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再別康橋藝術(shù)分析
《再別康橋》是一首寫(xiě)景的抒情詩(shī)，其抒發(fā)的情感有留戀之情，惜別之情和理想幻滅后的感傷之情，以下是小編為大家整理的再別康橋藝術(shù)分析，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
再別康橋的中心思想
本文以離別康橋時(shí)的感情起伏為線(xiàn)索，表達了作者對康橋的愛(ài)與依戀之情。
《再別康橋》這首詩(shī)充分體現了新月詩(shī)派的“三美”，即繪畫(huà)美、建筑美、音樂(lè )美。音樂(lè )美是徐志摩最強調的，其中第一句和最后一句是反復的，加強節奏感，且其中的詞是重疊的，例如“悄悄”、“輕輕”、“沉默”，再者每句詩(shī)換韻，因為感情是變化的，所以不是一韻到底的。再是音尺，“輕輕的我走了”，三字尺，一字尺，二字尺，符合徐志摩活潑好動(dòng)的性格，再是壓韻。所謂建筑美，一、三句詩(shī)排在前面，二、四句詩(shī)低格排列，空一格錯落有致，建筑有變化;再者一三句短一點(diǎn)，二四句長(cháng)一點(diǎn)，顯出視覺(jué)美，音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)，繪畫(huà)是視覺(jué)，視覺(jué)美與聽(tīng)覺(jué)美融通，讀起來(lái)才會(huì )感覺(jué)好。再談到繪畫(huà)美即是詞美，如“金柳”、“柔波”、“星輝”、“軟泥”、“青荇”這些形象具有色彩，而且有動(dòng)態(tài)感和柔美感。
這三者結合起來(lái)，徐志摩追求“整體當中求變化，參差當中求異”，顯示出新月似的特點(diǎn)和個(gè)性，概括為：柔美幽怨的意境，清新飄逸的風(fēng)格。
這首詩(shī)表現出詩(shī)人高度的藝術(shù)技巧。詩(shī)人將具體景物與想象糅合在一起構成詩(shī)的鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象，巧妙地把氣氛、感情、景象融匯為意境，達到景中有情，情中有景。詩(shī)的結構形式嚴謹整齊，錯落有致。全詩(shī)7節，每節4行，組成兩個(gè)平行臺階;1、3行稍短，2、4行稍長(cháng)，每行6至8字不等，詩(shī)人似乎有意把格律詩(shī)與自由詩(shī)二者的形式糅合起來(lái)，使之成為一種新的詩(shī)歌形式，富有民族化，現代化的建筑美。詩(shī)的語(yǔ)言清新秀麗，節奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著(zhù)情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板，輕盈婉轉，撥動(dòng)著(zhù)讀者的心弦。
詩(shī)人聞一多20世紀20年代曾提倡現代詩(shī)歌的“音樂(lè )的美”“繪畫(huà)的美”“建筑的美”，《再別康橋》一詩(shī)，可以說(shuō)是“三美”具備，堪稱(chēng)徐志摩詩(shī)作中的絕唱
再別康橋意象
《再別康橋》描繪了“云彩”、“金柳”、“艷影”、“青荇”、“水草”、“虹”、“夢(mèng)”、 “長(cháng)篙”、“星輝”、“笙簫”、“夏蟲(chóng)”、“康橋”、“衣袖”等意象。表達了一種留戀之情，惜別之情和理想幻滅后的感傷之情。
意象是指凝結著(zhù)詩(shī)人主觀(guān)情思的客觀(guān)物象，即詩(shī)人的主觀(guān)情思與客觀(guān)事物凝聚一體的藝術(shù)形象。它可以存在于詩(shī)文字里行間，也可以浮現于言外之意，抑或兩者兼而有之，教學(xué)《再別康橋》一詩(shī)時(shí)，引導學(xué)生從解讀意象的角度去品味詩(shī)歌，就可以收到綱舉目張，融會(huì )貫通的效果。
(一)、形神兼備，以形傳神。詩(shī)歌的第二節把金柳比作新娘，形似神肖，別致新巧。河畔垂柳，冰清玉潔，柔曼飄拂、夕照霞輝，給她鍍上了一層金光閃閃的顏色，她多像一位長(cháng)發(fā)飄逸、風(fēng)姿綽約的新娘。她的玉樹(shù)臨風(fēng)、婀娜多姿的倩影倒映在康河里，也蕩漾在詩(shī)人的心河中，并激起層層的情感漣漪。面對此情此景，詩(shī)人怎能不心動(dòng)神搖呢?愛(ài)戀康橋的一草一木，如同迎親娶新一般，深情癡迷，徐志摩在這里決不僅僅是繪形摹態(tài)，他是傳情達意，表達一份對康橋風(fēng)光，對失落情意的眷戀、追戀。他愛(ài)康橋，更愛(ài)遺失在這里的情真意切的美夢(mèng)!
(二)、情景交融，借景抒情。詩(shī)歌的第三節描繪了一個(gè)意象“青荇”，是對第二節的補充和深化。在作者的心目中，康河的這些水草油光翠嫩，濃綠欲滴，充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃向上的生機，它們似乎揮動(dòng)著(zhù)綠油油的手臂，向昔日的老友熱情致意,又似乎在向人們炫耀它們生長(cháng)環(huán)境的美好。表達著(zhù)抑制不住的幸福感和喜悅感。它們能與這里的藍天白云、綠樹(shù)黃花、和風(fēng)柔波、霞光橋影長(cháng)久廝守，難怪詩(shī)人流連沉醉，心甘情愿做康河柔波里的一條水草。物我一體，水乳交融，物即我情，我情即物，詩(shī)人簡(jiǎn)直就是一條會(huì )思想、有情意的水草!這種描寫(xiě)類(lèi)似于莊周夢(mèng)蝶，物我兩忘的情景，給人一種情真意切，不能自已的興奮和喜悅，有極強的藝術(shù)感染力。
(三)、虛實(shí)結合，以實(shí)襯虛。詩(shī)歌第三四節寫(xiě)“青潭”，先實(shí)后虛，虛實(shí)相生，青荇浮藻之間，蕩漾著(zhù)絢麗多彩的晚霞，波光瀲滟、水天一色，如夢(mèng)似幻，亦實(shí)亦虛，怎能不讓人心向神往，如醉如癡!于是詩(shī)人乘興撐篙蕩舟，披星戴月，漫溯康河，去追尋遺失的美夢(mèng)，去重溫夕日的歡樂(lè )。星漢燦爛，星輝點(diǎn)點(diǎn)，詩(shī)人大有東坡泛舟赤壁時(shí)那種“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”的感覺(jué)。他心花怒放，陶醉在這星輝迷人的夜色當中，禁不住引吭高歌，一吐回到過(guò)去，情不自禁的喜悅心情。這兩節詩(shī)文圍繞“青潭”展開(kāi)行文，先把清潭想像成絕彩斑讕的夢(mèng)，再由“夢(mèng)”聯(lián)想到以前尋夢(mèng)的浪漫。眼前所見(jiàn)為實(shí)，聯(lián)想、想像為虛，由實(shí)到虛，借潭寫(xiě)夢(mèng)，融情于夢(mèng)，借夢(mèng)發(fā)感，以實(shí)襯虛，虛實(shí)相映，詩(shī)意地表達了詩(shī)人的浪漫情懷。
(四)、動(dòng)靜結合，以靜襯動(dòng)。詩(shī)歌首尾兩節都寫(xiě)到了“作別云彩”這一細節。前者顯得飄逸高潔，依依難舍;后者則見(jiàn)感傷落寞，無(wú)奈決絕;“云彩”這一意象以靜襯動(dòng)，精妙入微的折射出詩(shī)人隱秘難言的復雜心理。云彩高潔秀美、寧靜祥和，詩(shī)人視作朋友、知已，與他作心的交流：當年你或許飄浮在碧綠的草坪上空，裝點(diǎn)著(zhù)蔚藍的天空，為我遮擋炎炎烈日，見(jiàn)證我癡迷康河、回歸自然的詩(shī)心畫(huà)意。如今，你遠舉飄飛，離我而去，我也帶著(zhù)割舍不下的眷戀，惆悵遠你而去。永別了，飄逸的云彩。永別了，靜美的康橋!
詩(shī)人具有深厚的古典詩(shī)詞修養，深得“意象”三味。新詩(shī)寫(xiě)得象古詩(shī)一意象紛呈，韻[味無(wú)窮。的確給我們提供了一個(gè)學(xué)習的好范本。立足詩(shī)歌，知人論詩(shī)，扣住意象展開(kāi)聯(lián)想分析，不僅可以體察詩(shī)情，洞悉詩(shī)人心聲，還可以強化感情，提升我們詩(shī)歌鑒賞品味，這不失為一種好方法。
拓展：《再別康橋》的抒情結構分析
寄托情感尋求解脫的詩(shī)歌有個(gè)共同的抒情特點(diǎn)，其抒情結構大體表現為：物我相對──物我相融──物我相對。讀者在詩(shī)的開(kāi)頭往往能看到一個(gè)清晰的抒情主體，因某種現實(shí)原因而面對著(zhù)一個(gè)或物象或情境的客體。然后，因出神于這些物象或情境，使抒情主體融于客體中，或神與物游，或物我皆忘。當神游或忘我到達極致后，不能繼續維持這種物我和諧時(shí)，抒情主體會(huì )幡然回到與客體的相對之中。這種抒情結構常常被詩(shī)人用來(lái)表達失意之后的虛幻寄托、抑郁京懷的短暫解脫。
本文以徐志摩的《再別康橋》為例來(lái)說(shuō)明這一抒情結構的特點(diǎn)。
從意象上看，全詩(shī)有一個(gè)由概括到具體再到概括的過(guò)程：從第一節的我輕輕的招手，作別西天的云彩到第二節那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘，再到第三節軟泥上的青
荇，油油的在水底招搖，意象逐漸地由大到小，由概括到特寫(xiě)。而第四、五節的尋夢(mèng)放歌進(jìn)入了更具體的意象特寫(xiě)之中。然后由第六節的悄悄是別離的笙蕭，夏蟲(chóng)也為我沉默到第七節我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，逐漸由具體的特寫(xiě)回到概括的大景之中。這里，不愿打擾康河的我因金柳艷影蕩入心中而走近康河，看著(zhù)向自己招手的水草，竟忘了不愿打攪的初衷，想象自己成了一顆康河的小草，進(jìn)而飄向自己如詩(shī)如夢(mèng)的遙遠青春。于是此時(shí)不管是撐長(cháng)籬漫溯還是載星輝放歌，都已是景中有我、我中有景，康河就是我，我就是康河。游夢(mèng)的極致為放歌，放歌卻讓自己走出了夢(mèng)境，于是又開(kāi)始走向大景，走向主客互為呵護的相對畫(huà)面。
從情感抒發(fā)上看，與意象變化相對應，有一個(gè)抒情主體與客體之間感情交流的由淺到深再到淺的過(guò)程。由第一節的輕輕的我走了到第二節的波光里的艷影，在我心頭蕩漾，再到第三節的我甘心做一條水草，逐漸由較淺的交流到較深的交流。再由第五節的尋夢(mèng)在星輝斑斕里放歌倒第六節夏蟲(chóng)也為我沉默，再到悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，正是一個(gè)由深入交流到較淺交流的過(guò)程。全詩(shī)開(kāi)始的交流，一個(gè)在天上是彩云，一個(gè)在地上是康橋，與其說(shuō)是遙相交流還不如說(shuō)是一廂情愿。當金柳艷影蕩入我心中，是原河走向了我，進(jìn)入了兩相交流的盡情約會(huì )。隨著(zhù)我走向水底青并愿做一條小草，而陷入最深的交流，此時(shí)已忘了再別，忘了輕輕的來(lái)和輕輕的走了，于是進(jìn)入了我心即底河、康河即我心的尋夢(mèng)與放取的境界。一聲放政或許驚醒了康河，或許驚醒了詩(shī)人，由情景化一重新回到主客相離、各自收斂激情，于是只輕輕地互祝安寧，周永遠保存那份美好的情感記憶。
從審美境界來(lái)看，全詩(shī)則是一個(gè)物我相對──物我相融──物我相對的過(guò)程。這一過(guò)程，與意象的由概括到具體再到概括和情感寄托的由淺到深再到淺正好吻合。意象的概括和交流的淺泛，正好反映出抒情主體客體不得不面對分離的現實(shí)，并且要輕輕地、悄悄地離別，離別這只能在今后波長(cháng)歲月里遙相思念的康橋。為了排遣這種離別的感傷和寂寞，作者又凝神于具體意象和深摯的情感交流，不知不覺(jué)回到了當年的情境，尋夢(mèng)神游，放歌星輝，進(jìn)人物我相融的境界。然而放歌卻又打破了尋夢(mèng)的和諧神游，只好再次回到現實(shí)中來(lái)。面對難耐的漫長(cháng)分離，只愿保存完整的美好記憶，這美好的青春記憶絕不愿散談成若隱若現的時(shí)光殘片，因而輕輕地來(lái)悄悄地走，在物我相對中，完整地保留這段美好的時(shí)光。但保留不是封存，而是為了有朝一日能重新體驗那魂牽夢(mèng)繞的境界，這體驗盡管非常短暫，但卻是完整而主客相融的生命體驗，在這短暫的神游中卻產(chǎn)生了永恒的意義。
這正如李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》，首尾處于清醒的物我相對的現實(shí)中，中間徹底忘卻一切經(jīng)驗中的感受，盡情體會(huì )那些從未體驗的非經(jīng)驗感覺(jué)，借以表達自己尋求忘卻和寄托之情。還有白居易的《琵琶行》首尾為自己傷心，中間忘我地欣賞琵琶曲而獲得暫時(shí)的忘卻，同樣體現了這種生命體驗的審美意蘊。就連散文《荷塘月色》也是如此。荷塘上的月色、月色下的荷塘的無(wú)我之境，難道不是朱自清尋求暫時(shí)寄托，哪怕是一瞬間的寄托的努力嗎？這種抒情結構往往是那些自傷自憐、尋求精神獨立式尋找靈魂家園的詩(shī)人的欣然選擇。
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