2023高考作文
所謂命意，就是賦予寫(xiě)作行為以準確的意圖，這是寫(xiě)作行為的起始點(diǎn)，又是目標點(diǎn)，是考場(chǎng)作文的基本底線(xiàn)。下面是小編幫大家整理的2023高考作文（精選40篇），希望對大家有所幫助。
【作文題目】
2023新高考I卷高考作文：故事的力量
好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫(xiě)一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【作文范文】
2023新高考I卷高考作文（精選12篇）
2023新高考I卷高考作文1
故事是一種神奇的力量，它打破了時(shí)間和空間的限制，讓我們穿越千年的歷史，跨越萬(wàn)里的距離。故事是一種表達和溝通的藝術(shù)形式，它通過(guò)文字、口頭傳說(shuō)、影視等形式，將人類(lèi)的經(jīng)驗、智慧、情感和理念傳遞給后代，展現出人類(lèi)文明的豐富多彩和深刻內涵。
故事的力量，在于它能夠將我們連接到生活的本質(zhì)，人性的本質(zhì)，世界的本質(zhì)。故事不僅包含事實(shí)，還飽含情感。故事不僅是記憶與表達，更涉及到如何建立認知與引起共鳴。好的故事可以讓人產(chǎn)生共鳴，讓人們更好地理解和接受某些觀(guān)點(diǎn)和價(jià)值觀(guān)。例如，《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事，展現了人性的復雜和社會(huì )的虛偽，讓人們更好地理解了中國傳統文化中的“情”和“理”的關(guān)系。
故事的力量，在于其能力，能夠觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧。好的故事可以讓人們更好地認識自己，認識世界，提高自己的思維能力和判斷力。例如，《西游記》中的孫悟空和唐僧的故事，展現了人性的弱點(diǎn)和堅韌的品質(zhì)，讓人們更好地理解了人性的復雜和人類(lèi)的價(jià)值。
故事的力量，在于其影響，能夠改變一個(gè)人的命運，甚至展現一個(gè)民族的形象。有些人因為聽(tīng)到了一個(gè)好的故事，改變了自己的人生軌跡。例如，美國著(zhù)名的演說(shuō)家和作家肯·羅賓遜，因為聽(tīng)到了一個(gè)老師的故事，從一個(gè)無(wú)望的學(xué)生變成了一個(gè)成功的演說(shuō)家和作家。一個(gè)民族的文化底蘊和精神風(fēng)貌，往往可以通過(guò)故事得到最好的展現。例如，中國的四大名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》，都是中國文化的杰作，展現了中國傳統文化的豐富多彩和深刻內涵。
總之，故事是一種有力量的藝術(shù)形式，它可以觸動(dòng)人的心靈，啟迪智慧，改變一個(gè)人的命運，甚至展現一個(gè)民族的形象。我們應該珍視好的故事，傳承好的文化，用故事的力量來(lái)傳遞人類(lèi)的智慧和情感，推動(dòng)人類(lèi)文明的發(fā)展。
2023新高考I卷高考作文2
一個(gè)好的故事，就像一面鏡子，反映出我們內心的情感和思想；就像一盞燈，照亮我們的靈魂和生命。它有著(zhù)無(wú)盡的力量，可以觸動(dòng)人心，啟迪智慧，改變命運，展現一個(gè)民族的形象。
故事的力量，可以激發(fā)我們的情感。當我們聽(tīng)到一個(gè)好的故事，我們會(huì )感到它的情感力量，它讓我們笑，讓我們哭，讓我們感到憤怒和激動(dòng)。這個(gè)故事可以是一個(gè)感人的愛(ài)情故事，也可以是一個(gè)深刻的社會(huì )故事，只要它能夠觸動(dòng)我們的內心，讓我們感到情感的共鳴，它就有力量。
故事的力量，可以啟迪我們的智慧。一個(gè)好的故事，就像一本書(shū)，可以帶給我們很多啟示和智慧。它可以讓我們學(xué)習到人生的道理，可以讓我們明白人性的復雜，可以讓我們了解社會(huì )的種種問(wèn)題。一個(gè)好的故事，不僅可以讓我們感到情感的共鳴，還可以讓我們學(xué)到很多東西，啟迪我們的智慧。
故事的力量，可以改變我們的命運。一個(gè)好的故事，可以激發(fā)我們的夢(mèng)想和勇氣，激勵我們追求自己的目標。它可以讓我們看到不同的世界和不同的人生，讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)希望和信心。一個(gè)好的故事，可以讓我們感到自己的力量，讓我們相信自己可以改變自己的命運，創(chuàng )造屬于自己的精彩人生。
故事的力量，可以展現一個(gè)民族的形象。一個(gè)好的故事，不僅可以展現出個(gè)人的形象，還可以展現出一個(gè)民族的形象。它可以反映出我們民族的文化和精神，讓我們更好地了解自己的民族和歷史。一個(gè)好的故事，可以讓我們感到自豪和自信，展現出我們民族的美好形象。
故事的力量是無(wú)窮的，它可以觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧，改變我們的命運，展現一個(gè)民族的形象。因此，我們需要更多的好故事，讓它們傳遞出正能量和真善美的價(jià)值觀(guān)。我們需要更多的優(yōu)秀作家和藝術(shù)家，創(chuàng )作出更多的好故事，讓它們影響更多的人。
同時(shí)，我們也需要更加重視和保護好故事的文化遺產(chǎn)價(jià)值。我們需要通過(guò)各種方式，保護好故事的文化遺產(chǎn)，讓它們得到更好的傳承和發(fā)展。我們可以通過(guò)舉辦文化活動(dòng)、展覽、出版等方式，讓更多的人了解和接觸到這些好故事的文化遺產(chǎn)。
總之，一個(gè)好的故事有著(zhù)無(wú)盡的力量，它可以給我們帶來(lái)很多好處。因此，我們需要更加重視和珍惜好故事的文化遺產(chǎn)，讓它們在我們的生活中發(fā)揮出更大的作用和價(jià)值。
2023新高考I卷高考作文3
在人生旅程中，我們每個(gè)人都有那么一兩個(gè)故事，這些故事或是來(lái)自身邊親友，或是來(lái)自文學(xué)作品，它們以其獨特的方式觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧。這就是故事的力量，它可以改變一個(gè)人的命運，也可以展現一個(gè)民族的形象。
故事是人類(lèi)文明的傳承和記憶。人們通過(guò)故事來(lái)傳遞價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)以及人生經(jīng)驗。無(wú)論是《灰姑娘》中堅韌不拔的精神，《小紅帽》中辨別善惡的能力，還是《哈利·波特》中勇敢面對困境的勇氣，這些故事都在潛移默化中影響著(zhù)我們的成長(cháng)。故事讓我們明白，每個(gè)人都有可能成為英雄，只要我們勇敢面對生活，我們就能創(chuàng )造奇跡。
故事還能展現一個(gè)民族的形象。偉大的文學(xué)作品往往反映了一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和民族的特性。例如，《紅樓夢(mèng)》展示了中國古代貴族的生活畫(huà)卷，是中華文化的瑰寶；《追風(fēng)箏的人》則講述了阿富汗的歷史和文化，展現了阿富汗人民的堅韌和樂(lè )觀(guān)。這些故事透過(guò)對民族歷史、文化的描繪，讓我們對一個(gè)民族有了更深刻的認識。
故事的影響力還遠不止于此。它可以幫助我們更好地表達和溝通。在人際交往中，一個(gè)好的故事勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。它可以消除隔閡，增進(jìn)理解，讓我們更好地交流和溝通。在職場(chǎng)中，一個(gè)引人入勝的故事能更好地展示你的才華和能力，讓你脫穎而出。
然而，故事的力量并非人人都能意識到。有時(shí)，我們過(guò)于關(guān)注事實(shí)和數字，而忽視了故事的魅力。例如，在商業(yè)廣告中，數據和事實(shí)可能比故事更具有說(shuō)服力，但是，如果一個(gè)品牌的故事能夠打動(dòng)人心，那么它的影響力將遠超數據和事實(shí)。
值得注意的是，故事的力量并非憑空而來(lái)，而是源自于我們自身的經(jīng)驗和知識。一個(gè)好的故事需要具備真實(shí)性、情感性和啟發(fā)性。只有真實(shí)的故事才能引起人們的共鳴；只有富含情感的故事才能打動(dòng)人心；只有具有啟發(fā)性故事才能啟迪人們的智慧。因此，故事的創(chuàng )作需要我們深入生活，積累經(jīng)驗，不斷提高自己的知識水平。
另外，故事的傳播也離不開(kāi)合適的渠道。在現代社會(huì )，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的發(fā)展為故事的傳播提供了新的途徑。然而，如何有效地利用這些渠道傳播故事，讓更多的人受益，是我們需要思考的問(wèn)題。這時(shí)，我們就需要借助一些創(chuàng )新的方式，如短視頻、網(wǎng)絡(luò )直播等，來(lái)吸引觀(guān)眾，讓他們在輕松愉快的氛圍中收獲知識和感動(dòng)。
綜上所述，故事是一種強大的力量，它可以啟迪智慧，展現民族形象，觸動(dòng)心靈，增進(jìn)溝通。我們需要認識到故事的重要性，同時(shí)也需要學(xué)會(huì )創(chuàng )作和傳播好的故事。只有這樣，我們才能讓故事的力量惠及更多人，讓世界因我們的努力而變得更加美好。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì )用故事表達自己，用故事傳播價(jià)值觀(guān)，用故事啟迪他人的人生。讓我們一起努力，讓世界充滿(mǎn)故事的力量！
2023新高考I卷高考作文4
“講一個(gè)故事吧！”這是我們在生活中聽(tīng)得最多的話(huà)語(yǔ)之一。無(wú)論是童年時(shí)期，聽(tīng)媽媽給你講睡前故事，還是成年后，看電影、閱讀小說(shuō)或收聽(tīng)朋友分享的人生經(jīng)歷，故事總是深深地吸引著(zhù)我們。
好的故事，不僅可以激發(fā)我們內心的共鳴，還可以打動(dòng)我們的心靈，指引我們的方向。正如材料中所說(shuō)，“好的故事可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象……故事是有力量的�！�
故事是一種傳統文化，它蘊含著(zhù)豐富的道德理念和情感價(jià)值。故事的主角很少是英雄或者神仙，而是普通人，是我們身邊的老師、父母、朋友等。他們的故事讓我們在日常生活中獲得了很多啟示和幫助，幫助我們更好地了解自己，更好地面對困難和挑戰。
比如，中國的《聊齋志異》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》等，都是中國文化中的傳統名著(zhù)，它們講述了不同年代的人物身上的故事，傳達了關(guān)于珍愛(ài)生命、道德品質(zhì)等的思想。這些故事時(shí)間雖然長(cháng)久且久遠，但是在今天，仍有著(zhù)廣泛而深刻的影響。
而現今社會(huì )，電影、小說(shuō)、音樂(lè )等藝術(shù)作品中數不勝數的故事，也在講述著(zhù)它們融入了當下社會(huì )的聲音。比如電影《肖申克的救贖》講述了囚犯安迪的成長(cháng)經(jīng)歷和對自由的渴望；音樂(lè )劇《貓》描繪了生命與死亡的邊緣以及如何珍愛(ài)生命。這些故事不僅激發(fā)了人們的情感共鳴，還引導人們思考人生、道德、價(jià)值等問(wèn)題。
故事的力量還能夠改變一個(gè)人的命運，指引他們走向成功之路。比如美國的富豪、慈善家華倫·巴菲特就曾分享了一位偉大的導師杜里勒·敦恩給他講的故事：一只鷹在幼崽時(shí)被放進(jìn)家養的雞圈里，它長(cháng)大后也變成了一只“雞”。后來(lái)有個(gè)人看到它實(shí)在太不正常了，就將它帶回山林，它開(kāi)始學(xué)習如何飛翔、捕食，最終成為一只真正的鷹。這個(gè)故事觸動(dòng)了巴菲特，讓他意識到自己也“被放進(jìn)”了錯誤的環(huán)境中，應該去追求真正合適自己的生活方式。正是這個(gè)故事改變了他的命運，并讓他成為今天世界上最成功的投資者之一。
故事的力量還能展現一個(gè)民族的形象，展示出民族文化的魅力。比如中國的《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典作品，傳播著(zhù)中國文化的價(jià)值觀(guān)和智慧。而在國外，莎士比亞的戲劇則體現了英國文化的深度，同時(shí)也在全球范圍內產(chǎn)生影響力。
因此，無(wú)論你是聽(tīng)故事、看電影、讀小說(shuō)還是收聽(tīng)朋友分享人生經(jīng)歷，故事都是有力量的。它可以啟迪、指引、激勵你走向成功；它可以讓你看到生命的無(wú)限可能和美好；它可以讓你更好地了解自己、了解他人。
最后，希望我們每個(gè)人都能夠在故事中發(fā)現自己，找到屬于自己的方向，并且始終堅信故事的力量，它會(huì )幫助我們走向成功和幸福的生活。
2023新高考I卷高考作文5
故事是一種神奇的媒介，它擁有無(wú)窮的力量，能夠觸動(dòng)人們的內心，引發(fā)情感共鳴，并改變他們的觀(guān)念和行為。
從古至今，人類(lèi)一直借助故事來(lái)傳承文化、記錄歷史、表達情感和傳遞價(jià)值觀(guān)。無(wú)論是古老的神話(huà)傳說(shuō)，還是現代的電影、小說(shuō)，都在向我們展示故事的力量。
故事的力量首先體現在它能夠喚起人們的情感。當我們聽(tīng)到一個(gè)感人的故事時(shí)，我們的心靈會(huì )被深深觸動(dòng)，我們可能會(huì )為故事中的角色感到悲傷、喜悅、憤怒或希望。這些情感共鳴使我們更容易與故事中的人物產(chǎn)生共情，理解他們的苦楚和歡樂(lè )。通過(guò)故事，我們可以體驗到人類(lèi)共同的情感，感受到我們的共同人性。
故事的力量還表現在它能夠改變人們的觀(guān)念和行為。故事往往通過(guò)講述一個(gè)具體的情節和角色的經(jīng)歷，向我們傳遞一種思想或價(jià)值觀(guān)。當我們與故事中的角色共鳴時(shí)，我們往往會(huì )思考故事背后的意義，并從中獲得啟示。有些故事會(huì )激勵我們去追求夢(mèng)想，有些故事會(huì )教導我們關(guān)愛(ài)他人，還有些故事會(huì )啟發(fā)我們思考人生的意義。通過(guò)故事，我們可以從中汲取智慧和力量，改變自己的思維方式，甚至改變自己的生活軌跡。
故事的力量也在于它的傳承作用。通過(guò)故事，我們能夠將文化、知識和價(jià)值觀(guān)代代相傳。古代的神話(huà)傳說(shuō)是人們對世界起源、生命意義和倫理道德的探索，它們通過(guò)口頭傳統一代一代地流傳下來(lái)。每個(gè)文化都有自己獨特的故事，這些故事讓我們了解文化的根源，幫助我們塑造自己的身份認同。同時(shí)，故事也是歷史的記錄者，它們將過(guò)去的經(jīng)歷和智慧傳遞給后人，讓我們能夠從歷史中吸取教訓，不斷進(jìn)步。
現代的電影、小說(shuō)等藝術(shù)形式也展示了故事的力量。通過(guò)電影，我們可以身臨其境地感受到各種情感和體驗，它們可以喚起我們對人性的思考，讓我們重新審視現實(shí)世界。小說(shuō)則通過(guò)文字的魔力，讓我們沉浸在一個(gè)完全不同的世界中，與故事中的人物共同成長(cháng)。這些藝術(shù)形式不僅帶給我們娛樂(lè )，更重要的是它們幫助我們理解世界、理解自己，激發(fā)我們的創(chuàng )造力和想象力。
總之，故事是有力量的。它們能夠觸動(dòng)人們的內心，引發(fā)情感共鳴，并改變人們的觀(guān)念和行為。故事通過(guò)傳承文化、記錄歷史、表達情感和傳遞價(jià)值觀(guān)，成為人類(lèi)文明的重要組成部分。在我們的生活中，我們可以通過(guò)傾聽(tīng)和講述故事來(lái)感受它們的力量，從中汲取智慧和力量，讓自己變得更加豐富和有意義。讓我們珍惜故事的力量，用它們來(lái)創(chuàng )造美好的未來(lái)。
2023新高考I卷高考作文6
故事是有力量的。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是卻蘊含了深刻的道理。故事可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；故事可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象；故事可以傳承歷史、創(chuàng )造未來(lái)，可以影響社會(huì )、改變世界。故事是人類(lèi)最古老也最有效的溝通方式，是人類(lèi)文明的重要組成部分。在這篇文章中，我想探討一下故事的力量到底有多大，以及如何利用故事的力量來(lái)提升自己。
首先，故事的力量在于它能夠打動(dòng)人心。人類(lèi)是情感動(dòng)物，我們不僅需要知道事實(shí)，還需要知道意義。故事能夠把枯燥的數據、復雜的邏輯、抽象的概念轉化為生動(dòng)的情景、有趣的人物、曲折的情節，從而激發(fā)我們的想象力、好奇心、同理心等情感。通過(guò)故事，我們能夠感同身受地體驗別人的喜怒哀樂(lè )、挫折成功、夢(mèng)想理想，從而產(chǎn)生共鳴或反思。通過(guò)故事，我們能夠更容易地記住和理解信息，從而提高學(xué)習和記憶效率。通過(guò)故事，我們能夠更有效地傳遞和接收信息，從而增強溝通和說(shuō)服能力。
其次，故事的力量在于它能夠展示個(gè)性。每個(gè)人都有自己獨特的故事，每個(gè)人都是自己故事的主角。通過(guò)講述自己的故事，我們能夠展現自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢、價(jià)值觀(guān)等個(gè)性特征，從而建立自信和信任。通過(guò)傾聽(tīng)別人的故事，我們能夠了解別人的背景、經(jīng)歷、動(dòng)機等個(gè)性特征，從而建立尊重和理解。通過(guò)分享彼此的故事，我們能夠發(fā)現共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，從而建立聯(lián)系和合作。無(wú)論是在工作、學(xué)習還是生活中，我們都需要用自己的故事來(lái)塑造自己的形象、表達自己的觀(guān)點(diǎn)、贏(yíng)得他人的支持。
再次，故事的力量在于它能夠創(chuàng )造影響。故事不僅能夠反映現實(shí)，還能夠改變現實(shí)。通過(guò)講述有意義的故事，我們能夠傳播有價(jià)值的思想、理念、信念等影響力因素，從而引導他人或社會(huì )做出改變或行動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)取有啟發(fā)性的故事，我們能夠接受有益的建議、啟示、啟迪等影響力因素，從而改變自己或環(huán)境做出改善或創(chuàng )新。通過(guò)參與有趣味性的故事，我們能夠體驗有樂(lè )趣的冒險、挑戰、獎勵等影響力因素，從而激發(fā)自己或他人的潛能或激情。
總之，故事的力量是無(wú)窮的，是我們不可或缺的生活伙伴和工作利器。我們應該學(xué)習和運用故事的力量，讓自己和他人的生活更加精彩和有意義。
2023新高考I卷高考作文7
無(wú)論是古老的神話(huà)傳說(shuō)，還是現代的電影、小說(shuō)，故事一直以來(lái)都展現著(zhù)令人難以抗拒的力量。故事能夠深深觸動(dòng)我們的內心，激發(fā)起情感共鳴，并帶給我們力量和啟示。
首先，故事能夠喚起我們的情感。當我們沉浸在一個(gè)精彩的故事中時(shí)，我們往往會(huì )與其中的角色建立情感連接。我們可能會(huì )為他們的苦難和掙扎而感到心疼，也可能為他們的勝利和成就而歡欣鼓舞。這些情感共鳴使我們更加投入，與故事中的世界產(chǎn)生共鳴。故事中的人物和情節成為我們情感流動(dòng)的載體，讓我們體驗到更加豐富和多樣的人生。
其次，故事能夠改變我們的觀(guān)念和行為。當我們閱讀或觀(guān)看一個(gè)引人深思的故事時(shí)，我們會(huì )不自覺(jué)地開(kāi)始思考其中所傳遞的信息和價(jià)值觀(guān)。故事往往通過(guò)角色的經(jīng)歷和沖突，探討一系列的道德和倫理問(wèn)題。它們引導我們反思自己的信念和行為，挑戰我們的固有觀(guān)念。一部?jì)?yōu)秀的故事能夠啟發(fā)我們思考，并激發(fā)我們做出積極的變革。它們可能推動(dòng)我們追求夢(mèng)想、追求正義，或者教導我們關(guān)愛(ài)他人和珍惜生活。
故事的力量還體現在它們的傳承作用。故事是人類(lèi)文化的重要組成部分，它們承載著(zhù)歷史的記憶和智慧的積累。通過(guò)故事的傳遞，我們能夠了解我們的文化根源，傳承和弘揚我們的文化遺產(chǎn)。故事也是連接過(guò)去和未來(lái)的橋梁，它們將過(guò)去的經(jīng)驗和教訓傳遞給后代，讓他們能夠汲取智慧并避免重蹈覆轍。
而現代的媒體和技術(shù)進(jìn)步為故事的傳播提供了更廣闊的平臺。電影、電視劇、小說(shuō)、游戲等形式讓故事更加生動(dòng)和多樣化。它們將故事帶入了人們的生活中，讓人們能夠隨時(shí)隨地享受故事的魅力。同時(shí)，社交媒體的興起也使得人們可以分享和傳播自己的故事，讓更多的人得以參與其中，從而形成更加豐富的故事網(wǎng)絡(luò )。
總而言之，故事是有力量的。它們能夠喚起我們的情感，改變我們的觀(guān)念和行為，傳承和弘揚文化，連接過(guò)去和未來(lái)。讓我們珍惜故事的力量，用心去傾聽(tīng)和傳播故事，從中獲得力量和智慧，讓我們的生活變得更加豐富和有意義。因為故事不僅僅是娛樂(lè )，更是一種引導和啟迪，讓我們在這個(gè)世界中找到自己的位置，并以積極的方式去影響和改變它。
2023新高考I卷高考作文8
故事是一種神奇的力量，它打破了時(shí)間和空間的限制，讓我們穿越千年的歷史，跨越萬(wàn)里的距離。故事是一種古老而又現代的藝術(shù)形式，它通過(guò)文字、聲音、影像等方式，將人類(lèi)的經(jīng)驗、智慧、情感和理想傳遞給后人，展現出人類(lèi)文明的多樣性和深度。故事的力量在于其能力，能夠觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧。
在這篇文章中，我想和大家分享一些我認為有力量的故事，以及它們給我帶來(lái)的啟示和感動(dòng)。
第一個(gè)故事是《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。林黛玉是一個(gè)才華橫溢、情感細膩、性格倔強的女子，她與賈寶玉有著(zhù)一段純真而又悲哀的愛(ài)情。林黛玉的故事讓我看到了中國傳統文化中對于女性命運的無(wú)奈和對于愛(ài)情的理想。林黛玉的故事也讓我看到了人性的復雜和社會(huì )的虛偽，讓我更好地理解了“情”和“理”的關(guān)系。林黛玉的故事是一種力量，它讓我感受到了生命的美麗和悲劇。
第二個(gè)故事是《西游記》中的孫悟空。孫悟空是一個(gè)天生神通、機智勇敢、不服管束的猴子，他與唐僧和其他弟子一起歷經(jīng)艱險，取得真經(jīng)。孫悟空的故事讓我看到了中國傳統文化中對于英雄主義和個(gè)性主義的贊揚和批判。孫悟空的故事也讓我看到了人性的弱點(diǎn)和堅韌，讓我更好地理解了自由和責任的關(guān)系。孫悟空的故事是一種力量，它讓我感受到了冒險和成長(cháng)的樂(lè )趣和意義。
第三個(gè)故事是《肖申克的救贖》中的安迪。安迪是一個(gè)被冤入獄、智勇雙全、不屈不撓的銀行家，他在監獄里用自己的智慧和勇氣幫助了很多人，最終逃出了監獄，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。安迪的故事讓我看到了西方文化中對于正義和自由的追求和信念。安迪的故事也讓我看到了人性的光明和黑暗，讓我更好地理解了希望和絕望的關(guān)系。安迪的故事是一種力量，它讓我感受到了生命的堅強和奇跡。
這些故事都是我喜歡并且受益匪淺的故事，它們給我帶來(lái)了不同文化、不同時(shí)代、不同人生的視角和體驗，讓我更加開(kāi)闊了眼界，更加豐富了心靈。我相信，每個(gè)人都有自己喜歡的故事，也都能從故事中獲得力量。故事是一種藝術(shù)，也是一種智慧，也是一種情感，也是一種理想。故事是力量的，它能夠改變我們，也能夠改變世界。
2023新高考I卷高考作文9
故事是人類(lèi)交流的一種最基本的形式，是我們總結、傳承、表達、享受人生的方式。故事具有生動(dòng)的形象和有趣的情節，可以激發(fā)人們的好奇心、渴望和思考。正如所說(shuō)，好的故事有著(zhù)無(wú)窮的力量。
故事的力量不僅在于幫助人們溝通交流，還在于可以呈現出不同的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。故事中蘊含的道理常常能夠深深地觸動(dòng)我們的內心。這些道理實(shí)際上是生活的智慧和經(jīng)驗的結晶，可以幫助人們更好地思考和面對生活中的問(wèn)題。
故事也可以改變一個(gè)人的命運。在我們的生命歷程中，不同的故事進(jìn)入到我們的生活中，帶給我們不同的影響。有些故事會(huì )鼓舞我們勇往直前，有些故事則會(huì )讓我們認清現實(shí)。但無(wú)論如何，故事都可以帶給我們啟示和鼓勵，讓我們更加積極地面對生活。
故事還可以展現一個(gè)民族的形象。每個(gè)民族都有自己的傳統文化和故事，這些故事里包含的人物形象、風(fēng)土人情，和許多特有的文化符號，可以讓人們更加深入地了解這個(gè)民族的歷史和文化。通過(guò)故事，我們可以看到一個(gè)民族的精神面貌和價(jià)值觀(guān)念。
然而，即使是同一個(gè)故事，也有不同的解讀和理解。這是因為不同的人對故事背后的含義和內涵有著(zhù)不同的理解和體驗，正如一句話(huà)說(shuō)得好：“世界上不存在一種廣泛適用的道理�！�
因此，我們需要通過(guò)故事來(lái)尋找自己真正的內心世界，把握自己的人生方向。當我們聽(tīng)故事的時(shí)候，不僅要聽(tīng)其表面上的故事情節，更要能夠深入挖掘故事所蘊含的哲學(xué)思想和人生智慧。
最后，讓我們來(lái)回想一下自己的成長(cháng)經(jīng)歷，或許我們會(huì )發(fā)現，正是那些好故事，成為了我們人生道路上的貴人。好的故事不僅是人類(lèi)交流的一種基本方式，也是我們生命中不可或缺的一部分。所以，我們應該用心去制作和品味故事，讓它們成為我們的精神食糧，讓故事的力量在我們生命的路上發(fā)光發(fā)亮。
2023新高考I卷高考作文10
一個(gè)好的故事，其力量無(wú)法估量。它能夠觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧，改變我們的命運，更能夠展現一個(gè)民族的形象。故事不僅僅是一種娛樂(lè )方式，更是一種傳播價(jià)值觀(guān)和文化的方式。在本文中，我將探討故事的力量，并說(shuō)明它如何影響我們的生活。
首先，故事能夠觸動(dòng)我們的心靈。一個(gè)好的故事，總是能夠引起我們的共鳴。它能夠讓我們感受到人物的喜怒哀樂(lè )，讓我們感受到人生的無(wú)常和脆弱。比如，電影《海上鋼琴師》中，主人公對音樂(lè )的執著(zhù)和對愛(ài)的向往，無(wú)不令人感動(dòng)。這個(gè)故事讓我們重新審視我們自己的生命，并思考我們真正想要的是什么。
其次，故事能夠啟迪我們的智慧。一個(gè)好的故事，總是能夠給我們帶來(lái)啟示。它能夠讓我們明白一些道理，從而更好地應對生活中的挑戰。比如，小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉對人生的思考和對人性的探索，都給了我們很多啟示。這個(gè)故事讓我們明白，要學(xué)會(huì )珍惜當下，同時(shí)也要學(xué)會(huì )思考和探索人性的本質(zhì)。
第三，故事能夠改變我們的命運。一個(gè)好的故事，總是能夠給我們帶來(lái)正能量。它能夠讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)信心，從而改變我們的命運。比如，電影《阿甘正傳》中，阿甘的故事讓我們明白，只要我們堅持不懈地努力，就能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事讓我們明白，每個(gè)人都有自己的命運，只要我們勇敢地去追求，就能夠改變自己的命運。
最后，故事能夠展現一個(gè)民族的形象。一個(gè)好的故事，總是能夠展現出這個(gè)民族的價(jià)值觀(guān)和文化。它能夠讓世界更好地了解這個(gè)民族，從而讓這個(gè)民族更好地融入世界。比如，中國四大名著(zhù)中，《西游記》中的孫悟空、《三國演義》中的諸葛亮、《水滸傳》中的宋江等人物形象都深入人心。
2023新高考I卷高考作文11
故事是人類(lèi)文化的重要組成部分，它不僅是人們生活中的娛樂(lè )和消遣，更是一種傳遞思想、表達情感、啟迪智慧的重要方式。好的故事可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象......故事是有力量的。
首先，好的故事可以幫助我們更好地表達和溝通。故事是一種生動(dòng)的語(yǔ)言形式，它可以通過(guò)人物、情節、場(chǎng)景等元素來(lái)表達作者的思想和情感。比如，我們常聽(tīng)到的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”等成語(yǔ)，都是通過(guò)故事的形式來(lái)傳遞歷史和文化的。此外，好的故事還可以幫助我們更好地理解和溝通不同文化背景下的人們。比如，中國的傳統文化中有很多寓言故事，如《狐假虎威》、《烏鴉喝水》等，這些故事不僅在中國廣為流傳，也在世界范圍內產(chǎn)生了影響。
其次，好的故事可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧。故事中的人物形象和情節往往具有普遍性和深刻性，它們可以讓我們在閱讀中產(chǎn)生共鳴，從而觸動(dòng)我們的心靈。同時(shí)，好的故事還可以啟發(fā)我們的思考，讓我們從中汲取智慧。比如，中國古代的《紅樓夢(mèng)》就是一部充滿(mǎn)哲理和人生智慧的小說(shuō)，它通過(guò)對賈寶玉、林黛玉等人物的描寫(xiě)，揭示了人性的復雜和社會(huì )的虛偽，讓人們在閱讀中得到了深刻的啟示。
最后，好的`故事可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象。故事中的人物往往是具有代表性的，他們的命運和經(jīng)歷往往反映了社會(huì )的現實(shí)和歷史的變遷。比如，美國的《綠皮書(shū)》就是一部反映種族歧視問(wèn)題的電影，它通過(guò)講述一個(gè)黑人鋼琴家和他的白人司機在20世紀60年代美國南部旅行的故事，展現了當時(shí)美國社會(huì )對黑人的歧視和排斥。這部電影不僅在美國引起了廣泛的反響，也在全球范圍內獲得了高度評價(jià)。
總之，故事是人類(lèi)文化的重要組成部分，它具有強大的力量。好的故事可以幫助我們更好地表達和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運，可以展現一個(gè)民族的形象。因此，我們應該珍視好的故事，傳承好的故事，讓故事的力量在我們的生活中發(fā)揮更大的作用。
2023新高考I卷高考作文12
在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，故事一直扮演著(zhù)重要的角色。好的故事能夠幫助我們更好地表達和溝通，觸動(dòng)我們的心靈，啟迪我們的智慧。它們有著(zhù)改變一個(gè)人命運的奇妙力量，也能展現一個(gè)民族的形象。故事的力量不可小覷，它拓展了我們的思維，塑造了我們的未來(lái)。
故事是一種表達和傳遞信息的方式，它通過(guò)獨特的情節和生動(dòng)的人物，將抽象的思想轉化為形象的圖景，讓人們更容易理解和記憶。通過(guò)故事，我們能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言傳遞復雜的概念，用情感和形象打動(dòng)人心。好的故事能夠觸動(dòng)人的內心深處，喚起共鳴，讓我們更好地理解彼此。它們在溝通和交流中起到了橋梁的作用，使人與人之間的關(guān)系更加緊密和融洽。
除了溝通交流，故事還能夠啟迪我們的智慧。通過(guò)故事中的人物和情節，我們可以從中汲取經(jīng)驗教訓，學(xué)習到人生的智慧。故事是人類(lèi)智慧的結晶，它們蘊含著(zhù)世代傳承的智慧寶藏。當我們聆聽(tīng)和閱讀故事時(shí)，我們不僅僅是被娛樂(lè )和感動(dòng)，更是在不知不覺(jué)中接受了他人的思想和智慧。好的故事能夠激發(fā)我們的思考和想象力，讓我們能夠更加深入地理解自己和他人的內心世界。它們開(kāi)啟了我們的智慧之門(mén)，讓我們能夠以更加智慧的方式面對生活的挑戰。
故事還有一種神奇的力量，能夠改變一個(gè)人的命運。有些人因為一本書(shū)、一次遇見(jiàn)、一次聆聽(tīng)，徹底改變了他們的人生道路。故事激發(fā)了人們內在的潛能和勇氣，讓他們走出了平凡的生活，追尋自己的夢(mèng)想。它們給予人們力量，讓他們相信自己的價(jià)值和能力，面對困難時(shí)堅持不懈，最終取得成功。好的故事能夠激發(fā)人們的激情和動(dòng)力，改變他們的思維方式和行動(dòng)方式，為他們的人生注入新的活力。
不僅如此，故事還有展現一個(gè)民族形象的重要作用。每個(gè)民族都有自己的獨特故事，通過(guò)這些故事，人們了解了彼此的歷史、文化和價(jià)值觀(guān)。這些故事凝聚了民族的認同感和凝聚力，讓人們感受到歸屬和團結。通過(guò)故事，一個(gè)民族的形象得以展現，讓世界更好地了解和尊重它們。故事作為跨文化的語(yǔ)言，能夠打破界限，架起不同文化之間的橋梁，促進(jìn)交流和合作。
總結起來(lái)，故事是一種強大的力量，它拓展了我們的思維，啟迪了我們的智慧。好的故事不僅能夠幫助我們更好地表達和溝通，觸動(dòng)我們的心靈，還能改變一個(gè)人的命運，展現一個(gè)民族的形象。因此，我們應該珍視故事，傳承和分享它們，讓其繼續發(fā)揮其無(wú)限的力量。在我們的人生中，用心去聆聽(tīng)，用心去講述，讓故事成為我們前進(jìn)道路上最有力的引導，為我們的未來(lái)鋪就一條光明之路。
【作文題目】
2023新高考II卷高考作文：青少年自己的空間
本試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(cháng)。
請結合以上材料寫(xiě)一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【作文范文】
2023新高考II卷高考作文（精選10篇）
2023新高考II卷高考作文1
青少年是一個(gè)特殊的群體，他們正處于從兒童到成人的過(guò)渡階段，他們有著(zhù)自己的想法、興趣、夢(mèng)想和挑戰。在學(xué)習、生活中，他們有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，安靜一下不被打擾，放松，沉淀，成長(cháng)。這種空間不僅是物理上的，也是心理上的，它可以給予青少年自由、安全、支持和創(chuàng )造的機會(huì )。
物理上的空間，是指青少年可以自主使用和控制的場(chǎng)所，比如自己的房間、學(xué)校的圖書(shū)館、社區的青年中心等。這些空間應該尊重青少年的個(gè)性和喜好，讓他們可以按照自己的方式布置和使用。這些空間也應該提供適合青少年發(fā)展需要的設施和活動(dòng)，比如書(shū)籍、電腦、音樂(lè )、運動(dòng)、藝術(shù)等。這些空間可以讓青少年感受到舒適和歸屬，培養他們的獨立和責任感，激發(fā)他們的興趣和潛能。
心理上的空間，是指青少年可以自由表達和交流的環(huán)境，比如家庭、學(xué)校、朋友圈等。這些環(huán)境應該尊重青少年的意見(jiàn)和選擇，給予他們足夠的信任和鼓勵。這些環(huán)境也應該提供適合青少年成長(cháng)需要的指導和幫助，比如家長(cháng)、老師、同伴等。這些環(huán)境可以讓青少年感受到理解和支持，培養他們的自信和合作精神，激發(fā)他們的思考和創(chuàng )新。
青少年的空間是一種重要的資源，它可以促進(jìn)青少年的身心健康和社會(huì )適應。我們應該關(guān)注并保護青少年的空間，讓他們在這個(gè)空間里自由地玩耍、學(xué)習、探索、成長(cháng)。
2023新高考II卷高考作文2
安靜，沉淀，成長(cháng)——這不僅是試卷語(yǔ)言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，也是許多青少年在學(xué)習、生活中所希望的。畢竟，身處在一個(gè)充滿(mǎn)噪音、繁忙、緊張的環(huán)境中，人們常常需要一個(gè)自己的空間，沉淀心情，沉淀思維，沉淀自我，以便更好地面對生活、學(xué)習和工作。
“人只有在寧靜中，才能真正認識自己�！边@句話(huà)告訴我們，只有在安靜的環(huán)境中，我們才能更好地沉淀自己，認識自己，成長(cháng)自己。對于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習、生活中的壓力和焦慮常常讓他們感到無(wú)所適從。這時(shí)候，如果有一個(gè)自己的空間，安靜一下不被打擾，就可以讓他們從焦慮和壓力中解脫出來(lái)，重新審視自己，找到自己的方向和目標。
安靜一下不被打擾，不僅可以讓我們放松身心，還可以讓我們更好地思考問(wèn)題。當我們面對一個(gè)難題時(shí)，如果能夠沉淀一下思維，從不同的角度去思考問(wèn)題，就可能找到解決問(wèn)題的方法。同樣，在學(xué)習和工作中，如果能夠有一個(gè)自己的空間，安靜一下不被打擾，就可以讓我們更好地沉淀思維，找到解決問(wèn)題的方法。
“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得�！边@句話(huà)告訴我們，只有在安靜的環(huán)境中，我們才能更好地沉淀自我，找到自己的位置，實(shí)現自己的價(jià)值。對于青少年來(lái)說(shuō)，學(xué)習、生活中的挑戰和機遇常常讓他們感到迷茫和不安。這時(shí)候，如果有一個(gè)自己的空間，安靜一下不被打擾，就可以讓他們從迷茫和不安中解脫出來(lái)，重新審視自己，找到自己的方向和目標。
當然，安靜并不是要我們完全隔絕自己，而是要我們在適當的時(shí)候給自己一些時(shí)間和空間，讓自己沉淀一下。
2023新高考II卷高考作文3
青少年是一個(gè)特殊的群體，他們正處于人生的成長(cháng)階段，需要不斷地學(xué)習、探索和成長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要一個(gè)自己的空間，來(lái)放松、沉淀和成長(cháng)。這個(gè)空間可以是一個(gè)房間、一個(gè)角落、一個(gè)書(shū)房，也可以是一個(gè)心靈的凈土。
青少年的自己的空間，首先應該是一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境。這個(gè)環(huán)境可以是一個(gè)安靜的房間，里面有書(shū)桌、書(shū)架、床鋪等基本設施，還可以有一些自己喜歡的裝飾品、照片、畫(huà)作等，讓這個(gè)空間更加溫馨、舒適。在這個(gè)空間里，青少年可以讀書(shū)、寫(xiě)作、繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看電影等，讓自己的心靈得到放松和滋養。
其次，青少年的自己的空間應該是一個(gè)自由、獨立的空間。在這個(gè)空間里，他們可以自由地表達自己的想法、情感和創(chuàng )意，不受任何限制和干擾。這個(gè)空間可以是一個(gè)獨立的書(shū)房、一個(gè)自己的臥室，也可以是一個(gè)公共的空間，只要能夠讓青少年感到自由和獨立就可以。在這個(gè)空間里，青少年可以自由地思考、探索、創(chuàng )造，讓自己的才華得到充分的發(fā)揮和展示。
最后，青少年的自己的空間應該是一個(gè)成長(cháng)、進(jìn)步的空間。在這個(gè)空間里，他們可以不斷地學(xué)習、探索、成長(cháng)，讓自己的能力和素質(zhì)得到提升和提高。這個(gè)空間可以是一個(gè)學(xué)習室、一個(gè)實(shí)驗室、一個(gè)藝術(shù)工作室，也可以是一個(gè)社交空間、一個(gè)志愿者組織、一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊，只要能夠讓青少年得到成長(cháng)和進(jìn)步就可以。在這個(gè)空間里，青少年可以結交志同道合的朋友、學(xué)習各種技能、參與各種活動(dòng)，讓自己的人生更加豐富多彩。
總之，青少年的自己的空間是一個(gè)非常重要的存在，它可以讓青少年得到放松、沉淀和成長(cháng)，讓他們的人生更加美好、充實(shí)和有意義。我們應該尊重青少年的選擇和需求，為他們提供一個(gè)安全、舒適、自由、獨立、成長(cháng)的空間，讓他們在這個(gè)空間里實(shí)現自己的夢(mèng)想和追求。
2023新高考II卷高考作文4
當代青少年的生活節奏越來(lái)越快，學(xué)業(yè)壓力和社交壓力也越來(lái)越大。在這樣的環(huán)境下，青少年們往往需要一個(gè)自己的空間，來(lái)放松、沉淀和成長(cháng)。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的房間，可以是一本書(shū)，可以是一首歌，可以是一次旅行，也可以是一種心態(tài)。在這個(gè)空間里，青少年們可以暫時(shí)拋開(kāi)煩惱和壓力，靜下心來(lái)思考自己的人生和未來(lái)。
安靜的空間可以讓青少年們更好地沉淀自己。在這個(gè)空間里，他們可以反思自己的過(guò)去，總結經(jīng)驗教訓，找到自己的不足之處，并為之努力改進(jìn)。同時(shí)，他們也可以思考自己的未來(lái)，制定計劃和目標，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力奮斗。這種沉淀的過(guò)程不僅可以讓青少年們更好地認識自己，還可以讓他們更加自信和堅定地走向未來(lái)。
安靜的空間也可以讓青少年們更好地成長(cháng)。在這個(gè)空間里，他們可以閱讀各種書(shū)籍，學(xué)習各種知識，拓展自己的視野和思維。同時(shí)，他們也可以參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的身體和意志，培養自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)。這些經(jīng)歷不僅可以讓青少年們更加全面地發(fā)展自己，還可以讓他們更加獨立和自信地面對未來(lái)的挑戰。
安靜的空間還可以讓青少年們更好地與自己相處。在這個(gè)空間里，他們可以獨處，享受孤獨的感覺(jué)，思考自己的內心世界。同時(shí)，他們也可以與自己對話(huà)，了解自己的需求和感受，找到自己的平衡點(diǎn)。這種與自己相處的過(guò)程不僅可以讓青少年們更加了解自己，還可以讓他們更加坦然地面對外界的挑戰和壓力。
當然，安靜的空間并不是說(shuō)要完全隔絕外界的聲音和干擾。相反，適當的社交和交流也是非常重要的。但是，在社交和交流的同時(shí)，也要保持一定的獨立性和自主性，不要被外界的聲音和干擾所左右。只有這樣，才能真正地找到自己的空間，沉淀自己，成長(cháng)自己。
總之，安靜一下不被打擾的想法在當代青少年中是很常見(jiàn)的。這種想法反映了青少年們對自我認知和自我成長(cháng)的渴望。在現代社會(huì )中，青少年們面臨著(zhù)各種各樣的挑戰和壓力，需要一個(gè)自己的空間來(lái)放松、沉淀和成長(cháng)。只有找到了這個(gè)空間，才能真正地成為自己想要成為的人。
2023新高考II卷高考作文5
青少年的生活，充滿(mǎn)了活力與激情，他們擁有著(zhù)無(wú)盡的夢(mèng)想，渴望著(zhù)探索世界，發(fā)現自我。然而，在繁忙的學(xué)習與生活中，他們有時(shí)也需要一個(gè)屬于自己的空間，安靜下來(lái)，沉淀自我，以便更好地面對未來(lái)的挑戰。本文將探討青少年沉淀自我的重要性，以及如何實(shí)現這一目標。
一個(gè)安靜的、屬于自己的空間，對于青少年的成長(cháng)至關(guān)重要。在這個(gè)空間里，他們可以遠離喧囂的世界，遠離手機、電腦等電子設備的干擾，靜下心來(lái)思考人生，反思自己的行為與思想。正如古人云：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得�！币粋�(gè)安靜的空間，可以讓青少年更好地理解生活與自我，從而在成長(cháng)過(guò)程中取得更大的進(jìn)步。
然而，在現實(shí)生活中，青少年往往難以擁有一個(gè)安靜的空間。他們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，被各種社交媒體、娛樂(lè )節目所包圍。這些誘惑無(wú)處不在，時(shí)刻干擾著(zhù)青少年的注意力，使他們難以靜下心來(lái)沉淀自我。此外，青少年還面臨著(zhù)巨大的學(xué)習壓力，他們需要在激烈的競爭中脫穎而出，這使得他們不得不放棄自己的私人時(shí)間，全身心地投入到學(xué)習中。
那么，如何為青少年創(chuàng )造一個(gè)安靜的空間呢？首先，家庭的支持至關(guān)重要。家長(cháng)應該給予孩子足夠的自由時(shí)間，讓他們在這段時(shí)間里做自己喜歡的事情，例如閱讀、繪畫(huà)、寫(xiě)作等，從而培養他們的興趣愛(ài)好，讓他們在享受自我中得到放松。其次，學(xué)校也應該給予學(xué)生適當的休息時(shí)間。學(xué)�？梢越M織一些戶(hù)外活動(dòng)，讓學(xué)生在自然中放松身心，也可以鼓勵學(xué)生參加社團活動(dòng)，讓他們在興趣中尋找成長(cháng)的快樂(lè )。此外，青少年自身也應該學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì )抵制誘惑，盡可能地遠離手機、電腦等電子設備，給自己一個(gè)安靜的空間。
除了家庭、學(xué)校和個(gè)人的努力外，社會(huì )也應該為青少年提供一個(gè)安靜的空間。政府可以出臺相關(guān)政策，限制青少年使用電子設備的時(shí)間，保護他們的視力與心理健康。同時(shí)，政府還應該加強對青少年教育的投入，為他們提供更多的課外活動(dòng)資源，讓他們在充實(shí)的生活中得到成長(cháng)。企業(yè)也應該承擔社會(huì )責任，開(kāi)發(fā)一些有利于青少年成長(cháng)的應用程序，例如讀書(shū)軟件、戶(hù)外運動(dòng)社交等，幫助他們在輕松的環(huán)境中沉淀自我，成長(cháng)為更優(yōu)秀的人。
總之，安靜的空間對于青少年的成長(cháng)至關(guān)重要。家庭、學(xué)校、個(gè)人、社會(huì )都應該共同努力，為青少年創(chuàng )造一個(gè)寧靜的、屬于自己的空間。在這個(gè)空間里，他們可以放松身心，沉淀自我，更好地面對未來(lái)的挑戰。只有這樣，青少年才能在成長(cháng)的道路上走得更遠，成為對社會(huì )有益的人。讓我們一起期待每個(gè)孩子都能在安靜中綻放出屬于自己的光芒，為實(shí)現美好的未來(lái)貢獻自己的力量。
2023新高考II卷高考作文6
青少年時(shí)期是人的成長(cháng)中最為重要的階段之一。在這個(gè)階段中，學(xué)習和生活壓力增大，他們需要一個(gè)自己的空間來(lái)放松、沉淀和成長(cháng)。這個(gè)空間不僅可以讓他們遠離煩惱和壓力，還可以讓他們有更多的機會(huì )發(fā)展自己的興趣愛(ài)好、提高自己的素養和能力。
對于學(xué)習，青少年需要一個(gè)自己專(zhuān)屬的學(xué)習空間。這個(gè)空間可以是一個(gè)安靜的自習室，也可以是一個(gè)能夠讓他們集中注意力的環(huán)境。在這個(gè)學(xué)習空間中，他們可以盡情地投入到學(xué)習中去，不受其他干擾，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jì)。此外，學(xué)習空間也可以是一個(gè)他們喜歡的地方，比如咖啡館、公園等。在這個(gè)環(huán)境中，他們可以用自己的方式學(xué)習，尋找到適合自己的學(xué)習方法和節奏，讓學(xué)習變得更加輕松和愉快。
除了學(xué)習，青少年還需要一個(gè)自己獨立的生活空間。這個(gè)空間可以是自己的房間，也可以是自己喜歡的地方。在這個(gè)空間中，他們可以有自己的思考和想法，在自由的環(huán)境中發(fā)掘自己的潛能和創(chuàng )造力。同時(shí)，這個(gè)生活空間還可以讓他們在獨立生活的過(guò)程中學(xué)會(huì )自己的選擇，培養自己的獨立性和自理能力。
除此之外，青少年還需要一個(gè)自己的愉悅空間。這個(gè)空間可以是自己喜歡的文學(xué)書(shū)籍、音樂(lè )器樂(lè )、繪畫(huà)等藝術(shù)工具，也可以是自己獨立的旅行計劃。在這個(gè)愉悅的空間中，他們可以放松自己的情緒和壓力，讓自己的生活更加豐富有趣。同時(shí)，愉悅的空間還可以讓青少年更好地發(fā)現自己的興趣愛(ài)好，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，在學(xué)習和生活的道路中，青少年需要一個(gè)能夠讓自己發(fā)展、成長(cháng)的自己的空間。這個(gè)空間不僅可以讓他們更加適應社會(huì )和生活的需求，還可以讓他們獲得更全面的生活體驗，并尋找到自己的未來(lái)方向。因此，家長(cháng)和教育者應該給予他們更多的支持和鼓勵，在不同的方面為他們提供各種各樣的發(fā)展機會(huì )和空間。營(yíng)造一個(gè)讓他們自由發(fā)展、自我實(shí)現的環(huán)境，讓青少年們在不同的領(lǐng)域有所建樹(shù)，為自己的成長(cháng)道路打下堅實(shí)的基礎。
2023新高考II卷高考作文7
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，當代青少年的生活壓力不斷增加，課業(yè)負擔沉重，社會(huì )關(guān)系復雜，精神壓力巨大。在這樣的情況下，青少年們表達了自己的“安靜一下，不被打擾”的想法。這種想法是源于他們對自己的需求以及對周?chē)h(huán)境的看法。不僅如此，這種想法還深刻的反映出了當代青少年的成長(cháng)環(huán)境、生活狀態(tài)及其精神面貌。
一方面，當代青少年的想法來(lái)源于對于自己的需求。首先，生活中的壓力非常大，學(xué)業(yè)是首當其沖的。學(xué)業(yè)負擔大，時(shí)間緊，對于青少年們來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)這給他們帶來(lái)了極大的壓力。青少年們往往想要抽出一些時(shí)間，去做自己想做的事情，或者是休息一下，放松壓力。并且，他們也想有一個(gè)自己的空間，在這個(gè)空間里面，他們可以獨自沉淀，思考，找到自己的方向和目標，以便更好地迎接未來(lái)的挑戰。其次，當代社會(huì )的干擾也讓青少年們感到疲憊。無(wú)論是來(lái)自外界的嘈雜聲音和微弱的干擾，還是來(lái)自社交網(wǎng)絡(luò )的消息推送和無(wú)處不在的廣告，都讓青少年們感到難以承受。因此，他們希望有一個(gè)安靜的環(huán)境，不受任何一點(diǎn)干擾，去安靜地思考問(wèn)題和感受自己。
另一方面，獨自安靜的想法還表達了當代青少年成長(cháng)環(huán)境、生活狀態(tài)及其精神面貌�，F代化生活，給青少年的成長(cháng)帶來(lái)了許多便利，但同時(shí)也帶來(lái)了許多弊端。在當代社會(huì )中，資源有限，競爭激烈，人際關(guān)系復雜。這讓當代的青少年們要承受比以往更大的壓力和挑戰。面對這種情況，許多青少年都不愿借助他人的力量，而是選擇自我保護，通過(guò)獨處的方式制定自己的計劃。同時(shí)，也有相當一部分人想要通過(guò)安靜來(lái)培養自己的意志力、自制力以及提高自己的思考能力。獨自一人，青少年們可以靜下心來(lái)思考自己的情感、情緒和成長(cháng)，對自己的性格、價(jià)值觀(guān)進(jìn)行深入地思考和自我剖析。同時(shí)，這樣的想法也體現出了當代青少年日益獨立、自信、自立的精神面貌。
盡管“安靜一下，不被打擾”的想法在當代青少年中非常普遍，但是我們應該清醒地認識到，這種想法不應該被過(guò)分擴大和濫用。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì )資源的競爭越來(lái)越激烈，只有積極融入到社會(huì )中，才能更好地實(shí)現個(gè)人的成長(cháng)與發(fā)展。因此，當代青少年應該在保持自身需求的同時(shí)，學(xué)會(huì )在各種各樣的環(huán)境和情況下調整自己，增強應對壓力和挑戰的能力。
總之，當代青少年的“安靜一下，不被打擾”的想法體現出他們的成長(cháng)需求、認知水平和精神狀態(tài)。我們相信，在未來(lái)的日子里，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這樣的想法一定會(huì )隨之產(chǎn)生更多的變化和發(fā)展。
2023新高考II卷高考作文8
在當代社會(huì )中，青少年的學(xué)習和生活壓力越來(lái)越大，他們需要有一個(gè)安靜的空間，來(lái)放松心情，沉淀思維，尋找內心的寧靜。有時(shí)候，他們會(huì )希望有一個(gè)自己的空間，可以獨處，不被打擾，這是一種很正常的心理需求。但是，如何尋找這個(gè)空間，如何在其中得到真正的放松和成長(cháng)，這是一個(gè)需要青少年和家長(cháng)共同思考的問(wèn)題。
首先，青少年需要有一個(gè)適合自己的學(xué)習和生活環(huán)境。一個(gè)安靜、整潔、舒適的環(huán)境，可以讓青少年更好地學(xué)習和生活。家長(cháng)可以幫助孩子創(chuàng )造這樣的環(huán)境，為他們提供一個(gè)穩定、溫馨的家庭氛圍。在家里，可以為孩子在臥室或書(shū)房設置一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習和工作區域，配備必要的學(xué)習工具和設備，讓孩子在這個(gè)空間里專(zhuān)注于學(xué)習和思考，不受外界干擾。同時(shí)，也要注意保持這個(gè)空間的整潔和舒適，讓孩子感到放松和舒適。
其次，青少年需要有一個(gè)自己的興趣愛(ài)好。興趣是人生的動(dòng)力，也是尋找內心寧靜的重要途徑。青少年可以選擇自己喜歡的運動(dòng)、音樂(lè )、藝術(shù)、閱讀等方面，通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，不斷地提高自己的技能和水平。在這個(gè)過(guò)程中，他們可以找到自己的興趣所在，體驗到學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )，同時(shí)也可以在這個(gè)過(guò)程中尋找到內心的寧靜和平靜。
第三，青少年需要有一個(gè)自己的思考和自我反省的空間。思考和自我反省是尋找內心寧靜的重要途徑。青少年可以利用自己的空閑時(shí)間，靜下心來(lái)思考自己的生活、學(xué)習和未來(lái)的發(fā)展方向，同時(shí)也可以反思自己的行為和思想，從中找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力改進(jìn)自己的不足之處。這個(gè)過(guò)程中，他們可以更好地認識自己，找到自己的內心寧靜和平靜。
最后，家長(cháng)可以為青少年提供適當的支持和幫助。在孩子尋找內心寧靜的過(guò)程中，家長(cháng)可以給予適當的支持和幫助，鼓勵孩子積極探索自己的興趣愛(ài)好和未來(lái)的發(fā)展方向，同時(shí)也要尊重他們的個(gè)性和選擇，給予適當的自由和空間。在家庭生活中，家長(cháng)可以營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的氛圍，為青少年提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
總之，尋找內心的寧靜是青少年成長(cháng)過(guò)程中非常重要的一部分。青少年需要有一個(gè)適合自己的學(xué)習和生活環(huán)境，有一個(gè)自己的興趣愛(ài)好，有一個(gè)自己的思考和自我反省的空間，同時(shí)也需要家長(cháng)的支持和幫助。通過(guò)這些努力，青少年可以更好地找到自己的內心寧靜和平靜，從而更好地成長(cháng)和發(fā)展。
2023新高考II卷高考作文9
安靜一下，不被打擾，這是當下青少年中流行的一種想法。無(wú)論是繁忙的學(xué)習生活，還是忙碌的社交娛樂(lè )，青少年都需要有一個(gè)自己的空間，以此來(lái)放松身心，沉淀自我，成長(cháng)成熟。
在學(xué)習中，安靜一下，不被打擾，可以幫助青少年更好地集中注意力，提高學(xué)習效率。慢慢地，學(xué)習成為了一種習慣，每當學(xué)習的時(shí)候，他們就會(huì )選擇關(guān)閉手機，拉上窗簾，讓自己進(jìn)入一個(gè)安靜的學(xué)習空間。他們用心感受知識的力量，用心品味書(shū)本里的智慧。正如唐代詩(shī)人張九齡所說(shuō)：“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！痹趯庫o的環(huán)境中，獨立的思考，人的頭腦會(huì )變得更加靈活，更加富有創(chuàng )造力。
在日常生活中，安靜一下，不被打擾，可以幫助青少年更好地調節情緒。他們會(huì )選擇去一個(gè)人靜靜地思考自己的感受，沉淀內心的煩躁和浮躁。一方面是為了保持敏感、細膩和純真，另一方面也是為了抵御外界的干擾。當一些問(wèn)題難以回答或自己需要找到某些方面的答案，安靜一下更讓他們能夠深入自己內心，在徘徊和感慨中經(jīng)歷一番內心的探險。
在社交娛樂(lè )中，安靜一下，不被打擾，可以幫助青少年更好地儲存自我的感受。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，社交活動(dòng)勢不可擋，但某些時(shí)刻，也會(huì )讓這群青春年少的人感到疲憊不堪，對外界一時(shí)的嘈雜和浮躁產(chǎn)生厭倦和疲倦。這個(gè)時(shí)候，他們需要一個(gè)能夠讓自己審視生命、體味人生的空間，給予自己足夠的空間，讓心靈釋放，擺脫浮躁和嘈雜，內心深處的智慧在回響，喚醒思想的深度。
當然，在現代社會(huì )中，安靜一下，不被打擾也面臨著(zhù)很多挑戰。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代資訊過(guò)載，電視廣告或是媒體報道也不斷地拋出各種各樣的信息，每個(gè)人都陷入了一種似乎沒(méi)有結束的各種資訊或消息中。在這個(gè)時(shí)代里不會(huì )不被打擾，情感和精神的飛速漲落會(huì )把高度壓抑和疏離。也許這就是現代的特色。
總的來(lái)說(shuō)，安靜一下，不被打擾，是現代青少年能夠獲得成長(cháng)的重要方式之一，珍惜自己的時(shí)間，珍惜生命的過(guò)程，珍惜人類(lèi)文明的精髓，珍惜好奇心和思考力，青少年們會(huì )在純真和沉穩中體現出自我。正如唐代詩(shī)人白居易所說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯�！痹谄椒驳娜兆永�，每一個(gè)人都應該珍惜現有的生活。就像這句詩(shī)，即使是人生的高峰，也不要忘了細水流長(cháng)的日常，珍惜每一個(gè)日出時(shí)光落地的夜晚，收獲真實(shí)的生命體驗。
最后，我想向那些安靜一下的青少年表達敬意。他們不忘初心，跨越時(shí)代，從心靈深處找到了成長(cháng)的支撐。愿安靜的心境永駐，靜水流深，成就美麗的生命。
2023新高考II卷高考作文10
近年來(lái)，我們越來(lái)越多地聽(tīng)到青少年提及“安靜一下不被打擾”的想法。這種心理在當代青少年中并不罕見(jiàn)。青少年們在學(xué)習和生活中，有時(shí)渴望擁有一個(gè)屬于自己的空間，以便放松、沉淀和成長(cháng)。這一現象引發(fā)了我對當代青少年內心成長(cháng)之路的思考。
在繁忙的學(xué)習和生活節奏中，青少年承受著(zhù)巨大的壓力。他們面臨著(zhù)學(xué)業(yè)的競爭、社交關(guān)系的復雜以及身份認同的迷茫。在這樣的背景下，他們迫切地需要一個(gè)獨自面對內心的空間。這個(gè)空間不僅僅是身體上的獨處，更是一種心靈的寄托。只有在這樣的空間里，他們才能夠真正地與自己對話(huà)，反思自身的價(jià)值觀(guān)和目標，并探索內心的需求和情感。
在這個(gè)個(gè)人空間中，青少年可以放松自己的身心，遠離外界的干擾。他們可以?xún)A聽(tīng)自己的內心聲音，反思過(guò)去的經(jīng)歷和錯誤，積累經(jīng)驗和智慧。這種內省的過(guò)程有助于他們更好地認識自己、理解自己，并形成自己的獨立思考能力。通過(guò)這種獨處的時(shí)光，青少年能夠培養自主學(xué)習和解決問(wèn)題的能力，培養情緒管理和自我調節的能力，從而更好地適應社會(huì )的挑戰。
同時(shí)，個(gè)人空間也為青少年提供了成長(cháng)的土壤。在這個(gè)空間里，他們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力和想象力，追求個(gè)人的興趣和激情。他們可以培養自己的藝術(shù)、運動(dòng)、寫(xiě)作等特長(cháng)，并發(fā)掘自己的潛能和獨特之處。這種自我探索和實(shí)踐的過(guò)程，不僅有助于青少年發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，還培養了他們的自信心和自尊心，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
然而，我們也需要關(guān)注個(gè)人空間的合理運用。獨處并不意味著(zhù)孤立和隔絕，而是一種平衡和調節。在追求個(gè)人空間的同時(shí)，青少年也應該學(xué)會(huì )與他人建立良好的互動(dòng)關(guān)系，培養合作和溝通的能力。他們需要學(xué)會(huì )在社交中分享自己的想法和感受，與他人共同成長(cháng)和進(jìn)步。只有在個(gè)人空間和社交交流之間找到平衡，才能實(shí)現真正的成長(cháng)和發(fā)展。
總而言之，個(gè)人空間對于當代青少年的內心成長(cháng)至關(guān)重要。這是一個(gè)可以放松、沉淀和成長(cháng)的空間，讓青少年與自己對話(huà)，反思自身，培養自主學(xué)習和解決問(wèn)題的能力，發(fā)掘自己的興趣和潛能。然而，個(gè)人空間也需要與社交交流相平衡，才能實(shí)現真正的成長(cháng)和進(jìn)步。讓我們共同關(guān)注青少年的成長(cháng)需求，給予他們適當的個(gè)人空間，助力他們成為自信、獨立、有價(jià)值觀(guān)的新時(shí)代的中堅力量。
【作文題目】
2023全國高考甲卷作文：人·技術(shù)·時(shí)間
人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。
這句話(huà)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫(xiě)一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【作文范文】
2023全國高考甲卷作文（精選10篇）
2023全國高考甲卷作文1
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，我們的生活變得越來(lái)越便捷和高效。我們可以通過(guò)各種工具和設備來(lái)更好地掌控時(shí)間，例如智能手機、電腦、日歷等等。這些技術(shù)的發(fā)展使得我們可以更加靈活地安排時(shí)間，提高工作效率，節省時(shí)間成本。
然而，有些人卻因為技術(shù)的依賴(lài)而成了時(shí)間的仆人。他們過(guò)度沉迷于手機、電腦等設備中，無(wú)法自拔，導致時(shí)間被浪費在無(wú)意義的事情上。他們可能會(huì )花費大量的時(shí)間在社交媒體上，看無(wú)聊的視頻或者玩游戲，而不是專(zhuān)注于工作或學(xué)習。這種情況下，時(shí)間成為了他們的敵人，而不是朋友。
另一方面，有些人則能夠充分利用技術(shù)來(lái)更好地掌控時(shí)間。他們會(huì )使用各種工具和應用程序來(lái)管理自己的日程安排、任務(wù)清單等等，從而提高工作效率和生產(chǎn)力。他們會(huì )利用科技來(lái)幫助自己更好地規劃時(shí)間，避免時(shí)間的浪費和拖延。這種情況下，時(shí)間成為了他們的助手，而不是敵人。
因此，我們需要認識到技術(shù)的發(fā)展既帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了挑戰。我們需要學(xué)會(huì )正確地使用技術(shù)，避免成為時(shí)間的仆人，而是成為時(shí)間的主人。我們需要明確自己的目標和優(yōu)先級，合理規劃時(shí)間，避免過(guò)度沉迷于技術(shù)設備中。只有這樣，我們才能更好地掌控時(shí)間，實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。
首先，我們需要認識到時(shí)間的價(jià)值。時(shí)間是一種無(wú)形的資源，它比金錢(qián)更為寶貴。我們每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，我們需要珍惜每一分每一秒。如果我們不好好利用時(shí)間，就會(huì )發(fā)現自己的人生變得毫無(wú)意義。因此，我們需要學(xué)會(huì )如何正確地利用時(shí)間，讓時(shí)間為我們所用。
其次，我們需要學(xué)會(huì )如何規劃時(shí)間。規劃時(shí)間是一項非常重要的技能，它可以幫助我們更好地掌控時(shí)間。我們可以使用各種工具和應用程序來(lái)幫助自己規劃時(shí)間，例如日歷、待辦事項列表等等。通過(guò)規劃時(shí)間，我們可以更好地安排自己的工作和生活，避免時(shí)間的浪費和拖延。
第三，我們需要學(xué)會(huì )如何避免時(shí)間的浪費。時(shí)間的浪費是一種非常常見(jiàn)的現象，它會(huì )讓我們失去很多寶貴的時(shí)間。我們可以通過(guò)以下幾種方式來(lái)避免時(shí)間的浪費：
減少社交媒體的使用。社交媒體是一種非常容易讓人沉迷的東西，它會(huì )讓我們花費大量的時(shí)間在無(wú)意義的事情上。因此，我們需要學(xué)會(huì )控制自己的社交媒體使用時(shí)間，避免過(guò)度沉迷。
避免拖延。拖延是一種非常常見(jiàn)的問(wèn)題，它會(huì )讓我們失去很多寶貴的時(shí)間。我們可以通過(guò)制定計劃、設定目標等方式來(lái)避免拖延。
避免多任務(wù)處理。多任務(wù)處理是一種非常容易讓人分心的方式，它會(huì )讓我們無(wú)法專(zhuān)注于一件事情上。因此，我們需要學(xué)會(huì )專(zhuān)注于一件事情上，避免多任務(wù)處理。
第四，我們需要學(xué)會(huì )如何放松自己。放松自己是一種非常重要的技能，它可以幫助我們更好地掌控時(shí)間。我們可以通過(guò)運動(dòng)、閱讀、旅行等方式來(lái)放松自己，讓自己更加放松和愉悅。
最后，我們需要認識到技術(shù)的發(fā)展既帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了挑戰。我們需要學(xué)會(huì )正確地使用技術(shù)，避免成為時(shí)間的仆人，而是成為時(shí)間的主人。我們需要明確自己的目標和優(yōu)先級，合理規劃時(shí)間，避免過(guò)度沉迷于技術(shù)設備中。只有這樣，我們才能更好地掌控時(shí)間，實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。
2023全國高考甲卷作文2
我們生活在一個(gè)技術(shù)空前繁榮的時(shí)代，誠如古人所言：“時(shí)之所尚，治之轉移�！比藗內缃衲軌蛴l(fā)精準地把握時(shí)間，然而，技術(shù)的快速發(fā)展是否真的使我們都成為時(shí)間的主人？亦或我們是時(shí)間的主人，還是時(shí)間的奴隸？
我們無(wú)法否認科技發(fā)展給我們的時(shí)間管理帶來(lái)的巨大變革。借助各種計時(shí)工具，我們得以精細地規劃每一刻時(shí)間的使用，如古人所言：“寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@無(wú)疑提高了我們的效率，使我們能更好地掌握時(shí)間。然而，我們是否因此成為了時(shí)間的仆人？
讓我們從反面來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。假設我們是時(shí)間的奴隸，我們是否就完全失去了對生活的掌控？正如古代哲學(xué)家泰勒斯所言：“時(shí)間是世界上的一切的主人�！边@意味著(zhù)，無(wú)論我們是否是時(shí)間的奴隸，時(shí)間都將在某種程度上決定我們的生活。然而，真正決定我們生活的，是我們如何對待時(shí)間，而非技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的精確計時(shí)。
進(jìn)一步而言，我們應看到技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的積極影響。假設我們是時(shí)間的仆人，我們是否能因此失去生活的樂(lè )趣？正如古人所言：“樂(lè )在其中時(shí)，歲月不待人�！闭羌夹g(shù)的發(fā)展讓我們得以享受各種娛樂(lè )活動(dòng)，如音樂(lè )、電影、游戲等。這些活動(dòng)充實(shí)了我們的生活，使我們在繁忙的學(xué)業(yè)和工作中得到放松和享受。正如泰勒斯所言：“時(shí)間是最大的機會(huì )�！奔夹g(shù)的發(fā)展為我們提供了新的生活方式，讓我們能更有效地利用時(shí)間。
總的來(lái)說(shuō)，技術(shù)發(fā)展既讓我們能更好地掌握時(shí)間，也讓我們成為時(shí)間的仆人。然而，真正決定我們生活的，是我們如何對待時(shí)間。我們應該善用技術(shù)，而非被技術(shù)所奴役，以使我們的生活更加豐富多彩。正如古人所言：“日日新，茍日新，又日新�！蔽覀儜敳粩喔伦晕�，以更好地利用時(shí)間，而非被時(shí)間所驅使。
最后，我想引用古代哲學(xué)家赫拉克利特的名言：“時(shí)間是個(gè)圓圈，我們在這里遇見(jiàn)又分離�！痹谶@個(gè)圓圈中，我們既是時(shí)間的主宰，也是時(shí)間的仆人。關(guān)鍵在于我們如何看待和利用時(shí)間。正如古人所言：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！蔽覀儜撘詷�(lè )觀(guān)的態(tài)度看待生活中的每一刻，將時(shí)間用在自己真正熱愛(ài)的事情上，而非成為其無(wú)情的奴隸。
因此，讓我們在技術(shù)的助力下，既成為時(shí)間的主人，也保持對時(shí)間的熱愛(ài)和尊重。正如古人所言：“天行健，君子以自強不息�！蔽覀儜撛跁r(shí)間的流轉中不斷成長(cháng)和進(jìn)步，而非被其驅使和支配。
總的來(lái)說(shuō)，技術(shù)發(fā)展使我們更深入地理解了時(shí)間，但并未改變我們對生活的理解和態(tài)度。我們應該善用技術(shù)帶來(lái)的便利，同時(shí)保持對生活的熱愛(ài)和尊重。正如古人所言：“時(shí)不我待，逝者如斯夫�！蔽覀儜撜湎恳豢虝r(shí)間，同時(shí)保持對生活的熱情和熱愛(ài)，而非成為時(shí)間的囚徒。如此，我們才能真正成為生活的主宰。
2023全國高考甲卷作文3
當代社會(huì )中，隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們有了更多便捷的交流方式和更快的信息獲取途徑，這無(wú)疑讓我們更加深刻地認識到了時(shí)間的重要性。我們也經(jīng)常鼓勵自己去更好地掌控時(shí)間，但是，這種掌控是否真的帶給我們更多的自由呢？從另一個(gè)角度來(lái)看，我們的確也成為了時(shí)間的仆人。
首先，當代社會(huì )的高壓生活節奏讓許多人日復一日地面對著(zhù)繁瑣的事務(wù)和緊湊的時(shí)間表。有時(shí)候，甚至讓人難以集中注意力去享受生活的美好。例如，許多職場(chǎng)白領(lǐng)為了完成工作任務(wù)，不得不犧牲休息和休閑時(shí)間，忍受著(zhù)長(cháng)期的疲憊和焦慮。此時(shí)，“更好地掌控時(shí)間”似乎成了一種美好的愿望，我們心中渴望著(zhù)時(shí)間能夠停下，或者至少可理解地運行。
同時(shí)，我們也不得不承認，信息技術(shù)給我們帶來(lái)的是信息的爆炸式增長(cháng)，盡管這一方面的進(jìn)步確實(shí)給我們的生活和工作帶來(lái)了很多便捷，但在另一方面，我們越來(lái)越難以避免信息的侵略和影響。許多人在日常生活中不斷地接受并處理信息，但這恰恰體現了我們成為時(shí)間的仆人。我們常常被信息洪流淹沒(méi)，有時(shí)甚至不能自拔于其中，這樣我們就很容易失去了對時(shí)間的掌控，與時(shí)間背道而馳。
當然，更多人意識到時(shí)間的珍貴和重要性，倡導精打細算和高效率。他們尋求各種方法來(lái)優(yōu)化自己的時(shí)間表，減少浪費和冗余。這一方面是積極的，但我們也難以忽略這樣的現實(shí)：我們常常為了趕時(shí)間，精神高度集中（或者不集中），忙于處理各種事情而錯過(guò)身邊更有價(jià)值的事物。我們越來(lái)越依靠機器、簡(jiǎn)化流程和自動(dòng)化操作來(lái)贏(yíng)得時(shí)間，但時(shí)間管理是否真的能夠把我們從時(shí)間的束縛中解放出來(lái)，讓我們擁有更多的選擇和自由呢？
如何更好地掌控時(shí)間？我們需要從自身和環(huán)境兩個(gè)角度入手。從個(gè)人層面出發(fā)，我們需要反思自己的生活方式、時(shí)間占用和時(shí)間分配是否合理，不要讓時(shí)間掌控我們，應該由我們自己掌控時(shí)間。同時(shí)，我們也需要保持靈活性，讓時(shí)間成為我們進(jìn)步的助力，而不是限制和捆綁我們的束縛。從環(huán)境角度出發(fā)，我們需要建立一個(gè)良好的時(shí)間秩序，抵制信息的浪潮和噪聲，減少人為和不必要的干擾，讓我們能夠集中精神去完成更重要的事情。
總之，掌握時(shí)間，掌握生活。在快速迭代的技術(shù)環(huán)境中，我們需要更加注重我們的時(shí)間。我們需要重新審視這句話(huà)，掌握好時(shí)間，讓時(shí)間成為我們工作和生活的好幫手，而不是把我們變?yōu)闀r(shí)間的奴隸。
2023全國高考甲卷作文4
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，技術(shù)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了此前未有的便利和機遇，但同時(shí)也引發(fā)了對時(shí)間的掌控和利用的重大挑戰。一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)“人們因技術(shù)發(fā)展得以更好的掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人”引發(fā)了我對這一問(wèn)題的深思和思考。
我們生活在一個(gè)技術(shù)高度發(fā)達的時(shí)代，科技的突飛猛進(jìn)讓我們看到了從未有過(guò)的便利。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機和各種應用程序的出現，我們可以更加迅速地獲取信息、溝通交流、完成工作，節省了大量的時(shí)間和精力。我們可以輕松地通過(guò)視訊通話(huà)與遠在他鄉的親人交流，通過(guò)在線(xiàn)平臺獲取知識和學(xué)習資源，通過(guò)電子郵件和即時(shí)通訊工具快速傳遞信息。這些技術(shù)的發(fā)展似乎給我們帶來(lái)了對時(shí)間的更好掌控。
我們也不可否認，在技術(shù)發(fā)展的同時(shí)，一些人也陷入了時(shí)間的奴役之中。社交媒體、電子游戲、視訊平臺等無(wú)處不在的數字娛樂(lè )成為了他們生活的主旋律，不知不覺(jué)中，他們花費大量的時(shí)間沉迷其中，忽視了現實(shí)生活中更重要的事務(wù)。他們可能整夜沉浸在社交媒體的世界中，無(wú)法自拔；他們可能把大量的時(shí)間消磨在無(wú)關(guān)緊要的視訊和游戲上，導致學(xué)業(yè)和工作的滑坡。這些人漸漸地失去了對時(shí)間的掌控，成為了時(shí)間的奴隸。
為什么會(huì )出現這樣的現象呢？我認為，其中一個(gè)原因是人們對技術(shù)的過(guò)度依賴(lài)和濫用。技術(shù)本身并沒(méi)有錯，關(guān)鍵在于我們如何使用它。如果我們能夠明智地利用技術(shù)，樹(shù)立正確的時(shí)間觀(guān)念，那么技術(shù)將成為我們掌控時(shí)間的強大工具；然而，如果我們無(wú)法自律，沉迷于技術(shù)的虛擬世界，那么技術(shù)就會(huì )成為我們的精神枷鎖。
當然社會(huì )的變革和競爭也對時(shí)間的利用提出了更高的要求。在現代社會(huì )，時(shí)間成為了一種不可多獲的資源，我們需要不斷追趕、提升效率，以適應快節奏的生活。這種壓力使得一些人不得不不斷加班、加速工作進(jìn)程，無(wú)法得到休息和放松。他們不得不成為時(shí)間的奴隸，為了工作和生活的需求不斷地奔波，缺乏對時(shí)間的掌控。
我們不能將技術(shù)全盤(pán)歸咎于時(shí)間的奴役。技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的便利和創(chuàng )新，讓人類(lèi)的生活更加豐富多彩。它們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了更多的自 由時(shí)間，提供了更多的選擇和可能性。關(guān)鍵在于我們如何正確地利用技術(shù)，避免陷入時(shí)間的漩渦。
所以，如何在技術(shù)的發(fā)展中實(shí)現對時(shí)間的更好掌控呢？首先，我們應該建立正確的時(shí)間觀(guān)念，認識到時(shí)間的寶貴性和有限性。我們應該明確自己的目標和優(yōu)先級，合理安排時(shí)間，避免時(shí)間的浪費和碎片化。其次，我們要學(xué)會(huì )適當地利用技術(shù)工具，掌握科學(xué)的時(shí)間管理方法。我們可以使用番茄工作法、時(shí)間日志等工具，幫助我們更好地規劃和管理時(shí)間。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )拒絕和剔除那些對時(shí)間沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的干擾因素，如無(wú)意義的社交媒體瀏覽、頻繁的通訊工具使用等。
重要的是，我們要樹(shù)立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。時(shí)間的掌控不僅僅是對技術(shù)的應用，更是對人生的把握。我們應該追求有意義的生活，追求內心的滿(mǎn)足和成長(cháng)。只有當我們清楚自己的人生目標和價(jià)值，勇敢地追求夢(mèng)想和興趣，才能更好地掌控時(shí)間，成為時(shí)間的主宰。
在技術(shù)發(fā)展的背景下，人們因技術(shù)發(fā)展得以更好的掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的奴隸。然而，技術(shù)本身并不是問(wèn)題的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于我們如何正確地利用技術(shù)和管理時(shí)間。通過(guò)樹(shù)立正確的時(shí)間觀(guān)念，掌握科學(xué)的時(shí)間管理方法，建立勇敢的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，我們可以更好地掌握時(shí)間，成為時(shí)間的主宰而不是奴隸。只有在個(gè)人和社會(huì )共同努力下，技術(shù)與時(shí)間的關(guān)系才能得到更好的平衡，為我們創(chuàng )造更加充實(shí)和有意義的生活。
2023全國高考甲卷作文5
隨著(zhù)技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以越來(lái)越好地掌控時(shí)間。例如，我們可以利用智能手機，將不同的事情進(jìn)行排列和分類(lèi)，通過(guò)社交媒體快速連接朋友和家人，甚至利用各種在線(xiàn)工具輕松完成工作。所有這些都有助于我們更好地管理我們的時(shí)間和日程。但是，我們也必須承認，技術(shù)的發(fā)展也帶來(lái)了一些副作用，其中一個(gè)重要的問(wèn)題是我們成為了時(shí)間的仆人。
類(lèi)似于現代移動(dòng)設備以及網(wǎng)絡(luò )服務(wù)，中斷和分散我們的工作已經(jīng)成為日常生活的常態(tài)。一些人認為，分心和遲到已經(jīng)成為了一種文化，甚至成為了個(gè)人認可度的標志。然而，這些似乎是我們變成時(shí)間的完全奴隸的必然結果。我們發(fā)現，在工作和娛樂(lè )之間，我們的時(shí)間被無(wú)數微不足道的事情所荒廢，我們不斷地感到焦慮和不滿(mǎn)。這些負面的情緒可能導致我們進(jìn)一步浪費時(shí)間，埋頭在無(wú)關(guān)緊要的事情中，而沒(méi)有真正專(zhuān)注于我們真正需要進(jìn)行的工作。
當然，我們不應該將所有的過(guò)錯都歸咎于技術(shù)發(fā)展，因為掌控時(shí)間始終是一個(gè)人性問(wèn)題。在這種情況下，技術(shù)開(kāi)發(fā)企業(yè)通常會(huì )一再地強調“人性化”設計的重要性，為我們創(chuàng )造合適的生產(chǎn)和消費環(huán)境。但是，如果我們不自覺(jué)地擁有自己時(shí)間的控制權，也就無(wú)法真正發(fā)揮技術(shù)帶給我們更多的優(yōu)勢。
對于那些成功掌控行程的人來(lái)說(shuō)，他們明確了自己的目標，將時(shí)間管理作為他們生活中不可或缺的重要部分。他們會(huì )在一天中預留出一定的時(shí)間來(lái)專(zhuān)注于他們必須完成的事情，同時(shí)不忘享受生活帶給他們的樂(lè )趣。而對于成為時(shí)間的奴隸的人，他們經(jīng)常會(huì )花費大量的時(shí)間和精力在瑣事上，不吸收分配好的優(yōu)質(zhì)時(shí)間。因此，我們必須更多地關(guān)注我們的態(tài)度和行為對時(shí)間的占有和利用。
毫無(wú)疑問(wèn)，時(shí)間是一個(gè)寶貴的資源。我們不可能控制時(shí)間的流逝，也無(wú)法停止時(shí)間繼續前進(jìn)。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，充分利用時(shí)間來(lái)實(shí)現自己的目標和理想是至關(guān)重要的。只有這樣，我們才能避免成為時(shí)間的奴隸，變成時(shí)間的主宰。
2023全國高考甲卷作文6
當我們談?wù)摃r(shí)間的時(shí)候，我們很容易將它看作是一種物質(zhì)資源，我們可以使用、掌控和管理它。然而，時(shí)間也可以被看作是一種虛構的概念，只存在于我們的感覺(jué)和經(jīng)驗中。隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們可以利用聰明的設備和高效的工具來(lái)更好地掌控時(shí)間。但這種掌控是否實(shí)質(zhì)性的加強了我們的生活品質(zhì)呢？
在我所住的城市，有一個(gè)人們共同討厭的問(wèn)題，那就是交通堵塞。不過(guò)，隨著(zhù)出租車(chē)軟件的出現，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)逐漸得到了解決。我有一位司機朋友，他之前一直是在拼湊生活，總是為了能獲得更多收入而無(wú)法放松地工作。但如今，他可以利用手機上的出租車(chē)軟件來(lái)接單，從而更加科學(xué)地安排時(shí)間，更加輕松地完成工作。這些技術(shù)工具使他成為了時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的仆人。
但是，對于一些人來(lái)說(shuō)，這些技術(shù)工具卻成為了時(shí)光的負擔。他們?yōu)榱粟s著(zhù)工作進(jìn)度而熬夜加班，為了在社交媒體上表現出好的一面而花費大量的時(shí)間。他們成為了技術(shù)的奴隸，犧牲了個(gè)人和家庭生活的品質(zhì)，換來(lái)短暫的利益和快速的成功。
科技的發(fā)展使得我們不用在烈日下勞作，不必用汗水和時(shí)間來(lái)謀生。但我們不能忽視，在技術(shù)發(fā)展與生產(chǎn)力提升的同時(shí)，我們的生活質(zhì)量是否也在提升呢？科技最初是為了服務(wù)人類(lèi)，但在今天，我們是否已經(jīng)陷入了技術(shù)所創(chuàng )造的惡性循環(huán)之中？
作為一個(gè)年輕人，我希望自己能成為時(shí)間的主人，而不是拼盡全力成為時(shí)間的奴隸�，F在，我會(huì )利用智能工具提高工作效率，但我也會(huì )注意控制自己對這些工具的依賴(lài)。當下班的時(shí)候，我會(huì )放下手機和社交媒體，與家人和朋友共度美好時(shí)光。我們可以在時(shí)間的掌控和技術(shù)的便利之間找到平衡，而不是陷入需要無(wú)休止地工作和表現的惡性循環(huán)之中。
在這個(gè)日益快速發(fā)展的科技時(shí)代，我們必須審視我們如何處理時(shí)間，以及我們是否成為了技術(shù)的奴隸。讓我們更好地利用科技，同時(shí)也讓我們成為時(shí)間的主人，享受自由和幸福。
2023全國高考甲卷作文7
隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，人們的生活方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。我們現在可以說(shuō)是生活在一個(gè)高速運轉的時(shí)代，每天都在忙于瑣碎的日常事務(wù)、工作以及社交活動(dòng)中。而在這個(gè)過(guò)程中，時(shí)間這個(gè)因素顯得尤為重要，我們需要努力把握時(shí)間，才能夠讓自己的生活更充實(shí)、更有意義。然而，時(shí)間管理的能力與現代科技的快速發(fā)展之間存在著(zhù)一些微妙的關(guān)系。
“人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人�！边@句話(huà)看似矛盾，但卻是非常有深度的。首先，讓我們來(lái)看看技術(shù)給我們帶來(lái)的好處。隨著(zhù)數字化、自動(dòng)化和智能化技術(shù)的不斷改進(jìn)，我們現在可以更好地管理我們的時(shí)間。我們可以使用日歷和提醒功能來(lái)幫助我們記住各種重要的事件和任務(wù)，同時(shí)也可以使用智能手機、平板電腦和電腦等設備來(lái)更高效地完成各種工作和學(xué)習任務(wù)。
這些技術(shù)的進(jìn)步在一定程度上確實(shí)給我們帶來(lái)了方便，但也帶來(lái)了一些意想不到的負面影響，例如：我們變得更加依賴(lài)技術(shù)，經(jīng)常會(huì )陷入一些“干擾性”的信息和社交媒體中，這不僅浪費我們寶貴的時(shí)間，還會(huì )對我們的注意力和健康造成影響。同時(shí)，我們也可能會(huì )變得更加虛榮，隨時(shí)需要通過(guò)各種社交媒體來(lái)“展示”自己的生活，這也讓我們成為了時(shí)間的奴隸。
實(shí)際上，如果我們想要真正地掌控時(shí)間，并成為時(shí)間的主人，我們需要更加理智地使用技術(shù)。我們需要認識到技術(shù)只是時(shí)間管理的一個(gè)輔助工具，而不是我們生活的全部。我們需要在使用智能手機和社交媒體等工具的過(guò)程中保持警覺(jué)，不要讓這些工具成為我們生活的主宰。
我們也需要嘗試采用其他更加科學(xué)、有效的方法來(lái)提高時(shí)間管理能力。例如，我們可以使用“番茄工作法”，自我約束制定時(shí)間計劃、設置多重目標等等都可以為我們提供更好的時(shí)間管理的框架。通過(guò)建立規劃，培養自律與自制力，我們可以更好地使用時(shí)間，不斷進(jìn)步，成為時(shí)間的牧者。
最后，還需要指出的是，時(shí)間管理力量最終來(lái)自于我們自己，而非外部工具和技術(shù)。我們可以通過(guò)調節自己的心態(tài)、制定合理的時(shí)間規劃和鍛煉自己的自律、堅持性，讓自己成為時(shí)間的主人。通過(guò)不斷地努力鍛煉，我們可以在現代高速快節奏的生活中保持冷靜、平和，更好地掌控自己的時(shí)間，并為自己的生活帶來(lái)更多的自由和安寧。
總之，現代科技發(fā)展給我們提供了更多的選擇和工具，但在時(shí)間管理方面，我們需要謹慎使用，不要成為技術(shù)和時(shí)間的奴隸。同時(shí)，我們也可以尋找一些更加有效、科學(xué)、有針對性的方法來(lái)提高我們的時(shí)間管理能力。只有通過(guò)自我改變和不斷努力，我們才能夠成為真正的時(shí)間管理大師。
2023全國高考甲卷作文8
隨著(zhù)現代技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們的生活變得越來(lái)越便利，我們被許多工具幫助來(lái)充實(shí)生活并監控我們的時(shí)間。然而，也有人認為我們成為了時(shí)間的奴仆，因為我們沉迷于各種工具和社交媒體，使我們失去了掌控時(shí)間的能力。事實(shí)上，這種情況使我們被時(shí)間所束縛，而非得以掌控它。本文將討論人們如何在技術(shù)發(fā)展的背景下合理規劃時(shí)間，從而避免成為時(shí)間的奴隸。
隨著(zhù)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們可以獲取大量的信息、交流并完成許多任務(wù)。例如，智能手機允許我們隨時(shí)發(fā)送電子郵件，網(wǎng)上購物等等。但不幸的是，這些工具往往會(huì )使我們陷入任務(wù)的泥潭，導致我們無(wú)法有效地掌控時(shí)間并留出足夠的時(shí)間做我們所喜歡的事情。另一個(gè)支持這一觀(guān)點(diǎn)的例子是社交媒體。雖然我們可以通過(guò)它來(lái)與朋友和家人聯(lián)系，但卻會(huì )輕易地沉迷其中，而這種沉迷會(huì )耗費我們寶貴的時(shí)間。
然而，這種情況并非不可避免。我們有責任找到方法去平衡我們的生活，從而避免被時(shí)間所奴役。在日常生活中，我們可以利用一些時(shí)間管理的技巧，如分配任務(wù)的時(shí)間、制定優(yōu)先級并設定目標。我們可以利用電子日歷和提醒功能來(lái)幫助我們保持時(shí)間規劃的嚴格性，從而確保我們有足夠的空閑時(shí)間來(lái)放松自己和做我們所喜歡的事情。
此外，人們可以開(kāi)始采用禪思維方式來(lái)規劃他們的生活。禪思維方式強調放松和寧靜，對于管理時(shí)間非常有益。通過(guò)這種方式，人們可以放松并專(zhuān)注于手邊的任務(wù)。這對于保持專(zhuān)注，并將注意力集中在重要的事情上非常有用。人們還可以通過(guò)禪思維的訓練，控制自己的沖動(dòng)，從而更好地掌控自己的時(shí)間。這種訓練可以使人們不再被回應來(lái)自外界的干擾、抑制內在的沖動(dòng)，以便專(zhuān)注于當前的任務(wù)。
綜合而言，在現代社會(huì )中，我們有必要盡可能地掌控我們的時(shí)間，而不是成為它的奴隸。雖然我們可以享受許多技術(shù)帶來(lái)的便利，但我們也必須學(xué)會(huì )規劃自己的時(shí)間，保持專(zhuān)注，從而避免被不必要的干擾所影響。我們可以采用一些技術(shù)、思維方式和時(shí)間管理技巧來(lái)幫助我們擴展我們的時(shí)間，從而更好地掌控它。
2023全國高考甲卷作文9
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，我們的生活變得更加便利和高效。從日常工作到個(gè)人生活，我們可以利用各種數字設備和應用程序來(lái)提高生產(chǎn)力和時(shí)間管理能力。我們可以隨時(shí)隨地接收信息、處理任務(wù)、安排日程，似乎時(shí)間正被我們完全掌控在手中。
然而，不可否認的是，技術(shù)的發(fā)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題。我們現在生活在一個(gè)高度互聯(lián)的社會(huì )，信息充斥在每個(gè)角落。手機、電腦、社交媒體等工具讓我們時(shí)刻保持聯(lián)系，但也使我們容易陷入分心和沉迷的陷阱。我們不禁思考，這些技術(shù)真的讓我們掌控時(shí)間了嗎？還是我們成了技術(shù)的奴隸，被時(shí)間支配著(zhù)？
一方面，技術(shù)的進(jìn)步確實(shí)為我們提供了更多的時(shí)間選擇和靈活性。我們可以通過(guò)在線(xiàn)辦公、遠程會(huì )議等方式，在任何地點(diǎn)進(jìn)行工作，更好地平衡工作和生活。我們可以通過(guò)社交媒體和即時(shí)通訊工具與朋友、家人保持聯(lián)系，縮短時(shí)空距離。這些工具可以幫助我們高效地安排時(shí)間，提高生活質(zhì)量。
然而，另一方面，技術(shù)也給我們帶來(lái)了一種壓力和依賴(lài)感。我們不禁沉迷于社交媒體的刷屏、電子郵件的檢查、消息通知的回復，陷入無(wú)盡的工作和信息泛濫之中。我們時(shí)常感到時(shí)間不夠用，總是匆匆忙忙地追趕著(zhù)時(shí)間的腳步。我們忘記了停下來(lái)，靜下心來(lái)思考、放松和享受生活。
事實(shí)上，時(shí)間管理不僅僅是技術(shù)工具的問(wèn)題，更關(guān)乎我們自身的認知和態(tài)度。技術(shù)只是工具，如何使用這些工具取決于我們自己。我們需要培養良好的時(shí)間管理習慣和自律能力，學(xué)會(huì )設置優(yōu)先級，合理分配時(shí)間。我們應該學(xué)會(huì )與技術(shù)和信息保持適度距離，不被它們所左右，而是將其作為提高生活效率的工具。
在管理時(shí)間的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì )放慢腳步，關(guān)注內心的需求和情感。我們需要給自己留出專(zhuān)注思考、放松休息的時(shí)間，遠離電子設備的干擾，去感受生活的美好和真實(shí)。我們應該更加注重身心健康，培養內在的滿(mǎn)足感和幸福感。
技術(shù)的發(fā)展為我們帶來(lái)了更多的時(shí)間選擇和靈活性，但也帶來(lái)了時(shí)間管理的挑戰。我們不能將責任完全推卸給技術(shù)，而是要自覺(jué)反思自己的時(shí)間管理方式。通過(guò)培養良好的時(shí)間管理習慣，保持適度的使用技術(shù)工具，我們可以更好地掌握時(shí)間，而不成為時(shí)間的奴隸。讓時(shí)間成為我們生活的主宰，而不是被時(shí)間所束縛。
2023全國高考甲卷作文10
作為現代社會(huì )中的一員，我們都無(wú)法逃脫時(shí)間的約束。隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活變得更加便利，我們可以利用更少的時(shí)間完成更多的事情。但是，正如上述引言所述，技術(shù)的發(fā)展也使一些人淪為時(shí)間的奴隸。這個(gè)話(huà)題引發(fā)了我對時(shí)間的價(jià)值和管理方式的思考。
對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間都是最寶貴的資源之一。我們每天都面臨著(zhù)諸如學(xué)習、工作、娛樂(lè )和休息之類(lèi)的選擇。如何分配時(shí)間，取決于個(gè)人優(yōu)先級的決定。比起過(guò)去，我們現在可以利用更多工具來(lái)更好地管理時(shí)間。智能手機、電子郵件、日歷提醒和各種應用程序都可以幫助我們輕松安排和管理日程，從而提高工作效率和生活質(zhì)量。
然而，技術(shù)也有一些負面效應。例如，社交媒體和電子游戲等數字娛樂(lè )活動(dòng)消耗了大量時(shí)間，使一些人陷入了沉迷的境地。特別是對于青少年來(lái)說(shuō)，他們很容易沉迷于社交媒體和電子游戲之中，而忽視學(xué)習和其他重要事務(wù)。
我自己的時(shí)間管理方式始終是尋求平衡。我通過(guò)計劃我的日程表、設置提醒、線(xiàn)上To-Do清單來(lái)幫助自己管理時(shí)間，以及設定目標和優(yōu)先級來(lái)為自己的日程提供指導。我意識到使用技術(shù)應該是提高效率的手段，而不是時(shí)間耗費的因素。同時(shí)，我堅持自己的利益和健康，并嘗試避免在社交媒體和其他數字娛樂(lè )活動(dòng)方面消耗過(guò)多時(shí)間。
總的來(lái)說(shuō)，我們必須認識到時(shí)間的重要性，并采取有效的措施來(lái)管理它。這需要我們遵循一些基本規則，如計劃和組織日程，確定目標和優(yōu)先事項，尋求平衡和避免沉迷于數字娛樂(lè )活動(dòng)中。我們應該盡可能利用現代技術(shù)來(lái)提高效率，而不是成為技術(shù)的奴隸。
【作文題目】
2023全國乙卷高考作文：一花獨放不是春
吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。
以上兩則材料出自習近平總書(shū)記的講話(huà)，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請據此寫(xiě)一篇文章，體現你的認識與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【作文范文】
2023全國乙卷高考作文（精選8篇）
2023全國乙卷高考作文1
現代社會(huì )的主旋律
一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。這句話(huà)出自習近平總書(shū)記的講話(huà)，道出了一個(gè)普遍的道理：合作共贏(yíng)才能實(shí)現共同發(fā)展。
在現代社會(huì )中，每個(gè)人都需要與他人合作，才能取得更大的成功。我們需要學(xué)會(huì )尊重他人，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，為他人著(zhù)想。這樣才能在合作中實(shí)現共同進(jìn)步。
然而，有些人卻總是試圖阻擋別人的路，吹滅別人的燈。他們認為只有自己強大了，才能取得成功。這種想法是錯誤的。吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路也不會(huì )讓自己行得更遠。
我們需要學(xué)會(huì )欣賞他人的成就，尊重他人的努力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現共同進(jìn)步。如果我們總是試圖阻擋別人的路，那么我們最終會(huì )發(fā)現自己也無(wú)法前進(jìn)。因為在現代社會(huì )中，每個(gè)人都需要與他人合作，才能取得更大的成功。
當我們在合作中取得成功時(shí)，我們應該分享我們的成功，并鼓勵他人也取得成功。我們應該尊重他人的想法，并欣賞他人的貢獻。只有這樣，我們才能真正實(shí)現合作共贏(yíng)。
最后，我想說(shuō)的是，合作共贏(yíng)才是現代社會(huì )的主旋律。我們需要學(xué)會(huì )尊重他人，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，為他人著(zhù)想。只有這樣，我們才能真正實(shí)現共同進(jìn)步。
2023全國乙卷高考作文2
成就和發(fā)展
在人際交往中，如果我們經(jīng)常批評別人或抱怨，這些言論將會(huì )是我們與他人交流的主題。無(wú)論是嘲諷別人的言辭，抑或是詆毀別人的行為，這些都會(huì )削弱我們與他人之間的關(guān)系。當我們試圖通過(guò)貶低別人來(lái)證明自己的清高和優(yōu)勢時(shí)，我們會(huì )得到短暫的滿(mǎn)足，但這種關(guān)系是脆弱的，不會(huì )持久。相反，當我們以真誠和理解的態(tài)度去與別人溝通時(shí)，我們會(huì )得到更加優(yōu)美的結果。
事實(shí)上，成就和發(fā)展需要相互協(xié)作和相互促進(jìn)。習近平總書(shū)記在同一講話(huà)中提到：“‘一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！绻挥幸环N花朵，即使它再美，也會(huì )變得單調�！边@就是說(shuō)，一種物品或一種思想的單調使用不會(huì )使其發(fā)揮出全部的力量。僅僅因為我們對某個(gè)人或團體有所誤解或偏見(jiàn)，我們就不能否認別人的成就和貢獻。相反，我們應該欣賞他們的成就，為他們的成功鼓掌，同時(shí)通過(guò)與他們交流來(lái)吸收他們的優(yōu)點(diǎn)，以便更好地發(fā)揮自己的能力。
成就不是獨立取得的，而是與他人協(xié)作和合作的結果。無(wú)論是在個(gè)人生活還是工作中，我們必須珍視與他人的合作，不要輕易地批評別人或抱怨他人。沒(méi)有人是完美的，每個(gè)人都有缺點(diǎn)和不足之處，因此我們應該以寬容和理解的態(tài)度對待別人，善待別人，以便得到更好的成績(jì)和更快的發(fā)展。
總之，我們必須意識到，批評和抱怨是無(wú)益的，甚至會(huì )傷害別人。與其抱怨別人，我們應該反省自己，思考自己的不足之處，以便自我完善。在與他人協(xié)作和交流時(shí)，我們應該保持開(kāi)放和包容的心態(tài)，以便吸收別人的優(yōu)點(diǎn)和成就，發(fā)揮自己最大的潛力。只有通過(guò)這樣的方式，我們才能夠取得長(cháng)期和持久的成功。
2023全國乙卷高考作文3
多元化的精彩世界
作為一名高三畢業(yè)生，我們每天都在學(xué)習各種各樣的知識，但是我們是否有意識到，這個(gè)世界上不僅僅存在著(zhù)我們所學(xué)習的知識，還有著(zhù)各種各樣的人和事物。習近平總書(shū)記在他的講話(huà)中提到了“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！边@句話(huà)深刻地表達了多元化的世界觀(guān)，讓我們從中受益匪淺。
多元化的世界不僅僅是指各種各樣的文化和人群，還包括各種各樣的思想和觀(guān)念。在這個(gè)多元化的世界中，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )尊重和欣賞不同的文化和思想，這樣才能更好地適應這個(gè)世界。
我們不能僅僅看到自己所學(xué)習的知識，而應該學(xué)會(huì )從不同的角度去看待問(wèn)題。這樣我們才能更好地理解這個(gè)世界，更好地適應這個(gè)世界。同時(shí)，我們也應該學(xué)會(huì )欣賞不同的人和事物，這樣才能更好地獲得快樂(lè )和幸福。
在多元化的世界中，我們也應該學(xué)會(huì )合作和共享。習近平總書(shū)記在他的講話(huà)中提到了“吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！边@句話(huà)告訴我們，只有通過(guò)合作和共享，我們才能更好地實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。在多元化的世界中，我們應該學(xué)會(huì )與不同的人合作，這樣才能更好地實(shí)現自己的目標。
在多元化的世界中，我們也應該學(xué)會(huì )尊重和欣賞不同的文化和人群。只有通過(guò)尊重和欣賞，我們才能更好地適應這個(gè)世界，更好地獲得快樂(lè )和幸福。
總之，多元化的世界是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)機遇和挑戰的世界。我們應該學(xué)會(huì )從不同的角度去看待問(wèn)題，學(xué)會(huì )合作和共享，學(xué)會(huì )尊重和欣賞不同的文化和人群。只有這樣，我們才能更好地適應這個(gè)世界，更好地實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。
2023全國乙卷高考作文4
學(xué)會(huì )欣賞別人 超越“苦難”中的自我
欣賞，是一種水平；欣賞，是一種能力；欣賞，是一種品質(zhì)；欣賞，也是一種享受。善于欣賞別人，你就不簡(jiǎn)單；學(xué)會(huì )欣賞別人，你會(huì )更優(yōu)秀。
吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明，阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是卻包含了深刻的道理。很多時(shí)候，我們總是忽略了這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，而去攀比、嫉妒和打壓別人。這樣做，不僅會(huì )傷害別人的自尊心和尊嚴，更會(huì )讓自己陷入無(wú)盡的負面情緒中。
一個(gè)人的成功并不是建立在別人的失敗之上的。我們應該學(xué)會(huì )欣賞、尊重和鼓勵別人的成功，因為這不僅能讓別人感到受到了認可和鼓舞，也能給我們自己帶來(lái)正能量和積極的心態(tài)。當我們學(xué)會(huì )欣賞和尊重別人的成功時(shí)，我們的目光也會(huì )變得更加寬廣，我們會(huì )看到更多的機會(huì )和可能性。
一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。一個(gè)人的成功和成長(cháng)需要在多樣性和包容性的環(huán)境中才能得到更好的發(fā)展。如果我們只關(guān)注一種花朵，那么即使這種花朵再美，也會(huì )讓人感到單調和枯燥。而當有了百花齊放的環(huán)境，不同的花朵能夠互相輝映，形成美麗的景象。
同樣，當我們身處一個(gè)多元化的社會(huì )環(huán)境中時(shí)，我們應該欣賞和包容不同的人群，尊重他們的差異和個(gè)性。這不僅是一種人文關(guān)懷，更是一種智慧和策略。當我們能夠欣賞和包容不同的人群時(shí)，我們能夠更好地理解和溝通他們，從而更好地發(fā)展和成長(cháng)。
吹滅別人的燈和阻擋別人的路并不能讓我們自己更加光明和行得更遠，相反，只有欣賞、尊重和包容別人，才能讓我們自己得到更好的發(fā)展和成長(cháng)。當我們學(xué)會(huì )欣賞和包容多樣性，讓世界上的每一朵花，在我們的目光中都能綻放出自己獨特的美麗。
欣賞別人是一種寬容和包容的態(tài)度，也是一種積極的心態(tài)。當我們學(xué)會(huì )欣賞別人時(shí)，我們不僅能夠感受到別人的魅力和優(yōu)點(diǎn)，更能夠從他們身上汲取經(jīng)驗和智慧，讓自己更加優(yōu)秀和出色。
世界本來(lái)豐富多彩，人也各有千秋。用欣賞的眼光看世界，是一種智慧和善意；用欣賞的心態(tài)生活，更是一種境界。拋開(kāi)偏執和狹隘，學(xué)會(huì )欣賞不同的人，發(fā)現不同的美，用溫柔和善意擁抱世界，我們才會(huì )擁有整個(gè)世界。正如卡耐基所說(shuō)：“欣賞別人，是一種氣度，一種智慧，一種境界�！�
懂得欣賞的人，擁有包容的胸懷和非凡的睿智。他們能從沙礫中找到珍珠，能從綠葉中尋到鮮花，能看到他人的長(cháng)處，更能看到生活中的詩(shī)意。
2023全國乙卷高考作文5
人之美以共生美美與共天下同
老子有言：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道�！闭驗樗吧评f(wàn)物而不爭”，從來(lái)不阻擋別人的路，才能被稱(chēng)為“上善”，最接近道。萬(wàn)物共生，唯有“美人之美”之利他精神，方能使世間萬(wàn)物美美與共，共建人類(lèi)命運之大同。
如星河璀璨照四方，美人之美，霖潤他人方成大美。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！币砸患褐啻毫貪櫵酥啻�，以一己之生命熱情霖潤他人之生命熱情，是為大美。古有杜工部失聲痛哭：“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋？吾廬獨破受凍死亦足�！彪m身處逆境，卻關(guān)心人間疾苦，其大愛(ài)精神是為大美。近有“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”的鑒湖女俠秋瑾投身于革命，以一己之報國精神喚醒千萬(wàn)青年愛(ài)國之熱情，是為大美。今有萬(wàn)佐成、熊庚香夫婦經(jīng)營(yíng)愛(ài)心廚房，為無(wú)數病患氤氳出親情的味道，送去溫暖和芬芳，是為大美。他們如璀璨星河，照亮四方，美人之美精神是吾輩榜樣！
如陰霾晦暗蒙人心，一味利己只能落得害人害己，有弊無(wú)利。
一味地利己和日益膨脹的貪欲，讓天空蒙陰，讓人心蒙沉。聽(tīng)，“槍響之后，沒(méi)有贏(yíng)家�！笨�！人類(lèi)為了自身發(fā)展殺雞取卵式地對自然過(guò)度攫取，竭澤而漁式地發(fā)展經(jīng)濟。讓無(wú)數的森林頃刻間被毀，無(wú)數的生靈在貧瘠的沙漠里默默哭泣。戰爭中廢墟里的難民，沙漠中生物響徹天際的哭泣，用殘酷的現實(shí)告訴我們：吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明，一味利己，有弊無(wú)利！
美美與共，互惠共生，共建人類(lèi)命運之大同。
魯迅先生曾說(shuō)：“無(wú)窮的遠方，無(wú)數的人們，都與我有關(guān)�！庇捌读骼说厍颉分�，各國救援隊集體手動(dòng)推撞針的感人畫(huà)面讓我們看到，當危機來(lái)臨時(shí)，任何國家和民族都是渺小的，唯有集中所有的力量形成人類(lèi)共同體才有希望。全球抗疫、經(jīng)濟全球化、人與自然和諧發(fā)展……世界各國緊密聯(lián)系，人類(lèi)命運共同體已然形成，你中有我，我中有你，互惠共生。世界更需要每個(gè)國家“美美與共”，共建人類(lèi)命運之大同。
有月無(wú)星，是孤冷；有星無(wú)月，是微明；星月共輝是光明。吾輩生逢盛世，當懷美美與共之精神，堅定信念，發(fā)展自身。為構建人類(lèi)命運共同體踔厲奮發(fā)，砥礪前行！
2023全國乙卷高考作文6
一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園
《國語(yǔ)·鄭語(yǔ)》記載，西周太史史伯曾為鄭桓公分析天下大勢。史伯指出：“和實(shí)生物，同則不繼。以他平他謂之和，故能豐長(cháng)而物歸之。若以同裨同，盡乃棄矣�！�
這場(chǎng)關(guān)于和與同的討論，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。和，即“以他平他”，史伯認為，不同事物相互調適達致平衡、均衡之態(tài)，就能相生相長(cháng)，由此產(chǎn)生出新事物，即“和實(shí)生物”。與之相對，“以同裨同”則是以相同的事物疊加，其結果只能是窒息生機，即“同則不繼”。為了證明這一點(diǎn)，他舉了幾個(gè)例子：“聲一無(wú)聽(tīng)，色一無(wú)文，味一無(wú)果，物一不講�！敝挥幸环N聲音，談不上動(dòng)聽(tīng)；只有一種顏色，談不上美麗；只有一種味道，不能成為美味；只有一種事物，無(wú)法進(jìn)行衡量。
“和實(shí)生物，同則不繼”的道理，在自然界中最典型的表現，就是“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，一枝單獨開(kāi)放的花朵不能代表春天的到來(lái)，只有百花競艷才是人間春色。由此引申出的成語(yǔ)“百花齊放”，體現了中華民族自古以來(lái)對待不同國家、不同文明時(shí)的開(kāi)放與包容。
在悠久燦爛的中華文化中，處處體現著(zhù)貴和、重和的思想。以樂(lè )為例，《禮記》載：“樂(lè )者，天地之和也�！痹缭谙纳讨軙r(shí)期，人們便將“樂(lè )”與“禮”并稱(chēng)，反復以聲樂(lè )之和比喻世界各種事物之間的和諧�！皹�(lè )”，“與音相近而不同”，只有顯現“天地之和”“通倫理”的“德音”才能稱(chēng)之為“樂(lè )”。翻開(kāi)《尚書(shū)》，會(huì )讀到這樣一個(gè)詞——八音克諧�！霸�(shī)言志，歌永言，聲依永，律和聲。八音克諧，無(wú)相奪倫，神人以和”。八音，是由金、石、土、革、絲、木、匏、竹這八種材質(zhì)制成的樂(lè )器�！鞍艘艨酥C”，是說(shuō)不同材質(zhì)、不同音色的樂(lè )器在一起，能夠演奏和諧，配合完美。作為中華禮樂(lè )文化重要標志的中和韶樂(lè )，其中常用的樂(lè )器，有“金之屬”的镈鐘、編鐘，“石之屬”的特磬、編磬，“土之屬”的塤，“革之屬”的建鼓、搏拊，“絲之屬”的琴、瑟，“木之屬”的柷、敔，“匏之屬”的笙，“竹之屬”的排簫、簫、笛、篪。這種音樂(lè )上的共生共存，協(xié)調統一，正是“和”的體現。
春秋時(shí)期，孔子從人倫關(guān)系的角度發(fā)展了史伯尚和去同的思想，指出“君子和而不同，小人同而不和”。君子以和為準則，追求人與人的和諧融洽，但不會(huì )盲從附和；小人則相反，雖處處盲從附和，但實(shí)際并不講求真正的和諧貫通�！昂投煌钡乃枷肷羁谭从吵觥昂秃稀钡木駥�(shí)質(zhì)，即不同事物或觀(guān)點(diǎn)在融合過(guò)程中的對立統一、求同存異。而要保持這種人際關(guān)系的“和而不同”，就要奉行“忠恕”的理念原則，超越自我中心，承認個(gè)體的差異性。
中華文明五千多年綿延不斷，在長(cháng)期演進(jìn)過(guò)程中，形成了中國人民看待世界、看待社會(huì )、看待人生的獨特價(jià)值體系、文化內涵以及精神品質(zhì)。從“萬(wàn)物各得其和以生”的宇宙之和，到“禮之用，和為貴”的天下之和，從“養之以德則民合”的社會(huì )之和，到“與人和者，謂之人樂(lè )”的道德之和，“和”的理念早已融入了中華民族的血脈中，刻進(jìn)了中國人民的基因里。和而不同、生生不息、博采眾長(cháng)、兼容并蓄，讓中華文化“百花齊放春滿(mǎn)園”。中華民族創(chuàng )作了詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等偉大作品，傳承了格薩爾王、瑪納斯、江格爾等震撼人心的偉大史詩(shī)，建設了萬(wàn)里長(cháng)城、都江堰、大運河、故宮、布達拉宮、坎兒井等偉大工程。展開(kāi)歷史長(cháng)卷，從趙武靈王胡服騎射，到北魏孝文帝漢化改革；從“洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè )”到“萬(wàn)里羌人盡漢歌”；從邊疆民族習用“上衣下裳”“雅歌儒服”，到中原盛行“上衣下褲”、胡衣胡帽，以及今天隨處可見(jiàn)的舞獅、胡琴、旗袍等，都展現了各民族文化的互鑒融通。各民族文化交相輝映，中華文化歷久彌新，這是今天我們強大文化自信的根源。
放眼世界，人類(lèi)社會(huì )創(chuàng )造的各種文明，都閃爍著(zhù)璀璨光芒，為各國現代化積蓄了厚重底蘊、賦予了鮮明特質(zhì)，并跨越時(shí)空、超越國界，共同為人類(lèi)社會(huì )現代化進(jìn)程作出了重要貢獻。如何看待人類(lèi)文明的多樣性？如何才能維護好這種多樣性？習近平總書(shū)記描繪出清晰路徑：堅持文明平等、互鑒、對話(huà)、包容，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明包容超越文明優(yōu)越。從舉辦亞洲文明對話(huà)大會(huì )，到舉辦“一帶一路”國際合作高峰論壇，再到舉辦中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話(huà)會(huì )，新時(shí)代的中國始終致力于為不同文明平等對話(huà)提供平臺，為推動(dòng)世界各國文明充分交流互鑒搭建橋梁。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，這個(gè)源自自然界的最樸素的原理，蘊含著(zhù)我們這個(gè)時(shí)代迫切需要的大智慧，提醒處在紛爭對立的世界中的人們：和實(shí)生物，有容乃大。包容差異、和諧共生不僅是一種胸懷，更是一種力量�！拔覀冊竿瑖H社會(huì )一道，努力開(kāi)創(chuàng )世界各國人文交流、文化交融、民心相通新局面，讓世界文明百花園姹紫嫣紅、生機盎然�！边@正是新時(shí)代中國為人類(lèi)文明未來(lái)發(fā)展描繪的美好圖景。
2023全國乙卷高考作文7
以光尋光，因花覓春——我的共生理念
吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠。此話(huà)來(lái)自習近平總書(shū)記，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言道出了共生理念的重要性。共生，不僅是生物界的自然法則，亦是社會(huì )生活的人際關(guān)系準則。世間萬(wàn)物相生，方能共享春光。
共生，是春天的繁花似錦，是夏天的綠葉青青，是秋天的金黃碩果，是冬天的皚皚白雪。在自然的舞臺上，每一種生物都是主角，共同演繹著(zhù)生命的繁華。倘若世界上只有一種花朵，即使它再嬌艷，也抵不過(guò)單調的色彩。唯有百花齊放，方能春滿(mǎn)園。
共生，是人與人之間的互助與尊重，是心靈與心靈之間的交流與理解。它并非單純的競爭，而是相互的扶持，共同的提高。猶如群星閃耀，每顆星星都在各自的軌跡上熠熠生輝，共同構成璀璨的夜空。
莊子曾言：“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )�！边@正是對共生理念的高度概括。自我陶醉于自己的快樂(lè )，與讓別人分享快樂(lè )而使眾人皆快樂(lè )，兩種快樂(lè )的質(zhì)量和深度是不同的。唯有共享快樂(lè )，才能使快樂(lè )真的快樂(lè )。
孔子曰：“己所不欲，勿施于人�！边@正是共生理念的道德底線(xiàn)。我們每個(gè)人都有義務(wù)去尊重他人的存在，而不是去吹滅別人的燈，阻擋別人的路。只有當我們在黑暗中相互照亮，我們才能真正的行得更遠。
又如亞里士多德所言：“人本性社會(huì )性動(dòng)物�！蔽覀內祟�(lèi)的生活離不開(kāi)社會(huì )，離不開(kāi)他人。共生理念是我們作為社會(huì )人的必然選擇，是我們追求光明和遠方的必要條件。
再如叔本華所言：“唯有自身內在的光明才能真正的照亮我們的生活�！边@內在的光明，正是我們共生理念的核心。我們應
該相信，當我們愿意去分享自己的時(shí)候，當我們愿意去照亮別人的時(shí)候，我們自己也會(huì )被照亮，被溫暖。這就是共生的力量，是我們在面對生活的酸甜苦辣時(shí)，能夠始終保持積極向上的態(tài)度和勇氣的力量。
而落實(shí)到個(gè)體，我們應當時(shí)刻牢記共生理念，讓我們的生命之花與他人之花一同綻放，共同創(chuàng )造一個(gè)豐富多彩的世界。正如詩(shī)人泰戈爾所言：“我生活在和我一樣的生活中，就像一朵花生活在和它一樣的花叢中�！蔽覀兠總�(gè)人都是這個(gè)世界的一部分，我們的生活質(zhì)量和世界的質(zhì)量息息相關(guān)。因此，我們應該以一顆共生之心去對待他人，對待世界。
總結來(lái)說(shuō)，共生理念是我們面對生活、面對世界的一種態(tài)度和方式。它讓我們明白，我們的生活并非孤立的，而是與他人、與社會(huì )、與世界緊密相連。我們要像夏花一樣，活得燦爛奪目，活出自我，但同時(shí)也需要像秋葉一樣，給予他人默默的支持和包容。我們要明白，我們的生命之花只有在與他人之花的相互映襯中，才能真正地綻放光彩。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！痹肝覀兠總�(gè)人都能以光尋光，因花覓春，踐行共生理念，共同創(chuàng )造一個(gè)共享繁榮的世界。
2023全國乙卷高考作文8
齊放百花，創(chuàng )造多彩世界
吹滅別人的燈不會(huì )讓自己更加光明，阻擋別人的路也不會(huì )讓自己行得更遠。習近平總書(shū)記進(jìn)一步引用了"一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園"的名句，強調了多樣性和協(xié)作的重要性。從這些道理出發(fā)，我們應該認識到每個(gè)人都應該為創(chuàng )造一個(gè)多彩的世界貢獻自己的一份力量。
在這個(gè)多元化的世界中，每個(gè)人都具有獨特的才能、觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷。然而，我們有時(shí)候會(huì )忽視這個(gè)事實(shí)，試圖通過(guò)吹滅別人的燈來(lái)讓自己更加光明。我們可能會(huì )感到嫉妒或不滿(mǎn)，試圖扼殺別人的創(chuàng )造力和成功，以便自己能夠獨占風(fēng)光。然而，這種行為只會(huì )導致我們自己陷入黑暗之中。因為，當我們試圖壓制他人時(shí)，我們也在削弱自己的潛力。一個(gè)光明的世界，應該是每個(gè)人都能夠在自己的光芒中閃耀的世界。
同樣地，我們不應該阻擋別人的路，希望通過(guò)他人的努力和成就來(lái)獲得成功。每個(gè)人都有自己獨特的道路和目標，我們需要尊重并關(guān)注自己的使命和使命感。只有通過(guò)自己的努力和探索，我們才能實(shí)現個(gè)人的成長(cháng)和遠大目標。如果我們僅僅依賴(lài)于他人的路線(xiàn)和指引，那么我們將永遠無(wú)法邁出屬于自己的步伐，無(wú)法發(fā)現屬于自己的精彩。
正如名句所說(shuō)："一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園"，這句話(huà)傳遞了一個(gè)重要的信息：多樣性是創(chuàng )造美麗和繁榮的關(guān)鍵。如果世界上只有一種花朵，即使它再美麗，也只會(huì )讓我們感到單調和乏味。只有在各種花朵的齊放中，我們才能欣賞到大自然的奇跡和美麗。
同樣地，人類(lèi)社會(huì )也需要各種各樣的人才、思想和文化的結合。只有在多元化的環(huán)境中，我們才能獲得豐富的創(chuàng )意、創(chuàng )新和發(fā)展。每個(gè)人都應該被鼓勵展示自己的獨特之處，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻。當我們欣賞并尊重他人的光芒時(shí)，我們也將得到更多的啟迪和鼓舞，激發(fā)自己的無(wú)限潛能。
在多彩的世界中，每個(gè)人都應該享有平等的權利和機會(huì )。我們應該打破種族、性別、宗教、性取向和身份等方面的歧視，建立一個(gè)包容和平等的社會(huì )環(huán)境。通過(guò)提供公正的教育、就業(yè)和社會(huì )資源分配，我們可以幫助每個(gè)人實(shí)現自己的夢(mèng)想和潛力。只有在平等和包容的基礎上，我們才能實(shí)現和諧共生的目標。
每個(gè)人都有獨特的才能和創(chuàng )造力，我們應該鼓勵人們發(fā)掘并發(fā)揮自己的潛能。通過(guò)提供良好的教育和培訓機會(huì )，我們可以培養創(chuàng )新的思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也應該鼓勵人們勇于嘗試新的思路和方法，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。在一個(gè)多彩的世界中，每個(gè)人都是創(chuàng )造者和貢獻者，我們應該共同努力，創(chuàng )造出更美好的未來(lái)。
在現實(shí)生活中，我們應該以謙遜和包容的態(tài)度對待他人，尊重他們的成就和差異。我們應該相信每個(gè)人都有自己獨特的價(jià)值和貢獻，沒(méi)有誰(shuí)可以取代誰(shuí)。當我們共同努力，齊心協(xié)力，我們將能夠創(chuàng )造一個(gè)多彩的世界，充滿(mǎn)希望、和平和繁榮。
這段話(huà)提醒我們，吹滅別人的燈并不能讓自己更加光明，阻擋別人的路也不能讓自己行得更遠。只有通過(guò)尊重和欣賞他人，充分發(fā)揮每個(gè)人的獨特才能，我們才能共同創(chuàng )造一個(gè)多彩的世界。讓我們珍視多樣性，努力為這個(gè)世界增添更多的光芒和希望。
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