朱自清《荷塘月色》的原文

　　課文，指教科書(shū)中的正文；推敲文字；督促讀書(shū)做文章；窗課，習作文字。以下是小編整理的朱自清《荷塘月色》的原文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《荷塘月色》

　　朱自清

　　這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著(zhù)乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿(mǎn)月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著(zhù)閏兒，迷迷糊糊地哼著(zhù)眠歌。我悄悄地披上大衫，帶上門(mén)出去。

　　沿著(zhù)荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

　　荷塘四面，長(cháng)著(zhù)許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳和一些不知道名字的樹(shù)。沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。

　　路上只我一個(gè)人，背著(zhù)手踱著(zhù)。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話(huà)，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。

　　曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花，有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀地打著(zhù)朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。

　　葉子本是肩并肩密密地挨著(zhù)，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

　　月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著(zhù)和諧的旋律，如梵婀玲上奏著(zhù)的名曲。

　　荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍��；只在小路一旁，漏著(zhù)幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著(zhù)一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。

　　忽然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩(shī)歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著(zhù)小船，唱著(zhù)艷歌去的。采蓮人不用說(shuō)很多，還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節，也是一個(gè)風(fēng)流的季節。梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好：于是又記起《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。

　　今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得過(guò)人頭了；只不見(jiàn)一些流水的影子，是不行的。

　　這令我到底惦著(zhù)江南了。這樣想著(zhù)，猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門(mén)前；輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已睡熟好久了。

　　作者簡(jiǎn)介

　　朱自清（1898—1948），字佩弦，號實(shí)秋�，F代著(zhù)名學(xué)者、散文家，祖籍浙江省紹興市，生于江蘇省東�？h。童年隨父定居揚州，自稱(chēng)揚州人。1924年出版詩(shī)文合集《蹤跡》，后轉向散文創(chuàng )作，成為五四以來(lái)最有影響的散文作家之一。1927年寫(xiě)成著(zhù)名散文《荷塘月色》。1928年出版第一本散文集《背影》。其后出版的散文集有《歐游雜記》《倫敦雜記》《你我》等。他的散文表現了對黑暗現實(shí)的不滿(mǎn)和對光明未來(lái)的期待，也抒發(fā)了自己真摯、濃郁、細膩的情思。朱自清善于精確地觀(guān)察身邊事物，細致地描寫(xiě)自然景色，委婉地表達內心感受。其作品以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗、結構精巧謹嚴、風(fēng)格清新雋永、富有詩(shī)情畫(huà)意而著(zhù)稱(chēng)。

　　賞析

　　本篇寫(xiě)景抒情散文是朱自清散文中的名篇。本文有明、暗兩條線(xiàn)索，明線(xiàn)是作者的行蹤，暗線(xiàn)是作者情感的變化。從明線(xiàn)來(lái)看，作品是按照想荷塘、去荷塘、賞荷塘、離荷塘的順序描寫(xiě)了游覽順序。從暗線(xiàn)來(lái)看，作者的情感從頗不寧靜、追求寧靜、得到寧靜，到我什么都沒(méi)有，恰好好處地展現了自己的一段心路歷程。

　　朱自清說(shuō)：作文便是以文字作畫(huà)。全文就像是一幅工筆畫(huà)，為我們描繪出了一幅荷塘月色圖�！逗商猎律�》成功地運用了多種藝術(shù)手法，有鮮明的比喻，出水的荷葉像亭亭的舞女的裙，打著(zhù)朵兒的花苞，像一粒粒的明珠又如碧天里的星星，不僅貼切，而且生動(dòng)；有鮮明的對比，彎彎楊柳的稀疏倩影，在峭楞楞如鬼一般的灌木黑影的比襯下，越發(fā)顯得輕俏；有強烈的襯托，以沒(méi)精打采的燈光來(lái)映襯月色的明亮，以蟬聲和蛙鳴來(lái)烘托四周的寂靜；有生動(dòng)的擬人，那裊娜地開(kāi)著(zhù)的荷花，像剛出浴的美人，把水面的白荷寫(xiě)得極為標致。但更令人贊賞的是，由于作者對描寫(xiě)對象有極其深刻的體會(huì )，因此突破一般經(jīng)驗而產(chǎn)生一種奇特而新穎的手法，如微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的，花香本來(lái)訴諸嗅覺(jué)，但作者把它寫(xiě)成有旋律的歌聲，給人以嗅覺(jué)兼聽(tīng)覺(jué)的感受。又如光與影有著(zhù)和諧的旋律，如梵婀玲上奏著(zhù)的名曲，流動(dòng)的光波，本是無(wú)聲的，被描寫(xiě)成動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，給人以視覺(jué)兼聽(tīng)覺(jué)的感受。

　　照理說(shuō)，香味、光影和歌聲、琴聲沒(méi)有什么相通之處，但作者卻運用了古典詩(shī)歌中常有的通感的藝術(shù)手法，把嗅覺(jué)和視覺(jué)的形象，轉化為聽(tīng)覺(jué)的形象，模擬了香和光時(shí)斷時(shí)續、似有若無(wú)的形態(tài)，使難以描摹的感覺(jué)通過(guò)另一種可感形象而具體化了。這種出神入化的藝術(shù)處理手段，在現代散文創(chuàng )作中是不多見(jiàn)的。

　　本文的藝術(shù)成就，除了描寫(xiě)技巧的獨到之處外，語(yǔ)言也有突出的特色。朱自清語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是自然新穎，如他自己所主張的，新而不失自然，他常常成功地以不歐化的口語(yǔ)（《〈你我〉序》）來(lái)繪神狀態(tài)、表情達意，如我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去這路上陰森森的，有些怕人等，均平白如話(huà)，自然流暢，絲毫沒(méi)有雕琢的痕跡，讀著(zhù)令人感到分外親切。

　　一、教學(xué)目標

　　(一)理清全文結構，直接抒情的語(yǔ)句的內涵及在文中的作用。

　　(二)體會(huì )散文的語(yǔ)言美--對生活化語(yǔ)言的巧妙藝術(shù)加工。

　　(三)認識"通感"的修辭方法，體會(huì )本文中"通感"所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　(一)作者怎樣從多角度描摹荷塘美景?

　　分析：(1)按觀(guān)察的角度、逐漸由近及遠，由上而下的順序：茂密荷葉→多姿荷花→縷縷荷香→葉花顫動(dòng)→流水(2)體味作者匠心：

　　抓靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的結合作者筆下景物都是"動(dòng)"的，"靜"不過(guò)是"動(dòng)"的瞬間表現。

　　抓可見(jiàn)與可想的結合，寫(xiě)出散文神韻。茶葉田田，滿(mǎn)遮塘面，塘水看不到，卻斷定葉下的水"脈脈"有情，這是由葉子的"風(fēng)致"引起的想象。

　　(二)本文的寫(xiě)作線(xiàn)索是什么?

　　分析：《荷塘月色》的行文線(xiàn)索，很有特色，如同經(jīng)、緯兩條線(xiàn)穿織在一起。它是一篇情主交融的散文，作者欣賞荷塘月色前后心情的變化好似一條經(jīng)線(xiàn)，對荷塘月色的景物描寫(xiě)猶如一條緯線(xiàn)。寫(xiě)景是為抒情服務(wù)的，所以"貫穿全文的是一條前后心情變化的思緒線(xiàn)索"。

　　三、教學(xué)過(guò)程設計

　　在教法上可以有兩種考慮：

　　讓學(xué)生提挈每個(gè)自然段的內容(用語(yǔ)要簡(jiǎn)明、準確)，然后進(jìn)行歸納。

　　第1段獨游荷塘的時(shí)候、地點(diǎn)和緣由。

　　(心境："頗不寧靜")

　　去荷塘第2段通往荷塘的小路、樹(shù)木、月色。

　　第3段行在小路時(shí)的感受。

　　(追尋清冷、幽僻的環(huán)境)

　　第4段荷塘美麗的景色，教案《《荷塘月色〉教案》。

　　觀(guān)荷塘第5段流瀉的月光，塘中的月色。

　　第6段荷塘四周的景物。

　　(在月下觀(guān)察、感受到的)

　　第7段聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。

　　第8段在思鄉與遐想中蹁回家門(mén)。

　　從寫(xiě)景狀物的角度上看，第2~6段顯然是文章的主體內容，應歸為一部分。第1段是"引子"也應獨立。第7~8段由現實(shí)寫(xiě)及想象中古時(shí)候的舊俗，突轉一筆(回到家門(mén))收束全篇。

　　(三)找出直接抒情的語(yǔ)句，對其中有代表性的語(yǔ)句進(jìn)行講析，讓學(xué)生攤牌體會(huì )。

　　分析直接抒情的語(yǔ)句(讓學(xué)生按行文先后摘選)

　　全文首句"這幾天心里頗不寧靜"。

　　這是分量很重的一筆，可見(jiàn)"文由情生"。

　　起筆這樣寫(xiě)的目的是什么?(提問(wèn))

　　不加掩飾直反正情懷顯出作者內心有苦悶，心緒煩亂。這也正是夜深人靜也游荷塘的緣由(欲排遣苦悶之情)。

　　(四)解析第4段，看作者是從多角度來(lái)描摹荷塘詞表達意境的。

　　1.先寫(xiě)滿(mǎn)眼茂密的荷葉，次寫(xiě)多姿多態(tài)的荷花，順筆寫(xiě)縷縷的荷香，最后寫(xiě)葉子和花的一絲顫動(dòng)和流水，層次井然，形象精確。審按觀(guān)察的角度，祖母由近及遠，由上而下的空間順序來(lái)寫(xiě)的。

　　(教師在講述時(shí)要盡量引用原句，重點(diǎn)詞語(yǔ)隨手板書(shū)，如"彌望"、"裊娜"等等。)

　　2.上面的分析，基本上抓住了第4段行文順序特點(diǎn)，但細一研究，還可以看到作者的匠心：

　　(1)抓靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的結合，把荷塘寫(xiě)"活"

　　這個(gè)問(wèn)題，要啟發(fā)學(xué)生回答，這就叫"讀進(jìn)去"。

　　估計學(xué)生很容易認為只是到了"這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳到荷塘的那邊去了"才由"靜"轉入"動(dòng)"。這種認識是膚淺的，是套用"動(dòng)靜結合"這一評語(yǔ)，缺少鑒賞力。

　　說(shuō)明：上面這各種分析，教師應當理解，但是不是要求學(xué)生也達到這個(gè)深度，要適情而定，不要脫離學(xué)生實(shí)際硬灌，能啟發(fā)到什么程度就到什么程度，重點(diǎn)還是抓詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的涵義來(lái)提高學(xué)生的鑒賞能力。

　　(2)抓可見(jiàn)與可想的結合，寫(xiě)出散文的神韻。

　　所謂"可想"，是指由"可見(jiàn)"引起的合理聯(lián)想，把不可見(jiàn)的景物寫(xiě)得很有風(fēng)采。

　　結束語(yǔ):讀朱自清的《荷塘月色》是在初中的語(yǔ)文課上。盡管老師用富有感情的韻味朗誦，但那時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)荷花，怎么也想象不出荷花是什么樣子，是老師形象的描述和繪聲繪色的講解，讓我對荷花有了淺淺的認識并喜歡上了這篇散文，以上是小編為大家收集的朱自清荷塘月色原文課件，感謝大家的閱讀！

　　荷塘月色朱自清賞析：

　　帶著(zhù)淡淡的愁緒走出家門(mén)，趁月色出來(lái)散心，順著(zhù)幽靜的小路一路走來(lái)，自然而然地來(lái)到了日日經(jīng)過(guò)的荷塘邊，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那樣的美，比之白天又別有一番風(fēng)致。荷葉是亭亭的如舞女的裙，可以想見(jiàn)荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)婆娑婀娜的美妙身姿；而點(diǎn)綴其間的白色的荷花，不禁讓人想起她“出污泥而不染”的特性。荷花又是形態(tài)各異的：“有裊娜地開(kāi)著(zhù)的，有羞澀地打著(zhù)朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”。用上“裊娜、羞澀”二詞，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了。作者用細致的工筆和絕妙的比喻，對荷葉的形神、荷花的資質(zhì)進(jìn)行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現眼前。

　　這還不是最美的，一縷“微風(fēng)”讓這副極美的荷花圖動(dòng)了起來(lái)：“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著(zhù)，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色：而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了�！宾畷r(shí)，荷香如歌，似有若無(wú)，花葉顫動(dòng)，流波溢彩，葉、花、形、色、味渾然一體。人也在微風(fēng)中全身心地沉醉在這荷塘美景之中了。

　　而這似乎還不夠極致！再看看塘上的月色：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)�！比~下的流水被密密的葉子遮住了，不能看見(jiàn)，而葉上“如流水”一般的月光卻在“靜靜地瀉”著(zhù)，一個(gè)“瀉”字，化靜為動(dòng)，使人看到了月光的流動(dòng)感；“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，一個(gè)“浮”字又突出了霧的輕飄朦朧。葉子和花在薄霧籠罩下，迷迷蒙蒙，仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，如夢(mèng)似幻。月色迷蒙柔和、薄霧輕籠飄浮，這月下的荷塘真是恍如仙境了！滿(mǎn)月而有淡淡的云霧，給人的感覺(jué)如“小睡”一般，正如作者此時(shí)的心境，卻是恰到好處。作者在這里無(wú)意中流露出了淡淡的喜悅�！皬潖澋臈盍�的稀疏的倩影，像是畫(huà)在荷葉上�！睏盍�的倩影不是“投”在荷葉上，作者偏偏用了一個(gè)“畫(huà)”，仿佛是一位繪畫(huà)高手在潑墨揮毫，精心描繪一般，使投在荷葉上的影子貼切自然、美麗逼真，富有情趣�！肮馀c影有著(zhù)和諧的旋律，如梵婀玲上奏著(zhù)的名曲”。月色清淡，黑白相間的光和影猶如和諧的旋律，荷香縷縷，作者如此細膩入微的感受真是令人如癡如醉！

　　這美麗的景色可以讓作者忘記自己的憂(yōu)愁了吧？但是“熱鬧是它們的，我什么都沒(méi)有�！弊髡哌�是無(wú)法擺脫那一縷愁緒，淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體！

　　讀著(zhù)朱老先生的《荷塘月色》，便宛若置身荷塘一般，仿佛在那幽徑上走著(zhù)的是自己了。那亭亭碧綠的荷葉，那婀娜多姿的荷花，月色迷蒙、薄霧繚繞的荷塘便又展現在眼前。

　　解析：

　　《荷塘月色》寫(xiě)于1927年7月。此時(shí)，正值“四一二”運動(dòng)之時(shí)。曾參加過(guò)“五四”運動(dòng)的愛(ài)國知識分子朱自清，面對這一黑暗現實(shí)，他悲憤、不滿(mǎn)而又陷入對現實(shí)無(wú)法理解的苦悶與彷徨之中。懷著(zhù)這種孤獨苦悶的心情，朱自清先生寫(xiě)下了《荷塘月色》。

　　《荷塘月色》是現代抒情散文的名篇。文章借對“荷塘月色”的細膩描繪，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿(mǎn)現實(shí)，渴望自由，想超脫現實(shí)而又不能的復雜的思想感情，為我們留下了那時(shí)一個(gè)正直知識分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡。

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