務(wù)工作的共識，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇4
一、指導思想
開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿(mǎn)足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難，完善社會(huì )服務(wù)體系，根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)�，F就雙井小學(xué)開(kāi)展小學(xué)生課后服務(wù)提出如下實(shí)施方案。
二、實(shí)施原則
小學(xué)生課后服務(wù)工作遵循：家長(cháng)自愿、校內實(shí)施、有效監管的原則。
第一，是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇。學(xué)校事先征求家長(cháng)的意見(jiàn)，主動(dòng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長(cháng)向學(xué)校提出書(shū)面委托申請，并報名登記。
第二，課后服務(wù)安排在校園內進(jìn)行，并合理利用學(xué)�，F有條件。學(xué)校無(wú)償提供校園內教室、運動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。
第三，完善安全管理制度，切實(shí)加強保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管措施。
三、組織領(lǐng)導
成立課后服務(wù)領(lǐng)導工作小組。校長(cháng)任組長(cháng)，全體教師為成員。領(lǐng)導工作小組主要做好以下工作內容：
1．制訂好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求；
2．根據實(shí)施情況及時(shí)總結，及時(shí)調整有關(guān)興趣小組（內容、指導教師、學(xué)生等等）；
3．每天查看每班活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行交流、總結，努力使興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得富有成效。
四、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)領(lǐng)導
小組組長(cháng)：李國強。
組員：全體教師。
�。ǘ┱n后服務(wù)活動(dòng)內容根據學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，一、二年級安排教師免費看護學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，三至四年級本著(zhù)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)，照顧學(xué)生的興趣和特長(cháng)，因地、因校制宜的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的。以班為單位進(jìn)行活動(dòng)，根據學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，興趣小組課程設置如下：
三—六年級：書(shū)法、寫(xiě)作、閱讀、口語(yǔ)輔導、繪畫(huà)。
�。ㄈ┱n后服務(wù)活動(dòng)形式課外活動(dòng)采用班級為單位活動(dòng)方式。
班級活動(dòng)：組織活動(dòng)必須由教師分工負責，學(xué)生有組織、有計劃的活動(dòng)，不得隨意活動(dòng)，活動(dòng)內容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫(xiě)活動(dòng)記錄，期末上交學(xué)校存檔，作為學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇5
為高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)生課后服務(wù)工作，緩解學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難,進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力，根據xx市教育局、xx市發(fā)展和改革委員會(huì )、xx市人力資源和社會(huì )保障局《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》(x教發(fā)(20xx)x號)和xx市發(fā)展和改革委員會(huì )、xx市教育局《關(guān)于我市公辦中小學(xué)課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知》(x發(fā)改發(fā)(20xx)x號)精神，按照《xx縣中小學(xué)生課后服務(wù)實(shí)施方案》，結合學(xué)校的實(shí)際情況，特制定以下方案：
一.工作原則
1.安全原則
學(xué)校成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長(cháng)學(xué)生自愿需求（優(yōu)先保障留守學(xué)生、家庭困難學(xué)生自愿需求）落實(shí)服務(wù)教師，規范作息時(shí)間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務(wù)的每一名師生在校期間安全。
2.規范原則
杜絕集體教學(xué)、補課行為，堅持作業(yè)輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實(shí)踐、團隊活動(dòng)的工作原則，學(xué)校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。
3.自愿原則。?學(xué)校開(kāi)設的課后服務(wù)，完全采取學(xué)生和家長(cháng)自愿參加，由學(xué)校調研、家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校復核、統籌安排、以學(xué)期為周期統一組織實(shí)施，杜絕一切強制行為。
二.工作目標
1.讓每位家長(cháng)放心。滿(mǎn)足家長(cháng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2.對每位學(xué)生負責。以“課后服務(wù)”為平臺，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習生活中陽(yáng)光自信、健康成長(cháng)。
3.讓師生有標有表。健全完善課后服務(wù)工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三.服務(wù)對象
有課后延時(shí)服務(wù)意愿、需求的本校學(xué)生
服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)時(shí)間為周一至周五（節假日除外）下午正常放學(xué)后，每天2課時(shí)，一課時(shí)40分鐘，結束時(shí)間原則上不晚于18：15。
特殊情況另行通知。
四：服務(wù)內容
堅持科學(xué)性和安全性相統一，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，合理確定服務(wù)內容。我校結合師資及場(chǎng)地條件，確定“1+x”的課后服務(wù)模式。
�。ㄒ唬┐鹨山饣�，學(xué)校安排學(xué)生在教室、功能室等地完成老師布置的書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)，幫助學(xué)生解答疑難困惑。
�。�1）安排學(xué)生自主閱讀，利用學(xué)校圖書(shū)資源，組織學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館或集體借閱圖書(shū)的形式組織學(xué)生廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，增強學(xué)生讀書(shū)的興趣和熱情，幫助學(xué)生培養良好的讀書(shū)習慣。
�。�2）開(kāi)展體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)。把學(xué)�，F有的活動(dòng)教室當做課外服務(wù)工作的陣地，加強學(xué)生藝體及科技教育，通過(guò)形式多樣的娛樂(lè )游戲、拓展訓練等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)綜合發(fā)展。
�。�3）觀(guān)看適宜兒童的影片。利用學(xué)校多媒體設備向孩子播放愛(ài)國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學(xué)生性格特點(diǎn)的、健康的影視作品，通過(guò)影視作品來(lái)塑造學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)。
�。�4）利用音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等老師的專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展相應的社團活動(dòng)或是興趣小組，培養學(xué)生的人文藝術(shù)素養及增強學(xué)生的身心素質(zhì)。
�。�5）創(chuàng )新形式開(kāi)展服務(wù)。我校著(zhù)眼學(xué)生成長(cháng)，強化服務(wù)意識，不斷探索，創(chuàng )新形式，采用與校外活動(dòng)場(chǎng)所、村委會(huì )、周邊農場(chǎng)聯(lián)合組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)或研學(xué)旅行的形式，做好課后服務(wù)工作。
五．收費標準
學(xué)校課后服務(wù)收費標準最高不超過(guò)2.3元/課時(shí)·生，每天不超過(guò)兩課時(shí)收費，即最高不超過(guò)4.6元/天·生。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇6
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)幫助家長(cháng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題根據《宿州市關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)、幼兒園課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，結合我校實(shí)際特制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》，《關(guān)干做好人學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)干進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》系列文件精神以服務(wù)好家長(cháng)、學(xué)生為宗昌把開(kāi)展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項重要工程來(lái)抓切實(shí)增強教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源著(zhù)力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(cháng)下班前我校學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì )性難題。
二、總體目標
1讓每位家長(cháng)放心。滿(mǎn)足家長(cháng)合理需求提供高質(zhì)量的服務(wù)：不斷提升我校公信力。
2、對每位學(xué)生負責。以放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)讓學(xué)生在校園學(xué)習生活中享受幸福、健康成長(cháng)。
三、組織機構
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
成員：
四、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)具體要求
1、服務(wù)對象。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長(cháng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。
2、服務(wù)主體。校內延時(shí)看管服務(wù)工作有學(xué)校安排教值日直接看管也可由學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )組織家長(cháng)義工進(jìn)行看管。
3、服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后到17：30
4、服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運動(dòng)場(chǎng)等地。
5、服務(wù)內容。遵循教育規律組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的活動(dòng)包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)以及娛樂(lè )游戲拓展訓練、開(kāi)展社團及興取小組活動(dòng)等教育娛樂(lè )活動(dòng)。
(1)快樂(lè )游戲課程。鑒干放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來(lái)需要放松緩解病勞因此要設計針對不同年級學(xué)生的游戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業(yè)對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助，或充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
(2)社團拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形多樣、學(xué)校特色的社團活動(dòng)、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類(lèi)即藝術(shù)類(lèi)：唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作;語(yǔ)言類(lèi)：演講、朗誦等：體育類(lèi)：圍棋、象棋、足球、田徑等。
6、服務(wù)流程。調查摸底--家長(cháng)申請一一學(xué)校審核合理安排志愿教師--重新組班--無(wú)縫銜接
(1)調查摸底。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、微信群等渠道向家長(cháng)宣傳上級有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長(cháng)下班晚、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調查摸底，做好統計。
(2)家長(cháng)申請家長(cháng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的要由家長(cháng)書(shū)面向學(xué)校申請：學(xué)校向有需求的家長(cháng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請書(shū)》。
(3)學(xué)校審核。根據家長(cháng)的申請進(jìn)行審核認為屬實(shí)后與家長(cháng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責任書(shū)》明確看護的時(shí)間、形式管理要求，雙方權利和義務(wù)等。對具備條件按時(shí)離校的。要在規定時(shí)間放學(xué)。
(4)合理安排志愿教師。根據家長(cháng)申請情況結合學(xué)校設立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂合理安排每日志愿教師的人數以及不同學(xué)科的教師提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)里和效果。
(5)重新組到。將不同班級的參加證時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據興愛(ài)好組成規模不超過(guò)40人的“臨時(shí)班”設立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后：臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應場(chǎng)所進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
(6)無(wú)縫街接。臨時(shí)班主任”負責接待家長(cháng)指引家長(cháng)到“臨時(shí)班”接孩子家長(cháng)孩子互相確認后才能離開(kāi)校園。
五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施
1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項分內工作組織好服務(wù)好。真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風(fēng)險評估和預警機制，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)、堅持“家長(cháng)自愿、公益服務(wù)”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學(xué)生參加。
(2)、嚴格規范辦學(xué)行為不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)、不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
(4)、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人確保學(xué)生安全。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇7
為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》、《關(guān)于xx縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施意見(jiàn)》的相關(guān)工作要求，滿(mǎn)足學(xué)校部分家長(cháng)及學(xué)生的需求，破解小學(xué)生課后監管難題，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，探索家校共育的育人模式，結合學(xué)校師資實(shí)際情況，學(xué)校積極開(kāi)設課后服務(wù)試點(diǎn)工作，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為核心，堅持“耕植夢(mèng)想，靜待花開(kāi)”的辦學(xué)理念，辦百姓身邊的好學(xué)校，針對部分家庭學(xué)生放學(xué)后無(wú)人看管、經(jīng)濟上有困難等實(shí)際情況，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實(shí)并開(kāi)好學(xué)校課后服務(wù)班。
二、基本原則
1、自愿選擇：指導學(xué)生、家長(cháng)填寫(xiě)《課后服務(wù)意向書(shū)》，確定“家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校復核、統籌安排”的“四步走”工作流程。
2、安全為要：課后服務(wù)開(kāi)班期間，規范作息時(shí)間，上下課及戶(hù)外活動(dòng)由學(xué)校統一調控，加強組織紀律管理，統一要求，嚴格管理，確保參加的每一名學(xué)生在校期間的安全。
3、規范運行：杜絕統一教學(xué)、補課行為，堅持自主學(xué)習、個(gè)別指導、興趣活動(dòng)的工作原則，加強監管檢查力度，建立責任學(xué)生考勤及服務(wù)班工作記錄機制。
4、教師隊伍“校內為主，外聘為輔”：參與課后服務(wù)的老師主要由我校的在職教師擔任，針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專(zhuān)業(yè)性強的項目，學(xué)校也適當聘請校外教練。
三、組織管理
1、成立領(lǐng)導小組及工作職責
組長(cháng)：xx整體策劃
副組長(cháng)：xx具體負責此項工作的管理
組員：學(xué)校領(lǐng)導班子成員每天2人輪流值班，檢查各班情況并及時(shí)處理值班期間的一切事宜。
管理人員：全校教師，安保人員（每天2名保安）按照學(xué)校的統一部署和相關(guān)要求落實(shí)每天的服務(wù)班管理及安保工作
2、家長(cháng)申請
發(fā)放工作通知及服務(wù)協(xié)議書(shū)，以班級為單位審核確定參加學(xué)生。
3、全程監管
建立管理人員考勤及參加學(xué)生考勤名冊。每天安排2名領(lǐng)導全面監管，做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負責教師落實(shí)班級事務(wù)及學(xué)生的考勤記錄。安排2名保安協(xié)助管理。按班級數量每班安排1名教師具體負責管理，嚴格服務(wù)班作息時(shí)間。
4、家校聯(lián)系
以課后服務(wù)實(shí)際建班學(xué)生建立名冊，包括姓名、性別、班級、班主任姓名、家長(cháng)姓名、聯(lián)系電話(huà)等。
四、具體安排
1、正常工作日午間
�。�1）時(shí)間：夏秋季：12：10——14：00；春冬季：12：10——13：30；
�。�2）編班：根據家長(cháng)申請及班級審核確定的參加學(xué)生數量，原則上40人及以上以原班級編成一個(gè)班；班級不足40人，同年級調整人數最少的班級混合編班；年級不足40人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。
�。�3）值日教師職責與要求：中午放學(xué)后進(jìn)入相應班級，安排學(xué)生就餐。負責監管學(xué)生午睡和自學(xué)。
�。�4）值日領(lǐng)導職責與要求：每天安排兩名值日領(lǐng)導，負責監督各班課后服務(wù)開(kāi)展情況。
2、周三、周五下午放學(xué)社團活動(dòng)
�。�1）夏秋季：16：15——17：20。
冬春季：15：45——16：50。
�。�2）根據學(xué)校開(kāi)設社團課程編班
�。�3）社團教師職責與要求：下午放學(xué)后進(jìn)入相應班級，組織學(xué)生活動(dòng)。
�。�4）值日領(lǐng)導職責與要求：每天安排兩名值日領(lǐng)導，負責監督各班課后服務(wù)開(kāi)展情況。
五、保障措施
1、組織保障：建立健全課后服務(wù)班組織管理機構，分工明確，責任到人，任務(wù)清晰。
2、制度保障：建立健全負責教師的考勤管理記錄、班級學(xué)生名冊與管理記錄，與參加學(xué)生家長(cháng)簽訂協(xié)議，建立全體參與管理人員的報酬分配制度。杜絕服務(wù)班期間的一切違規行為的發(fā)生。
3、經(jīng)費保障：根據上級文件精神，對參加課后服務(wù)的老師予以適當補助。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇8
根據辦公廳、《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》、《實(shí)施德智體美勞“五大行動(dòng)”全面提高育人質(zhì)量工作方案》和工程有關(guān)要求，制定如下實(shí)施方案。
一、目標任務(wù)
合理安排有需求的學(xué)生放學(xué)課后活動(dòng)，加強規范管理，確保安全有序，努力實(shí)現有需要的學(xué)生全覆蓋。
二、主要內容
�。ㄒ唬⿵娀痉⻊�(wù)。
繼續推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋工作，通過(guò)動(dòng)態(tài)監測、監督監管等措施確保全省應開(kāi)展課后服務(wù)的義務(wù)教育學(xué)校100％提供課后服務(wù)。
�。ǘ┘訌娨幏豆芾�。
按照《教育廳發(fā)展和人力資源和社會(huì )保障廳關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》要求，繼續指導督促各地嚴格規范中小學(xué)生課后服務(wù)工作，規范服務(wù)時(shí)間、內容、流程，強化安全管理。
�。ㄈ┲С珠_(kāi)展多樣化服務(wù)。
支持鼓勵各地各校在保障義務(wù)教育階段學(xué)校提供托管性課后服務(wù)的基礎上，“一校一案”多樣化提供拓展服務(wù)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，開(kāi)展豐富多彩的.科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等項目的興趣小組及社團活動(dòng)，供學(xué)生自主選擇參加，引導學(xué)校和家庭更加關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
�。ㄋ模╁噙x發(fā)布典型案例。
指導各地總結課后服務(wù)典型經(jīng)驗及創(chuàng )新舉措，遴選課后服務(wù)典型案例，面向教育部門(mén)、中小學(xué)校、家長(cháng)宣傳推廣好做法、好經(jīng)驗、好典型。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇9
一、指導思想
根據上級文件精神，結合縣教育局的相關(guān)要求，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)、挖掘學(xué)生藝術(shù)天賦，滿(mǎn)足新時(shí)代家長(cháng)對豐富多彩課后服務(wù)的需求。
二、服務(wù)原則
1、安全第一原則。課后服務(wù)要堅持安全第一的原則，保證學(xué)生安全的同時(shí)順利開(kāi)展課后服務(wù)項目。
2、堅持自愿選擇原則。學(xué)生參加課后服務(wù)由學(xué)生及家長(cháng)自愿選擇。學(xué)校要先征求家長(cháng)意見(jiàn)，并簽訂《自愿服務(wù)協(xié)議書(shū)》。
3、堅持服務(wù)公開(kāi)原則。課后服務(wù)公開(kāi)服務(wù)時(shí)間，服務(wù)方式、服務(wù)內容，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督。。
4、學(xué)校統籌組織的原則。課后服務(wù)由學(xué)校統籌規劃，組織安排，明確課后服務(wù)人員責任，全面落實(shí)課后服務(wù)。
三、服務(wù)目標
1、讓每位家長(cháng)放心。滿(mǎn)足家長(cháng)合理需求，提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。
2、對每位學(xué)生負責。組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的課后服務(wù)，讓學(xué)生在校園學(xué)習生活中享受幸福、健康成長(cháng)。
四、確立組織機構
為確保校內課后服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立課后服務(wù)工作小組。
五、工作小組主要工作內容：
1、制訂好課后服務(wù)工作實(shí)施方案，落實(shí)具體的課后服務(wù)開(kāi)展，提出明確的活動(dòng)要求。
2、根據實(shí)施情況及時(shí)調整有關(guān)課后服務(wù)。
3、每天查看各課后服務(wù)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期，進(jìn)行交流、總結，努力使課后服務(wù)開(kāi)展的富有成效。
六、相關(guān)事項安排
1、召開(kāi)課后服務(wù)籌備會(huì )。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前召開(kāi)課后服務(wù)籌備會(huì )，完成課后服務(wù)注意事項及相關(guān)工作的安排，保障開(kāi)學(xué)后課后服務(wù)的順利進(jìn)行。
2、完成相關(guān)通知發(fā)放，協(xié)議書(shū)的簽訂。按時(shí)間節點(diǎn)，完成《自愿服務(wù)協(xié)議書(shū)》的簽訂，發(fā)放《關(guān)于課后服務(wù)工作致家長(cháng)的一封信》、《關(guān)于開(kāi)展課后服務(wù)社團活動(dòng)項目的通知》和《室外“素質(zhì)拓展”項目學(xué)生安全責任協(xié)議書(shū)》。
3、課后服務(wù)家長(cháng)自愿報名。課后服務(wù)由學(xué)校統一實(shí)施服務(wù)，服務(wù)協(xié)議每學(xué)期簽訂一次。社團活動(dòng)本著(zhù)“自愿選擇”的原則，按照“家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校復核、統籌安排”的“四步走”工作流程組織實(shí)施。
4、課后服務(wù)內容。以班級和社團為單位進(jìn)行課后服務(wù)，根據學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，開(kāi)設豐富多彩的活動(dòng)，包括作業(yè)輔導、閱讀、習字、繪本閱讀、科普知識、趣味英語(yǔ)、數學(xué)繪本、課桌操等課后服務(wù)和足球社團、美術(shù)社團、輪滑社團、口才社團、跆拳道社團、合唱社團、田徑社團、舞蹈社團、棋藝社團9個(gè)興趣社團。
5、課后服務(wù)開(kāi)展時(shí)間和地點(diǎn)。各課后服務(wù)，于周一至周五下午3：30至放學(xué)開(kāi)展。
6、課后服務(wù)開(kāi)展地點(diǎn)。各班級和專(zhuān)用教室。
7、課后服務(wù)教師做好服務(wù)記錄。詳細記錄每天服務(wù)地點(diǎn)、服務(wù)教師、服務(wù)內容，服務(wù)效果。
七、工作要求
課后服務(wù)是教育部統一部署的民生工程，根據上級部門(mén)的要求，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂(yōu)解難，真正做到辦人民滿(mǎn)意的教育。各課后服務(wù)教師要高度重視，認真負責，切實(shí)將課后服務(wù)作為一項分內工作，組織好、服務(wù)好，真正讓“延時(shí)服務(wù)”成為學(xué)校的實(shí)事工程。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇10
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)對象
課后服務(wù)工作主要針對小學(xué)低年級學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門(mén)認定。延時(shí)服務(wù)工作條件成熟的情況下，將適當擴大課后服務(wù)對象范圍。
�。ǘ┱n后服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)時(shí)間為每周一到周五學(xué)習日（寒、暑假及法定節假日除外）。下午正常放學(xué)后，具體時(shí)間結合家長(cháng)需求、學(xué)校實(shí)際和季節變化研究確定。
�。ㄈ┱n后服務(wù)內容
因學(xué)校各年級各班學(xué)生情況不同，對各年級服務(wù)對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內容上，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的活動(dòng)，包括自主學(xué)習、體育、藝術(shù)活動(dòng)，課外閱讀，研究性學(xué)習等學(xué)習活動(dòng)。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實(shí)踐活動(dòng)，以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。
�。ㄋ模┱n后服務(wù)主體
各個(gè)班級發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術(shù)特長(cháng)的家長(cháng)、社會(huì )人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據各班情況確定課后服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、內容等事項，并安排專(zhuān)任教師牽頭組織。
�。ㄎ澹┱n后服務(wù)程序
堅持學(xué)生家長(cháng)自愿的原則，學(xué)校事先向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。由家長(cháng)向學(xué)校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長(cháng)簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書(shū)》，明確雙方權利義務(wù)和責任分工。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇11
一、指導思想
《數學(xué)課標（2011年版）》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對應，注重發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念、幾何直觀(guān)，體會(huì )圖形之間的聯(lián)系與變化，在活動(dòng)中提高動(dòng)手操作的能力，發(fā)展初步的創(chuàng )新意識，感受圖形之美。
二、學(xué)情分析
在此以前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了長(cháng)方體、正方體的表面積，初步理解了表面積的意義，大部分學(xué)生掌握了正方體、長(cháng)方體、圓柱的表面積計算的一般方法和特殊方法。而且，經(jīng)過(guò)五年多的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)積累了一些分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的經(jīng)驗，初步具有類(lèi)比的思想和知識遷移的能力，也具備一定的空間觀(guān)念和數學(xué)思考能力，所以解決一些數學(xué)當中的圖形問(wèn)題對學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，只要將所學(xué)的數學(xué)幾何知識運用到實(shí)際操作當中，很多問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。
三、教學(xué)目標
1、在探究長(cháng)方體、正方體、圓的相關(guān)活動(dòng)中發(fā)展空間觀(guān)念。
2、經(jīng)歷猜想與驗證的過(guò)程；體會(huì )數學(xué)思想方法。
3、在問(wèn)題解決的過(guò)程中，能清楚地表達自己的思考與結果
四、教學(xué)措施
�。�1）創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
�。�2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗。
�。�3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。
�。�4）加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
�。�5）學(xué)生能預習教材，提出知識重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。能通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。
�。�6）教師作為課堂教學(xué)的指導者，以學(xué)生自主學(xué)習為主，主張探究式、體驗式的學(xué)習方法，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。
�。�7）利用小組討論的學(xué)習方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā)，自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
�。�8）培養學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
�。�9）體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習方法。
�。�10）教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結合因材施教，每一堂課教學(xué)內容的設計都根據教學(xué)目標和學(xué)生的基礎上，創(chuàng )建教學(xué)的問(wèn)題情境，屬于符合學(xué)生認知規律的教學(xué)過(guò)程。
五、【課時(shí)安排】
課時(shí)
內容
要求
第一課時(shí)
日積月累
畫(huà)1/2/3月份季度的日歷，在制作中掌握每月天數
第二課時(shí)
包裝盒的設計
小組討論老師包裝盒制作過(guò)程，使學(xué)生對操作有一個(gè)基本的了解，熟悉制作的一般順序。注意盒蓋和盒身的尺寸差別。
第三課時(shí)
博覽群書(shū)
閱讀數學(xué)相關(guān)書(shū)籍并分享
第四課時(shí)
設計魔方
知曉正方體的六個(gè)面完全相同，區別于長(cháng)方體。
第五課時(shí)
合情合理
探究事件發(fā)生的可能性、概率
第六課時(shí)
擺一擺
用16個(gè)1立方厘米的小正方體擺出不同形狀的長(cháng)方體，擺出后通過(guò)計算得出長(cháng)方體的體積與長(cháng)、寬、高有關(guān)與形狀無(wú)關(guān)。
第七課時(shí)
設計小小蓄水池
用8立方厘米、24立方厘米、27立方厘米設計正方體蓄水池，看看是否都能可以？了解后自己自主設計正方體蓄水池。
第八課時(shí)
長(cháng)方形的變身
通過(guò)剪一剪發(fā)現圓柱體的側面積就是長(cháng)方形。
第九課時(shí)
由曲變直
通過(guò)一個(gè)圓形物體的滾一滾、繞一繞得出曲線(xiàn)可以變成一條線(xiàn)段，初步了解圓的周長(cháng)由來(lái)。
第十課時(shí)
智慧樹(shù)
思維導圖，知識結構網(wǎng)絡(luò )圖
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇12
一、指導思想
為了進(jìn)一步減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，提高學(xué)習效率；解決孩子放學(xué)早無(wú)人看管、家長(cháng)輔導學(xué)生作業(yè)比較困難的問(wèn)題，我們積極響應上級教育部門(mén)的要求，科學(xué)、合理、有效安排課后服務(wù)工作。希望通過(guò)課后服務(wù)既達到減輕學(xué)生及家長(cháng)負擔的效果，又達到提高學(xué)生作業(yè)效率，提高成績(jì)、培養學(xué)生特長(cháng)的效果，實(shí)現雙贏(yíng)。
二、課后服務(wù)內容
作業(yè)輔導
社團活動(dòng)
三、課后服務(wù)教師配備（共計48位教師）
1、小學(xué)部：語(yǔ)文：13人；數學(xué)13人；英語(yǔ)老師9人，社團活動(dòng)教師：13人。
2、初中部：語(yǔ)文5人；數學(xué)5人；英語(yǔ)5人；化學(xué)：1人；物理：1人；政治：1人；生物1人；地理1人；歷史2人；社團活動(dòng)教師：13人。
四、課后服務(wù)開(kāi)展時(shí)間：
周一到周五下午放學(xué)后至下午6：00開(kāi)展。共計兩課時(shí)。
五、課后服務(wù)參與形式
學(xué)生自愿申請報名參與
六、課后服務(wù)具體安排
課后作業(yè)輔導：以年級為單位開(kāi)班，每班不超過(guò)30人。每班安排一名教師進(jìn)行學(xué)生組織管理及答疑解惑。教師安排具體根據新學(xué)期學(xué)生報名情況進(jìn)行。本學(xué)期擬開(kāi)展啦啦操社團、沙畫(huà)社團、足球社團、籃球社團、繪畫(huà)社團、水粉畫(huà)社團、軟筆硬筆社團、拉丁舞社團、武術(shù)社團、跆拳道社團、吉他社團、創(chuàng )客社團、電子琴社團等，分別由專(zhuān)業(yè)老師代課，每個(gè)社團學(xué)生人數不超過(guò)30人。具體班次安排根據新學(xué)期報名學(xué)生人數進(jìn)行安排。
七、課后服務(wù)管理辦法及要求
每位輔導教師需按照具體安排提前寫(xiě)好學(xué)期計劃，具體到每周的安排，便于課后服務(wù)能夠落到實(shí)處。每位輔導老師需在指定地方與班主任進(jìn)行學(xué)生的交接，首先清點(diǎn)好學(xué)生人數，然后安全有序帶領(lǐng)學(xué)生到指定教室開(kāi)展活動(dòng)。結束后，由輔導老師帶領(lǐng)學(xué)生列隊在校門(mén)口，將學(xué)生一一親手教與家長(cháng)手中方能離開(kāi)。確保每一位參加課后服務(wù)學(xué)生的安全。作業(yè)輔導教師每天按照統一表格，記錄學(xué)生作業(yè)完成情況、完成質(zhì)量，存在問(wèn)題，便于每個(gè)學(xué)生情況熟知于心，能夠有針對性地進(jìn)行加強指導，確保輔導質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生的參與情況定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，讓家長(cháng)能夠更清楚地了解，同時(shí)也取得家長(cháng)理解和支持。加強檢查。課后輔導每天由各年級負責人檢查、反饋、校正。社團活動(dòng)每天由社團負責人進(jìn)行檢查、反饋和校正。社團活動(dòng)每學(xué)期末進(jìn)行一次匯報展示或演出，并對優(yōu)秀社團教師進(jìn)行表彰獎勵，樹(shù)立榜樣，促進(jìn)社團質(zhì)量不斷提升。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇13
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學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導小組，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實(shí)施。
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學(xué)校建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害突發(fā)事件的應急處理機制等，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規可依。
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課后服務(wù)工作必須做到以下幾條：
1、堅持"家長(cháng)自愿、公益服務(wù)"原則，嚴禁以任何方式強
制或變相強制學(xué)生參加。
2、嚴格規范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)
的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種興趣班。
3、不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
4、不得向學(xué)生及家長(cháng)收取任何費用。
5、自愿參加延時(shí)看管的學(xué)生須由家長(cháng)為其投平安保險。
6、看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。
�。ㄋ模┱n后服務(wù)工作的具體實(shí)施
課后服務(wù)工作作為學(xué)校規定課程教學(xué)之外開(kāi)展的便民性服務(wù)措施，需要各個(gè)部門(mén)統籌配合，根據學(xué)校領(lǐng)導班子研究決定，具體分工如下：
1、德育中心：負責做好托管服務(wù)對象（家長(cháng)、學(xué)生等）的審核工作。組織班主任詳細填寫(xiě)表格（附表1、附表2），嚴格審核參加課后服務(wù)人員名單，并與開(kāi)學(xué)2日內上交審核結果。
2、教學(xué)技術(shù)服務(wù)中心：負責教學(xué)業(yè)務(wù)工作�？茖W(xué)合理地設計、安排課后服務(wù)的內容、方式，安排參加課后服務(wù)工作的人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長(cháng)義工、社會(huì )志愿者），落實(shí)嚴格的考勤制度。
3、學(xué)校辦公室：負責整體協(xié)調推進(jìn)工作。探索"學(xué)校主導、學(xué)校與家委會(huì )共擔責任"的服務(wù)模式，制定并完善各種規章制度。加強宣傳工作。
4、黨群服務(wù)中心（安全教育辦公室）：負責對課后服務(wù)工作的安全管理工作。強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格監管、交接班制度和應急預案措施，完善安全管理制度。加強師生安全意識教育，與家長(cháng)簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書(shū)》，明確雙方權利義務(wù)和責任分工，切實(shí)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。
5、后勤保障中心：負責托管場(chǎng)所的物質(zhì)保障工作。
以上五個(gè)處室，根據具體情況制定實(shí)施方案。
�。ㄎ澹┛荚u表彰
為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校辦公室將課后服務(wù)納入優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工及教師考評機制中，學(xué)期末將對優(yōu)秀家長(cháng)志愿者、優(yōu)秀義工和服務(wù)教師進(jìn)行表彰，確保服務(wù)質(zhì)量。具體量化考核有相關(guān)部門(mén)根據分工完成。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇14
為更好地滿(mǎn)足學(xué)生急需課后服務(wù)的需求，進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，辦有溫度的教育，根據省教育廳、市教育局、縣教育局的相關(guān)工作要求，結合我校實(shí)際，特制定以下我校學(xué)生延時(shí)服務(wù)活動(dòng)計劃。
一、指導思想
為解除家長(cháng)后顧之憂(yōu)，滿(mǎn)足社會(huì )客觀(guān)需求，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意的教育，特制定本延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案，統一思想，建立機構，明確任務(wù)，落實(shí)職責，以保證規范、有序、高效地實(shí)施延時(shí)服務(wù)工作。
二、延時(shí)服務(wù)原則
1、堅持學(xué)生自愿原則。在家長(cháng)學(xué)生自愿的前提下，由家長(cháng)根據家庭所需向學(xué)校提出書(shū)面申請。
2、堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的，要以堅持服務(wù)群眾為宗旨，不得向學(xué)生家長(cháng)收取任何費用。
3、堅持安全至上原則。學(xué)校要加強安全教育，強化“安�！惫ぷ�，做到“集中有人監管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統一組織”，確保師生安全。學(xué)校要與家長(cháng)簽訂安全協(xié)議書(shū)，共同承擔責任，做好安全保障工作。
三、延時(shí)服務(wù)時(shí)間
周一至周五的早操，早讀，早飯、午飯、晚飯課后，晚自習,晚自習后學(xué)生就寢值班。
四、延時(shí)服務(wù)形式
內容以公益服務(wù)為主，在保障學(xué)生安全的基礎上，優(yōu)先安排集中完成作業(yè)、自由閱讀、學(xué)習交流、體育、藝術(shù)、科普、勞動(dòng)教育等活動(dòng)。
五、延時(shí)服務(wù)實(shí)施程序
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx（校長(cháng)）
副組長(cháng)：xxxxxx
成員：全體班主任
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1、認真做好宣傳。學(xué)校召開(kāi)會(huì )議，傳達上級工作精神，公布學(xué)校實(shí)施方案，確保全校師生及家長(cháng)知曉。
2、組織自愿報名。學(xué)校建立“家長(cháng)自愿申請、班級初審、學(xué)校審核、統籌安排”的課后服務(wù)工作制度，在充分征求學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)的基礎上，立足需求，科學(xué)合理確定課后服務(wù)的相關(guān)內容。
3、充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，組織家長(cháng)代表全程參與，定期收集學(xué)生、家長(cháng)對課后服務(wù)的意見(jiàn)和建議，推進(jìn)信息公開(kāi)，規范和監督課后服務(wù)工作。
4、成立年級服務(wù)教師團隊。安排校內教師輪流值班參與學(xué)生延時(shí)服務(wù)。
�。ㄈ┙M織實(shí)施。
1、早晨校領(lǐng)導、班主任負責組織學(xué)生上早操
2、晨讀時(shí)間集中安排語(yǔ)文、英語(yǔ)等老師輔導學(xué)生的語(yǔ)文和英語(yǔ)等閱讀。
3、早、中、晚飯后由政教處和班主任負責學(xué)生的自由閱讀及學(xué)習。
4、晚自習由各年級各科任老師輔導學(xué)生集中完成作業(yè)。
5、晚自習結束后，值班領(lǐng)導和班主任、宿管老師負責靜校、學(xué)生的就寢。
六、延時(shí)服務(wù)工作要求
1、統一思想，提高認識。延時(shí)服務(wù)工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹(shù)立服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生的思想，積極創(chuàng )造條件，為確實(shí)有困難的學(xué)生家庭排憂(yōu)解難，把好事辦好。
2、規范操作，強化管理。要切實(shí)增強規范意識，要堅持“學(xué)校統籌、相對集中”的原則，規范開(kāi)展延時(shí)服務(wù)工作；要落實(shí)好“不講授新課、不集體補課、不加重學(xué)生課業(yè)負擔”原則，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)；要嚴格規范學(xué)生交接程序，確保學(xué)生安全。
3、集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職員工要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開(kāi)展各項適合于少年兒童的有益活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強研究和探索，使延時(shí)服務(wù)既滿(mǎn)足家長(cháng)的需求，又符合教育規律和學(xué)生健康成長(cháng)規律。要與家長(cháng)及學(xué)生多溝通，多聽(tīng)取各方合理化意見(jiàn)和建議，在實(shí)踐中不斷完善延時(shí)服務(wù)工作。
七、安全防范措施
1、加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。
2、完善門(mén)衛登記管理制度，嚴禁外來(lái)人員和不法分子進(jìn)入學(xué)校。
3、加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現了解延時(shí)服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅速作出反應。
4、落實(shí)考勤制度，嚴格履行請假手續。每天服務(wù)教師都要對學(xué)生進(jìn)行認真考勤，發(fā)現無(wú)故脫管的學(xué)生要嚴格執行報告及跟蹤制度。托管學(xué)生有事必須履行請假手續。
5、沉著(zhù)應對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動(dòng)相應的應急預案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保課后延時(shí)師生的安全。
6、嚴格執行學(xué)校安全工作責任制和責任追究制。實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負責”的安全管理原則，每位服務(wù)人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實(shí)力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué)生傷害事故、學(xué)校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責任。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇15
一、指導思想
開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據陜西省教育廳辦公室《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》及市、區相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定活動(dòng)計劃。
二、目標要求
1、樹(shù)立“安全第一”的意識，確保參與課后服務(wù)學(xué)生在校安全。
2、體現“服務(wù)至上”的宗旨，為學(xué)生和家長(cháng)提供滿(mǎn)意的課后服務(wù);
3、達到“高效服務(wù)”的要求，精心設計、精心安排、精心運作。
三、學(xué)生課后服務(wù)的原則
1、安全原則
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長(cháng)和學(xué)生自愿需求(優(yōu)先保障留守學(xué)生、家庭困難學(xué)生自愿需求)落實(shí)責任教師，安排活動(dòng)場(chǎng)所，規范作息時(shí)間，加強管理措施，確保參加課后服務(wù)的每一名學(xué)生在校期間安全。
2、規范原則
杜絕集體教學(xué)、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業(yè)輔導、答疑解惑等工作原則，學(xué)校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。
3、自愿原則
學(xué)校開(kāi)設的課后服務(wù)，完全采取學(xué)生和家長(cháng)自愿參加，由家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校復核、統籌安排，以學(xué)期為周期統一組織實(shí)施，杜絕一切強制行為。
四、實(shí)施程序
1、大力宣傳，正確導向
學(xué)校召開(kāi)全體教職工會(huì )和家長(cháng)會(huì )，印發(fā)《課后服務(wù)告家長(cháng)書(shū)》，大力宣傳課后服務(wù)的相關(guān)文件精神、政策依據、服務(wù)原則、服務(wù)辦法、服務(wù)費用等系列問(wèn)題，引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到我校課后服務(wù)工作的組織管理中來(lái)。
2、書(shū)面申請，審核確認
有課后服務(wù)需求的學(xué)生在家長(cháng)指導下，填寫(xiě)《碑壩中學(xué)課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》，由家長(cháng)簽字認可后，提交學(xué)校，學(xué)校審核通過(guò)。
五、學(xué)生課后服務(wù)的時(shí)間和形式
1、在校日中午:午自習（以春秋冬季作息時(shí)間為準）組織學(xué)生作業(yè)輔導、補缺補差。
2、在校日下午:第七節課后（以春秋冬季作息時(shí)間為準）組織學(xué)生作業(yè)輔導、學(xué)科活動(dòng)、社團活動(dòng)、勞動(dòng)教育等。
3、在校日晚上:晚自習四（以春秋冬季作息時(shí)間為準）組織學(xué)生作業(yè)輔導、學(xué)科活動(dòng)等。
4、返校日：學(xué)生到校直至當日晚餐時(shí)段，組織學(xué)生作業(yè)輔導、學(xué)科活動(dòng)。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導、明確職責
學(xué)校成立有家長(cháng)委員會(huì )參與的的課后服務(wù)領(lǐng)導小組:
組長(cháng):校長(cháng)
副組長(cháng):家委會(huì )負責人、副校級領(lǐng)導、
組員:校委會(huì )成員、各班班主任、家委會(huì )主要成員
具體責任：
教導處負責課后服務(wù)工作方案擬定、推進(jìn)實(shí)施、過(guò)程監管、績(jì)效考核評估:
安保處負責課后服務(wù)活動(dòng)安全管理方案制促實(shí)施并定期開(kāi)展檢責協(xié)助、指導各年級組、班級相關(guān)工作的落實(shí)。
政教處負責課后服務(wù)活動(dòng)學(xué)生行為規范要求的制定并督促實(shí)施課后服務(wù)管理相關(guān)工作的落實(shí)。
總務(wù)處根據相關(guān)制度和方案，負責課后服務(wù)備案及報賬工作的推進(jìn)、落實(shí)。
2、建立預案、保障安全
(1)樹(shù)立“安全第一”思想。課后服務(wù)期間學(xué)校安排領(lǐng)導、教師值班，負責課后服務(wù)期間紀律巡視和安全檢查，及時(shí)研究解決課后服務(wù)過(guò)程中可能存在的安全隱患問(wèn)題，及時(shí)處理突發(fā)事件。
(2)建立安全應急預案，完善安全事故處理程序，避免安全責任事故。
3、完善制度，加強管理
(1)加強教師管理
課后輔導教師要樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，為人師表，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生;按照規定時(shí)間組織“課后服務(wù)”活動(dòng)，做到不遲到、不早退，因故不能按時(shí)到崗的要及時(shí)請假;做好學(xué)生的考勤和交接工作，加強學(xué)生安全教育和管理;督促學(xué)生認真完成作業(yè)，組織開(kāi)展學(xué)科、社團、勞動(dòng)教育等活動(dòng);主動(dòng)與家長(cháng)、班主任取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況。
(2)加強學(xué)生管理
�、賹W(xué)生請假制度:學(xué)生如果有特殊情況必須寫(xiě)請假條向班主任請假，班長(cháng)必須清點(diǎn)人數并在黑板上寫(xiě)明應到人數、實(shí)到人數、和請假人數及學(xué)生姓名。
�、诮處熤蛋嘀贫�:值班教師必須按照值班要求巡視、記錄教師和學(xué)生情況，及時(shí)處理各種情況并及時(shí)匯報。
4、加大宣傳、加強監管
學(xué)校向學(xué)生和家長(cháng)開(kāi)展課后服務(wù)政策宣傳，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，爭取家庭和社會(huì )支持，形成教育合力，確保工作順利推進(jìn)。學(xué)校加強師德師風(fēng)建設，規范課后服務(wù)行為，對課后服務(wù)進(jìn)行職責明確和界定，嚴禁變相補課。學(xué)校加強過(guò)程管理，對課后服務(wù)的內容、人數、時(shí)間等進(jìn)行檔案資料留存，做到過(guò)程清晰，有案可查。
課后服務(wù)作業(yè)輔導計劃 篇16
以推進(jìn)素質(zhì)教育為主線(xiàn)，堅持以和諧教育為目標，以學(xué)科發(fā)展為根本，以理論學(xué)習引領(lǐng)教學(xué)研究，借教學(xué)研究、教材研讀促使教學(xué)改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
主要工作：
1、以參加區的教材分析及教研活動(dòng)為契機，幫助教師在課堂教學(xué)、教研活動(dòng)中有效試用《學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準》，試點(diǎn)學(xué)校探討《標準》的有效使用及為市進(jìn)一步完善《標準》提出建議。
2、以“常態(tài)練習課的有效設計與實(shí)施”為重點(diǎn)，組織開(kāi)展練習課課型特點(diǎn)和基本模式的實(shí)踐研討活動(dòng)，提高常態(tài)數學(xué)練習課的有效性(各校至少組織一次練習課有效策略(或模式)的實(shí)踐研討活動(dòng))。
3、以推門(mén)聽(tīng)課為手段，對學(xué)校進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，推動(dòng)江高鎮“有效教學(xué)”教研活動(dòng)的開(kāi)展，各校認真組織學(xué)習與實(shí)踐《白云區小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)指導意見(jiàn)》《學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標準》，結合課堂觀(guān)察等研究方法，力求在課堂教學(xué)評價(jià)中有所突破。
4、組織教師認真學(xué)習廣州市xx規劃課題《新課程背景下小學(xué)數學(xué)練習有效性的實(shí)踐研究》，鼓勵學(xué)校、教師個(gè)人參與實(shí)踐研究，指導教師關(guān)注數學(xué)練習(課)個(gè)案研究，及時(shí)積累相關(guān)研究成果，鼓勵教師及時(shí)將研究的成果形成論文和案例，參加市、區在本學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀“小學(xué)數學(xué)練習課”教學(xué)作品及成果的征集和評選活動(dòng)。
5、通過(guò)理論學(xué)習、參加專(zhuān)家培訓等方式開(kāi)展學(xué)習，加強對新教材中“解決問(wèn)題”教學(xué)的研究，并開(kāi)展有效作業(yè)的實(shí)踐研究(各年級備課組進(jìn)行一次課外作業(yè)有效研討活動(dòng))。
6、各校數學(xué)科組根據自己學(xué)校本身存在的問(wèn)題與專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃方向，提高學(xué)科組開(kāi)展教研活動(dòng)的質(zhì)量，幫助教師提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養，啟動(dòng)廣州市第三屆優(yōu)秀科組的創(chuàng )建工作。
7、各學(xué)校數學(xué)科組以及教師個(gè)人根據不同的層面的工作進(jìn)行總結、回顧、整理，形成論文，參加白云區第十屆教學(xué)論文年會(huì )的評選。
一、指導思想：
本學(xué)期我們繼續貫徹《數學(xué)新課標》為指導，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節”構建高效率課堂為重點(diǎn)，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探究意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規范意識，與時(shí)俱進(jìn)，努力構建良好的教育環(huán)境，促進(jìn)全鎮教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
1.加強學(xué)習，提高教師素質(zhì)
(1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習和教師職業(yè)道德規范的學(xué)習。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.加強教師新課程培訓，確立新理念
(1)數學(xué)課程理念：突出體現基礎性、普及性、發(fā)展性。
(2)數學(xué)學(xué)科理念：數學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習的愿望和力能的發(fā)展。
(3)數學(xué)學(xué)習理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。
(4)數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是學(xué)習的主人，教師是學(xué)習的組織者、引導者和合作者。
(5)教學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程，關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識，建立學(xué)習數學(xué)的信心。
3.定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，互相交流學(xué)習與教學(xué)工作經(jīng)驗。
4.加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據新課標理念，重新組合，體現出數學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探究、合作交流。
5.加強教研組建設，開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
(1)開(kāi)設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽(tīng)課和評課，要求全體教師多學(xué)習、多交流、多反思、多總結。
(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項目檢查。
(3)落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個(gè)班級學(xué)生進(jìn)行口算達標測試及口算比賽，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習數學(xué)能力的提高。
(4)開(kāi)展課題實(shí)驗活動(dòng)，并做好實(shí)驗記錄。
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