朱自清《匆匆》大全15篇

朱自清《匆匆》1

　　朱自清是我國著(zhù)名詩(shī)人、散文家、學(xué)者。如此偉大的人物都對虛度光陰感到無(wú)奈何惋惜，那那些不懂得珍惜時(shí)間、浪費光陰的人對時(shí)間的寶貴又有著(zhù)怎樣的意識呢？俗話(huà)說(shuō)的好“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間可以賺取很多的金錢(qián)，可即使再多的錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)一絲時(shí)間。

　　燕子飛走了，有再回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯萎了，有再嬌嫩的時(shí)候；桃花凋謝了，有再綻放的時(shí)候�？墒且粋�(gè)人的生命只有一次，到盡頭時(shí)就再也無(wú)法挽回，我們?yōu)楹尾缓煤玫睦�用這短暫的一生呢？

　　朱自清把自己過(guò)去的八千多個(gè)日子比喻成針尖上的一滴水，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海�？窗�，日子顯得是多么的'渺小，消逝的如此之快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。

　　在我說(shuō)話(huà)時(shí)，日子從嘴里蹦過(guò)；睡覺(jué)時(shí)，日子從腳邊飛過(guò)，玩電腦時(shí)，日子從鍵盤(pán)上踩過(guò)；看電視時(shí)，日子從屏幕上劃過(guò)……時(shí)間就在我們干某件事時(shí)不經(jīng)意地溜走。

　　拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他……

　　讀著(zhù)朱自清的《匆匆》我便不由得想到了我，我以前不也是一個(gè)虛度光陰的人嗎？讓我印象最深刻的是上一屆運動(dòng)會(huì )訓練階段，我報了兩個(gè)項目，一個(gè)是跳繩一個(gè)是跳遠，因為我跳繩有基礎所以練練就ok了，每回我只花上幾分鐘就練完了，練習完跳繩我就在一旁休息，一會(huì )兒跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì )看看其他同學(xué)訓練；有一次一個(gè)同學(xué)就問(wèn)我為什么不練跳遠，我漫不經(jīng)心的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢？歇夠了再說(shuō)�！比缓罄^續跟朋友繼續談笑風(fēng)生。不知不覺(jué)就到了比賽的時(shí)間，由于我沒(méi)有抓緊時(shí)間練習導致“時(shí)獎兩空”，可后悔還來(lái)得及嗎？

　　如今又到了運動(dòng)會(huì )訓練階段，我又被光榮的選為女子跳繩運動(dòng)員，我吸取了上次的教訓，每天放學(xué)都到后操場(chǎng)上抓緊時(shí)間認真的練習，不浪費一分一秒，希望這次能取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　時(shí)間就如奔騰的駿馬一去不復返，我們每個(gè)人都應該珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才無(wú)遺憾，展望未來(lái)才會(huì )充滿(mǎn)信心，也只有這樣，才能在人生的道路上取得一個(gè)又一個(gè)成功！

朱自清《匆匆》2

　　《匆匆》讀后感朱自清

　　《匆匆》是現代杰出的散文家朱自清，寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達了作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。文章的特點(diǎn)：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應;二是文字清秀雋永，純樸簡(jiǎn)練;三是情景交融，無(wú)論是寫(xiě)燕子、楊柳、桃花，還是寫(xiě)太陽(yáng)，都與“我們的日子為什么一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜。

　　1.讀后感《匆匆》

　　花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年.這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不假,不論怎么樣,時(shí)間都是一去不復返的一天過(guò)去了就不能指望再重復一天了,只能勇敢的去過(guò)下一天.讀過(guò)《匆匆》后,我更是有這樣的感受.我的生活從我們呱呱落地以后就開(kāi)始了,所以說(shuō)我們的生活過(guò)得很快,轉眼間我就上了六年級,在這一段時(shí)間里,我們又做了些什么呢?

　　在這篇文章里有一句話(huà)給我留下了深刻的印象,就是：洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去.這句話(huà)不正是寫(xiě)出了時(shí)間總是在生活的不經(jīng)意間溜走嗎?

　　時(shí)光飛逝如電,那些整天自暴自棄、玩世不恭的.人,快點(diǎn)醒悟過(guò)來(lái)吧!不要再那樣做了,不要因為一些瑣事而浪費了自己美好的青春年華.不光是這些人,還有那些在學(xué)校里不好好學(xué)習,成天無(wú)所事事的人,他們那些人只當是來(lái)學(xué)校玩的,而不汲取知識,這些人長(cháng)大了會(huì )變得脾氣暴躁,心里有殺人的念頭.所以我們現在應該好好學(xué)習,別學(xué)那些人.“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰.”是啊!時(shí)間是無(wú)價(jià)的,無(wú)論你用多少金錢(qián),都買(mǎi)不到一秒鐘的時(shí)間.時(shí)間是最公平的,它給每個(gè)人的時(shí)間都是每天24小時(shí);同時(shí)時(shí)間也是最偏心的,它只給珍惜它的人以最長(cháng)的生命,給不珍惜它的人以疾病以痛苦,所以說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì )拋棄他.”

　　朋友們!讓我們一起來(lái)珍惜我們寶貴的時(shí)間吧!

　　讀完這本書(shū),我心里悟出了許多道理.2.讀后感《匆匆》

　　如果你要問(wèn)，這個(gè)世界上什么東西最寶貴?我要告訴你，不是豪華的別墅，也不是鉆石瑪瑙，而是時(shí)間，今天過(guò)去了，還會(huì )有明天，明天過(guò)去了，還會(huì )有后天。于是，你也許會(huì )說(shuō)時(shí)間雖然寶貴，但也不見(jiàn)得稱(chēng)得上世界上最寶貴的吧。君不見(jiàn)，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候”，而我們的時(shí)間過(guò)去了，就再也不會(huì )回來(lái)了。你看，有的同學(xué)下了課首先想到的是去玩耍，總覺(jué)得作業(yè)還會(huì )有時(shí)間去做的，于是，一下了課，教室里就再也找不到他的身影了。待到放學(xué)時(shí)，老師來(lái)催他的作業(yè)，別的同學(xué)都可以高高興興地背著(zhù)書(shū)包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業(yè)做完了再回去。這時(shí)候，他也許會(huì )想起課間被他浪費了的時(shí)間，如果那時(shí)能珍惜時(shí)間，也就不用留下來(lái)做�！傲魧W(xué)生”了。

　　同學(xué)們，你是否也有過(guò)和我一樣的感受?星期休息在家，多么自由輕松，因為沒(méi)有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒(méi)有了令人緊張的上課鈴聲時(shí)不時(shí)地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不是完成作業(yè)，而是自己有一個(gè)星期沒(méi)有盡情地看會(huì )兒電視了，有好多天沒(méi)有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業(yè)總會(huì )有時(shí)間去做的，于是不知不覺(jué)中，天色已經(jīng)暗下來(lái)，而你的作業(yè)還紋絲沒(méi)動(dòng)。

　　時(shí)間匆匆，就像我們身邊的一陣風(fēng)。在你與人閑談時(shí)，在你考慮今天穿什么樣的衣服時(shí)，在你賭氣不肯吃飯時(shí)，它就已悄悄地從你身邊溜走。

　　讀了《匆匆》，我才發(fā)現自己錯過(guò)了多少寶貴的時(shí)間，我為暑假的一去不復返而哭泣，我也將為未來(lái)的日子而珍惜。

朱自清《匆匆》3

　　《匆匆》這篇文章寫(xiě)出了朱自清的心聲。就讓我們走進(jìn)朱自清的世界。

　　《匆匆》一文講了朱自清對活了二十年一事無(wú)成的悔恨無(wú)奈，抒發(fā)了作者不愿讓自己白白度一生的'思想感情。

　　時(shí)光老人對每一個(gè)人都是公平的。每個(gè)人都只有一條生命。這僅有的一次生命，是讓它在默默中度過(guò)嗎？不，生命不應該是這樣的。我想對那些虛度年華的人說(shuō)：“你在世間留下了什么印跡？”

　　如果生命是貝，那你是否留下了彩色的殼？如果生命是火，那你是否照亮了一絲黑暗，為世界帶來(lái)光明？如果生命是樹(shù)，你是否凈化了空氣，為世界增添了一絲綠意？

　　你的每一天都有生氣嗎？你的每一天都過(guò)得快樂(lè )嗎？請記住，讓自己的每一天都過(guò)得快樂(lè )而有意義，等于珍惜時(shí)間。

朱自清《匆匆》4

　　《匆匆》是朱自清寫(xiě)的一篇散文，作者通過(guò)吃飯、洗手、遮挽、睡覺(jué)等日常生活細節來(lái)說(shuō)明了時(shí)間在不經(jīng)意間一去不復返了，表達了朱自清對時(shí)間流逝和生命短暫的嘆惋和思考�？赐赀@篇散文之后，我的腦海一片空白�；蛟S，我的反應和朱自清是一樣的。我常常認為，人的一生很長(cháng)很長(cháng)，為我們的時(shí)間有很多很多，可是，悄悄地算著(zhù)，人的一生不過(guò)最多三萬(wàn)多天，現在，已有四千多日子從手中消失了，到現在，我連時(shí)間的半點(diǎn)影子都沒(méi)瞧見(jiàn)。舉幾個(gè)例子吧：童年生活的美好時(shí)光已從我們身邊溜走了，不知道多少時(shí)候我們沉浸在童年的無(wú)限美好之中；我們曾見(jiàn)天真的以為，長(cháng)達六年的小學(xué)生會(huì )很久以后才結束，這不，一眨眼，我們便站在了小學(xué)生涯的盡頭了。我也常常在想，時(shí)間到底逃去了哪兒？是風(fēng)兒把它吹到了天涯海角？還是雨滴把它灑遍了四方？還是薄霧將它帶到了某個(gè)地方。不知不覺(jué)中，時(shí)間又在我的遐想中流失了。時(shí)間總是那樣留不住，停不住。它伸出無(wú)形的雙手，冷漠的將日歷一頁(yè)一頁(yè)地往后翻，人們無(wú)論用任何力量都無(wú)法鎖住這雙手。不管是面壁十年或是曇花一現，在它手中，只是輕輕的一瞬間而已。

　　時(shí)間這條長(cháng)河，無(wú)人能控制它永恒的流動(dòng)，天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。該去的留不住，該來(lái)的`阻止不到！由此可見(jiàn)，時(shí)間是多么的短暫與寶貴啊。時(shí)間長(cháng)河緩緩而飛速地流動(dòng)著(zhù)，于是玩耍的時(shí)候，日子從笑聲中溜去；寫(xiě)字的時(shí)候，日子從筆尖流過(guò)；看書(shū)的時(shí)候，日子它靈巧敏捷地從一行行字中穿過(guò)；跑步的時(shí)候，它又隨著(zhù)輕快的腳步奔遠了。時(shí)間總在不經(jīng)意間中消失了。就如朱自清的感慨吧！我們的日子一去不復返了！

　　我不知道，人們是怎樣看待時(shí)間的！有的人不放過(guò)一分一秒，努力闖出一番大事業(yè)來(lái)；而有的人呢？常常沉迷于網(wǎng)游、賭博中，浪費著(zhù)自己的花樣年華。前者是真正想在有限的時(shí)間里多做一些有意義的事，才會(huì )如此珍惜時(shí)間；而后者，是完全沒(méi)有意識到時(shí)間匆匆無(wú)影無(wú)聲，所以，才會(huì )沉迷于其在無(wú)法自拔！

　　時(shí)間帶走了人生的每一場(chǎng)片段，使記憶漸漸模糊。每當想起哪場(chǎng)片段時(shí)，只有在記憶深處慢慢摸索了。有時(shí)候，不知怎地，我也總是莫名其妙地想，當時(shí)間如《匆匆》里所描述的一樣來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤時(shí)，當我們想在有限的生命中干許多有意義的事而珍惜時(shí)間，一切，會(huì )不會(huì )，只是剩下徘徊中的匆匆無(wú)影無(wú)聲呢？

朱自清《匆匆》5

　　今天，我讀了著(zhù)名作家朱自清的《匆匆》，其中有幾句話(huà)令我受益良多：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，為什么我們的日子一去不復返?從這句話(huà)中我知道要珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

　　我記得有這么一句話(huà)：“時(shí)間最不偏心，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也最不偏心，給任何人都不是二十四小時(shí)�！蹦闶欠裼X(jué)得這句話(huà)有些自相矛盾呢?不，我們都知道一天二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么又是偏心的呢?因為有些人可以浪費時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，時(shí)間將從這些無(wú)知的人手中悄悄溜走，因此，他的時(shí)間一定會(huì )別人少，而掌握時(shí)間、把握時(shí)間、珍惜時(shí)間的人，這樣，他的做任何事情都會(huì )事半功倍，別人要二十五、二十六小時(shí)，他只要二十四小時(shí)就能做完。

　　“贏(yíng)得時(shí)間，就會(huì )贏(yíng)得一切�！边@下令我理解得更深了�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲�！蹦贻p時(shí)要努力學(xué)習，免得到老傷心、懊悔。

　　想起以前的我，真是懊悔莫及。當我玩樂(lè )時(shí)，時(shí)間從我的歡笑中逃走;當我看電視時(shí)，時(shí)間從我眼中溜走;當我玩游戲時(shí)，時(shí)間從我手上跑走。今天，讀了《匆匆》，我決定今后努力學(xué)習，決不浪費一分一秒。

　　“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！蔽視�(huì )認真學(xué)習，不浪費青春。 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……正如散文中所說(shuō)，一切事物都會(huì )再生，然而時(shí)間卻永遠不會(huì )，過(guò)去的就是過(guò)去了，永遠不可能再來(lái)一次。聽(tīng)王老師給我們讀完朱自清的《匆匆》一文，我才感受到時(shí)間的珍貴與悄無(wú)聲息。

　　時(shí)間匆匆，如朱自清說(shuō)的那樣：日子像針尖上的一滴水，滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。時(shí)間的流逝讓人絲毫沒(méi)有感覺(jué)，但它卻實(shí)實(shí)在在的.在人們的不經(jīng)意間流淌走了，沒(méi)方法挽留也沒(méi)方法阻止。我們能做的只有：珍惜每一分每一秒的時(shí)間，多做一些有意義的事，不讓自己有懊悔、抱怨的時(shí)候。時(shí)間的來(lái)去，我們似乎永遠也始料不及，一不留神就瞬間飄逝，那些時(shí)間去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了，來(lái)去的中間，又怎樣地匆匆呢?不管我們干什么事情，時(shí)間都在逝去，不可能有一刻停頓，時(shí)間來(lái)去匆匆，從飯碗里劃過(guò)、從筆尖上流過(guò)、從鞋子旁穿過(guò)、從事思緒里溜過(guò)……它就是這樣悄然無(wú)息的四處消失。 我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷?來(lái)到這個(gè)多姿多彩的世界，我不能一點(diǎn)兒奉獻也沒(méi)有啊!我必須留下生存過(guò)的痕跡，生存的價(jià)值，不然，我為何來(lái)到這世界呢?我們的日子一去不復返，時(shí)間更不會(huì )等我們，它是死的，而我卻是活的，它是那么珍貴，所以我更要抓緊一分一秒，更快、更好、更認真地完成每一件事。

朱自清《匆匆》6

　　在朱自清的八千多個(gè)日子也在他的手中偷偷的溜走，就像針尖上的一滴水，滴在大海里。八千多個(gè)日子一轉眼就沒(méi)了。更何況我們的日子更是轉瞬即逝。因為我們中學(xué)生的學(xué)習越來(lái)越緊張，所以我們要向朱自清先生一樣珍惜時(shí)間。

　　朱自清筆下的時(shí)間無(wú)處不在。在他洗手的時(shí)候，日子從水盆里流過(guò)，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里溜過(guò)，默默時(shí)，便從凝然的.雙眼走過(guò)。時(shí)間真是無(wú)處不在啊，它隨時(shí)隨地都會(huì )岀現在你的面前，但是它想一陣風(fēng)一樣，你看不著(zhù)也摸不著(zhù)它。當你后悔浪費時(shí)間時(shí)，悔恨一些事情時(shí)，感到嘆息和惋惜時(shí)，時(shí)間也會(huì )擦肩而過(guò)。

　　時(shí)間是一去不復返的，只有哪些爭分奪秒去奮斗的人，才會(huì )在一秒鐘得到收獲，獲得成功。不使自己虛度光陰，但卻不付諸行動(dòng)。

　　可朱自清先生不僅會(huì )感到惋惜還會(huì )付出行動(dòng)。給他的生活帶來(lái)了樂(lè )趣、開(kāi)心、滿(mǎn)足與價(jià)值。

　　讀了《匆匆》這篇文章，我感到“時(shí)光易逝，豈容我待”這句名言，最適合朱自清不過(guò)了。如果之前我們不懂珍惜時(shí)間，從現在開(kāi)始爭分奪秒地學(xué)習會(huì )使我們終身受益的。我想這也是朱自清先生說(shuō)的，“不讓我們赤裸裸地回去吧”。

朱自清《匆匆》7

　　如果你要問(wèn)，這個(gè)世界上什么東西最寶貴？我要告訴你，不是豪華的別墅，也不是鉆石瑪瑙，而是時(shí)間。

　　今天過(guò)去，還會(huì )有明天，明天過(guò)去，還會(huì )有后天。于是，你也許會(huì )說(shuō)時(shí)間雖然寶貴，但也不見(jiàn)得稱(chēng)得上世界上最寶貴的吧。君不見(jiàn)，“燕子去，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯，有再青的時(shí)候”，而我們的時(shí)間過(guò)去，就再也不會(huì )回來(lái)。你看，有的同學(xué)下課首先想到的是去玩耍，總覺(jué)得作業(yè)還會(huì )有時(shí)間去做的，于是，一下課，教室里就再也找不到他的身影。待到放學(xué)時(shí)，老師來(lái)催他的作業(yè)，別的'同學(xué)都可以高高興興地背著(zhù)書(shū)包回家去。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業(yè)做完再回去。這時(shí)候，他也許會(huì )想起課間被他浪費的時(shí)間，如果那時(shí)能珍惜時(shí)間，也就不用留下來(lái)做“留學(xué)生”。

　　同學(xué)們，你是否也有過(guò)和我一樣的感受？星期休息在家，多么自由輕松，因為沒(méi)有老師在耳邊不停地叮嚀，沒(méi)有令人緊張的上課鈴聲時(shí)不時(shí)地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不是完成作業(yè)，而是自己有一個(gè)星期沒(méi)有盡情地看會(huì )兒電視，有好多天沒(méi)有與小伙伴一起玩耍嬉戲，作業(yè)總會(huì )有時(shí)間去做的，于是不知不覺(jué)中，天色已經(jīng)暗下來(lái)，而你的作業(yè)還紋絲沒(méi)動(dòng)。

　　時(shí)間匆匆，就像我們身邊的一陣風(fēng)。在你與人閑談時(shí)，在你考慮今天穿什么樣的衣服時(shí)，在你賭氣不肯吃飯時(shí)，它就已悄悄地從你身邊溜走。

　　讀《匆匆》，我才發(fā)現自己錯過(guò)多少寶貴的時(shí)間，我為暑假的一去不復返而哭泣，我也將為未來(lái)的日子而珍惜。作文

朱自清《匆匆》8

　　讀了《匆匆》這篇課文，使我感受到了生命是有限的，時(shí)間是無(wú)限的，我們應該珍惜時(shí)間，不要時(shí)間從我們身邊閃過(guò)。

　　我的成長(cháng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，成為一個(gè)既將步入中學(xué)的少年。六年時(shí)光，轉眼而過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。

　　一年級，日子從秋千上掠過(guò)，二三年級的時(shí)候，日子從踢健子中一閃而過(guò)了，在五年級，日子從籃板上走過(guò)，從鼠標上路過(guò)。在一至五年級的'匆匆里，又能怎么樣呢？我在貪玩的日子中，我又不開(kāi)始好好學(xué)習了，又不好好寫(xiě)作業(yè)了，變成了一個(gè)不學(xué)習的孩子，從今后的日子里，我要認真完成老師布置的所有作業(yè)，不能再向以前那么馬馬虎虎了，把書(shū)包、文具都放整齊，把畫(huà)也學(xué)得更好。

　　過(guò)去，浪費了不少時(shí)間，那么從現在開(kāi)始抓緊每一天吧！讓每一天的日子過(guò)得很充實(shí)。

朱自清《匆匆》9

　　作品原文

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí) 候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他 們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷——如今又到了哪里呢？

　　我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎（1）是漸漸空虛（2）了。在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔（3）而淚潸潸（4）了。

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著(zhù)旋轉。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐（5）地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

　　在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊（6）罷了（7），只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲（8）樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

　　詞語(yǔ)注釋

　�、糯_乎：的確。

　�、瓶仗摚豪锩鏇](méi)有什么實(shí)在的東西，不充實(shí)。

　�、卿逛�(cén cén)：形容汗、淚等不斷往下流的樣子。

　�、蠕�潸(shān shān）：形容流淚不止的樣子。

　�、闪媪胬�俐：聰明靈活。指十分聰明。

　�、逝腔玻涸谝粋�(gè)地方來(lái)回走動(dòng)。

　�、肆T了：而已。

　�、逃谓z：蜘蛛所吐的絲，飄蕩于空中，故稱(chēng)游絲。

　　創(chuàng )作背景

　　《匆匆》寫(xiě)于1922年3月，恰逢“五四”運動(dòng)落潮期。[4] 當時(shí)的“五四” 知識青年忙于救國，忙于追求進(jìn)步；他們備受當時(shí)政治環(huán)境的壓迫， 卻沒(méi)有停止追求進(jìn)步的腳步；他們苦惱、彷徨， 卻在冷靜的沉思后， 繼續追趕人生的路�！拔逅摹边\動(dòng)落潮期的現實(shí)情況讓朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉淪。朱自清站在他的“中和主義”立場(chǎng)上執著(zhù)地探尋與追求。作者認為：“生活中的各種過(guò)程都有它獨立的意義和價(jià)值——每一剎那有它的意義與價(jià)值!每一剎那在持續的時(shí)間里，有它相當的位置�！保ㄖ熳郧濉督o俞平伯的`信》一文中的內容）朱自清依托春景激發(fā)內心情感，借助想象釋?xiě)衙篮谩?/p>

　　作品賞析

　　主題

　　《匆匆》表現青年知識分子對未來(lái)的求索。作者身為小資產(chǎn)階級知識分子，感受著(zhù)時(shí)代跳動(dòng)的脈搏。朱自清的內心充溢著(zhù)苦于找不到出路的迷茫。作者所流露的不僅是個(gè)人的無(wú)奈， 也反映了當時(shí)一部分青年熱愛(ài)生活、追求進(jìn)步， 然而又不無(wú)惶惑、苦悶的時(shí)代情緒。但是朱自清在彷徨中并不甘心沉淪， 作者站在他的“中和主義” 立場(chǎng)上執著(zhù)地追求著(zhù)。盡管當時(shí)的社會(huì )是千孔百瘡， 他經(jīng)過(guò)思想的掙扎后仍堅持走自己的人生之路， 也許前方不一定有光明， 但是堅決不停留于現實(shí)的黑暗中。在當時(shí)的社會(huì )， 有多少知識青年就如作者一樣堅持追求光明和希望， 在人生的路上勇敢地趕路， 留下匆匆的身影。

　　手法

　　《匆匆》的節奏美

　　1、多樣化形態(tài)體現節奏美

　　在緩急中體現節奏這里的緩急主要是從作者敘述的語(yǔ)調和語(yǔ)速而言的，急則如火山噴發(fā)，如飆風(fēng)急雨、飛星走電，緩則如春風(fēng)細雨，如山澗小溪�！洞掖摇芬砸淮�排比開(kāi)頭，接之以四個(gè)閥句。形成一種急切之勢，表達出作者迷茫、困惑和苦惱的心理狀態(tài)。而第二段說(shuō)“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了�！币云届o甚至可以說(shuō)是頹然的語(yǔ)調將第一段的快節奏降了下來(lái)，轉入一種自我心理的陳述。第三段則延續第二段的抒寫(xiě)，繼續細致的刻畫(huà)筆者所感受到的時(shí)光易逝。第四段則又回到第一段的節奏上，以六個(gè)問(wèn)句反映出作者心中的焦慮，向人生發(fā)出一種追問(wèn)。而文章結尾一句“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”同樣是問(wèn)句，卻顯得憂(yōu)傷、淡漠，像一片輕盈的葉了落在讀者的心頭，久久回味。正是這“急——緩——急——緩”的變化，使全文有了靈動(dòng)的生命，使作者的情緒和感受更能引起共鳴。

　　《匆匆》中的起伏節奏，還鮮明的體現在其一連串遞進(jìn)的問(wèn)旬之中。第一段和第六段都是如此。以第六段為例：“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了。只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了：我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但小能平的，為什么偏要自自走這一遭��？’’每個(gè)問(wèn)句之中都包含著(zhù)對前一句追問(wèn)的回答，而在這些回答稍稍安定下來(lái)時(shí)，作者又設計了下一個(gè)追闖，也正是在這……問(wèn)……答也就是一起一伏之中，作者詮釋了對于生命的理解，對于“匆匆”的體悟。

　　《匆匆》的風(fēng)格是一種自敘式的，仿佛作者的自言自語(yǔ)，是很直白，素樸的。而其中穿插的一些比喻和擬人化的描寫(xiě)就為文章增添了一種與眾不同的感覺(jué)，形成內容上的節奏變化。如第三段中，“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著(zhù)旋轉。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去：吃飯的時(shí)候，日子從飯碗氅過(guò)去：默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了。伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)。從我腳邊飛去了�！弊髡邔⑻�陽(yáng)擬人化，純粹的傷感之中又有那么一份幽默’與無(wú)可奈何，為文章那種憂(yōu)郁茫然的調予注入了一些鮮活的生命的東西，而這種生命的東殛的消逝又更帶來(lái)凄然之傷。

　　2、散文語(yǔ)言蘊含節奏美

　　鮮明的對照《匆匆》中的對照借助矛盾中的統一或復雜中的單純兩相聯(lián)系，構成有機的整體。這種用法，寓矛盾于統一之中�？稍鰪娭C調感，使變幻組合的印象油然而生。如，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！叭サ谋M管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?嘟是借助“去來(lái)”這一對矛盾構成鮮明對照，使文章內容協(xié)調感增強，音節上也構成一種韻律的美感。

　　連貫的排比連貫的排比以它的氣勢給人一種強烈的力量，浸潤著(zhù)人的心靈，讓人們在接連不斷的排比之中，引起語(yǔ)言的愉快，產(chǎn)生深刻的節奏美感�！洞掖摇分械谝痪浣�(jīng)典的排比，第三段“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去：默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”都是用一種整齊的句式結構給人以節奏的變化與和諧之感。連綿的反復反復也是一種通過(guò)一而再，再而三地使用同一語(yǔ)句，使語(yǔ)言具有鮮明的節奏感的藝術(shù)手段。這種節奏感既反映了強烈、深厚、激動(dòng)的情緒，又有著(zhù)連綿不斷、起伏不停的音律。因而，能產(chǎn)生強大的感染力量。

　　《匆匆》中“反復”的使用，如：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”，“日子從水盆里過(guò)去日子從飯碗里過(guò)去“便從凝然的雙眼前過(guò)去”‘從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去“伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)”，“我能做些什么呢“又剩些什么呢”留著(zhù)些什么痕跡呢”。在這些連綿的反復中。語(yǔ)言的節奏感，不僅是聲音的重復給人造成的感覺(jué)，而是把人們對文詞、思想、行動(dòng)以及美的感受都鼓動(dòng)起來(lái)了，因而也就產(chǎn)生了藝術(shù)的力量。

　　名家點(diǎn)評

　　現代杰出的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰士朱自清于1922年3月28日創(chuàng )作的散文《匆匆》，作為短短600余字的散文， 題為《匆匆》， 卻非“匆匆” 之作， 飽含著(zhù)深刻的文學(xué)意蘊。從歷史內容層面讀《匆匆》， 掠過(guò)“五四” 知識青年忙于追求進(jìn)步的匆匆身影； 從哲學(xué)意味層讀《匆匆》， 飽含時(shí)間流逝的思辨； 從審美意蘊層讀《匆匆》， 感受情景交融的意境， 豐富的意象。這是一篇耐人導味的佳作。

　　——曾玉

朱自清《匆匆》10

　　《匆匆》一文，雖然不長(cháng)，但是讓我學(xué)到了更多，讓我更加明白了時(shí)間的價(jià)值，這一切也許只有在他的散文中才能領(lǐng)悟出來(lái)。

　　“為什么偏要白白走這一遭��？”悲觀(guān)嗎？剛開(kāi)始我是這樣認為的，但從現在的觀(guān)念看來(lái)，這句話(huà)是很冷靜的，我們之所以為人應該明白：為什么人之所以為人？我們?yōu)槭裁炊�活？我想現在時(shí)，現在馬上就過(guò)去了，倏然而逝；可是未來(lái)的日子，馬上就在現在的影子里變成過(guò)去。

　　朱自清就這樣帶著(zhù)一種悵然卻用并不消極的心態(tài)去感悟時(shí)光的匆匆，先生感嘆，我們的日子逃去如飛�！爸挥信腔擦T了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”是啊，何曾留有一絲一毫的痕跡呢？就算有無(wú)盡的財富，廣大的聲望，可是能帶走什么？終將赤裸裸的走，不留一絲痕跡。如果只一生無(wú)盡的求取，有多少人在臨終時(shí)，才猛然發(fā)現做了一輩子欲望的奴隸，還不知道為什么要走這一遭？這是多么可悲��！

　　正如他所說(shuō)的：“我們的日子為什么一去不復返呢？”我才更加明白，日子是在不經(jīng)意間從我們的手中匆匆溜走�？纯瓷磉叺娜�，有不少在無(wú)聊的工作、為了工作而工作、浪費了公司的資源，浪費了自己時(shí)間，做一些自己都不知道在做的什么事。也許，能得到的只是一時(shí)的快感，但是失去的確是一輩子的幸福，多么可怕，可悲的是竟全然不知，還在享受那一時(shí)的快感，因為時(shí)間已不知不覺(jué)從手中溜走，不知不覺(jué)的溜走……

　　爭分奪秒，努力工作吧，不要讓時(shí)間再匆匆溜走而不知所措，不要從明天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，以一顆進(jìn)取心去做自己該做的事，為自己的理想去追逐明天的太陽(yáng)。

　　時(shí)間是會(huì )匆匆的走，也會(huì )匆匆的來(lái)，這是誰(shuí)也控制不了的'，但是我們可以控制自己，不要虛度年華�！敖裉旌軞埧�，明天更殘酷。但后天很美好！很多人都死在了明天晚上！”阿里巴巴總裁馬云的這句話(huà)徹底的反映了當今社會(huì )的殘酷、現實(shí)�，F實(shí)不會(huì )因為你是一個(gè)什么樣的人而給予你特殊的優(yōu)待。

　　“我不想死在明天晚上”這是我在第一次聽(tīng)到馬云說(shuō)出上面的話(huà)后給自己的座右銘，這句話(huà)一直在不斷的提醒著(zhù)自己。在現實(shí)社會(huì )中只要一直不斷的努力，就一定能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)！那時(shí)的太陽(yáng)才是最美的！

朱自清《匆匆》11

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了又再開(kāi)的時(shí)候……

　　這是出自偉大作家朱自清先生的作品，此文表達了作者對時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。

　　人一生的時(shí)間是有限的`，但是我們要充分利用好這段時(shí)間，去做有意義的事情，不可以浪費時(shí)間。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經(jīng)長(cháng)大了，過(guò)去的時(shí)間一去不復返……

　　在生活中，我們不可以?xún)商齑螋~(yú)三天曬網(wǎng)，要珍惜每一分每一秒，去做有意義的事情。

　　可是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返？

朱自清《匆匆》12

　　早就聽(tīng)說(shuō)朱自清的的散文最拿手，今日讀了他的《匆匆》使我大飽“口�！�，感慨萬(wàn)千。

　　人的.生命好比一次旅行，人生短暫。當我們成年時(shí)，回想過(guò)去，我們是否因虛度年華而悔恨，因為碌碌無(wú)為而羞恥！所以抓住少年時(shí)光勤奮學(xué)習，勇于攀登為自己的人生中增添一道永不消散的彩虹，這才是明智之舉。

　　春夏秋冬，輪流替換。在這一替一換之間，時(shí)間從春流至到冬，每個(gè)人在這四季中間轉來(lái)轉去。無(wú)論我們的生命在長(cháng)，對于世界來(lái)說(shuō)，都是十分渺小的。只有把握住生命的人（時(shí)間就是生命），才是生活中的強者。把握住今天，才能把握住明天，不讓一天在我們手中流失。一年過(guò)后，是否應想想，這一年是荒廢了還是把握了。一切機會(huì )把握在我們的手中，只要你不拋棄時(shí)間，時(shí)間絕不會(huì )拋棄你。只要你合理安排時(shí)間，就可以成為時(shí)間的主人。如果你辜負了時(shí)間，時(shí)間將會(huì )使你抱憾終生�！敖袢諒徒袢�，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？”古今中外，多少人因浪費了時(shí)間而荒廢了學(xué)業(yè)。有些同學(xué)以為放學(xué)鈴聲是最美好的音樂(lè )，仿佛從肩上卸下了沉重的一天。誰(shuí)不知，今日一過(guò)，我們便缺少了一天！

　　車(chē)胤囊螢夜讀，晚上，在家里掛起“螢火燈”都在讀書(shū)，他這種刻苦學(xué)習的精神，一直讓后人敬仰與傳頌。許多古人幼年時(shí)，家里雖然貧窮，但是仍然發(fā)奮讀書(shū)。我們更應該學(xué)習他們，只要努力學(xué)，就會(huì )雨后見(jiàn)彩虹。

　　這就是我讀《匆匆》一文之零星感受。

朱自清《匆匆》13

　　讀了朱自清的散文《匆匆》，我感到時(shí)間的卻非常寶貴，在你不經(jīng)意間，他就從你身邊悄悄溜走，有時(shí)時(shí)間甚至會(huì )從你眼前溜走，你也毫不知情。

　　時(shí)間不等人��！只有你去追它，不可能是他追你，有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生最大的幸福，莫過(guò)于連一分鐘都無(wú)法休息�！笔堑腵人生的幸福的確是這樣，但現在有些人，把自己的時(shí)間隨意浪費，整天游手好閑，不去做些對國家有益的事，專(zhuān)門(mén)干些違法的勾當，這些人最后的下場(chǎng)只有進(jìn)監獄。如果他們從監獄里出來(lái)還是這樣，那等他們晚年時(shí)只有一無(wú)所有。

　　時(shí)間不會(huì )因為你用身軀擋住了它的去路而停住，他會(huì )從你的身邊，手邊，流過(guò)去，有人可能會(huì )說(shuō)：“如果造一排墻，把地球隔開(kāi)，能不能擋住時(shí)間呢？”我的回答是，不能。人不可能擋住時(shí)間，人們只能去珍惜時(shí)間。

　　時(shí)間對人都是公平的，不會(huì )多給誰(shuí)，也不會(huì )少給誰(shuí)，在別人在某件事上比你完成的早，不要嫌自己太慢，要怪就怪自己，是不是又貪玩而沒(méi)有珍惜時(shí)間呢？

　　時(shí)間是永遠不會(huì )等人的，同學(xué)們，離畢業(yè)只有幾個(gè)月時(shí)間，我希望我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報母校。

朱自清《匆匆》14

　　《匆匆》一文中有一句話(huà)講得真好，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是……我們的日子為什么一去不復返呢？”

　　是啊，時(shí)間就是這么特別，隨時(shí)隨地從你身旁溜走，卻再也不會(huì )回來(lái)。星移斗轉、日月如梭，時(shí)間就這么不辭而別，飛奔而去。

　　時(shí)間老人是最公平的，分給每個(gè)人相同的時(shí)間。我們只有抓住這每一分每一妙的時(shí)間，努力學(xué)習，努力工作，才能到達理想的.彼岸。

　　若問(wèn)日月如梭，人生幾何？只有看自己是把握命運，還是要命運左右你了。

　　世界上什么是對人類(lèi)最公平的？有人會(huì )說(shuō)：”是生命！“，而我認為是”時(shí)間“。

　　正如朱自清所寫(xiě)：”燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？“時(shí)間對人們最公平，時(shí)間老人給每一個(gè)人的時(shí)間都是相等的，關(guān)鍵在于你對時(shí)間的看法。

　　正如光陰似箭，日月如梭。我們的日子像隱身人似的，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，該來(lái)的總是會(huì )來(lái)的。我們不要去在意過(guò)去，而是應該珍惜現在的一分一秒。我們的時(shí)間在不經(jīng)意中流失了，就像是一根針掉進(jìn)大海里，海里撈針是不可能的，就如同我們的時(shí)間回不來(lái)一樣……

　　過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我們的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。珍惜吧，時(shí)間在你的無(wú)意中逃走。我們何不把逃走的時(shí)間利用起來(lái)呢？我們可以用這些時(shí)間做一些力所能及的事。

　　不要讓你的時(shí)間在”匆匆“里逃走！

朱自清《匆匆》15

　　一個(gè)人的性格可以被一件事而改變，一個(gè)人的心靈可以被一篇文章而震撼。最近，我們學(xué)習了一篇著(zhù)名散文家朱自清的文章《匆匆》，文章主要寫(xiě)了作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，揭示了既然來(lái)到了這個(gè)世界就不能白白走這一遭的主題思想。讀了這篇文章，深深地觸動(dòng)了。

　　是啊1正如朱自清先生說(shuō)的那樣“我們的日子如輕煙，被風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！睍r(shí)光匆匆，稍縱即逝。四千多的日子也已經(jīng)從我的手中溜走了。時(shí)間與我們形影不離，可是轉眼間卻又消失的無(wú)影無(wú)蹤了，回頭看看，有多少時(shí)間是過(guò)得充實(shí)的？快樂(lè )的？哪些時(shí)間是白白浪費掉的？這一切的時(shí)間都不會(huì )再回來(lái)了，我們看電視的時(shí)候是假從電視屏幕上劃過(guò)；看書(shū)的時(shí)候時(shí)間從字里行間傳過(guò)去，它們消失的如此的快，無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。日子在時(shí)間的海洋里那么渺小，卻又消失的極快！我們的成長(cháng)歷程何嘗不是如此？幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我們已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，成長(cháng)成一個(gè)少年，一個(gè)明天，又一個(gè)明天……明天真多，如果一個(gè)人在等待中度過(guò)，那么他將虛度光陰，一事無(wú)成。早晨看河水東流去，傍晚看夕陽(yáng)西下。時(shí)間就這樣無(wú)聲無(wú)息的走了。

　　光陰似箭，日月如梭。珍惜生活中的每一分，每一秒，珍惜現在擁有的一切，不要等時(shí)光流逝了，才遮面嘆惋。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。時(shí)間飛逝，有些人不珍惜時(shí)間，總想把事情留在明日做，明日復明日，明日何其多，一年雖有三百六十五天，但是也是一眨眼的事情。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候。但是，你告訴我我們的`日子為什么一去就不復返了呢？

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢？于是，玩電腦的時(shí)候，日子從鍵盤(pán)上劃過(guò)；看電視的時(shí)候，日子從屏幕上流過(guò)；發(fā)呆的時(shí)候，日子從腦袋上繞過(guò)，時(shí)間就這樣流逝走了。

　　在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我，能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在四千三百八十多的日子里的我，除了徘徊外，有剩些什么呢？

　　在這四千三百八十多日里的我，就把他們白白的浪費掉了。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初日蒸融了；我留著(zhù)些什么樣的痕跡呢？我何曾留著(zhù)像油絲樣的痕跡呢？

　　在小學(xué)的日子不多了。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。每個(gè)同學(xué)之間都有點(diǎn)小小的誤會(huì )和矛盾，就讓我們在下半學(xué)期不多的日子里慢慢化解，讓每個(gè)同學(xué)都和好如初，在小學(xué)不多的日子里和平共處，不再有矛盾，不再有爭吵，隨著(zhù)時(shí)光飛逝，讓我們每個(gè)人都珍惜小學(xué)的美好時(shí)光，珍惜在小學(xué)不多的日子，珍惜這個(gè)美好的大家庭，珍惜美好時(shí)光吧！

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