朱自清冬天讀后感2篇

　　品味完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的朱自清冬天讀后感，歡迎大家分享。

朱自清冬天讀后感1

　　第一次讀朱自清先生的散文《冬天》便被文中的情感感動(dòng)著(zhù)，這篇寫(xiě)于30年代的散文淡淡的卻又充滿(mǎn)溫暖與詩(shī)意，朱自清先生是少數幾個(gè)文筆細膩得能與女性媲美的男作家。文品如人品，朱先生的文風(fēng)就如同他的為人，他的散文貼近生活、富涵感情，卻又不瘟不火、清新自然。我們讀他的文章毫不費力，看似簡(jiǎn)單，但其中的情感卻需要仔細體會(huì )、品位，這樣的文章需要我們用心靈去解讀。

　　提起冬天，人們自然會(huì )想到冬天的寒冷，會(huì )想起皚皚白雪和凜冽的寒風(fēng)，朱先生不愧是寫(xiě)情的高手，他筆下的冬天，不是冷風(fēng)颼颼、白雪漫漫的冬天，而是可以一家圍在熱騰騰的爐子邊享受著(zhù)白水豆腐，幾個(gè)人在西湖上泛舟賞月，可以微笑的冬天，這樣的冬天其實(shí)寄托了春天般的情，如溫暖的春天，一種人間溫情充盈其間。"說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐……"每讀一次，都有新的感受。今天，當我再次朗讀的時(shí)候，朱自清文中那樸素而溫馨的情感氣息撲面而來(lái)，也洋溢在我心間，感染著(zhù)每一位第一次讀到這篇文章的人。"無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。"讀完這最后一句，我仿佛都忘記了自己的存在，而沉浸在了朱自清所營(yíng)造的愛(ài)的氛圍里……在這篇散文中，作者選取了互不相干的三個(gè)場(chǎng)景：父親為孩子夾豆腐，冬夜與朋友泛舟西湖，一家人在臺州過(guò)冬。三個(gè)場(chǎng)景，都是白描式的簡(jiǎn)單勾勒，寥寥幾筆，意味全出。猶如三副淡淡的水墨畫(huà)，沒(méi)有濃墨重彩，卻散發(fā)著(zhù)淡淡清香，沁人心脾。

　　《冬天》在這里不只是為了單純寫(xiě)冬天，我覺(jué)得朱自清寫(xiě)冬天是為了寫(xiě)出對過(guò)去往事的懷念，對友情親情的懷念。而這些體現友情、親情的事都發(fā)生在冬天。這篇文章所寫(xiě)的都是生活中非常平淡的小事，而且溶注的感情也不是什么驚天動(dòng)地生離死別之類(lèi)的，而是一種非常平凡而樸素的情感，但這種情感在嚴冬的襯托下，特別溫暖、溫馨。我們不妨關(guān)注朱先生散文中的細節！吃豆腐，"眼巴巴地望著(zhù)那鍋"是細節；劃船，"我們都不大說(shuō)話(huà)，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著(zhù)了"是細節；還有P君"喂"了一下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微笑。也是細節；打動(dòng)人的總是細節！還有"并排地挨著(zhù)她們母-子三個(gè)；三張臉都帶著(zhù)天真微笑的向著(zhù)我",這是細節……細節描寫(xiě)是這篇散文動(dòng)人心扉的原因之一。

　　"外邊雖老是冬天，家里卻老是春天".這句話(huà)深切反應了先生的感情。也難怪家人們站在家里對他親切地微笑的那幕短短的畫(huà)面他會(huì )一直不忘，還有妻子在漫天風(fēng)雪里自在的樣子--即使自己的妻子已死了四年。"無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的".我想這就是先生的感受吧。冬情如春。冬情如春。

　　樸素潔凈的文字，暖人心靈的細節，略帶寫(xiě)憂(yōu)傷的情懷--這篇短短的散文憑借著(zhù)這些優(yōu)點(diǎn)讓讀者感動(dòng)。如今，生活的快節奏讓我們迷失了自我，忘記了自己脆弱的心里也需要撫慰。我們往往忽略了父母的關(guān)愛(ài)，往往不注意朋友的`叮嚀，但生活中讓我們感動(dòng)的，往往就是這些不起眼的小事。在這樣的背景下，這篇短文顯得尤為重要。讓我們略微停一停忙碌的腳步，來(lái)發(fā)現身邊美麗的故事，讓心間充盈真情的暖流……

　　朱自清先生的散文很美，真的很美，一如你的名字。有人說(shuō)它們"清麗",有人說(shuō)它們"清秀",也有人說(shuō)它們"清幽",可都離不開(kāi)一個(gè)"清"字，朱自清的"清".炎炎夏日，我樂(lè )意坐在安靜的書(shū)吧里，吮著(zhù)冷飲，和著(zhù)優(yōu)美的古典樂(lè )，輕聲細讀你的文字，細細品位著(zhù)字里行間的韻味，細細地讀你，讀一個(gè)灑脫的你，淡泊的你。

　　讀你，真是一種享受！

朱自清冬天讀后感2

　　今年的冬天真是特別的冷!幾場(chǎng)鵝毛大雪把我們的世界裝扮一新。凜冽的北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，在這個(gè)寒冷的世界里肆無(wú)忌憚的奔跑著(zhù)。怕冷的我只好和孩子呆在溫暖的家里，看著(zhù)窗外的冰天雪地。無(wú)聊之際翻開(kāi)了手邊的《每周一讀》，無(wú)意之間看到了朱自清先生的《冬天》，中學(xué)時(shí)的《背影》給我烙下了深刻的印象，于是細細品讀起這篇《冬天》，感受一下朱自清先生的冬天�？粗�(zhù)看著(zhù)，一股股溫暖的溪流流入自己的內心。

　　朱自清先生筆下的冬天，非但沒(méi)有一般人感覺(jué)中的寒冷、蕭索，反而給人一種春日融融陽(yáng)光般的溫暖。以“冬天”為題，不是像我們想象介紹季節，也不是描寫(xiě)冬天的特有景物——冰雪。而是回憶發(fā)生在冬天的三件事情，用質(zhì)樸的語(yǔ)言在平淡的敘事中展示了三個(gè)場(chǎng)景——父親為孩子夾豆腐，冬夜與朋友泛舟西湖，一家人在臺州過(guò)冬。三個(gè)場(chǎng)景，都是白描式的簡(jiǎn)單勾勒，寥寥幾筆，意味全出。猶如三副淡淡的水墨畫(huà)，沒(méi)有濃墨重彩，卻散發(fā)著(zhù)淡淡清香，沁人心脾。品味三個(gè)看似毫不相干的場(chǎng)景，我們仿佛和作者一樣，也在寒冬里體會(huì )到了一股暖流，從而沉浸在朱自清先生所營(yíng)造的愛(ài)的氛圍里。

　　朱自清先生在第一段開(kāi)頭“說(shuō)起冬天,忽然想到豆腐”，很自然地把豆腐與冬天聯(lián)系起來(lái)，然后作者描寫(xiě)了冬天的晚上父子們在一起吃熱豆腐驅寒的情景。用纖細的筆調描寫(xiě)了父親的形象:“父親得常常站起來(lái)，微微的仰著(zhù)臉，覷著(zhù)眼睛，從氤氳的熱氣里神進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里”。仿佛我們也身臨其境來(lái)到了當時(shí)的溫馨情景:父子們圍爐而坐，父親給孩子門(mén)夾起還冒著(zhù)騰騰熱氣的豆腐，孩子們眼巴巴地“等著(zhù)熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐”的那種期望的心情。無(wú)不讓人感到這是一個(gè)多么溫馨的畫(huà)面，體會(huì )到父親對孩子深深的愛(ài)。朱先生將這種天倫之樂(lè )之情暗暗融進(jìn)了敘事與描寫(xiě)之中，讓人倍感親情的融融。

　　第二段中朱先生用清新雋永的語(yǔ)言描寫(xiě)了冬天西湖月夜的美景:“有點(diǎn)風(fēng)，月亮照著(zhù)軟軟的水波;當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的上只剩下淡淡影子，山上偶爾有一兩星燈火�！钡�淡的筆墨，創(chuàng )造了一種寧靜舒適的氛圍，朱先生平和寧靜的心境也融進(jìn)了這夢(mèng)境般的景象之中，我們都在“微笑”。淡淡的笑，驅散冬天的寒意了，濃濃的友情，化解了冬天的嚴寒。

　　第三段朱自清先生寫(xiě)到有一回他上街回到家，看到廚房窗邊“并排地挨著(zhù)她們母-子三個(gè)，三張臉都帶著(zhù)天真的微笑向著(zhù)我”的情景時(shí)。情不自禁地感到歸來(lái)的'溫馨，感到“似乎臺州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人�！奔业臏剀芭c濃濃的親情都蘊含在朱先生筆下的“微笑”之中，它們仿佛溫暖著(zhù)“好像老在過(guò)著(zhù)冬天”的臺州，難怪作者也深有感觸:外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。

　　統觀(guān)全文,朱自清先生以“冬天”為線(xiàn)索，將發(fā)生在冬天的三件事串聯(lián)起來(lái)，用質(zhì)樸的語(yǔ)言，說(shuō)著(zhù)平平常常的事，誠懇親切，讓“情”貫穿著(zhù)三個(gè)平凡的場(chǎng)景。直到文章的最后，才直抒胸臆吐露了他內心的真實(shí)感受：無(wú)論怎麼冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心總是溫暖的，并以此來(lái)升華文章的主題。濃濃的親情及友情，像春雨“潤物細無(wú)聲”般地悄然或融于敘事之中，或融于描寫(xiě)之中。

　　放下書(shū)，看著(zhù)眼前皚皚白雪，思緒飄蕩起來(lái)。多么不起眼的三件小事，多么感人至深的三件小事。為什么我們的眼睛看不到呢?為什么我們的心沒(méi)有去體會(huì )呢?我們往往忽略了父母關(guān)愛(ài)的眼神，往往不注意朋友為自己添加的茶水，但生活中讓我們感動(dòng)，往往就是這些不起眼的小事。我們或許該略微停一停忙碌的腳步，來(lái)發(fā)現身邊美麗的故事，體會(huì )故事的蘊涵，讓心田充盈真情的暖流……相信，自己做到了，自己的朋友們，我的學(xué)生們都會(huì )慢慢的隨之感動(dòng)，慢慢融化于真情的暖流中。

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