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朱自清背影閱讀練習題
閱讀下文完成題目（12分）
父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（ ）著(zhù)上面，兩腳再向上（ ）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他 的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱 了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去（ ）他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì )兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著(zhù)他走出去。他 走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！钡人谋秤盎烊雭�(lái)來(lái)往往的人里，再找不著(zhù)了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又（ ）了。
小題1：一句話(huà)概括選段內容（2分）
小題2：文中括號內應填入的動(dòng)詞恰當的是（）（2分）
A．吊 縮 拉 來(lái) B．攀 勾 攙 疏
C．攀 縮 攙 來(lái) D．吊 勾 扶 攙
小題3：作者著(zhù)力刻畫(huà)了怎樣一個(gè)父親？怎樣刻畫(huà)的？結合文段加以分析。（3分）
小題4：“我趕緊拭干了淚” “我趕緊去攙他”兩句表現作者怎樣的心理活動(dòng)？（2分）
小題5：模仿文段，描寫(xiě)一段擬合父母之間相處的、一個(gè)讓你感動(dòng)的場(chǎng)景（不少于兩種描寫(xiě)方式）。（3分）
參考答案：
小題1：父親在送別時(shí)為我買(mǎi)橘子
小題1：c
小題1：（1）內向 語(yǔ)言描寫(xiě) “進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人” 等；（2）樸素 外貌描寫(xiě) 黑布大馬褂，深青布棉襖 （3）衰老肥胖，關(guān)愛(ài)孩子 動(dòng)作描寫(xiě)
小題1：（1）被父親的愛(ài)感動(dòng)并因自己從前對父親的不理解而愧疚；（2）對父親的關(guān)愛(ài)和尊重
小題1：略
小題1：整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括事件的內容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。學(xué)生學(xué)會(huì )用記敘的要素來(lái)概括文本內容。作答時(shí)，能答出為我買(mǎi)橘子內容即可。
小題1：了解人物描寫(xiě)中動(dòng)作描寫(xiě)的表達作用，能夠準確填寫(xiě)動(dòng)作細節描寫(xiě)的動(dòng)詞，體會(huì )動(dòng)作描寫(xiě)對人物刻畫(huà)的作用。
小題1：了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫(xiě)手段，明確每一種人物描寫(xiě)手段對刻畫(huà)人物性格的作用。能結合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析，學(xué)生通過(guò)感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。
小題1：根據文本的故事情節來(lái)理解人物的心理活動(dòng)和情感，體會(huì )文章所表達的中心主題，本題能答出“愧疚“到”關(guān)愛(ài)和尊重“即可。
小題1：這是一道開(kāi)放性試題，只要內容設計合理，表述正確，文通句順，書(shū)寫(xiě)認真即可。
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