讀書(shū)匯報班會(huì )教案
書(shū)能讓壓力減輕，讀書(shū)能讓?xiě)n慮止步，讀書(shū)能讓腳下有路，讀書(shū)能讓旅途順風(fēng)，讀書(shū)能讓精神豐富，讀書(shū)能讓事業(yè)成功。以下是小編幫大家整理的讀書(shū)匯報班會(huì )教案（精選18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)匯報班會(huì )教案1
一、活動(dòng)目標
1、分享讀書(shū)快樂(lè )、分享讀書(shū)收獲。
2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養合作精神
3、提高了同學(xué)們的綜合能力。
二、學(xué)情分析
班里的28位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)期以來(lái)大家都能分享讀書(shū)的快樂(lè )，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個(gè)主題進(jìn)行交流讀書(shū)內容與讀書(shū)收獲，平時(shí)做的有欠缺，這次活動(dòng)一是激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養合作精神，同時(shí)提高了同學(xué)們的綜合能力。
三、活動(dòng)準備
老師：組織、策劃
學(xué)生：以小組為單位準備發(fā)言材料：名人讀書(shū)故事、誦讀古詩(shī)、我與書(shū)的故事、我的收獲、讀書(shū)好方法、精彩片段、推薦好書(shū)、讀書(shū)格言
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入
談話(huà)導入：
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛(ài)閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴！
《我的讀書(shū)收獲》主題班會(huì )現在開(kāi)始
�。ǘ┗顒�(dòng)分享
我們班有7個(gè)教育小組，下面我們就以小組為單位進(jìn)行匯報
第一組：誦讀古詩(shī)
談收獲
第二組：積累的讀書(shū)好方法
談收獲
第三組：課外讀物
讀后感
第四組：精彩分享
談收獲
第五組：我與書(shū)的故事
談收獲
第六組：匯報讀書(shū)方法
談收獲
第七組：讀書(shū)格言
談收獲
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸
1、各組的活動(dòng)裝訂成冊，各小組互換，互相學(xué)習。
2、請班主任做總結
主持人：書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。的確，書(shū)如友，書(shū)似家。每讀一遍都會(huì )有新的感受。一本好書(shū)給我們帶來(lái)的不只是快樂(lè )，還有慰藉；不僅能讓我們大開(kāi)眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛(ài)書(shū)吧，你將受益無(wú)窮。讓我們在書(shū)的海洋里遨游吧，《我的讀書(shū)收獲》主題班會(huì )到此結束。
讀書(shū)匯報班會(huì )教案2
一、活動(dòng)目的
�。�、引導同學(xué)明確學(xué)習目的，知道自己是祖國的未來(lái)，并樹(shù)立遠大的理想。
�。�、通過(guò)活動(dòng)提高同學(xué)對讀書(shū)重要性的認識，促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識，提高學(xué)習積極性，養成良好的讀書(shū)習慣。
�。�、通過(guò)搜集、背誦與讀書(shū)求知有關(guān)的名人名言、名人小故事，重點(diǎn)引導隊員學(xué)習名人嚴謹治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng )新的精神。
�。�、通過(guò)活動(dòng)引導隊員合理支配自己的課外閱讀時(shí)間，根據自己的年齡特點(diǎn)和接受水平，有選擇的進(jìn)行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書(shū)好報，培育健康的生活情趣。
二、活動(dòng)準備
�。�、準備自己喜歡的名人讀書(shū)求知、積極進(jìn)取的小故事。
�。�、隊員代表準備好題為“如何選擇有價(jià)值的書(shū)籍”的發(fā)言稿。
�。�、表演兒童劇時(shí)所用的各種頭飾、材料。
�。�、表演其他節目時(shí)用的音樂(lè )帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
主持人上臺，活動(dòng)開(kāi)始
合：老師們，同學(xué)們，下午好。讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)“書(shū)香校園”一（2）班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
男：求知進(jìn)取拼搏，這兒是我們學(xué)習的地方。
女：探索上進(jìn)成功，這兒是我們成長(cháng)的地方。
男：這兒把我們育成新世紀的主人。
這兒把我們培養成祖國的棟梁。
騰飛從這兒開(kāi)始，我們飛向理想和輝煌。請聽(tīng)同學(xué)們自編的小快板《名人的讀書(shū)生活》
勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友。
奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友。
剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友。
有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
古今中外有學(xué)問(wèn)有成就的人都喜歡讀書(shū)，他們從書(shū)中得到了教益、獲取了知識，對人類(lèi)做出了貢獻。下面請聽(tīng)“名人讀書(shū)”的小故事。
好書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是偉大智慧的結晶，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。
世界幾千年的文明史為我們提供了浩如煙海的書(shū)籍。而我們小朋友最喜歡的是童話(huà)故事。
在童話(huà)中丑小鴨變成了小天鵝。
在童話(huà)中我們認識了賣(mài)火柴的小女孩、白雪公主和七個(gè)小矮人。
下面就讓我們再一次進(jìn)入童話(huà)王國，去看一看這些熟悉的朋友吧！
請看童話(huà)劇《木偶奇遇記》之種金幣。
原來(lái)童話(huà)故事中蘊藏著(zhù)這么深刻的道理��！
是啊，童話(huà)故事想象力豐富，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，還能引導人們追求真、善、美呢！
好的書(shū)籍真是我們生活中不可缺少的朋友��！
但是讀書(shū)有益，并不等于讀什么書(shū)都有益。
是啊，那些不健康的書(shū)籍、報刊，就像毒藥一樣，能危害人們的身心健康�？墒怯心敲葱┤藚s不是這么認為，聽(tīng)，他們還展開(kāi)了一次激烈的爭論呢。
那么，我們在閱讀課外書(shū)籍時(shí)，應該怎樣分辨好壞，選擇既有價(jià)值又適合自己需要的書(shū)呢？
那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的介紹吧！
�。ㄍ瑢W(xué)代表介紹“如何選擇有價(jià)值的書(shū)籍”）
謝謝同學(xué)代表給我們帶來(lái)的精彩介紹。
讀書(shū)使我們班的同學(xué)課余生活變得更加豐富多彩。接下來(lái)讓我們做一個(gè)互動(dòng)游戲：默契大考驗。先讓我來(lái)介紹一下游戲的規則。
1、全校的同學(xué)都可以參加。點(diǎn)到一位同學(xué)，自帶搭檔上臺。
2、上面有1-6個(gè)數字，進(jìn)行自由選項。其中藏在數字后的有成語(yǔ)組、體育項目組、文具用品組和動(dòng)物名詞組。
3、在猜的過(guò)程中，一位同學(xué)意義或動(dòng)作描述，但是不能甬道詞語(yǔ)中任何一個(gè)字，另一同學(xué)猜測。
4、時(shí)間在2分鐘之內，允許跳過(guò)2個(gè)，猜對3個(gè)就算過(guò)關(guān)。
一本好書(shū)，就像一艘船，帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋。
因為書(shū)，我們可以上知天文，下曉地理。
因為書(shū)，我們可以與古人對話(huà)，與未來(lái)握手。
我們快樂(lè )地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營(yíng)養。
我們快樂(lè )地閱讀，在讀中幸福成長(cháng)。
好書(shū)，是我們走向成功的金鑰匙。
好書(shū)，是我們成長(cháng)的營(yíng)養液。同學(xué)們，多度一些好書(shū)吧，這樣可以開(kāi)闊你的視野。
多讀好書(shū)吧，這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力和潛在的創(chuàng )造力。
國旗把一角交給了我們，祖國把火炬交給了我們。
我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠的春色。
讓我們多讀好書(shū)，多看好報，吸取智慧和力量。
讓我們多讀好書(shū)，多看好報，時(shí)刻準備著(zhù)為建設祖國貢獻力量！
請聽(tīng)合唱《讀書(shū)郎》。
讀書(shū)匯報班會(huì )教案3
一、活動(dòng)目標：
1、引導學(xué)生讀好書(shū)，與好書(shū)為伴，培養良好的讀書(shū)習慣，爭做“讀書(shū)小狀元”。
2、促進(jìn)“向善向上”校園文化建設，為創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校而努力。
3、開(kāi)闊學(xué)生眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，進(jìn)一步樹(shù)立安小“向善向上”的學(xué)生形象。
二、活動(dòng)主題：
我愛(ài)閱讀——以讀書(shū)為快樂(lè )伴書(shū)香而成長(cháng)
三、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生搜集名人讀書(shū)故事、讀書(shū)名言等相關(guān)資料；
2、選拔小主持；
3、三級報告訓練；
4、制作媒體。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)班隊儀式
1、三級報告
2、出旗
3、唱《中國共產(chǎn)主義兒童團團歌》
(二)活動(dòng)內容
男：在這春光明媚的日子里，我們又迎來(lái)了一年一度的校讀書(shū)節活動(dòng)。今天，我們在這里舉行“我愛(ài)閱讀”的讀書(shū)節主題班會(huì )，共同感受閱讀帶給我們的快樂(lè )。
女：書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是我們重要的學(xué)習方式。自從讀書(shū)節活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，同學(xué)們都能積極參與，制定讀書(shū)計劃、推薦好書(shū)、制作讀書(shū)小報、書(shū)簽等等，豐富多彩的活動(dòng)不僅展示了不少同學(xué)的才藝，也給我們的學(xué)習生活帶來(lái)了許多樂(lè )趣。
男：下面我們就請輔導員給班級里在讀書(shū)節征文、書(shū)簽制作、好書(shū)推薦、讀后感征文活動(dòng)中表現出色的一些同學(xué)代表頒獎。(ppt出示)
女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲，希望這些同學(xué)再接再厲，在今后的讀書(shū)節活動(dòng)中能有更出色的表現，其它同學(xué)也要向他們學(xué)習，爭取人人成為讀書(shū)節活動(dòng)中的“讀書(shū)之星”。
男：我覺(jué)得“讀書(shū)之星”的稱(chēng)號非我莫屬啦！
女：這么有信心��？
男：那當然啦！我最喜歡讀書(shū)了，已經(jīng)讀了不少本書(shū)了，肚子里裝得可都是知識！
女：既然你說(shuō)你讀過(guò)很多書(shū)了，那我可要出題考考你，看看你是不是真有這么厲害？
男：我們倆在這里比可沒(méi)意思。我們全班一起來(lái)，看看到底誰(shuí)是班里知識最豐富的同學(xué)。
女：好！下面就進(jìn)入《寓言故事猜猜看》的游戲環(huán)節。(ppt出示游戲要求)
男：我們班的同學(xué)都很聰明，一下子就能猜出寓言的名字，看來(lái)平時(shí)讀書(shū)都很認真。我可不能再自以為是了，以后還是要認真多讀點(diǎn)書(shū)。
女：是啊，書(shū)讀得越多才能懂得更多！古今中外，有不少名人都是愛(ài)讀書(shū)之人，他們與書(shū)之間發(fā)生了不少故事。下面，我們就請幾位同學(xué)上來(lái)講講他所知道的關(guān)于名人讀書(shū)的小故事。(ppt出示)
(楊巖《魯迅嚼辣椒驅寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著(zhù)書(shū)》、張錢(qián)雯《高爾基救書(shū)》、周磊《華羅庚猜書(shū)》)
男：聽(tīng)了名人讀書(shū)的故事，同學(xué)們一定很有感受吧。誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
(同學(xué)自由發(fā)言)
女：名人讀書(shū)、愛(ài)書(shū)之心切的故事的確令人感動(dòng)，值得我們學(xué)習！其實(shí)，在我們身邊也有這樣愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)。下面有請楊巖同學(xué)上臺介紹下自己的讀書(shū)故事。(楊巖《我愛(ài)閱讀》)
男：看著(zhù)楊巖同學(xué)的眼鏡就知道你讀了不少書(shū)了，下次把你讀過(guò)的好書(shū)多推薦幾本給大家吧？(楊巖：沒(méi)問(wèn)題，好書(shū)大家分享嘛！)
女：說(shuō)到好書(shū)推薦，一定有不少同學(xué)想把自己看過(guò)的好書(shū)推薦給大家吧。
(請同學(xué)上臺推薦好書(shū))(ppt出示)
男：同學(xué)們推薦的書(shū)真不錯��！真想馬上能閱讀到��！
女：別著(zhù)急！還是先把班會(huì )主持好！
男：嗯，嗯！(點(diǎn)頭)
女：一本本好書(shū)是人們智慧的源泉，一篇篇美文凈化我們的靈魂。
男：跟好書(shū)交朋友。好書(shū)，能帶我們暢游知識的海洋。
女：讓我們齊誦詩(shī)歌《好書(shū)伴我們成長(cháng)》(ppt出示詩(shī)歌)
男：不少名人志士給我們留下了不少讀書(shū)立志的名言，相信同學(xué)們也收集了不少了。下面就請同學(xué)們互贈讀書(shū)名言。(ppt出示)
(指名交流讀書(shū)名言)
女：希望同學(xué)們能在共同的勉勵下，認真讀書(shū)，讀好書(shū)，與好書(shū)交朋友，長(cháng)大成為有用之材。
(三)輔導員講話(huà)
(四)退旗儀式
五、節目安排：
1、給讀書(shū)節活動(dòng)中表現出色的同學(xué)頒獎
(楊巖、紀曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上臺領(lǐng)獎)
讀書(shū)節征文活動(dòng)——楊巖
書(shū)簽制作活動(dòng)——紀曉蕾
好書(shū)推薦活動(dòng)——陳曉穎
好書(shū)閱讀活動(dòng)——周磊
2、游戲：寓言故事猜猜看
規則：每小隊派1~2名隊員上臺，表演一個(gè)寓言故事。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱(chēng)。猜對的小隊可獎一顆星。表演生動(dòng)的小隊也可獎一顆星。
參考故事：《掩耳盜鈴》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》
3、名人讀書(shū)小故事交流會(huì )
楊巖《魯迅嚼辣椒驅寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著(zhù)書(shū)》、張錢(qián)雯《高爾基救書(shū)》、周磊《華羅庚猜書(shū)》
4、身邊的讀書(shū)小名人故事——楊巖《我愛(ài)閱讀》
5、好書(shū)推薦
6、詩(shī)歌《好書(shū)伴我們成長(cháng)》
7、互贈讀書(shū)名言
讀書(shū)匯報班會(huì )教案4
一、開(kāi)場(chǎng)詞。
主持人合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽、親愛(ài)的小朋友們，大家下午好。(鞠躬)
甲：歡迎大家來(lái)參加一年級《我讀書(shū)、我快樂(lè )》創(chuàng )建書(shū)香班級主題班會(huì )。
乙：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！(掌聲)同時(shí)也有請我們的班主任曹老師一起來(lái)主持今天的主題班會(huì )。大家掌聲有請。(曹老師上場(chǎng))
師：謝謝，各位領(lǐng)導各位家長(cháng)各位老師還有我們班可愛(ài)的小朋友們，大家好！
甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們說(shuō)：長(cháng)大后，你要好好讀書(shū)。
乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導下，我們認識了a o e，學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字。
甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。師：古人說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟.現在的人說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。
乙：是啊，從書(shū)中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
甲：書(shū)，給我們帶來(lái)了知識，更多的是帶來(lái)了快樂(lè )！
乙：今天，就讓我們一起與書(shū)交朋友，分享讀書(shū)的快樂(lè )吧。合：一年級，《我讀書(shū)、我快樂(lè )》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、甲：首先請欣賞詩(shī)歌朗誦《我讀書(shū)、我快樂(lè )》，表演者：繆安超、余琳蓁、陳文濤、朱湘婷、李金澤、姚詩(shī)怡、吳語(yǔ)涵、吳語(yǔ)睿、周哲宇、翟俊偉。大家掌聲有請他們出場(chǎng)。
2、乙：讀書(shū)，讓我們成為有用的人。讀書(shū)，讓我們擁有了充實(shí)的人生。
甲：我們愛(ài)讀書(shū)，我們是祖國的小苗苗，我們是愛(ài)學(xué)習的好兒郎。
乙：請聽(tīng)小合唱《讀書(shū)郎》。表演者：李王蓉、繆萌琳、繆靜妤、繆雨函、顧倍源、鄭景皓、張珂瑜、鮑科杰。大家掌聲有請。
3、師：他們唱得真好聽(tīng)。小朋友們，那么你在看的課外書(shū)中學(xué)到了哪些課堂上沒(méi)有的知識呢？請說(shuō)出來(lái)我們一起分享一下吧。學(xué)生自由發(fā)言。
看來(lái)小朋友們在課外書(shū)中學(xué)到的知識真不少。其實(shí)書(shū)中還有許多告訴我們做人道理和學(xué)習方法的名人名言呢。課前老師讓小朋友們收集了許多名人名言，我們來(lái)看看誰(shuí)收集得最多，最好吧。(課件演示)
老師根據大家收集的數量和質(zhì)量，評出了幾位“最佳收集獎”，頒發(fā)“最佳收集獎”。
4、師：我們還在課外和爸爸媽媽一起制作了精美的書(shū)簽，大家一起來(lái)欣賞一下吧。(課件演示)老師也評出了幾位“最佳制作獎”，他們是：
有請這幾位小朋友和他們的爸爸媽媽一起上來(lái)領(lǐng)獎。
5、師：現在讓我們一起來(lái)輕松一下，來(lái)玩個(gè)小游戲吧�！拔也挛也挛也虏虏碌摹�，猜猜屏幕上的這些人物出現在哪本書(shū)里？
分成六個(gè)小組，猜對一個(gè)得一星，哪個(gè)小組的星星多，就為優(yōu)勝獎。游戲結束頒發(fā)獎品。
6、甲：我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；
乙：我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)為我們展現一個(gè)精彩繽紛的世界；
甲：我們愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)教給我們做人的道理。
乙：蘆花中學(xué)創(chuàng )建書(shū)香校園幾年來(lái)，班班爭創(chuàng )書(shū)香班級，家家爭創(chuàng )書(shū)香家庭，人人爭創(chuàng )書(shū)香學(xué)生，學(xué)校的風(fēng)貌有了新的氣象，請聽(tīng)快板《書(shū)香校園唱新歌》。大家掌聲有請。
7、師：為了創(chuàng )建良好的書(shū)香氛圍，我們學(xué)校的大門(mén)口立了一塊石碑，上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)全篇的《三字經(jīng)》，我們小朋友也已經(jīng)學(xué)了將近了一半了，那么你從三字經(jīng)中明白了哪些道理呢？學(xué)生發(fā)言。
8、請欣賞舞蹈《三字經(jīng)》，由一年級全體女同學(xué)表演。
9、師：中國悠悠五千年，留給后世的不僅是瑯瑯上口的三字經(jīng)，還有《弟子規》，更有那流傳千古的唐詩(shī)宋詞，迄今為止，小朋友也會(huì )背不少古詩(shī)了吧，你會(huì )背哪些古詩(shī)呢？請學(xué)生發(fā)言。
10、甲：我們熟悉的許多古詩(shī)被音樂(lè )家編成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲呢，請大家欣賞古詩(shī)聯(lián)唱《憫農》、《春曉》、《詠鵝》，表演者：李王蓉、繆萌琳、繆靜妤、繆雨函。
11、甲：唐詩(shī)是中華文化的瑰寶，千年以來(lái)，傳誦不已，代代傳承。
乙：父母教給我們的第一首詩(shī)，是李白的《靜夜思》
齊：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。
甲：老師教會(huì )我們“欲窮千里目，更上一層樓�！�
乙：唐詩(shī)用她生生不息的傳誦展示著(zhù)她獨特的魅力，
齊：詩(shī)中有畫(huà)，詩(shī)中有情，詩(shī)中有史，詩(shī)中有魂！請聽(tīng)大合唱《讀唐詩(shī)》。
12、甲：有人說(shuō)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
乙：有人說(shuō)，我喜歡在燦爛的陽(yáng)光中，在膝蓋上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)出淡淡油墨的清香，一旁放上一杯水，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙歌聲。
甲：是呀，讀書(shū)是多么美妙的一件事，小小的我們將沿著(zhù)書(shū)香鋪就的道路一直前行。有請我們的班主任曹老師講話(huà)。
班主任小結：以前我常常夢(mèng)想有這么一所學(xué)校，走廊上、教室里擺著(zhù)書(shū)架，上面放滿(mǎn)小朋友喜歡閱讀的書(shū)。孩子們手捧書(shū)本走在春風(fēng)里，走在冬日陽(yáng)光暖暖的午后，課間、午間，教室里靜悄悄的，每個(gè)人都在靜靜地看著(zhù)自己喜歡的書(shū)，陶醉在一個(gè)個(gè)的故事里，如今，這個(gè)夢(mèng)想成了現實(shí)，班級里有讀書(shū)角，校園里有書(shū)吧，圖書(shū)室里有更多的書(shū)籍等待著(zhù)我們去閱讀。
孩子們，讀書(shū)吧，書(shū)是甜的！讀書(shū)吧，書(shū)是香的！我相信一旦你們喜歡上了讀書(shū)，我們班會(huì )像童話(huà)里的城堡一樣溫馨，你們一個(gè)都會(huì )變得像紳士像淑女，知書(shū)達理；像詩(shī)人，溫文爾雅。老師相信你們會(huì )從書(shū)中體驗到你們成長(cháng)的快樂(lè )。讓書(shū)香飄進(jìn)我們每個(gè)小朋友的心里，讓書(shū)香在我們的班級彌漫。謝謝。
13、合：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子吧！一年級《我讀書(shū)我快樂(lè )》創(chuàng )建書(shū)香班級主題班會(huì )到此結束。謝謝爸爸媽媽?zhuān)≈x謝老師！
讀書(shū)匯報班會(huì )教案5
一 、活動(dòng)目的
1. 引導學(xué)生多讀課外書(shū)，從課外書(shū)中獲取知識，增長(cháng)見(jiàn)聞。
2. 指導學(xué)生如何選擇合適的課外讀物。
二、活動(dòng)過(guò)程
主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì )對我們說(shuō)：長(cháng)大后，你要好好讀書(shū)。
主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導下，我們認識了a o e，學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字。
乙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是――書(shū)。
甲：古人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有種粟.
乙：現在的人說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。
甲：是啊，從書(shū)中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
乙：今天，就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。
合：《我愛(ài)讀書(shū)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：全體起立，出旗，敬禮。 唱隊歌。請坐。
第一章：愛(ài)讀書(shū)。
甲：為什么我們要讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題好像幾百年以前就有人問(wèn)了。
乙：那么，作為21世紀的小學(xué)生，我們應該怎么回答這個(gè)問(wèn)題呢？
甲：那就請我們班級里最近被評為讀書(shū)小標兵的幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊捏w會(huì )吧！
�。▽W(xué)生介紹）
甲：聽(tīng)了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識，更能給我們帶來(lái)樂(lè )趣。
乙：說(shuō)到樂(lè )趣，我就想起了我的小表弟，他可是個(gè)十足的小書(shū)迷，在他身上發(fā)生了許多有趣的事，大家想看看嗎？
�。ㄐ∑繁硌荩簳�(shū)迷）
甲：讀書(shū)，讓我們成為有根的人，讀書(shū)，讓我們成為高尚的人。
乙：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)讀書(shū)》。
第二章：讀好書(shū)。
甲：我們知道了要讀書(shū)，那么，什么樣的書(shū)才適合我們小學(xué)生讀呢？
乙：請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！誰(shuí)愿意先說(shuō)。
�。▽W(xué)生討論）
甲：我們班級里有很多同學(xué)喜歡看漫畫(huà)，經(jīng)常拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)看了又看。大家覺(jué)得這樣好不好呢？
�。▽W(xué)生討論）
乙：看來(lái)讀書(shū)也要有選擇啊，下面，請小組長(cháng)來(lái)給我們推薦幾本適合我們看的書(shū)吧！
�。ê脮�(shū)推薦）
甲：選擇了好書(shū)，還要有好的讀書(shū)方法。
乙：說(shuō)到這個(gè)，小猴子淘淘可有話(huà)要說(shuō)了。請看小品《小猴看書(shū)》。
�。ㄐ∑罚盒『锟磿�(shū)）
甲：同學(xué)們，讓我們來(lái)幫助淘淘，介紹他幾條讀書(shū)的好方法吧。
第三章：好好讀書(shū)
甲：講了那么多，大家一定都累了吧！現在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧！
乙：好，那我們就來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍比賽吧！
甲：我來(lái)宣布規則：成語(yǔ)的詞尾連著(zhù)下一個(gè)成語(yǔ)的詞首，可以音同字不同，知道的同學(xué)就站起來(lái)回答。
乙：第一個(gè)：開(kāi)卷有益
第二個(gè)：閉戶(hù)讀書(shū)
第三個(gè)：手不釋卷
甲：看來(lái)同學(xué)們通過(guò)自己的閱讀，真的積累了很多知識��！
乙：這個(gè)學(xué)期，我們班級組建了班級讀書(shū)角，同學(xué)們積極地投入讀書(shū)活動(dòng)，讓我們來(lái)看看吧！
�。ǹ翠浵�，學(xué)生介紹）
甲：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們的知識豐富了，視野開(kāi)闊了，語(yǔ)文能力得到了進(jìn)一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了。
乙：在讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們還寫(xiě)了一定數量的讀書(shū)筆記和讀后感。下面，就讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
�。▋晌粚W(xué)生讀自己的讀后感）
甲：莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。
乙：但丁說(shuō)過(guò)：人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德。
甲：同學(xué)們，讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧！
乙：到那時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學(xué)習是多么快樂(lè )。
合：《我愛(ài)讀書(shū)》主題班會(huì )到此結束。
讀書(shū)匯報班會(huì )教案6
一、活動(dòng)背景：
�。�1）高中的學(xué)習需要豐富的知識，高一學(xué)生剛從初中過(guò)來(lái)，對于知識的跳躍式需求還沒(méi)有完全適應。因此多讀書(shū)不但能增加學(xué)生的知識面，而且能讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
�。�2）適逢9月份是xx中學(xué)每年一度的讀書(shū)月，因此進(jìn)行以“我讀書(shū)我快樂(lè )我智慧”的讀書(shū)主題班會(huì )不但響應學(xué)校的號召，而且提高同學(xué)們參與的熱情。
二、目的意義：
針對一部分中學(xué)生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個(gè)別學(xué)生迷戀武俠言情小說(shuō)的現狀，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，引導學(xué)生多讀健康向上的好書(shū)，并增強其分辨是非的能力。發(fā)揮好書(shū)籍對學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要導向性作用。
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月23日，下午第三節班會(huì )課
四、活動(dòng)對象：
xx中學(xué)某班全體同學(xué)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
六、準備工作：
�。�1）提前設計并做好《課外閱讀情況調查表》，由團支部承辦，并作出統計分析。
�。�2）要求全體同學(xué)，回憶自己讀過(guò)的有意義的課外書(shū)，準備向其他同學(xué)推薦。
�。�3）請語(yǔ)文老師就團日活動(dòng)內容做準備。
�。�4）查閱有關(guān)資料。
�。�5）做好活動(dòng)的其他準備工作，包括多媒體的調試、同學(xué)們的通知、材料的收集等。
七、班會(huì )程序：
�。ㄒ唬┏绦颍ü�40分鐘）
�。�1）前言（2分鐘）
�。�2）對聯(lián)引入：明代文學(xué)家徐渭寫(xiě)的：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”（3分鐘）
�。�3）小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的？（2分鐘）
�。�4）讀書(shū)常識競賽：必答和搶答（15分鐘+5分鐘）
�。�5）名人讀書(shū)故事共勉（3分鐘）
�。�6）共討讀書(shū)方法（5分鐘）+推薦書(shū)籍+游戲
�。�7）班主任總結發(fā)言（3分鐘）
�。�8）主持總結，宣布班會(huì )結束（2分鐘）
�。ǘ┗顒�(dòng)紀實(shí)
�。ㄕ婧诎迨前鄷�(huì )的題目：我讀書(shū)、我快樂(lè )、我智慧；放背景音樂(lè )：讀書(shū)郎）
�。�1）兩位主持人上場(chǎng)，齊說(shuō)：“尊敬的老師。親愛(ài)的同學(xué)門(mén)，大家下午好！”
甲：今天，很高興我們聚首一堂，開(kāi)展一個(gè)屬于我們的主題班會(huì )！聽(tīng)到這首熟悉的童謠，我們肯定會(huì )想到今天主題班會(huì )的主題，對沒(méi)錯，就是關(guān)于讀書(shū)！讀書(shū)的定義很寬泛，包括學(xué)習、看書(shū)。今天我們主要是討論狹義的讀書(shū)，就是看書(shū)。
乙：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧�！�
甲：對于我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)究竟有什么作用，而我們又應該怎么去讀書(shū)呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習交流。
合：“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我智慧”主題班會(huì )正式開(kāi)始！
�。�2）打出ppt1：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”
甲：明代文學(xué)家徐渭寫(xiě)的“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”應該怎么讀，又應該在怎么理解？（學(xué)生思考和討論，然后提問(wèn)）
乙：此聯(lián)是告誡年輕人要刻苦讀書(shū)。乍看此聯(lián)，上下一樣，何以成對？其實(shí)，認真思考，便知奇妙。上聯(lián)是說(shuō)，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，時(shí)光大好，此時(shí)為好讀書(shū)也；可惜有人不知讀書(shū)的重要，只顧玩耍，不愛(ài)讀書(shū)，這叫不好讀書(shū)。下聯(lián)是說(shuō)，年老時(shí)方知讀書(shū)重要，而好讀書(shū)，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書(shū)！這個(gè)‘好’字，一字兩個(gè)讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯(lián)的奇妙所在。
甲：所以，從這副對聯(lián)，我們不難看出：正處于讀書(shū)的黃金時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是很重要的，我們更應該珍惜這寶貴的時(shí)期去多讀多看，在讀書(shū)過(guò)程中收獲智慧和體驗快樂(lè )。
�。�3）打出ppt2：小組討論：同學(xué)們平時(shí)愛(ài)讀什么書(shū)，是怎么讀的？
甲：同學(xué)們平時(shí)喜歡看什么書(shū)，是怎樣讀的？
乙：看來(lái)同學(xué)們還是挺愛(ài)看書(shū)的，而且知識面也比較廣！好，現在我們讀書(shū)知識競賽，看看誰(shuí)最棒！
�。�4）打出ppt3：讀書(shū)常識競賽
甲：比賽的規則是：全班同學(xué)以小組為單位分為5大組。比賽分為必答和搶答兩個(gè)環(huán)節，采用積分制。必答是每組成員以流水線(xiàn)為順序在三分鐘內答題，答對一題得一分，答錯不扣分。搶答是在五分鐘內答題，答對一題得一分，答錯扣一分，當主持念完題目后舉手，先舉者得到主持允許后方能作答，否則回答無(wú)效。
乙：大家對比賽規則還有沒(méi)有疑問(wèn)，沒(méi)有疑問(wèn)的話(huà)馬上開(kāi)始！
題目（略）
甲：經(jīng)過(guò)一輪龍爭虎斗，這次競賽獲勝組是xx，恭喜恭喜！其他小組也不要氣餒，在平時(shí)學(xué)習生活中加強閱讀，一定能有所收獲！
�。�5）打出ppt4：名人讀書(shū)方法故事共勉
乙：通過(guò)剛才的競賽，我們不難發(fā)現，我們的閱讀面還是比較狹窄的，知識面也不夠豐富，那么，我們應該怎么去讀書(shū)呢？首先，我們來(lái)看看名人的讀書(shū)方法，在看的過(guò)程中，同學(xué)們可以跟自己對比一下，借鑒一下。
1.毛澤東的讀書(shū)法
毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書(shū)。其中“三復四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是他主要的讀書(shū)方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛(ài)的同一本史書(shū)，也是反復研讀，并有讀過(guò)一遍書(shū)在封面劃上一個(gè)圈作記號的習慣，所以，在他讀過(guò)的許多書(shū)籍中，均留下了他讀過(guò)二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)即有“讀得多，想得多，寫(xiě)得多，問(wèn)得多”的習慣。他的寫(xiě)作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號，作批注以及寫(xiě)讀書(shū)日記、在原書(shū)上改錯糾謬。
2.魯迅的讀書(shū)法
魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書(shū)方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長(cháng)，主張在消閑的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書(shū)，硬著(zhù)頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專(zhuān)精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛(ài)的一門(mén)或幾門(mén)，深入地研究下去。否則，讀書(shū)雖多，終究還是一事無(wú)成。四是活讀。魯迅主張讀書(shū)要獨立思考，注意觀(guān)察并重視實(shí)踐。他說(shuō)：“專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和社會(huì )接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)�！彼�主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。五是參讀。魯迅讀書(shū)不但讀選本，還參讀作者傳記、專(zhuān)集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對作品的理解。
3、杰克。倫敦的“餓狼式”讀書(shū)法
美國作家杰克倫敦經(jīng)過(guò)苦難磨練，十分珍視讀書(shū)機會(huì )。他遇到一本書(shū)時(shí)，不是用小巧橇子偷偷撬開(kāi)它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒(méi)進(jìn)書(shū)的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書(shū)的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
4、楊振寧的“滲透”讀書(shū)法
楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專(zhuān)心學(xué)習一門(mén)課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現。對于那些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來(lái)讀一讀，暫弄不懂也沒(méi)關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習方法，會(huì )使我們的視野開(kāi)闊，思路活躍，大力提高學(xué)習的效率。
5、張五常的讀書(shū)法：
�。ㄒ唬┮岳斫獯嬗洃洠豪斫庠缴钤綔蚀_，記憶就越清楚，而應用起來(lái)就越能得心應手。所以讀書(shū)要貫通理論上的不同重點(diǎn)的連帶關(guān)系要明白；要徹底--概念或原則的演變要清楚。
�。ǘ┧枷爰胁庞信d趣：我們都知道自己有興趣的科目會(huì )讀得較好。但興趣可不是培養出來(lái)的。只有思想能在某科目上集中，才能產(chǎn)生興趣�？梢耘囵B出來(lái)的是集中的能力。無(wú)論任何科目，無(wú)論這科目是跟你的興趣相差多遠，只要你能對之集中思想，興趣即盎然而而生。
�。ㄈ﹩�(wèn)比答重要：很多學(xué)生怕發(fā)問(wèn)，是怕老師或同學(xué)認為他問(wèn)得太淺或太蠢，令人發(fā)笑。但學(xué)而不問(wèn)，不是真正的學(xué)習。發(fā)問(wèn)的第一個(gè)黃金定律就是要臉皮厚！就算是問(wèn)題再淺，不明白的就要問(wèn)；無(wú)論任何人，只要能給你答案，你都可以問(wèn)。
�。ㄋ模⿻�(shū)分三讀--大意、細節、重點(diǎn)：學(xué)生坐下來(lái)對著(zhù)書(shū)本，拿起尺，用顏色筆加底線(xiàn)及其它強調記號。讀了一遍，行行都有記號，這是毀書(shū)，不是讀書(shū)。書(shū)要分三讀。第一讀是快讀，讀大意，但求知道所讀的一章究竟是關(guān)于什么問(wèn)題。第二讀是慢讀，讀細節，務(wù)求明白內容。第三讀是選讀，讀重點(diǎn)。強調記號是要到這最后一關(guān)才加上去的，因為哪一點(diǎn)是重點(diǎn)要在細讀后才能選出來(lái)。
�。�6）打出ppt5：“sq3r”讀書(shū)法
甲：看了這么多名人的讀書(shū)方法，相信大家都有所收獲，我們現在就推薦大家一種讀書(shū)方法。這是一種高效節時(shí)的讀書(shū)法，它分為五個(gè)部分：surver（覺(jué)察），question（提問(wèn)），read（閱讀），recite（復述），review（復習）。其步驟如下：
1、瀏覽，這是讀書(shū)的第一步，當拿到書(shū)后，首先應該概括的讀一讀書(shū)的摘要、目錄，使自己先有個(gè)大體了解。
2、發(fā)問(wèn)，這一階段，要讀書(shū)中各章節標題以及章節之間的承上啟下部分，一邊粗讀，一邊提問(wèn)。
3、閱讀，要從頭到尾的細讀，對重點(diǎn)的、難理解的部分反復讀。最好是邊讀邊思考、圈重點(diǎn)、劃杠杠。要盡可能把自己原有的知識和新知識結合起來(lái)。
4、復述，離開(kāi)書(shū)本去回憶書(shū)的內容，就象俗話(huà)說(shuō)的“過(guò)電影”。這是自己檢查讀書(shū)效果的方法，也是鞏固知識的手段。
5、復習，一般在復述后的一兩天內進(jìn)行，隔一段時(shí)間再復習一遍，可以鞏固知識，又可以“溫故而知新”。從中獲得新的體會(huì )。
乙：其實(shí)讀書(shū)方法因人而已，沒(méi)有一種固定的讀書(shū)方法。關(guān)鍵的就是我們一定要多讀多想多總結，這樣才能真正收獲讀書(shū)的智慧和體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
甲：我們現在就推薦一些我們覺(jué)得比較好的書(shū)籍給大家，希望大家喜歡。
書(shū)籍（略）
游戲（略）
�。�7）打出ppt6：班主任總結
甲：以上都是我們在平時(shí)的學(xué)習生活中積累和體驗，現在就讓我們的班主任陽(yáng)老師向我們介紹讀書(shū)的方法和總結。
班主任：略
�。�8）打出ppt7：主題班會(huì )結束
乙：今天，我們生活在一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)都蓬勃發(fā)展的時(shí)代。以電子枝術(shù)為基礎的工業(yè)革命，正在世界范圍內把生產(chǎn)設備變成了一個(gè)自動(dòng)化的體系，從而使生產(chǎn)力獲得了飛速發(fā)展。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，把對知識的需求提到了前所未有的高度，使人們在改造世界的斗爭中越來(lái)越趨向于知識化。讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)，愈加重要。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)，向知識進(jìn)軍，用書(shū)籍點(diǎn)燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲！
甲：沒(méi)錯，同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，我讀書(shū)，我快樂(lè )，我智慧！
合：“我讀書(shū)我快樂(lè )我智慧”--高一（16）班讀書(shū)主題班會(huì )完滿(mǎn)結束！
讀書(shū)匯報班會(huì )教案7
一、活動(dòng)目的
1、幫助學(xué)生認識讀書(shū)的作用，知道讀書(shū)的好處。
2、引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇好書(shū)，養成認真讀書(shū)的習慣。
3、增強學(xué)生讀書(shū)的興趣，在班級中形成濃郁的讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)準備
1、提早布置學(xué)生閱讀課外書(shū)的任務(wù)，寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。
2、要求學(xué)生收集關(guān)于讀書(shū)的名言警句。
3、讓學(xué)生準備節目(演講，講故事，朗誦等)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)班主任、主持人講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始
師：同學(xué)們，戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！庇纱宋覀兛梢韵氲�，讀書(shū)對我們是多么重要！今天的主題班會(huì )即將開(kāi)始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的小主持閃亮登場(chǎng)。
主持人開(kāi)場(chǎng)白：
A：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友。
B：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友。
A：剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友。
B：有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
A、B：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋。
(合)下面，請同學(xué)們欣賞一首歌，拉開(kāi)我們今天主題班會(huì )活動(dòng)——“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的序幕。(出示課件)
(二)活動(dòng)過(guò)程
1、歌曲欣賞 《校園的早晨》(出示課件)
主持人：(A)聽(tīng)了這首歌，我們感受到校園是多么美好，讀書(shū)是多么美好。
(B)的確，書(shū)，能給人知識，
(C)書(shū)，能凈化心靈，
(D)書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。
(合)書(shū)籍已經(jīng)成了我們人類(lèi)生活中不可缺少的一部分。當有人向那些名人問(wèn)起他們成功的秘訣時(shí)，他們都會(huì )深有感觸的概括出一句話(huà)。
(女)下面，掌聲有請我們的班主任徐老師帶我們走近名人名言
2、欣賞名言警句
師：是啊，他們都會(huì )深有感觸的概括出一句話(huà)，是一句什么話(huà)呢？
�、偻纼扇嘶ハ嗾f(shuō)一說(shuō)自己知道的名人名言
�、� 教師指名說(shuō)名言
�、蹘熜〗Y：古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書(shū)，都從好書(shū)中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類(lèi)做出貢獻，
(男)名人愛(ài)讀書(shū)，我們大家也都是書(shū)的好朋友，都喜歡讀書(shū)！
(女)下面，我們還是通過(guò)一個(gè)游戲來(lái)感受一下讀書(shū)的好處吧。掌聲有請徐老師。
3、游戲體驗(出示課件)
師：我們這個(gè)游戲叫“猜書(shū)名，作者名”(背景音樂(lè )《讀書(shū)郎》)這個(gè)游戲必須配合著(zhù)搶板凳的游戲來(lái)完成。(3個(gè)板凳4個(gè)人，誰(shuí)沒(méi)搶著(zhù)誰(shuí)就讓大家來(lái)猜書(shū)名作者名，猜到的有機會(huì )參加搶板凳。)
�、� 請一位同學(xué)上臺說(shuō)書(shū)名，我們大家來(lái)猜它的作者。
�、� 再請一位同學(xué)上臺說(shuō)作者，我們猜書(shū)名。
師：做完了這個(gè)游戲，我想，大家對好讀書(shū)一定會(huì )有更加深刻的認識。下面，請我們也來(lái)談?wù)勎覀冏x書(shū)的體會(huì )。
4、談讀書(shū)體會(huì )(出示課件)
(1)以小組為單位談體會(huì )
(2)每組選一名優(yōu)秀的到臺前談給大家聽(tīng)。(學(xué)生評議)
(3)教師總結：讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，讀書(shū)使我們知道了天下的事情，讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。我們男、女同學(xué)有沒(méi)有信心做到認真讀書(shū)？(有)
5、詩(shī)歌朗誦
(女)下面，請聽(tīng)我們女同學(xué)為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦，大家想不想聽(tīng)？(想)
女同學(xué)全體起立(出示課件)
詩(shī)朗誦《書(shū)是知識的海洋》
書(shū)是知識的海洋，
我愿是一葉輕舟，
載著(zhù)理想之帆，
在海面上蕩漾。
書(shū)是知識的海洋，
我愿是一條小魚(yú)，
在海的懷抱里盡情歡唱，
用畢生的熱血開(kāi)發(fā)書(shū)中的寶藏。
書(shū)是知識的海洋，
它美麗、博大
蘊含著(zhù)祖祖輩輩的希望和向往！
(男)女同學(xué)朗誦的好不好？我們把掌聲送給女同學(xué)。我們男同學(xué)有什么要送給大家的嗎？
(全班男學(xué)生)有！也是詩(shī)朗誦。
(男)好！下面，有請男同學(xué)為我們朗誦《當我走進(jìn)》。(出示課件)
(全班男學(xué)生起立)詩(shī)朗誦：《當我走進(jìn)》
當我走進(jìn)暮色，
晚霞映紅了我的衣衫。
當我走進(jìn)湖邊，
兩岸的倒影飄來(lái)蕩去，
當我走進(jìn)山林，
生命的芬芳，溶進(jìn)我的胸懷。
當我走進(jìn)書(shū)海，
一幅幅畫(huà)面展開(kāi)。
電燈的發(fā)明，
使人類(lèi)沒(méi)有了黑暗，永遠光明。
科技的進(jìn)展，
使人類(lèi)走向無(wú)邊的宇宙。
��！這都是書(shū)海的功績(jì)。
他歸功于遨游書(shū)海的人們。
(女)好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣勢奇談；好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。
(男)好書(shū)，還能幫你預知未來(lái)，展現前景，使你追求美好，發(fā)憤向上。
(合)請聽(tīng)我們全班帶給大家的詩(shī)朗誦《書(shū)》。 書(shū)是我們永遠的朋友。
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書(shū)是我們的精神之樹(shù)。
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財富。
我們可以從中自由的汲取財富。
書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機。
我們可以在其中看到前輩的足跡。 書(shū)是知識和智慧的海洋。
我們在書(shū)海的擁抱中慢慢長(cháng)大。
書(shū)是你的，我的。
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友。
(女)好書(shū)，我們的朋友，我們永遠喜歡你。我們的班會(huì )課即將結束，下面，我們把時(shí)間交給敬愛(ài)的徐老師，掌聲有請徐老師。
師：通過(guò)這次活動(dòng)，我想，同學(xué)們對“好讀書(shū)，讀好書(shū)”一定有了更多的感悟，你們是不是有好書(shū)推薦給大家呢？請大家在課前準備好的小卡紙上寫(xiě)下你要推薦的書(shū)名吧！
5、好書(shū)推薦
(1)學(xué)生寫(xiě)書(shū)名
(2)交流推薦書(shū)名、點(diǎn)評
師：同學(xué)們推薦的這些書(shū)目都很好，課下，我們把它貼在我們班級的圖書(shū)角上，作為我們班級的必讀書(shū)目，好不好？(好)
四、總結拓展
師：雖然今天我們的主題班會(huì )開(kāi)得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書(shū)還不是很多，但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完。最后，我送給大家一句話(huà)，這也是刻在柏林圖書(shū)館大門(mén)上的一句話(huà)：“這里是人類(lèi)知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部知識都屬于你！” 同學(xué)們，請一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號吧——好讀書(shū)，讀好書(shū)！大家有沒(méi)有信心，唱完這首歌就知道了。
(學(xué)生全體起立)：齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
(老師在歌聲中宣布主題班會(huì )結束)
讀書(shū)匯報班會(huì )教案8
一、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生了解我們國家近代歷史，了解我們的先輩為中華崛起而奮斗的信念，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中華民族的感情，堅定他們?yōu)檎衽d中華而認真學(xué)習，努力奮斗的信念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
二、活動(dòng)準備：
1、讓學(xué)生收集我們先輩努力學(xué)習，頑強奮斗為國家做出貢獻的人物。并在活動(dòng)時(shí)討論。
2、在黑板上寫(xiě)上“為中華之崛起而讀書(shū)”九個(gè)大字。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、由主持人讀一段話(huà)，引入班會(huì )的主題。
女主持：在抗戰勝利60周年之際，我們國家到處是欣欣向榮的景象。在60年前，我國處于日本帝國主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過(guò)許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰，才終于結束了那段屈辱的歷史。
男主持：經(jīng)過(guò)了眾多有志之士的多年奮戰，才使我國傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。
齊讀：我們需要繼承先輩遺志，為我國的社會(huì )主義建設貢獻力量，“為中華之崛起而讀書(shū)”。七（二）班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
女主持：首先請聽(tīng)這個(gè)有關(guān)“為中華之崛起而讀書(shū)”的故事吧。（張沁同學(xué)）
2、分組舉出前輩為中華之崛起而奮斗的事跡。
男主持：我們的國家經(jīng)歷了太多的苦難，正是在眾多的先輩共同努力下，才把祖國有如今的成就，現在，請同學(xué)們舉出前輩為中華之崛起而奮斗的事跡。
學(xué)生分成四組，每組都舉出兩個(gè)例子來(lái)。
給表現好的組加分。
3、歌唱《大刀進(jìn)行曲》
4、詩(shī)朗誦（兩位男生：顧豪君 劉澤軒）——《靈魂》
女主持：從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的豪情到國歌聲中“起來(lái)，不愿做奴隸的人們”的悲壯
男主持：從屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的不屈不撓到王昭君“何如一曲琵琶好，鳴鏑無(wú)聲五十年”的民族團結，都凝結著(zhù)這些偉人的苦苦追求。下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《靈魂》。
5、小品《阿q外傳》〉表演者：朱海曉 徐佳藝
女主持：的確，人常常為著(zhù)理想去苦苦追尋�？删驮谖覀兊闹�?chē)鷧s還有少數同學(xué)仍沒(méi)有醒悟學(xué)習的重要性，為此也在生活和學(xué)習中鬧出不好的笑話(huà)。下面請看有朱海曉、徐佳藝等同學(xué)表演的小品《阿q外傳》。
6、上面一個(gè)小品生動(dòng)形象地從反面告訴我們讀書(shū)的重要性。那為了我們國家的興旺發(fā)達，我們又該如何做？
男主持人：我們的祖國是個(gè)大國，我國有豐富的資源，但我們國家人口太多，國家每一項的人均值相對較低。跟發(fā)達國家相比，我們國家在很多方面都處于劣勢。為了我們國家能夠迎頭趕上，我們的怎么辦，該如何去做。請同學(xué)們踴躍發(fā)言，把你自己的想法說(shuō)出來(lái)告訴大家。
7、學(xué)生參與討論、發(fā)言。
男主持：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很精彩，很多同學(xué)都提到了，在現階段，我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，只有掌握了科學(xué)知識，才能為我們國家的發(fā)展建設貢獻更大的力量。
8、教師寄語(yǔ)
同學(xué)們，作為二十一世紀的學(xué)生，作為社會(huì )主義建設的生力軍，我們應該怎么做呢？以天下為己任。為中華之崛起而讀書(shū)！
學(xué)生的義務(wù)就是學(xué)習，我們要把強烈的愛(ài)國之情投入到學(xué)習中去，知識才是力量，沒(méi)有科學(xué)文化你何以談報國？出了這道校墻，我們要面對的是社會(huì )的紛繁復雜。是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。只有在校園里學(xué)好知識，打好基礎，才能在這場(chǎng)激烈的競爭中立于不敗之地。正所謂：看世間風(fēng)云變幻，誰(shuí)主沉��？
中國，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務(wù)就由我們來(lái)承擔，同學(xué)們，明天的太陽(yáng)一定會(huì )由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號。
為中華之崛起而讀書(shū)！
9、主持人宣布
女主持：我們這次的愛(ài)國主義教育主題班會(huì )在經(jīng)過(guò)同學(xué)們精彩的論述后到此結束。
齊讀：感謝各位同學(xué)及老師參與！
讀書(shū)匯報班會(huì )教案9
活動(dòng)目的：
1、以讀書(shū)月活動(dòng)為契機，引導學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣。
2、通過(guò)開(kāi)主題班會(huì )——小小故事會(huì )，構建有特色的書(shū)香校園文化，在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，推動(dòng)校園文化，提升小港實(shí)驗學(xué)子的文化品味。
3、引導實(shí)驗學(xué)子廣泛閱讀書(shū)籍，增長(cháng)知識，陶冶情操，明理益智。幫助他們從小樹(shù)立學(xué)習的觀(guān)念，努力養成主動(dòng)學(xué)習、不斷學(xué)習的良好習慣，不斷提高學(xué)習知識、應用知識的能力，形成濃厚的學(xué)習氛圍。
活動(dòng)準備：
1、每人準備一個(gè)故事在小隊中講一講
2、每隊選出2——3人在班中講一講，可配上動(dòng)作、表情等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 唱隊歌。
二、各小隊上報參賽隊員
三、 當場(chǎng)抽簽，確定講故事的先后順序
四、依次上臺來(lái)講故事。
五、選出你認為講得最棒的隊員，以及你認為講得最好的故事并說(shuō)出好在什么地方
六、當場(chǎng)表?yè)P，發(fā)放獎品
七、輔導員講話(huà)并作活動(dòng)小結
讀書(shū)匯報班會(huì )教案10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。他還說(shuō)：我身上所有的品質(zhì)都要歸功于書(shū)籍。語(yǔ)文新課程標準要求學(xué)生養成讀書(shū)看報的習慣，學(xué)會(huì )利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量的要求比以前大大增加了。
【活動(dòng)主題】：
和好書(shū)交朋友
【活動(dòng)目標】：
1、知識目標：通過(guò)名人讀書(shū)故事和名言的交流，讓學(xué)生明白讀書(shū)的重要性。
2、情感目標：激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養學(xué)生對書(shū)本的喜愛(ài)之情。
3、行為目標：在好書(shū)的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習。
【活動(dòng)準備】：
1、搜集有關(guān)讀書(shū)的名言、名人軼事
2、學(xué)生每人準備一本自己最喜歡的書(shū)，在班會(huì )上展示。
3、評選讀書(shū)的先進(jìn)個(gè)人
4、圍繞主題編排童話(huà)劇、快板和歌曲等
【流程與理念】
一、熱身游戲
愛(ài)的鼓勵
掌聲帶給我們的感覺(jué)真好，在掌聲中，老師感受到了每一個(gè)人快樂(lè )的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛(ài)的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個(gè)非常好聽(tīng)的名字出示課件——愛(ài)的鼓勵。
在愛(ài)的鼓勵中，我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。
二、猜謎語(yǔ)。
三、故事明理
1、書(shū)肚子里流淌著(zhù)源源不斷的學(xué)問(wèn)，貯藏著(zhù)豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)的？
2、你們還知道哪些名人讀書(shū)的故事？
鑿壁偷光
漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。
由于家里很窮，他買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮�？锖庥幸惶旃钠鹩職�，對鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢！”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好�？锖饣氐郊抑�，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中通過(guò)來(lái)了。他借著(zhù)這微弱的光線(xiàn)，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。
刺股懸梁
蘇秦，東周洛陽(yáng)人。他到齊國，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成后去游說(shuō)秦王，上書(shū)十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說(shuō)他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽(tīng)后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書(shū)，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著(zhù)再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長(cháng)。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書(shū)困倦時(shí)，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)。
小結：這些名人都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，很喜歡讀書(shū)，而且讀起書(shū)來(lái)很刻苦。
四、情景故事
小明和小剛都喜歡看書(shū)，小紅只愛(ài)看《漫畫(huà)》書(shū)，一天到晚就看漫畫(huà)書(shū)，對其它書(shū)都不感興趣。媽媽對他說(shuō)：“你不能只看漫畫(huà)書(shū)，還要看看其它的書(shū)�！毙∶髡f(shuō)：“漫畫(huà)書(shū)不是好書(shū)嗎？我看好書(shū)有什么關(guān)系呢？”爸爸拿她沒(méi)辦法。小剛一天看好幾本書(shū)，每次看書(shū)，總是翻翻插圖。老師說(shuō)：“小剛，你這樣看書(shū)是囫圇吞棗。沒(méi)有效果的！”小蘭說(shuō)：“那我該怎么看書(shū)呢？”
小品講什么？
對這兩位小朋友，你有什么想說(shuō)的？談?wù)勛约旱目捶�。（逐個(gè)分析）
1、好書(shū)推薦
在小明的眼里，小明認為漫畫(huà)書(shū)就是好書(shū) ，你們一定看過(guò)很多好書(shū) ，你們覺(jué)得什么樣的書(shū)是好書(shū)，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準備向大家推薦什么樣的好書(shū)？小組交流匯報。
通過(guò)各組討論交流，孩子們以快板匯報，童話(huà)劇匯報的形式告訴同學(xué)如何分辨好書(shū)和壞書(shū)。他們一致得出：內容健康、生動(dòng)、有趣的書(shū)是好書(shū)；能開(kāi)闊我們眼界給人美感的書(shū)也是好書(shū)，能使我們受到教育的書(shū)都是好書(shū)。并且還推薦了童話(huà)類(lèi)、名著(zhù)類(lèi)，學(xué)習類(lèi)、科技知識類(lèi)的書(shū)。
2、方法研討
小剛知道看很多的好書(shū)，但是他不知道如何去看，你們是怎樣讀書(shū)的？有什么好的建議或者讀書(shū)心得告訴小剛呢？
3、思考分享，你覺(jué)得你讀書(shū)時(shí)效果最好的讀書(shū)方法是怎么樣的？
不說(shuō)不知道，一說(shuō)真有效。在這一環(huán)節，孩子們通過(guò)交流，明白了原來(lái)讀書(shū)有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問(wèn)、閱讀、復述、復習的“五步讀書(shū)法”、精讀、泛讀法�！疤峋V背誦法”和“關(guān)鍵詞背誦法” 、“三到”讀書(shū)方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結合法。抽空讀書(shū)法。
五、成果展示
在我們班誰(shuí)最?lèi)?ài)看書(shū)？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的讀書(shū)感受吧！
1、獲獎的同學(xué)交流讀書(shū)感受樂(lè )趣
2、宣布“讀書(shū)之星”、“摘抄之星”并頒獎
總結：同學(xué)們，讀書(shū)給我們帶來(lái)了樂(lè )趣 ，正如歌德說(shuō)的：讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話(huà)。
讀書(shū)給我們增長(cháng)了知識，正如劉向說(shuō)的：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
讓我們一起積極地讀書(shū)，與書(shū)交朋友，快快成長(cháng)，使我們的生活充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光。
齊誦：《書(shū)是我們的朋友》
書(shū)能讓我們變得聰明，書(shū)能讓我們變得高尚，書(shū)能告訴我們怎樣做人，書(shū)能給我們美好的希望。
讀一本好書(shū)使我們明白，山有多高，路有多遠；
讀一本好書(shū)使我們懂得，天有多闊，地有多寬；
讀一本好書(shū)能使我們，撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難；
讀一本好書(shū)能使我們看到，前程燦爛，任重道遠。
書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是智慧的海洋，書(shū)是我們的朋友，書(shū)能給我們力量。
愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們一生的老師，書(shū)能讓我們走向輝煌！
讀書(shū)匯報班會(huì )教案11
【活動(dòng)目的】
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養濃厚的班級讀書(shū)氛圍。
2、養成好讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、組織能力。
【活動(dòng)準備】
1、策劃活動(dòng)方案，流程，做好人員分工。
2、發(fā)動(dòng)部分學(xué)生查閱資料了解各種愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的故事，收集有關(guān)愛(ài)護書(shū)籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性；
3、積累一些讀書(shū)的名言。
4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準備一些朗誦和表演的小節目。
【活動(dòng)時(shí)間】
第16周——星期五
【活動(dòng)過(guò)程】
一、主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始
主持人甲：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
乙：從書(shū)中我們還交到許多好朋友，體驗到無(wú)窮的樂(lè )趣呢！
甲：通過(guò)讀書(shū)我們能結識童話(huà)故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提
乙：讀書(shū)讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)
家李四光，數學(xué)家華羅庚、陳景潤，大發(fā)明家愛(ài)迪生......
甲：讀書(shū)讓我們我們眼界開(kāi)闊。今天，就讓我們與書(shū)相約，盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香伴隨我們的成長(cháng)！
甲乙：三乙班“我愛(ài)閱讀”主題班會(huì )現在開(kāi)始
二、讀書(shū)的小詩(shī)
甲：書(shū)籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋；
乙：書(shū)籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。甲：書(shū)讓我們快樂(lè )放松。
乙：書(shū)讓我們充滿(mǎn)智慧。
甲：有的同學(xué)還寫(xiě)了讀書(shū)的詩(shī)歌呢！請欣賞徐承禮寫(xiě)的小詩(shī)《書(shū)》
三、名人讀書(shū)的故事
甲：xx你知道嗎？我國自古以來(lái)就是一個(gè)倡導讀書(shū)文明古國，自古以來(lái)很多偉人都有熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣呢？
乙：請欣賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊(náng)螢》
四、同學(xué)們讀書(shū)的故事：
甲：名人這么愛(ài)讀書(shū)，我們三乙班的同學(xué)喜歡讀書(shū)嗎？請愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。
乙：同學(xué)們閱讀讓我們學(xué)到了很多課堂上沒(méi)有的知識，閱讀也讓我們得到心靈的快樂(lè )。袁睿敏還說(shuō)：“一天可以不吃飯但是不能不讀書(shū)呢？”
甲：是嗎？聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)因為沉醉于課外閱讀還鬧出不少笑話(huà)來(lái)？請看發(fā)生在同學(xué)們讀書(shū)過(guò)程中的小品《我們愛(ài)讀書(shū)》
五、怎么養成良好的讀書(shū)習慣
甲：我們都說(shuō)愛(ài)讀書(shū)，可就是難以堅持，時(shí)間久了就偸起懶來(lái)。你每天都堅持讀書(shū)了嗎？你讀多久的書(shū)呢？
乙：我也有懶惰的習慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面請袁睿敏來(lái)講一件這個(gè)故事吧！
甲：同學(xué)們，看了這個(gè)故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養成良好的讀書(shū)習慣嗎？
六、讀書(shū)的名人名言書(shū)簽大比拼：
點(diǎn)名上臺展示自己做的書(shū)簽，讀一讀里面的詩(shī)句。
評一評誰(shuí)的書(shū)簽最美觀(guān)。選五分書(shū)簽評為班級“最佳書(shū)簽”獎。
七、課外知識大比拼
書(shū)中人物猜一猜
百科知識問(wèn)答
八、班主任講話(huà)
同學(xué)們，今天的主題班會(huì )開(kāi)得很成功，借著(zhù)這次班會(huì )，我向大家提議：讓我們堅持讀書(shū)讓我們都成為真正的讀書(shū)人，養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣！讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的班級，讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)！
九、宣布主題班會(huì )結束
讀書(shū)匯報班會(huì )教案12
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識的源泉，書(shū)也會(huì )給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準備：
搜集讀書(shū)名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(cháng)的是什么？”
乙：也許有人會(huì )說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
甲：從一年級我們學(xué)校就開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園，享受讀書(shū)快樂(lè )”的活動(dòng)，所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(cháng)的是知識的源泉——書(shū)籍！ 合：三（1）班“我讀書(shū)我快樂(lè )”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、明確讀書(shū)重要性
甲：現代作家郁達夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再從書(shū)堆中出來(lái)的�！�
乙：古今中外的名人對于讀書(shū)都有著(zhù)深刻的體會(huì )和獨到的見(jiàn)解，相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧，能說(shuō)出來(lái)與大家分享嗎。
甲：請你——
乙：我們也搜集了幾條關(guān)于讀書(shū)的名言，拿出來(lái)與大家分享，請看大屏幕，一起讀xxx
例：
1、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
2、光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識。
3、讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。
4、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！袪査固�
5、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！郀柣�
6、世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。
7、年輕人讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路。
8、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
甲：書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
乙：下面請欣賞故事《熱愛(ài)讀書(shū)的.李政道》。
三、了解該讀什么書(shū)
甲：記得一位名人曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書(shū)迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什么樣的書(shū)呢？
乙：我知道我們班上有許多同學(xué)熱愛(ài)看書(shū)，你們能給大家推薦推薦嗎？
學(xué)生1、我喜歡看童話(huà)，童話(huà)想象豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣，可以給人美得享受，陶冶我的情操。
學(xué)生2、我喜歡看作文書(shū)，作文書(shū)內容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，可以豐富我的語(yǔ)言，提高我的寫(xiě)作能力
學(xué)生3、我喜歡看百科全書(shū)，百科全書(shū)知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化
學(xué)生4、我喜歡讀古詩(shī)
學(xué)生5、我喜歡看成語(yǔ)故事
甲：哦，我明白了，我們小學(xué)生應該多讀一些知識性強，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面讓我們來(lái)一個(gè)“講故事擂臺賽”�？凑l(shuí)講的繪聲繪色，爭當“故事大王” （學(xué)生自由上臺講故事）
乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個(gè)紀念品，也希望那個(gè)同學(xué)們平常多積累這方面的知識。
四、班級特色展示
甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)自編的課本劇《孔子拜師》。
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乙：感謝這幾位同學(xué)精彩的表演�？鬃舆@么有學(xué)問(wèn)還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學(xué)，所以他說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”。著(zhù)名作家臧克家也說(shuō)過(guò)說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì )忍不住想和大家一起分享�！�
甲：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè )趣》
乙：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。知識無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)，少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？
甲：背誦一首古詩(shī)
乙：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？
甲：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長(cháng)，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩(shī)。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！ （有個(gè)別朗誦和齊背）
五、結束語(yǔ)
甲：我們是祖國的希望
乙：我們是祖國的未來(lái)
甲：我們是學(xué)習的主人
合：我們三年一班將把“營(yíng)造書(shū)香班級，享受讀書(shū)快樂(lè )”的活動(dòng)深入的開(kāi)展下去，養成博覽群書(shū)的好習慣，在讀書(shū)中享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的樂(lè )趣，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落。將來(lái)?yè)斊鸾ㄔO祖國的大任。三年一班“我讀書(shū)，我快樂(lè )”主題班會(huì )到此結束，謝謝大家光臨指導。
讀書(shū)匯報班會(huì )教案13
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
4、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習慣
活動(dòng)準備：
培訓主持人、收集讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、做好閱讀卡、印好資料
活動(dòng)過(guò)程：
一、讀書(shū)名言引入（1分鐘）
1、主持人甲：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對我們是何等的重要！
2、主持人乙：書(shū)，能給人知識，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一起參加我們的讀書(shū)主題班會(huì )，下面，我宣布五年（2）班《我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
甲古今中外都有不少名人愛(ài)讀書(shū)的故事，下面有請劉湘和方渭博來(lái)給大家講講名人讀書(shū)的故事吧！
二、講名人讀書(shū)故事（3—4分鐘）
3、（劉湘講故事）
4、（方渭博講故事）
三、展示讀書(shū)手抄報（6—7）
5、主持人：乙名人愛(ài)讀書(shū)，我們大家也都是書(shū)的好朋友，都喜歡讀書(shū)！國慶時(shí)間我、張傲然、趙乃淞還做了一份讀書(shū)的手抄報了，今天也想跟大家分享一下。
6、趙乃淞、劉雨欣、張傲然展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡（5——6）
7、主持人：乙同學(xué)們，每當你完成老師留的作業(yè)的時(shí)候，每當你在課堂學(xué)習感到枯燥疲倦的時(shí)候，你一定會(huì )想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書(shū)籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì )。下面請各位同學(xué)拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。
8、主持人：甲同學(xué)們的閱讀卡都各有特色，設計得非常漂亮，下面請幾位同學(xué)來(lái)展示一下并介紹他們讀的好書(shū)吧！
五、推薦好書(shū)（4x5）
9、（推薦好書(shū)——帶上自己的書(shū)，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學(xué)）
�。�8分鐘）
乙：感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！
甲：哦，哪4個(gè)？
乙：“開(kāi)卷有益”！
甲：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢？
乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊對這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流�，F在，就請他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報吧！
甲：有請第一小隊。
第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話(huà)類(lèi)書(shū)籍，如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等，這些書(shū)會(huì )把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學(xué)特別喜歡看這一類(lèi)書(shū)。
乙：有請第二小隊。
第二小隊：我們覺(jué)得有助于學(xué)習的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習興趣。
今天，我就出一道數學(xué)智力題考考大家。
甲：謝謝你，有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗》這類(lèi)書(shū)籍，看這類(lèi)書(shū)不僅能增長(cháng)知識，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養我們的動(dòng)手能力。
乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類(lèi)書(shū)收獲挺豐富的。有請第四小隊。
第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類(lèi)書(shū)，因為這類(lèi)書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè )趣。下面，我就考大家一個(gè)腦筋急轉彎。
再講個(gè)笑話(huà)讓大家開(kāi)心開(kāi)心吧！
甲：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類(lèi)豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿(mǎn)暴力的書(shū)，以免受到毒害。
乙：是啊，好書(shū)才是我們真正的朋友�？磥�(lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢！
六、集體詩(shī)朗誦《神奇的書(shū)》（2分鐘）
甲：成長(cháng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩��！
乙：成長(cháng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè )和幸福！
合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話(huà)是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友！
甲：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書(shū)》
�。ㄈ鄬W(xué)生表演詩(shī)朗誦）
乙：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！
七、評比班級里的“讀書(shū)先進(jìn)”，并予以表?yè)P。（3—4分鐘）
甲：自從學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)，他們有的堅持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。
乙：經(jīng)過(guò)大家的評選，已選出了班級的讀書(shū)先進(jìn)，宣布獲獎名單，請梁老師為他們頒獎。
甲：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學(xué)表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書(shū)香校園”活動(dòng)中再創(chuàng )佳績(jì)！
評出“班級讀書(shū)之最”：
“讀書(shū)最多的人”
“讀書(shū)最認真的人”
“課外知識最豐富的人”
“最?lèi)?ài)書(shū)的人”
八、總結（1分鐘）
乙：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識和力量的源泉。
甲：讓我們把冰心奶奶的話(huà)牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
乙：雖然今天我們的主題班會(huì )開(kāi)得很短很短。
甲：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
乙：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完。
合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，
甲：帶著(zhù)一份熱情，
乙：帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，
甲：帶著(zhù)一份執著(zhù)，
乙：盡情暢游書(shū)海，
合：享受讀書(shū)的快樂(lè )！讓好書(shū)陪伴我們成長(cháng)道路上的每一天！
九、班主任總結活動(dòng)（1分鐘）
一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。
一本好書(shū)，能帶你走進(jìn)知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書(shū)，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，讓一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號吧——我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)！
讀書(shū)匯報班會(huì )教案14
活動(dòng)目標
一、通過(guò)介紹閱讀書(shū)目和最喜歡的一本書(shū)，交流讀書(shū)的收獲，感受閱讀的快樂(lè )。
二、提高口頭表達能力，培養自信心。
三、掀起交換圖書(shū)和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。
活動(dòng)準備
一、通過(guò)討論，發(fā)送校訊通短信等多種方式，讓學(xué)生、家長(cháng)明確召開(kāi)主題班會(huì )的意義。
二、學(xué)生整理閱讀書(shū)目，準備“我最喜歡的一本書(shū)”的發(fā)言稿。
三、讓學(xué)生田薇鈺示范介紹，學(xué)生練習介紹。
四、指導主持人蔣思藝寫(xiě)好主持詞，練習主持。統計報名參與的同學(xué)，并讓他們抽簽，安排好發(fā)言順序。
五、指導圖書(shū)管理員熊子璇收集和整理閱讀書(shū)目，準備好發(fā)言?xún)热荨?/p>
六、選出家長(cháng)代表蔣宗良的媽媽?zhuān)⒁笃錅蕚浯砑议L(cháng)作活動(dòng)總結。
七、布置黑板，展示部分學(xué)生的閱讀書(shū)目。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
活動(dòng)前的話(huà)：親愛(ài)的同學(xué)，尊敬的家長(cháng)，下午好。我們班的學(xué)生不僅認了很多字，而且讀了很多書(shū)。同學(xué)們都讀了多少書(shū)，讀了哪些書(shū)，各自最喜歡的書(shū)是什么呢？為了增進(jìn)大家的了解，這節課我們召開(kāi)“好讀書(shū) 讀好書(shū) 讀書(shū)好”的主題班會(huì )。預祝班會(huì )舉辦成功。首先請主持人――我們的組織委員蔣思藝上場(chǎng)，大家掌聲歡迎。
二、介紹書(shū)目
1、主持人的話(huà)：
尊敬的各位領(lǐng)導老師，尊敬的爸爸、媽媽?zhuān)H愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們的主題班會(huì )是：“好讀書(shū) 讀好書(shū) 讀書(shū)好”。首先，我為大家介紹一下書(shū)本的樂(lè )趣：
書(shū)本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著(zhù)智慧的光芒；
書(shū)本，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問(wèn)，各種各樣的故事講也講不完；
讀書(shū)要像采蜜，一要多讀，讀各類(lèi)書(shū)；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復思考，吸取書(shū)本中的有用知識；
通過(guò)讀書(shū)，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天；
下面請圖書(shū)管理員周子超介紹同學(xué)們的閱讀書(shū)目。
2、周子超上臺邊指著(zhù)黑板上展出的閱讀書(shū)目，邊介紹：我很高興向大家介紹同學(xué)們的閱讀書(shū)目，這是林欣怡的，這是曾雅元的，這是黃妮芬的，這是楊雨凝的，這是……同學(xué)們讀的書(shū)真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中陳妙蓉同學(xué)讀了四百多本書(shū)。
三、活動(dòng)總結。
1、主持人總結：
同學(xué)們：讀書(shū)是一件非常美妙的事情，
讓我們在好書(shū)的海洋里盡情遨游吧！
讓我們在好書(shū)的陪伴下，快快長(cháng)大。
我們的心情是那么歡快，那么喜悅，
因為是讀書(shū)讓生活充滿(mǎn)了七彩的陽(yáng)光。
下面有請家長(cháng)代表總結，大家掌聲歡迎。
2、家長(cháng)代表總結。
3、班主任陳老師總結：
剛才聽(tīng)了大家的介紹，我們發(fā)現：同學(xué)們讀的書(shū)真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如田薇鈺讀了四百多本書(shū)；同學(xué)們讀書(shū)的收獲真大呀，不僅學(xué)到了知識和方法，比如嚴妮芬介紹的《神奇校車(chē)》而且明白了很多道理，比如馬鑫禹介紹的《發(fā)明大王愛(ài)迪生》；同學(xué)們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。當然，有些同學(xué)以后還要多練習朗誦。同學(xué)們介紹了這么多好書(shū)，讓我們今后繼續天天讀好書(shū)，交換看好書(shū)，一有空就多讀書(shū)，圖書(shū)館、操場(chǎng)上、教室里、樹(shù)陰下、在家里，……甚至有位家長(cháng)告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著(zhù)一本書(shū)，成了“小書(shū)蟲(chóng)”，“小書(shū)迷”。正如剛才家長(cháng)代表蔣宗良媽媽所說(shuō)的，我們不但要自己看，還要邀請同學(xué)、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書(shū)，一起分享閱讀的快樂(lè )，一起討論讀書(shū)的收獲，讓我們的家庭成為書(shū)香之家，讓我們的班級成為書(shū)香班級，讓我們的校園成為書(shū)香校園，讓我們的社會(huì )成為書(shū)香社會(huì )吧！謝謝大家！
4、評選優(yōu)秀發(fā)言學(xué)生和文明觀(guān)眾，獎勵圖書(shū)：《小豬西里呼�！�、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。
四、活動(dòng)延續
1、學(xué)生成立讀書(shū)小組，交換圖書(shū)，交流閱讀感受。
2、展出優(yōu)秀的好書(shū)推薦卡。
讀書(shū)匯報班會(huì )教案15
活動(dòng)目標：
通過(guò)這次主題晨會(huì )課讓學(xué)生懂得讀書(shū)的重要性，激發(fā)學(xué)生讀好書(shū)，熱愛(ài)書(shū)籍的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人導入：老師們、同學(xué)們，早上好今天我們晨會(huì )課的主題是《我讀書(shū)，我快樂(lè )》！
徐卓慧：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。
二、交流名言
樊正逸：同學(xué)們，我們先來(lái)談?wù)勱P(guān)于讀書(shū)的名言吧！有那些同學(xué)知道嗎？請大家踴躍發(fā)言。
1、高漪：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基。
樊正逸：好的，請坐。這是一句經(jīng)典的名言，很多書(shū)店，圖書(shū)館墻上就能看到。還有嗎？
2、李芊芊：一本書(shū)像一艘船，載著(zhù)人們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。凱勒。
徐卓慧：嗯，請坐。這些名言大都是國外的，相信同學(xué)們對我國古代讀書(shū)的詩(shī)句也了解幾分吧，下面那些同學(xué)知道呢？
3、朱敏：詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
徐卓慧：還有同學(xué)知道嗎？ 林心語(yǔ)你來(lái)談?wù)?/p>
4、林心語(yǔ)：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
三、交流讀書(shū)體會(huì )或收獲
樊正逸：請坐。是的，同學(xué)們回答的都非常好，國外和中國古代的名人對讀書(shū)都深有體會(huì )，那同學(xué)們在生活中對讀書(shū)有那些感觸呢？請同學(xué)們來(lái)談?wù)?
1、劉宇昕：讀書(shū)不僅可以豐富我的詞匯量，對我的寫(xiě)作也有很大的提高和幫助。
樊正逸：不錯，還有同學(xué)對讀書(shū)有感觸嗎？
2、王瀟：讀書(shū)是快樂(lè )的，天天與書(shū)打交道，可以使我們變得無(wú)比充實(shí)、快樂(lè )。
徐卓慧：對，讀書(shū)如一陣細雨，凈化我們的靈弘清泉，注入我們的心靈。同學(xué)們都喜歡看什么樣的書(shū)呢？請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們讀過(guò)的書(shū)名。
同學(xué)回答；（最好請5－8個(gè)同學(xué)） 請同學(xué)們積極發(fā)言
四、主持人總結
樊正逸：是的，同學(xué)們說(shuō)的這些書(shū)都是好書(shū)，伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我讀書(shū)，我快樂(lè )，書(shū)籍啟迪著(zhù)我們的心智，書(shū)籍滋潤著(zhù)我們的心田，書(shū)籍豐盈著(zhù)我們的情愫。我們將繼續在書(shū)海遨游，從中獲取更多的快樂(lè )！
樊正逸 徐卓慧：今天的晨會(huì )課到此結束，謝謝大家！
讀書(shū)匯報班會(huì )教案16
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識的源泉，書(shū)也會(huì )帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、通過(guò)活動(dòng)，改變家長(cháng)的讀書(shū)觀(guān)，促進(jìn)更多的家長(cháng)自覺(jué)自愿地加入讀書(shū)的行列，為子女營(yíng)造良好的家庭氛圍。
活動(dòng)準備：
1、搜集讀書(shū)名言，排練課本劇《早》和《草船借箭》。
2、邀請學(xué)生家長(cháng)、老師、圖書(shū)館人員參加。
3、制作相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
甲：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：書(shū)，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。
甲：書(shū)，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。
乙：書(shū)，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì )許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識。
甲：書(shū)，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽(tīng)。
甲：在我們成長(cháng)的道路上，書(shū)使我們從無(wú)知走向成熟。
乙：書(shū)給了我們精神的養料。
甲：在我們的成長(cháng)過(guò)程中，能有好書(shū)相伴，是多么的重要。
合：主題班會(huì )“我讀書(shū)我成長(cháng)我快樂(lè )”現在開(kāi)始。
二、展開(kāi)
甲：自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，以書(shū)為友更是中華民族的傳統美德。
乙：不錯，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小立志刻苦讀書(shū)。
甲：今天我們就要認識一位以書(shū)為友的偉人，他小時(shí)候的讀書(shū)生活又是怎樣的呢？請看課本劇《早》。
乙：魯迅先生讀書(shū)的故事真讓人感動(dòng)，相信一定帶給大家很多的感受吧？此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么？
甲：大家說(shuō)得好極了，我們真的應該好好地學(xué)習一下這種精神呢！
甲：同學(xué)們，我們從讀書(shū)中得到快樂(lè )。
乙：我們在讀書(shū)中茁壯成長(cháng)。
甲：同學(xué)們最喜歡看哪些中外名著(zhù)？（生答）
乙：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。接下來(lái)請大家欣賞同學(xué)們自編的課本劇《草船借箭》。
甲：欣賞了同學(xué)們的精彩表演，接下來(lái)我要考考大家是不是真正的小書(shū)蟲(chóng)，請問(wèn)你還知道《三國演義》中哪些精彩故事？
�。ㄉ穑禾覉@結義空城計三顧茅廬赤壁之戰過(guò)五關(guān)斬六將七擒七縱千里走單騎走麥城大意失荊州……）
甲：讀書(shū)，讓我們成為有根的人，讀書(shū)，讓我們成為高尚的人。
乙：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》
甲：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書(shū)。知識無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。還有許多名人是這樣說(shuō)的—（出示讀書(shū)名言）
乙：相信同學(xué)對讀書(shū)也一定有自己獨特的見(jiàn)解吧？請大家在書(shū)簽上寫(xiě)下來(lái)，贈送給關(guān)心我們成長(cháng)的老師、家長(cháng)、叔叔、阿姨。（音樂(lè )響起）
三、尾聲
甲：書(shū)，能給人知識，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。
乙：用功讀書(shū)，少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？
甲：好書(shū)滋養著(zhù)我們成長(cháng)，但是，我們不會(huì )忘記，老師、親愛(ài)的爸爸、媽媽是我們的導航者，陪伴我們在書(shū)海里遨游。
甲：接下來(lái)讓整日為我們操勞的爸爸、媽媽輕松一下，進(jìn)入心靈驛站。（做游戲）
乙：此時(shí)此刻，我們的心情是那么歡快，那么喜悅。我們是幸福的一代，我們暢游在絢麗多彩的知識世界，背后還有許許多多默默關(guān)愛(ài)我們的人。
甲：讓我們一起用歌聲來(lái)抒發(fā)自己的感情。（齊唱《讀書(shū)郎》）
甲：讓我們養成博覽群書(shū)的好習慣，在讀書(shū)中享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的樂(lè )趣。
乙：讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落，將來(lái)?yè)斊鸾ㄔO祖國的大任。在“六一”即將來(lái)臨的時(shí)刻，圖書(shū)館的叔叔阿姨為我們送來(lái)了最好的禮物，現在有請叔叔阿姨們贈書(shū)。（音樂(lè )響起）
合：“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”主題班會(huì )到此結束，謝謝大家光臨指導。
讀書(shū)匯報班會(huì )教案17
【活動(dòng)背景】
隨著(zhù)我國社會(huì )不斷發(fā)展，影視、網(wǎng)絡(luò )成為學(xué)生接受知識的重要載體，再加上學(xué)生任務(wù)不斷加重，很多同學(xué)失去閱讀興趣，變得不愛(ài)讀書(shū)，不愿讀書(shū)。營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香班級提升班級學(xué)生的文化內涵是我們的追求，而激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)熱情，培養學(xué)生良好閱讀習慣也成為了現在學(xué)校一項重要任務(wù)。
【設計理念】
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，用閱讀引領(lǐng)學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓他們親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，在班級掀起濃郁的讀書(shū)氛圍。
班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，成為書(shū)香之人。
【教育目標】
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義，培養學(xué)生愛(ài)閱讀的習慣，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，努力打造書(shū)香班級的內涵。
2、引導學(xué)生有選擇性地閱讀適合自己的書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊學(xué)生的視野、發(fā)展智力、陶冶情操、充實(shí)學(xué)生的文化底蘊，作有書(shū)香之人。
【活動(dòng)過(guò)程】
一．導入
有人曾問(wèn)我，“代香仁”這個(gè)名字很有趣，有什么意義嗎？我總會(huì )笑一笑說(shuō)：“帶香人——帶濃濃書(shū)香的人�！卑橹�(zhù)書(shū)香我成為了一名教師，如今讀書(shū)已成為我生活中重要的一部分。我常常夢(mèng)想有這么一所學(xué)校：走廊上、教室里擺著(zhù)書(shū)架，上面放滿(mǎn)小朋友喜歡閱讀的書(shū)。有那么幾個(gè)孩子手捧書(shū)本走在春風(fēng)里，冬日陽(yáng)光暖暖的午后，課間、課前，教室里靜悄悄的，每個(gè)人都在靜靜地看著(zhù)自己喜歡的書(shū)，陶醉在一個(gè)個(gè)的故事里……”
希望通過(guò)這節班會(huì )課，同學(xué)們對讀書(shū)有新的認識，并在讀書(shū)活動(dòng)中，愛(ài)上讀書(shū)，喜歡讀書(shū)。
二．介紹小品——愛(ài)書(shū)的民族
1．由主持人介紹（大意：每一個(gè)猶太人的家里，當小孩稍微懂事時(shí)，家人就會(huì )翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這儀式的用意不言而喻：書(shū)是甜的。）
2．導語(yǔ)：是啊，猶太人從小就懂得書(shū)是甜的，猶太人把書(shū)本當作知識，他們視書(shū)如生命。讀書(shū)已成為猶太民族的一個(gè)生活習慣．對于讀書(shū)，中外名人有許多獨到的見(jiàn)解，同學(xué)們也搜集了不少的讀書(shū)名言，下面請同學(xué)們暢所欲言吧！
三．書(shū)香名言書(shū)簽展示
1．學(xué)生交流名人的讀書(shū)名言
�。玻垖W(xué)生把自己喜歡的讀書(shū)名言，寫(xiě)在書(shū)簽上，作為自己的讀書(shū)座右銘。（學(xué)生們提前在課下做了精美的書(shū)簽。）
導語(yǔ)：看到同學(xué)們精美的書(shū)簽，我也感受到同學(xué)們對書(shū)的喜愛(ài)，同學(xué)們都是聽(tīng)著(zhù)父母的歌謠、故事長(cháng)大的，上學(xué)后，書(shū)籍進(jìn)入同學(xué)的生活，那么你們平時(shí)喜歡讀什么書(shū)呢？
四．好書(shū)推薦
1．學(xué)生交流自己喜歡的書(shū)、和大家分享自己平時(shí)閱讀的心得體會(huì )。
2．剛才同學(xué)們介紹了那么多好書(shū)，但我們卻時(shí)常發(fā)現一些不愛(ài)護書(shū)籍的現象。（視頻資料：在學(xué)科書(shū)上亂涂亂畫(huà)、書(shū)頁(yè)破損、家中讀完的書(shū)亂扔亂放。）相機采訪(fǎng)，你是否有這樣的情況。
3．我們每人都有自己的書(shū)，怎樣愛(ài)護并珍藏自己的書(shū)呢？（交流，總結）
五．讀書(shū)匯報展示
導語(yǔ)：歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就如同和高尚的人談話(huà)�！弊x書(shū)能開(kāi)闊視野、愉悅身心，讀書(shū)陶冶性情、豐富知識提高素質(zhì)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們積極參與，請各小組以各自喜歡的形式進(jìn)行匯報
1．美文誦讀展示
2．故事擂臺賽
3．課本劇表演
4．讀書(shū)筆記展評
導語(yǔ)：同學(xué)們的收獲太多了，讀書(shū)不僅啟迪智慧，而且匯報展示更顯示了你們的才華。下面我們來(lái)輕松一下。
六．讀書(shū)知識大比拼
競賽：（1）讀書(shū)對對碰；（2）為書(shū)找主人
�。�1）讀書(shū)對對碰競賽規則是這樣的，在規定時(shí)間內，為所列書(shū)名找到相應的內容，能夠配得最多的為勝利者。
�。�2）為書(shū)找主人比賽規則是：采取搶答的形式，在主持人公布完比賽題目并數3聲之后，最快舉手并爭取回答問(wèn)題的小組加分。允許在上組答錯后繼續搶答一次。
小結：只有多讀書(shū)，才能了解更多的知識
七．結束語(yǔ)
班會(huì )課雖然結束了，但閱讀的習慣永遠不能停止。讓我們記�。骸案褂性�(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！蔽蚁嘈乓坏┠銈兿矚g上了讀書(shū)，你們一個(gè)個(gè)都會(huì )變得像紳士像淑女，知書(shū)達理；像詩(shī)人，溫文爾雅。老師相信你們會(huì )從書(shū)中體驗到成長(cháng)的快樂(lè )。讓書(shū)香飄進(jìn)我們每個(gè)同學(xué)的心里，作帶書(shū)香的人，讓一路書(shū)香伴我們快樂(lè )健康成長(cháng)。
讀書(shū)匯報班會(huì )教案18
一、活動(dòng)的目的：
1、引導學(xué)生多讀課外書(shū)，從課外書(shū)中獲取知識，增長(cháng)見(jiàn)聞。
2、指導學(xué)生如何選擇合適的課外讀物。
3、明確讀書(shū)目的，展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性。
4、暢談讀書(shū)的感想，交流讀書(shū)的方法，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
5、猜字謎游戲
二、活動(dòng)過(guò)程：
黃思言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們少年兒童奮力遠航的船帆，是我們理想奮飛的翅膀。
陳海雯：是啊，從書(shū)中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
黃思言：今天，就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。
合：二年一班《好書(shū)伴我行》主題班會(huì )現在開(kāi)始
�。ㄒ唬�、好書(shū)推薦
黃：我們知道了要讀書(shū)，那么什么樣的書(shū)才適合我們小學(xué)生讀呢？
陳海雯：請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
生1：我覺(jué)得我們應該多讀作文書(shū)，可以提高我們的寫(xiě)作水平。
生2：童話(huà)很適合我們閱讀，可以陶冶我們的情操。
生3：多讀些名著(zhù)可以拓寬我們的知識面。
生4：一些腦筋急轉彎的書(shū)可以開(kāi)發(fā)我們的智力。
生5：科幻的書(shū)也很適合我們閱讀，它可以讓我們學(xué)到更多的科學(xué)知識。
黃：看來(lái)讀書(shū)也有選擇呀，下面請我們班的小書(shū)迷來(lái)推薦幾本適合我們看的書(shū)。
生：《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，這本書(shū)不錯，書(shū)中充滿(mǎn)了神奇的幻想，能讓同學(xué)們生出想象的翅膀，飛入自由、瑰麗、奇幻的世界。還有
《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《365夜》《一千零一夜》《唐詩(shī)三百首》
《成語(yǔ)故事》《寓言故事》等。
�。ǘ�、介紹讀書(shū)方法
黃思言：小書(shū)迷給我們推薦了這么多好書(shū)，我們一定要讀一讀這些書(shū)。選擇了好書(shū)，還要有好的讀書(shū)方法，誰(shuí)來(lái)把自己讀書(shū)的好方法介紹給大家？
生：讀書(shū)時(shí)要帶著(zhù)字典，好能幫助我們查找不認識的字。
生：讀書(shū)時(shí)，還要帶著(zhù)筆注意積累好詞佳句。
生：讀書(shū)時(shí)，還要注意力集中，邊讀邊想。
�。ㄈ�、交流讀書(shū)的收獲
陳海雯：我們不但要讀好書(shū)，還要講究方法，這樣才能從書(shū)中汲取更多的知識。
黃思言：相信同學(xué)們在讀書(shū)中一定有不少的收獲吧！誰(shuí)愿意展示一下你的收獲。
組長(cháng)：我們組在讀書(shū)中積累了許多古詩(shī)，下面請聽(tīng)古詩(shī)連誦。
組長(cháng)：我們組在讀書(shū)中積累了好多精美的詩(shī)文，請聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》
陳依然說(shuō)：書(shū)是我們永遠的朋友，它陪伴我們走過(guò)人生的初夏秋冬。
張鎮濤：書(shū)是我們精神之樹(shù)，在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
xx：書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財富，我們可以從中自由地汲取營(yíng)養。
xx：書(shū)是我們人類(lèi)發(fā)展的錄音機，我們可以在其中看到前輩的足跡。
xx：書(shū)是知識和智慧的海洋，我們在書(shū)海的遨游中慢慢長(cháng)大。
合：書(shū)是你的、我的，我們大家的。
組長(cháng)：我們組的成員在讀書(shū)中積累了很多故事，下面請聽(tīng)xx同學(xué)給大家帶來(lái)的故事。
甲：大家都聽(tīng)累了吧，我給大家帶來(lái)了謎語(yǔ)，大家可要認真聽(tīng)呀。
組長(cháng)：我們組在讀書(shū)中積累了百家姓，組員上臺齊誦《百家姓》。
陳：同學(xué)們在讀書(shū)中的收獲可真不少呀，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧！
黃：一年2班《好書(shū)伴我行》主題班會(huì )到此結束。
張：請班主任講話(huà)
教師講話(huà)：通過(guò)這次班會(huì )，老師發(fā)現同學(xué)們讀了不少課外書(shū)，學(xué)到了許多課本以外的知識，老師真替你們高興。書(shū)給我們知識，給我們力量。讓我們帶著(zhù)一份熱情，帶著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，帶著(zhù)一份執著(zhù)，盡情地去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！
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