(熱門(mén))《寓言》

《寓言》1

　　[宋]劉學(xué)箕

　　五峰之山環(huán)吾廬，五峰之水清溜渠。

　　山水可樂(lè )。情可娛，

　　五畝之宅奠厥居。清湖列嶂開(kāi)坐隅，

　　白沙峨峨煙岫鋪。崇山梅嶺豁望眼，

　　高門(mén)堇阜聊襟裾。況當春娛積雨馀，

　　綠褥翠疊青珊瑚。桑麻滿(mǎn)路人意好，

　　鳴禽上下聲相呼。迨今八月九日初，

　　楓林隔水紅凋疏。秋場(chǎng)稻熟聽(tīng)蓬樸，

　　不槽新釀傾真珠。昨宵一雪飛璠玙，

　　遠山近山光凝酥，群峰突兀不敢覷，

　　銀壁照耀天鬼涂。千金不須賣(mài)畫(huà)圖，

　　丹青從有畫(huà)不如。負景萬(wàn)態(tài)朝昏殊，

　　天成此畫(huà)人難摹。蹊荒圃廢幾朝夕，

　　一日築居天賜予。四時(shí)游觀(guān)心良舒，

　　孝槃在阿歸來(lái)乎。乃歌曰：采于園兮籃有蔬，

　　釣于水筐有魚(yú)，余之弗歡兮其誰(shuí)之歡歟。

　　又歌曰：惠風(fēng)清兮出有車(chē)，蕓香芬兮讀有書(shū)，

　　余之弗樂(lè )兮其誰(shuí)之樂(lè )歟。

《寓言》2

　　田野上一株麥穗在寒風(fēng)中抖索，透過(guò)溫室的玻璃它看到，一株得到細心培育的小花日子過(guò)得舒適愉快�？墒撬�麥穗卻暴露在一陣陣的蚊子，暴風(fēng)雨、暑熱和寒冷之下，它憤憤不平對主人說(shuō);“你們人類(lèi)為什么總是這樣不公平，只要迎合你們的口味，使你們看得順眼，你們對它總是百依百順，凡是給你們帶來(lái)益處的，你們卻并不放在眼里?你的主要收入不是從地里來(lái)的嗎?可是你瞧，土地受到怎樣漫不經(jīng)心的對待，自從你把種子撒在這塊土地里以后，陰雨天你是否給我們裝上玻璃遮擋?你是否吩咐給我們鋤草或是保暖，干旱時(shí)節是否給我們澆水?不管我們的`生長(cháng)全聽(tīng)任命運擺布，可是看看你那些花，你既不能靠它們吃飽，又不能發(fā)財，它們卻不像我們麥子拋在田野自生自滅，而是在玻璃房里舒舒服服成長(cháng)，驕生慣養，如果你對我們一視同仁結果會(huì )怎樣呢?應該知道到了來(lái)年，你就能收獲一百倍。要派出運糧車(chē)隊送到京都。你考慮考慮給我們麥子蓋起寬大的溫室�！�

　　“我的朋友，”主人回答說(shuō)：“我看得出，你沒(méi)有注意我的勞動(dòng)，要相信，我主要關(guān)心的就是你們，如果你們知道，我在清除森林、給土地施肥，為你們做了多少工作這就好了。我的辛勞沒(méi)有個(gè)窮盡�？墒乾F在沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有興致解釋?zhuān)�多解釋什么好處都沒(méi)有。至于風(fēng)和雨你們應該向老天爺請求，假如我奉行你那聰明的勸告，那么既沒(méi)有花，也沒(méi)有面包�！�

　　善良的莊稼人，樸直的士兵，或者公民常常這樣，拿自己的境況去同別人比較，有的時(shí)候就會(huì )抱怨一通，對于他們幾乎都可以用這則故事來(lái)解釋。

《寓言》3

　　一天，句號小姐家出了大喜事。她請來(lái)了許多家族里的標點(diǎn)符號來(lái)吃飯。

　　逗號聽(tīng)說(shuō)后，氣急敗壞的跑到句號小姐家，生氣的問(wèn)道：“我不就是多了一條小尾巴，你問(wèn)什么不請我呢？”句號小姐也生氣的說(shuō)道：“標點(diǎn)符號是有分類(lèi)的.�！闭f(shuō)完就把逗號趕出了家門(mén)。

　　逗號還不放棄，他到大街上買(mǎi)了一把小刀，忍著(zhù)痛把自己的尾巴砍了。他連忙跑到了句號小姐的家里，可是剛一進(jìn)門(mén)，聰明的句號小姐看見(jiàn)了句號身后還留著(zhù)一些鮮血，便什么都明白了，指著(zhù)逗號大聲說(shuō)：“這個(gè)句號是假的，大家快來(lái)看，他的背后流著(zhù)鮮血！”句號們生氣極了，教訓了逗號后還不解氣。于是，句號小姐提議道：“咱們抬起來(lái)把他扔出門(mén)外吧！”大家都覺(jué)得這個(gè)非常注意好。于是抬起逗號一起喊：“一、二、三�！卑讯禾杹G出門(mén)外，標點(diǎn)符號村的村民都聽(tīng)說(shuō)了這事，都哈哈大笑了起來(lái)。

　　逗號覺(jué)得很沒(méi)有面子，他把所有的親戚、朋友、以及家里的人都聚到一起。把精力的事情從頭到尾的說(shuō)了一遍。又說(shuō)：“咱們要挽回面子，逗號們都問(wèn)：“你有什么辦法讓咱們挽回面子呢？”逗號說(shuō)：“過(guò)幾天是我的生日，句號小姐一定也會(huì )冒充逗號去吃大餐的……”

　　可是逗號生日那天，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)有來(lái)；過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，沒(méi)有來(lái)；過(guò)了三個(gè)小時(shí)，沒(méi)有來(lái)；到了第四個(gè)小時(shí)，逗號完全沒(méi)有自信了。

　　原來(lái)句號小姐聽(tīng)到這個(gè)消息之后，馬上就知道了這時(shí)逗號的詭計。

　　從此再也沒(méi)有逗號冒充句號騙吃大餐了。因為都怕句號小姐又把他們抬起來(lái)仍在門(mén)外，這樣真是太丟臉了�。。�！

《寓言》4

　　小猴和小熊是一對很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家種的蘋(píng)果，寓言故事作文。

　　他們倆手牽著(zhù)手一起來(lái)到了果園，小熊和小猴爬上樹(shù)準備去摘蘋(píng)果，小猴很快的爬上了樹(shù)，但是，小熊爬來(lái)爬去每次到一半的時(shí)候滑了下去。小猴見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“你還是在下面接著(zhù)蘋(píng)果吧，我來(lái)摘吧�！毙⌒芸匆�(jiàn)小猴在笑自己頓時(shí)火就上來(lái)了，說(shuō)：“你什么意思？你就是嫌棄我爬不上來(lái)是吧？”“不是，我的意思是你爬不上來(lái)我來(lái)幫你摘蘋(píng)果你在下面接著(zhù)，這樣不好嗎？”小猴子無(wú)辜地說(shuō)�！澳悴痪褪沁@意思嗎？嫌我爬不上去！我不要你幫了！”小熊生氣地說(shuō)�！安灰�就不要，我還不稀罕呢！”小猴子也生氣了。小猴子頭也不回是不成功，作文《寓言故事作文》。而小猴子呢，在家生著(zhù)悶氣，漸漸的睡著(zhù)了。到了晚上，小熊連一個(gè)蘋(píng)果都沒(méi)有摘著(zhù)，氣鼓鼓的'回家了。

　　這個(gè)故事告訴我們好朋友不應該因為一點(diǎn)小事而鬧翻，俗話(huà)說(shuō)“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，好朋友應該是互相理解的。

《寓言》5

　　一位僧人驚慌失措地從樹(shù)林中跑出來(lái)，剛好碰到一對在林邊散步的非常要好的朋友。

　　他們問(wèn)僧人說(shuō)："你這樣驚慌失措是為了什么?"

　　"太可怕了，我在樹(shù)林中發(fā)現一堆黃金!"僧人說(shuō)。

　　兩個(gè)人想：這個(gè)傻瓜!發(fā)現黃金這么好的事居然說(shuō)太可怕了，真是天大的傻瓜!

　　于是他們問(wèn)道："黃金在哪里?告訴我們吧!"

　　僧人說(shuō)："這么厲害的東西，你們不怕嗎?它會(huì )吃人的!"

　　兩個(gè)人不以為然地說(shuō)："我們不怕，你就告訴我們吧!"

　　僧人說(shuō)："就在樹(shù)林西邊的那棵樹(shù)下面。"

　　兩個(gè)人立刻找到了金子，他們議論說(shuō)："那個(gè)僧人真是太愚蠢了，人人都渴望的`東西在他眼里居然成了吃人的東西!"

　　他們開(kāi)始討論怎么把這些黃金拿回去。

　　一個(gè)說(shuō)："白天帶著(zhù)黃金不太安全，還是晚上拿回去好一些。我留在這里看著(zhù)，你去拿些飯菜來(lái)，我們吃完晚飯，天黑之后再行動(dòng)吧。"

　　另一個(gè)人就照他的話(huà)去做了。

　　留下的人心想：要是這些黃金都歸我該多好啊!等他一回來(lái)，我就用木棒把他打死，這些黃金就全是我的了!

　　拿飯的人心想：我回去先吃飽飯，然后給他的飯里下毒，這些黃金就全是我的了!

　　送飯的人剛回樹(shù)林，就被一棒打死。

　　他的朋友很抱歉地說(shuō)："老兄，是黃金逼我這樣做的。"然后就拿起飯菜狼吞虎咽地吃起來(lái)。

　　沒(méi)過(guò)多久，他感到肚子就像火燒的一樣疼痛。

　　知道自己中毒了，他懊悔地說(shuō)："僧人的話(huà)真是太對了!"

《寓言》6

　　從前，在一個(gè)綠色的世界里，那是什么地方呀？就是森林。

　　那里有水，有山，美麗極了，在那里樹(shù)上住著(zhù)小鳥(niǎo)，樹(shù)洞住著(zhù)小熊，水里住著(zhù)小魚(yú)和小蝦，草地上有牛，馬，羊，但是，還住著(zhù)一位驕傲的小孔雀，他有美麗的羽毛，有動(dòng)人的歌聲，跳得舞比誰(shuí)都好看，他非常驕傲。

　　有一天，孔雀來(lái)到湖邊，把水當作鏡子，照照自己，抖了抖羽毛，看見(jiàn)湖里的小魚(yú)和小蝦，就對他們說(shuō)：“你看我，多美麗，你們是比不上的”，小魚(yú)和小蝦說(shuō)：“我們雖然沒(méi)有你漂亮，可是我們很團結，互相幫助”�？兹负苌鷼�，轉頭就走�？匆�(jiàn)樹(shù)上的小鳥(niǎo)，就說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你看我的舞跳得多好呀，你會(huì )不會(huì )？”，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我雖然不會(huì )跳舞，但是我會(huì )筑巢，你會(huì )嗎？”孔雀說(shuō)：“為什么你要和我比你的長(cháng)處？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你的長(cháng)處是不能和我的.短處比，我的長(cháng)處也不能和你的短處比，我們要互相學(xué)習相互的長(cháng)處”小鳥(niǎo)剛說(shuō)完，孔雀就說(shuō)：“我不聽(tīng)！再見(jiàn)！”他飛到小熊家，對小熊說(shuō)：“你會(huì )唱歌嗎？”小熊說(shuō)：“我不會(huì )唱”孔雀便得意洋洋起來(lái)說(shuō)：“我可會(huì )唱，像你這種笨熊，肯定不會(huì )唱，我早就知道了，哼！”小熊說(shuō)：“你這樣驕傲有什么好處？什么好處也沒(méi)有，你會(huì )沒(méi)有朋友的”不等小熊說(shuō)完，孔雀就走了。

　　孔雀來(lái)到草地上找到馬大哥，牛大叔，羊大姐，孔雀說(shuō)：“他們都說(shuō)我不互相幫助學(xué)習，我驕傲”馬，牛，羊齊聲說(shuō)：“對，你是這樣，可要改呀，改過(guò)之后還是好孩子，找他們去吧”孔雀說(shuō)：“我知道了，我要向他們道歉，要向他們學(xué)習”。

《寓言》7

　　1、你有無(wú)合作的胸襟

　　驢發(fā)現墻頭上有一簇青草，非常眼饞，可又夠不到。這時(shí)，它發(fā)現墻角有把梯子，但驢怕搬來(lái)梯子后，需要羊幫忙扶梯子，青草要被羊分吃，便干叫了幾聲放棄了。

　　感悟：

　　驢吃不到青草，不是它智力不行，而是它沒(méi)有合作的胸襟。

　　個(gè)人的才智、力量終究有限，要想有一番作為，需要合作伙伴。在與人合作之前，你就要有與人分享成果的準備，因為合作既包括工作，也包括分享。

　　2、你是保值品嗎

　　年終大會(huì )上，驢又沒(méi)被評上“勞�！�。驢委屈地向秘書(shū)狐貍申訴：“為什么我最勤勞、最辛苦，卻年年評不上先進(jìn)?”

　　狐貍笑著(zhù)說(shuō)：“是啊，你拉磨的本領(lǐng)無(wú)人能及，可是，我們已經(jīng)改用機器拉磨了�！�

　　感悟：

　　時(shí)代在前進(jìn)，公司在發(fā)展，如果固步自封，遲早會(huì )被淘汰。

　　做個(gè)保值品其實(shí)并不難，只要你關(guān)注市場(chǎng)的'發(fā)展方向，關(guān)心企業(yè)的需求，學(xué)習新的技能，那么，你不但是一個(gè)保值品，還會(huì )是一個(gè)增值品

　　3、你是否只耕耘不收獲

　　老虎下山視察，看到其他動(dòng)物都在玩，而只有驢在拉磨。老虎頓時(shí)贊不絕口：“有這樣勤奮的員工，是我們動(dòng)物王國的幸事!”

　　秘書(shū)狐貍對老虎說(shuō)：“驢很勤奮沒(méi)錯，但是，磨上已經(jīng)沒(méi)有東西了，他還在拉磨，這不是制造假象嗎?”老虎一看，果真如此，不禁搖頭嘆息。

　　感悟：

　　驢子的勤勞毋庸置疑，但這種只有苦勞沒(méi)有功勞的做法，讓人不便指責，卻讓人嘆息。

　　在職場(chǎng)，你忙碌與否并不重要，老板看重的是你把工作做好了沒(méi)有。與其勞而無(wú)功地超負荷工作，不如靜下來(lái)思考如何提高效率，增加效益。

　　4、你是否只做一樣工作

　　動(dòng)物們要舉行一場(chǎng)聯(lián)誼會(huì )，領(lǐng)導秘書(shū)狐貍對驢說(shuō)：“你的嗓門(mén)高，來(lái)一曲獨唱吧�！斌H說(shuō)：“我不去，我唱得很難聽(tīng)�！�

　　狐貍說(shuō)：“那你去嘗試一下做主持人吧�！斌H說(shuō)：“我不去，我的形象不好�！�

　　狐貍說(shuō)：“那你干什么?”驢說(shuō)：“我只拉磨�！焙�貍說(shuō)：“好，你就去拉磨吧�！�

　　感悟：

　　在職場(chǎng)，不能像驢一樣只知埋頭拉磨，除了本職工作，公司里的其他事情都應該嘗試著(zhù)主動(dòng)去做。如果什么事都不去關(guān)心，什么情況都以本職工作為擋箭牌推托，久而久之，你就只能原地踏步。

《寓言》8

　　我們這條用石頭鋪成的小巷，彎彎曲曲，一會(huì )兒向右，一會(huì )兒向左，仿佛有一天出來(lái)尋覓什么東西。但是，不論它拐向什么方向，它總會(huì )遇到一些障礙。這邊樓房林立，那邊樓戶(hù)高矗，前面樓房鱗次櫛比。

　　只要你抬頭仰望，你就會(huì )看見(jiàn)，上邊是一條天宇的寬帶——它和小巷一樣狹窄，它同小巷一樣曲折。

　　小巷詢(xún)問(wèn)這狹窄的天帶：“請問(wèn)姐姐，你是哪座藍城里的小街？”

　　中午，它在短暫的時(shí)間里看見(jiàn)了太陽(yáng)，于是它就默默地對自己講：“我一點(diǎn)兒都不明白，這是什么地方�！�

　　兩排樓房之間上空的雨云，漸漸變得濃重，就好像有人用鉛筆涂掉了這條小巷中的一塊光明。雨水在它的石路面上涓涓流淌，雨滴發(fā)出擊鼓般的聲響，宛如耍蛇時(shí)節一樣。路很滑，行人的傘時(shí)而互相碰擦；一股水流，突然從屋檐上跳到行人的`傘上，致使他們十分驚訝。

　　小巷感嘆道：“要是干旱該多好哇！為什么要無(wú)緣無(wú)故地不斷下雨呢？”

　　在帕爾袞月①南風(fēng)就像一位不幸的人，突然間闖進(jìn)小巷，頓時(shí)紙屑飄舞，塵土飛揚。小巷氣餒地說(shuō)：“這一定是哪位瘋癲的仙人醉得發(fā)狂！”

　　這條小巷的兩側，每天都堆積著(zhù)各種垃圾——魚(yú)鱗、爐灰、菜葉、死者鼠。小巷知道，這一切都是現實(shí)。即便健忘，它也從來(lái)不會(huì )這樣想：“這一切都是為了什么？”然而，當秋陽(yáng)映在屋頂的曬臺上，當祭祀的鐘聲當當敲響，小巷心里立刻感到：“在這條石頭砌成的道路之外，也許還存在某種偉大之光！”

　　這里，時(shí)間在流逝，陽(yáng)光宛如忙碌的主婦的一角麗紗，從樓房的肩上滑落到小巷的邊緣。時(shí)鐘正打九點(diǎn)，女仆挾著(zhù)籃子從市場(chǎng)上回來(lái)了；廚房里的炊煙和香氣，充滿(mǎn)了小巷；那里，人們在匆匆地趕路。

　　小巷當時(shí)又在想：“這條石頭砌成的道路上，一切都是真理。而我認為偉大的東西，只不過(guò)是一種幻想�！�

《寓言》9

　　小白兔帶著(zhù)一籃子瓜果梨桃去請梅花鹿教他學(xué)長(cháng)跑。半路上遇見(jiàn)了狍子。狍子很想得到小白兔的禮物，就說(shuō)："老弟，我勸你不要去找梅花鹿。他渾身白點(diǎn)，屁股上還有一撮白毛，非常顯眼，容易被獵人打中。你還是跟我學(xué)吧。我跟梅花鹿一樣能跑，但絕沒(méi)有梅花鹿的毛病。"

　　小白兔眨巴著(zhù)眼睛笑著(zhù)說(shuō)："好哥哥，你是黃的，我是白的，如果咱倆跑在一起，我會(huì )變得非常顯眼，那我不就要挨打了嗎?"狍子兩眼發(fā)呆，回不上話(huà)來(lái)。小白兔笑嘻嘻地找梅花鹿去了。

　　過(guò)了幾天，梅花鹿果然被獵人打中了。小白兔哭了起來(lái)。狍子跑過(guò)來(lái)對他說(shuō)："瞧，獵人的子彈是從鹿屁股長(cháng)白毛的地方打進(jìn)去的，你快不要哭了，讓我來(lái)教你學(xué)長(cháng)跑吧。"

　　小自兔擦了擦眼淚，決定向狍子學(xué)長(cháng)跑。他抬頭一瞧，噗哧笑了，說(shuō);"狍子哥!你的'屁股也是白的呢!"

　　"胡說(shuō)!"狍子回過(guò)頭來(lái)，瞪著(zhù)眼睛。

　　"真的l"小白兔說(shuō)，"原來(lái)你和梅花鹿一樣，都是白屁股!"

　　狍子犟嘴："獵人從來(lái)沒(méi)有打中我，我怎么可能是白屁股?"他急于想得到那一籃子禮物，就說(shuō)："小白兔，你要是長(cháng)跑，就快來(lái)，“預備”--"

　　"乓--"狍子被獵人打倒了。

　　獵人走來(lái)了，小白兔慌忙逃跑。他一邊跑一邊想："無(wú)怪人家叫他傻狍子，他太無(wú)自知之明了。"

《寓言》10

　　五枚金幣

　　有個(gè)叫阿巴格的活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出５枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余４枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“有５枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你此刻才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把５枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不一樣來(lái)，這樣才不枉一世。這天我們必須要走出草原，你將來(lái)也必須要走出草原。世界很大，人活著(zhù)，就要多走些地方，多看看，不要讓你的'金幣沒(méi)有用就扔掉�！痹诟赣H的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長(cháng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉，成了一名優(yōu)秀的船長(cháng)。

　　勵志寓意：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。

《寓言》11

　　教學(xué)方法：自主、合作、探究

　　一、導入：

　　通過(guò)學(xué)生談自己對“什么是寓言”的理解，導入新課。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　（一）、出示目標：

　　1、整體感知，初步把握寓言?xún)热荨?/p>

　　2、學(xué)習歸納寓意的方法。

　　3、聯(lián)系實(shí)際學(xué)會(huì )正確對待榮辱，正確選擇人生。

　　（二）、檢查預習（生字注音解釋?zhuān)?/strong>

　　嬉戲(xī)稟告(bng)厄運(è)

　　慧心佛教用語(yǔ)，指能夠領(lǐng)悟佛理的心。這里泛指智慧。

　　慷慨不吝嗇。

　　閑適清閑安逸。

　　審美欣賞、領(lǐng)會(huì )事物和藝術(shù)品的美。

　　風(fēng)韻優(yōu)美的姿態(tài)神情

　　得失之患生怕失去個(gè)人利益的憂(yōu)慮心情。

　　（三）、整體感知，概括寓意

　　1、朗讀2、復述3、精縮內容4、概括寓意

　　5、請學(xué)生當一次老師，按照出示學(xué)習方法總結出第二則寓言的寓意。

　　（四）、研讀與賞析

　　1、《白兔和月亮》在情節上有兩次轉折，你能找出來(lái)嗎？

　　2、白兔得到月亮前后呈現出兩種不同的心態(tài)，你能用文中的兩個(gè)成語(yǔ)概括嗎？

　　3、白兔得到月亮后必然會(huì )產(chǎn)生得失之患嗎？

　　有無(wú)得失之患的關(guān)鍵在哪里？

　　4、這則寓言提到人類(lèi)，含有什么意味？

　　5、白兔為什么請求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)“慷慨的決定”？

　　6、生性多愁善感的王子后來(lái)為什么能夠頑強地面對厄運？

　　7、落難之后才能戰勝脆弱，這是一條規律嗎？沒(méi)有遭遇過(guò)厄運的人

　　應該怎樣培養堅韌的意志？

　　（五）、體驗與反思

　　1、有人認為，《白兔和月亮》的寓意是與其擁有，不如沒(méi)有。對此你是怎樣理解的？

　　2、學(xué)過(guò)《落難的王子》后，如果你遭遇了厄運你會(huì )怎么做？

　　（六）、拓展與延伸

　　展開(kāi)你豐富的.想象，描繪一下白兔請求諸神之王撤銷(xiāo)慷慨決定時(shí)的情景及對話(huà)。

　　（七）、課堂小結

　　《白兔和月亮》：擁有巨大的利益會(huì )勾起無(wú)窮的得失之患

　　《落難的王子》：厄運能使脆弱的人變得堅強起來(lái)

　　（八）、布置作業(yè)：

　　寫(xiě)一則寓言，題目自擬

　　要求：1、符合寓言的文體特點(diǎn)

　　2、200字左右

　　三、板書(shū)設計：

　　白兔和月亮

　　賞月心曠神怡

　　得月驚喜萬(wàn)分

　　守月得失之患

　　還月心曠神怡

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習方法完成了授課任務(wù)。要求學(xué)生按照四步法概括寓意的目標基本實(shí)現，并通過(guò)體驗與反思達到了德育目標的要求，實(shí)現了知識的拓展與延伸。學(xué)生掌握情況較好。

　　不足之處在于：教學(xué)過(guò)程雖體現新課改的要求，但只是在框架上的體現，也就是說(shuō)有了新課改的“形”，還沒(méi)有上升到“神”。對于“如何將課堂教學(xué)與課件使用相結合？”這一問(wèn)題沒(méi)有作深入思考，以至于教師不能離開(kāi)操作臺進(jìn)行課堂教學(xué)，限制了教師課堂教學(xué)的靈活性。同時(shí)，在“如何啟發(fā)、引導學(xué)生？”以及“如何評價(jià)、鼓勵學(xué)生？”等問(wèn)題上還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、探討。

《寓言》12