產(chǎn)教融合工作方案
產(chǎn)教融合是指職業(yè)學(xué)校根據所設專(zhuān)業(yè)積極開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè),把產(chǎn)業(yè)與教學(xué)密切結合,相互支持,相互促進(jìn),把學(xué)校辦成集人才培養、科學(xué)研究、科技服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營(yíng)實(shí)體,形成學(xué)校與企業(yè)渾然一體的辦學(xué)模式。以下是小編為大家整理的產(chǎn)教融合工作方案（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
產(chǎn)教融合工作方案1
隨著(zhù)國家經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的不斷深化，人才成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)力。為了培養更多符合企業(yè)需求的高素質(zhì)人才，同時(shí)滿(mǎn)足學(xué)校實(shí)踐教學(xué)需求，本企業(yè)決定與學(xué)校開(kāi)展產(chǎn)教融合合作，共同打造人才培養新模式。
一、工作目標
1.實(shí)現學(xué)校教育與企業(yè)實(shí)踐的深度融合，提高學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素養。
2.搭建校企資源共享平臺，促進(jìn)雙方優(yōu)勢互補，實(shí)現互利共贏(yíng)。
3.探索產(chǎn)教融合長(cháng)效機制，為行業(yè)培養更多優(yōu)秀人才。
二、工作內容
1.實(shí)踐教學(xué)基地建設
共建校內實(shí)訓基地：企業(yè)為學(xué)校提供設備、技術(shù)和資金支持，共同建設符合行業(yè)標準的實(shí)訓基地。
共建校外實(shí)習基地：學(xué)校組織學(xué)生在企業(yè)實(shí)習，企業(yè)提供實(shí)習崗位和實(shí)習導師，確保實(shí)習質(zhì)量。
2.課程體系改革
雙方共同研究制定符合行業(yè)發(fā)展趨勢的課程體系，將企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗融入教學(xué)內容。
企業(yè)參與學(xué)校課程設置，提供課程建議和案例，豐富教學(xué)內容。
3.師資隊伍建設
學(xué)校選派教師到企業(yè)掛職鍛煉，了解企業(yè)實(shí)際需求，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。
企業(yè)選派技術(shù)骨干到學(xué)校授課，傳授行業(yè)前沿知識和實(shí)踐經(jīng)驗。
4.科研合作與成果轉化
雙方共同開(kāi)展科研項目，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新和產(chǎn)業(yè)升級。
鼓勵學(xué)�？蒲谐晒谄髽I(yè)轉化，實(shí)現產(chǎn)學(xué)研用一體化。
三、工作機制
1.成立產(chǎn)教融合工作領(lǐng)導小組，負責協(xié)調雙方合作事宜，確保合作項目順利推進(jìn)。
2.簽訂校企合作協(xié)議，明確雙方的權利和義務(wù)，確保合作關(guān)系的穩定性和可持續性。
3.建立健全的溝通機制，定期召開(kāi)工作會(huì )議，及時(shí)解決合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。
四、實(shí)施步驟
1.調研階段：對學(xué)校實(shí)踐教學(xué)現狀和企業(yè)人才需求進(jìn)行調研，明確合作方向和重點(diǎn)。
2.籌備階段：成立產(chǎn)教融合工作領(lǐng)導小組，制定合作方案，簽訂合作協(xié)議。
3.實(shí)施階段：按照合作方案，分階段推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)基地建設、課程體系改革、師資隊伍建設和科研合作與成果轉化等工作。
4.總結階段：對合作項目進(jìn)行總結評估，總結經(jīng)驗教訓，提出改進(jìn)措施，為下一步合作提供參考。
五、預期成果
1.提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養，為學(xué)生就業(yè)和創(chuàng )業(yè)打下堅實(shí)基礎。
2.拓寬學(xué)校實(shí)踐教學(xué)資源，提高學(xué)校實(shí)踐教學(xué)水平。
3.促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新和產(chǎn)業(yè)升級，提高企業(yè)競爭力。
4.形成產(chǎn)教融合長(cháng)效機制，為行業(yè)培養更多優(yōu)秀人才。
產(chǎn)教融合工作方案2
為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合改革，支持大企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育的決策部署，穩妥有序開(kāi)展國家產(chǎn)教融合型企業(yè)試點(diǎn)建設培育工作，制定本工作方案。
一、試點(diǎn)目標任務(wù)
聚焦經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域，發(fā)揮大企業(yè)深化產(chǎn)教融合改革示范引領(lǐng)作用，力爭到20xx年，以中央企業(yè)和全國性特大型民營(yíng)企業(yè)為重點(diǎn)，建設培育若干國家產(chǎn)教融合型企業(yè)（首批擬建設培育20家左右），努力使其成為引領(lǐng)推動(dòng)所在行業(yè)領(lǐng)域深化產(chǎn)教融合改革的領(lǐng)軍企業(yè)，在全國帶動(dòng)建設培育數以萬(wàn)計的制造業(yè)轉型升級優(yōu)質(zhì)企業(yè)、急需緊缺產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域重點(diǎn)企業(yè)以及養老、家政、托幼、健康等社會(huì )領(lǐng)域龍頭企業(yè)的產(chǎn)教融合型企業(yè)。
二、試點(diǎn)重點(diǎn)領(lǐng)域
重點(diǎn)圍繞現代農業(yè)、高端裝備、智能制造、新一代信息技術(shù)、汽車(chē)船舶、航空航天、鋼鐵冶金、能源交通、節能環(huán)保、建筑裝配、高端軟件、普惠金融、社會(huì )民生等領(lǐng)域，建設培育國家產(chǎn)教融合型企業(yè)。根據試點(diǎn)開(kāi)展情況，扎實(shí)有序拓展試點(diǎn)重點(diǎn)領(lǐng)域范圍。
三、試點(diǎn)工作機制
試點(diǎn)建設培育國家產(chǎn)教融合型企業(yè)，堅持政府引導、企業(yè)自愿、平等擇優(yōu)、先建后認、動(dòng)態(tài)實(shí)施基本原則，按照自愿申報、復核確認、建設培育、認證評價(jià)等程序開(kāi)展國家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設實(shí)施。
國家發(fā)展改革委、教育部會(huì )同有關(guān)部門(mén)建立工作協(xié)調機制，共同負責建設培育國家產(chǎn)教融合型企業(yè)的政策統籌、組織管理和監督實(shí)施工作，將建設國家產(chǎn)教融合型企業(yè)納入國家產(chǎn)教融合建設試點(diǎn)統籌推進(jìn)。
四、主要工作任務(wù)
�。ㄒ唬┟鞔_試點(diǎn)建設培育基本條件。國家發(fā)展改革委、教育部在深入調查研究和廣泛征求意見(jiàn)基礎上，商有關(guān)部門(mén)提出試點(diǎn)建設培育的企業(yè)重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域，結合《建設產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）》的有關(guān)規定，明確試點(diǎn)建設培育國家產(chǎn)教融合型企業(yè)基本條件。國家發(fā)展改革委、教育部結合試點(diǎn)開(kāi)展情況，可適時(shí)對基本條件作出調整。
�。ǘ┙⒐_(kāi)多元信息征集通道。堅持社會(huì )公開(kāi)征集、有關(guān)部門(mén)和地方推薦相結合。國家發(fā)展改革委、教育部共同向社會(huì )公開(kāi)發(fā)布征集建設產(chǎn)教融合型企業(yè)的通知，指導有試點(diǎn)意愿、符合基本條件的企業(yè)按要求填報申報表并提供相關(guān)支撐材料。國務(wù)院國資委、全國工商聯(lián)以及財政部、工業(yè)和信息化部、人力資源社會(huì )保障部、農業(yè)農村部、商務(wù)部、交通運輸部、住房和城鄉建設部、國家能源局等部門(mén)以及省級發(fā)展改革、教育行政部門(mén)可按規定向國家發(fā)展改革委、教育部推薦相應行業(yè)和地區試點(diǎn)企業(yè)，并根據職能職責，協(xié)同做好相關(guān)政策支持和推進(jìn)實(shí)施工作。全國性特大型民營(yíng)企業(yè)參與試點(diǎn)的由所在地省級發(fā)展改革、教育行政部門(mén)推薦并負責對其申報信息進(jìn)行核實(shí)。有關(guān)部門(mén)和地方推薦的企業(yè)申報信息應由推薦單位負責核實(shí)。
�。ㄈ┪虚_(kāi)展第三方咨詢(xún)評議。教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會(huì )保障部、工業(yè)和信息化部、國務(wù)院國資委等推薦專(zhuān)家組建國家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設咨詢(xún)專(zhuān)家組，對照相關(guān)條件和標準，按要求對申報企業(yè)信息進(jìn)行復核評議，提出試點(diǎn)建設培育企業(yè)數量、范圍以及認證標準和評價(jià)辦法等決策咨詢(xún)建議。教育部負責組織專(zhuān)家組開(kāi)展日常工作。
�。ㄋ模┌闯绦驁笈_(kāi)展建設培育。試點(diǎn)建設培育企業(yè)建議名單由國家發(fā)展改革委、教育部報請國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì )議審議通過(guò)后，按程序向社會(huì )公示。公示無(wú)異議的，納入國家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設信息儲備庫，按規定開(kāi)展建設培育工作。
五、其他相關(guān)工作
為落實(shí)放管服改革要求，簡(jiǎn)化工作程序，國家發(fā)展改革委、教育部建立國家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設信息服務(wù)平臺。企業(yè)通過(guò)平臺認真據實(shí)填報有關(guān)情況。經(jīng)核查存在弄虛作假，故意提供虛假不實(shí)信息的企業(yè)，5年內取消建設培育申報資格。建設培育成績(jì)突出且符合相關(guān)要求的企業(yè)，可按規定整體納入國家產(chǎn)教融合型企業(yè)認證目錄，給予“金融+財政+土地+信用”組合式激勵。
產(chǎn)教融合工作方案3
深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈有機銜接，是推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展、人才引領(lǐng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新發(fā)展、經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展相互貫通、相互協(xié)同、相互促進(jìn)的戰略性舉措。為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合改革部署，在全國統籌開(kāi)展產(chǎn)教融合型城市、行業(yè)、企業(yè)建設試點(diǎn)，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
�。ㄒ唬┲笇枷�。深入貫徹全國教育大會(huì )精神，堅持新發(fā)展理念，堅持發(fā)展是第一要務(wù)、人才是第一資源、創(chuàng )新是第一動(dòng)力，把深化產(chǎn)教融合改革作為推進(jìn)人力人才資源供給側結構性改革的戰略性任務(wù)，以制度創(chuàng )新為目標，平臺建設為抓手，推動(dòng)建立城市為節點(diǎn)、行業(yè)為支點(diǎn)、企業(yè)為重點(diǎn)的改革推進(jìn)機制，促進(jìn)教育和產(chǎn)業(yè)體系人才、智力、技術(shù)、資本、管理等資源要素集聚融合、優(yōu)勢互補，打造支撐高質(zhì)量發(fā)展的新引擎。
�。ǘ┰圏c(diǎn)原則
統籌部署、協(xié)調推進(jìn)。堅持政府主導，發(fā)揮市場(chǎng)作用，形成各方協(xié)同共進(jìn)的工作格局。充分發(fā)揮城市綜合承載改革功能，以城市試點(diǎn)為基礎，突出城企校聯(lián)動(dòng)，統籌開(kāi)展行業(yè)、企業(yè)試點(diǎn)。
優(yōu)化布局、區域協(xié)作。根據國家區域發(fā)展戰略和產(chǎn)業(yè)布局，綜合考慮區域發(fā)展水平，重點(diǎn)支持有建設基礎、改革意愿、帶動(dòng)效應的城市開(kāi)展試點(diǎn)。承擔試點(diǎn)任務(wù)的東部地區城市，要圍繞打贏(yíng)脫貧攻堅戰，開(kāi)展結對幫扶和對口支援，帶動(dòng)中西部地區發(fā)展。
問(wèn)題導向、改革先行。集中力量破除體制障礙、領(lǐng)域界限、政策壁壘，下力氣打通改革落地的“最后一公里”。下好改革“先手棋”，健全制度供給和體制機制，重點(diǎn)降低制度性交易成本，推動(dòng)實(shí)現全要素深度融合。
有序推進(jìn)、力求實(shí)效。堅持實(shí)事求是、扶優(yōu)扶強，根據條件成熟程度，分期開(kāi)展建設試點(diǎn)，不搞平衡照顧，防止形成政策洼地。堅持因地因業(yè)制宜，促進(jìn)建設試點(diǎn)與經(jīng)濟結構調整、產(chǎn)業(yè)轉型升級緊密結合，推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革。
二、試點(diǎn)目標
通過(guò)5年左右的努力，試點(diǎn)布局建設50個(gè)左右產(chǎn)教融合型城市，在試點(diǎn)城市及其所在省域內打造形成一批區域特色鮮明的產(chǎn)教融合型行業(yè)，在全國建設培育1萬(wàn)家以上的產(chǎn)教融合型企業(yè)，建立產(chǎn)教融合型企業(yè)制度和組合式激勵政策體系。
通過(guò)試點(diǎn)，在產(chǎn)教融合制度和模式創(chuàng )新上為全國提供可復制借鑒的經(jīng)驗，建立健全行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)教育和高等教育校企合作育人、協(xié)同創(chuàng )新的體制機制，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)需求更好融入人才培養過(guò)程，構建服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)重大需求的技術(shù)技能人才和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養體系，形成教育和產(chǎn)業(yè)統籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局，基本解決人才供需重大結構性矛盾，教育對經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的服務(wù)貢獻顯著(zhù)增強。
三、試點(diǎn)對象
國家產(chǎn)教融合建設試點(diǎn)對象包括：
�。ㄒ唬┊a(chǎn)教融合型城市。從20xx年起，在部分省、自治區、直轄市以及計劃單列市，試點(diǎn)建設首批20個(gè)左右產(chǎn)教融合型城市。適時(shí)啟動(dòng)第二批試點(diǎn)，將改革向全國推開(kāi)。試點(diǎn)城市應具有較強的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)基礎支撐和相對集聚的教育人才資源，具有推進(jìn)改革的強烈意愿，推出扎實(shí)有效的改革舉措，發(fā)揮先行示范引領(lǐng)作用，確保如期實(shí)現試點(diǎn)目標。除計劃單列市外，試點(diǎn)城市由省級政府推薦，直轄市推薦市轄區或國家級新區作為試點(diǎn)核心區。面向區域協(xié)調發(fā)展戰略，統籌試點(diǎn)城市布局，中西部地區確定試點(diǎn)城市要適當考慮欠發(fā)達地區實(shí)際需求。
�。ǘ┊a(chǎn)教融合型行業(yè)。省級政府在推動(dòng)試點(diǎn)城市全面深化產(chǎn)教融合改革基礎上，依托區域優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)或特色產(chǎn)業(yè)集群，推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域深化產(chǎn)教融合，強化行業(yè)主管部門(mén)和行業(yè)組織在產(chǎn)教融合改革中的協(xié)調推動(dòng)和公共服務(wù)職能，打造一批引領(lǐng)產(chǎn)教融合改革的標桿行業(yè)。
�。ㄈ┊a(chǎn)教融合型企業(yè)。積極建設培育一批深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在職業(yè)院校（含技工院校）、高等學(xué)校辦學(xué)和深化改革中發(fā)揮重要主體作用，在提升技術(shù)技能人才和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養質(zhì)量上發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的產(chǎn)教融合型企業(yè)。
四、試點(diǎn)任務(wù)
在深化產(chǎn)教融合改革中，充分發(fā)揮試點(diǎn)城市承載、試點(diǎn)行業(yè)聚合、試點(diǎn)企業(yè)主體作用，結合深化國家職業(yè)教育改革，重點(diǎn)聚焦以下方面先行先試。
�。ㄒ唬┩晟飘a(chǎn)教融合發(fā)展規劃和資源布局。健全產(chǎn)教融合與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展同步聯(lián)動(dòng)規劃機制。在城市規劃建設、產(chǎn)業(yè)園區開(kāi)發(fā)、重大項目布局中，充分考慮教育和人力資源開(kāi)發(fā)需求，將產(chǎn)教融合發(fā)展作為基礎性要求融入相關(guān)政策，同步提出可操作的支持方式、配套措施和項目安排。有條件的地方要以新發(fā)展理念規劃建設產(chǎn)教融合園區。大力調整優(yōu)化職業(yè)教育布局，推進(jìn)資源向產(chǎn)業(yè)和人口集聚區集中。開(kāi)展東部對口西部、城市支援農村的職業(yè)教育扶貧，推動(dòng)農村貧困地區學(xué)生到城市優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校就學(xué)。
�。ǘ┩七M(jìn)產(chǎn)教融合校企合作人才培養改革。將培育工匠精神作為中小學(xué)勞動(dòng)教育的重要內容。以生產(chǎn)性實(shí)訓為關(guān)鍵環(huán)節，探索職業(yè)教育人才培養新模式。發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，深度開(kāi)展校企協(xié)同育人改革，推進(jìn)職業(yè)院校人才培養與企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、同園區聯(lián)結，在技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)全面推行現代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制。重點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)通過(guò)校企合作等方式構建規范化的技術(shù)課程、實(shí)習實(shí)訓和技能評價(jià)標準體系，提升承擔專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)和實(shí)習實(shí)訓能力，提高企業(yè)職工教育培訓覆蓋水平和質(zhì)量，推動(dòng)技術(shù)技能人才企業(yè)實(shí)訓制度化。推動(dòng)大企業(yè)參與職業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育辦學(xué)，明顯提高規模以上工業(yè)企業(yè)參與校企合作比例。健全需求導向的人才培養結構動(dòng)態(tài)調整機制，建立緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、服務(wù)創(chuàng )新鏈的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。推動(dòng)高等學(xué)校和企業(yè)面向產(chǎn)業(yè)技術(shù)重大需求開(kāi)展人才培養和協(xié)同創(chuàng )新，提高應用型人才培養比重。
�。ㄈ┙档托Ｆ箅p方合作的制度性交易成本。重點(diǎn)解決校企合作信息不對稱(chēng)、對接合作不順暢、評價(jià)導向不一致等突出問(wèn)題。探索建設區域性產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺，促進(jìn)校企各類(lèi)需求精準對接。常態(tài)化、制度化組織各類(lèi)產(chǎn)教對接活動(dòng)，推動(dòng)院校向企業(yè)購買(mǎi)技術(shù)課程和實(shí)訓教學(xué)服務(wù)，建立產(chǎn)業(yè)導師特設崗位，推動(dòng)院校專(zhuān)任教師到企業(yè)定期實(shí)踐鍛煉制度化，促進(jìn)校企人才雙向交流。推進(jìn)行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭，聯(lián)合職業(yè)院校、高等學(xué)校組建實(shí)體化運作的產(chǎn)教融合集團（聯(lián)盟），搭建行業(yè)科研創(chuàng )新、成果轉化、信息對接、教育服務(wù)平臺，聚合帶動(dòng)各類(lèi)中小企業(yè)參與。探索校企共建產(chǎn)教融合科技園區、眾創(chuàng )空間、中試基地，面向小微企業(yè)開(kāi)放服務(wù)。建設校企合作示范項目庫。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新產(chǎn)教融合重大平臺載體建設。創(chuàng )新實(shí)訓基地建設和運行模式，試點(diǎn)城市要按照統籌布局規劃、校企共建共享原則建設一批具有輻射引領(lǐng)作用的高水平、專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓基地。產(chǎn)教融合實(shí)訓基地要更多依托企業(yè)建設，優(yōu)先滿(mǎn)足現代農業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、戰略性新興產(chǎn)業(yè)以及家政、養老、健康、旅游、托育等社會(huì )服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才需求。面向高質(zhì)量發(fā)展的若干重點(diǎn)領(lǐng)域，推動(dòng)“雙一流”建設等高校、地方政府、行業(yè)企業(yè)共建產(chǎn)教融合創(chuàng )新平臺，協(xié)同開(kāi)展關(guān)鍵核心技術(shù)人才培養、科技創(chuàng )新和學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設，打通基礎研究、應用開(kāi)發(fā)、成果轉移和產(chǎn)業(yè)化鏈條。
�。ㄎ澹┨剿鳟a(chǎn)教融合深度發(fā)展體制機制創(chuàng )新。健全以企業(yè)為重要主導、高校為重要支撐、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)為中心任務(wù)的高等教育產(chǎn)教融合創(chuàng )新機制。完善現代學(xué)校和企業(yè)治理制度，積極推動(dòng)雙方資源、人員、技術(shù)、管理、文化全方位融合。圍繞生產(chǎn)性實(shí)訓、技術(shù)研發(fā)、檢驗檢測關(guān)鍵環(huán)節，推動(dòng)校企依法合資、合作設立實(shí)體化機構，實(shí)現市場(chǎng)化、專(zhuān)業(yè)化運作。
各地可在指導開(kāi)展城市試點(diǎn)基礎上，結合實(shí)際對省域內推開(kāi)產(chǎn)教融合型行業(yè)、企業(yè)試點(diǎn)的具體任務(wù)做出規定，制定建設培育產(chǎn)教融合型企業(yè)的具體措施。省級政府要統籌資源配置，將承擔試點(diǎn)任務(wù)、推進(jìn)改革成效作為項目布局和投資安排的重要因素，積極加大投入，形成激勵試點(diǎn)的政策導向和改革推力。開(kāi)展國家產(chǎn)教融合型企業(yè)建設試點(diǎn)的中央企業(yè)、全國性特大型民營(yíng)企業(yè)，組織實(shí)施工作由國家發(fā)展改革委、教育部會(huì )同有關(guān)部門(mén)負責。
五、試點(diǎn)支持政策
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)組合投融資和財政等政策激勵。中央預算內投資支持試點(diǎn)城市自主規劃建設產(chǎn)教融合實(shí)訓基地，優(yōu)先布局建設產(chǎn)教融合創(chuàng )新平臺，對建設成效明顯的省份和試點(diǎn)城市予以動(dòng)態(tài)獎勵。完善政府投資、企業(yè)投資、債券融資、開(kāi)發(fā)性金融等組合投融資和產(chǎn)業(yè)投資基金支持，對重大項目跟進(jìn)協(xié)調服務(wù)，吸引企業(yè)等社會(huì )力量參與建設。以購買(mǎi)服務(wù)、委托管理、合作共建等方式，支持企業(yè)參與職業(yè)院校辦學(xué)或舉辦職業(yè)院校。試點(diǎn)企業(yè)興辦職業(yè)教育符合條件的投資，按規定投資額30%的比例抵免當年應繳教育費附加和地方教育附加。試點(diǎn)企業(yè)深化產(chǎn)教融合取得顯著(zhù)成效的，按規定納入產(chǎn)教融合型企業(yè)認證目錄，并給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵。全面落實(shí)社會(huì )力量舉辦教育可適用的各項財稅、投資、金融、用地、價(jià)格優(yōu)惠政策，形成清單向全社會(huì )發(fā)布。
�。ǘ⿵娀a(chǎn)業(yè)和教育政策牽引。鼓勵制造業(yè)企業(yè)為新增先進(jìn)產(chǎn)能和新上技術(shù)改造項目配套建設實(shí)訓設施，加快培養產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才。允許符合條件的試點(diǎn)企業(yè)在崗職工以工學(xué)交替等方式接受高等職業(yè)教育，支持有條件的企業(yè)校企共招、聯(lián)合培養專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生。以完善“雙一流”建設評價(jià)為先導，探索建立體現產(chǎn)教融合發(fā)展導向的教育評價(jià)體系，支持各類(lèi)院校積極服務(wù)、深度融入區域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng )新。對成效明顯的地方和高校在招生計劃安排、建設項目投資、學(xué)位（專(zhuān)業(yè)）點(diǎn)設置等方面予以?xún)A斜支持。
六、試點(diǎn)組織實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。國家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會(huì )保障部、財政部、工業(yè)和信息化部、國務(wù)院國資委等負責國家產(chǎn)教融合建設試點(diǎn)的政策統籌、協(xié)調推進(jìn)。省級政府及相關(guān)部門(mén)做好區域內建設試點(diǎn)組織實(shí)施工作。試點(diǎn)城市要堅持黨委領(lǐng)導、政府主導，落實(shí)主體責任，將試點(diǎn)任務(wù)分解到位、落實(shí)到事、責任到人。
�。ǘ┙∪珔f(xié)調機制。省級政府和試點(diǎn)城市要建立工作協(xié)調機制，定期研究工作、及時(shí)解決問(wèn)題。省級人才工作領(lǐng)導小組將深化產(chǎn)教融合改革納入推進(jìn)人才發(fā)展體制機制改革考核評價(jià)重要內容。試點(diǎn)城市要編制改革問(wèn)題清單、政策清單，逐一落實(shí)。
�。ㄈ⿵娀偨Y推廣。試點(diǎn)城市通過(guò)深化改革探索出的經(jīng)驗辦法，特別是建設產(chǎn)教融合型企業(yè)有效措施，應及時(shí)向省級政府有關(guān)部門(mén)報送，在省域內復制推廣。具有重大示范效應的改革舉措，由國家發(fā)展改革委、教育部等按程序報批，在全國復制推廣。
產(chǎn)教融合工作方案4
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的不斷升級，企業(yè)對高素質(zhì)技能人才的需求日益增加。為了適應這一趨勢，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)，我校決定深化產(chǎn)教融合，實(shí)現教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈的有機銜接。本方案旨在明確產(chǎn)教融合的工作目標、主要任務(wù)、實(shí)施步驟及保障措施，確保產(chǎn)教融合工作取得實(shí)效。
一、工作目標
1.構建緊密合作的產(chǎn)教融合體系，實(shí)現學(xué)校與企業(yè)資源共享、優(yōu)勢互補。
2.提高學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素養，培養符合企業(yè)需求的高素質(zhì)技能人才。
3.拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提升畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。
4.促進(jìn)教師隊伍建設，提升教師的教育教學(xué)水平和科研能力。
二、主要任務(wù)
1.加強與企業(yè)的合作與交流，建立穩定的校企合作機制。
�。�1）定期舉辦校企合作論壇、座談會(huì )等活動(dòng)，加強雙方溝通與交流。
�。�2）與企業(yè)共同制定人才培養方案，實(shí)現專(zhuān)業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接。
�。�3）與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，明確雙方的權利和義務(wù)，確保合作順利進(jìn)行。
2.改革教學(xué)模式，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）實(shí)施“工學(xué)結合”的教學(xué)模式，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合。
�。�2）加強實(shí)驗室、實(shí)訓基地建設，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
�。�3）引入企業(yè)導師，實(shí)行“雙導師制”，提高學(xué)生的職業(yè)素養和綜合能力。
3.拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提升畢業(yè)生就業(yè)率。
�。�1）建立就業(yè)信息服務(wù)平臺，及時(shí)發(fā)布企業(yè)招聘信息和就業(yè)指導信息。
�。�2）開(kāi)展校企合作招聘活動(dòng)，為學(xué)生提供更多就業(yè)機會(huì )。
�。�3）加強就業(yè)指導和職業(yè)規劃教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的.
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