小學(xué)寓言故事15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到寓言故事，大家肯定都不陌生吧，寓言的故事比較簡(jiǎn)單，一般沒(méi)有完整的故事情節，也不要求塑造性格鮮明的擬人化形象。你知道有哪些廣為流傳的寓言故事嗎？下面是小編整理的小學(xué)寓言故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寓言故事1
很久很久以前，小河邊住著(zhù)一只老母雞。這只老母雞生了很多小雞，其中有一只叫做亮亮。
亮亮生性孤僻，不喜歡和別人玩耍，只喜歡和自己玩。有一天，他跑到了離雞群很遠的地方，叫貓林。
貓林里的貓好久都沒(méi)吃東西了，他們能吃到一只毛毛蟲(chóng)就滿(mǎn)足了。更何況我們這只沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小雞――亮亮。亮亮來(lái)到這個(gè)陌生的地方感到很好奇。他東瞧瞧、西看看，就連腳下的.小草也要研究一番。亮亮不知道身后有一個(gè)龐然大物正漸漸地向他靠近。
這個(gè)龐然大物就是大花貓猛猛。他已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)有吃飽飯了。讓他遇上亮亮是他的福氣呀！猛猛先躲在旁邊窺伺，等時(shí)機到了，猛猛就張開(kāi)血盆大口準備把亮亮吃掉。
不知怎么的，老母雞有一個(gè)不詳的預感，她急忙狗大媽沿著(zhù)亮亮的腳印，來(lái)到了貓林。
再說(shuō)說(shuō)小雞亮亮吧！它根本不知道有危險正在靠近。猛猛已經(jīng)萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)了，只要動(dòng)動(dòng)嘴，這只小雞馬上就得手了。正猛猛要張開(kāi)嘴的時(shí)候，狗大媽一個(gè)箭步?jīng)_了上來(lái)，抱緊亮亮，再來(lái)個(gè)騰空后踢，一腳就把猛猛的嘴打歪了。
后來(lái)，老母雞對亮亮說(shuō)：一個(gè)人玩是很危險的，你要學(xué)著(zhù)和大伙兒玩，相互關(guān)心、幫助。這樣我也放心了。亮亮聽(tīng)了老母雞的話(huà)，慢慢地，亮亮喜歡和大伙兒玩了。
小學(xué)寓言故事2
有一天，朱庇特在看到人們所犯的錯誤后，站在云端上說(shuō)：“散居在世界各地的人經(jīng)常找麻煩，使我厭煩得很，我要讓新的居民到世界上定居。麥丘利，我的兒，你到地獄去走一趟，把三位女神中最殘酷的那位給我召上來(lái)。我十分喜愛(ài)的人類(lèi)，這次你們可是在劫難逃了�！钡@氣話(huà)說(shuō)過(guò)沒(méi)多久，朱庇特的氣就消了許多。
啊!各國君王，朱庇特讓你們成為蕓蕓眾生的命運主宰，當你們在生氣發(fā)火時(shí)，最好用一夜的緩沖時(shí)間先消消氣吧。
翅膀輕盈、言語(yǔ)溫和的`神王之子麥丘利前往地獄看望地獄女神三姐妹。傳聞，他喜歡冷酷無(wú)情的阿萊克多超過(guò)另二個(gè)姊妹狄西芳、梅瑞爾。這種選擇令阿萊克多十分高興，于是她用冥王普魯東的名義發(fā)令，要使整個(gè)人類(lèi)馬上全歸普魯東管轄。
朱庇特并不喜歡這位“善良女神”的言行，他把阿萊克多打發(fā)走后，隨即打了個(gè)響雷，想把這背信棄義的神劈死。然而駕馭雷霆的，正是受霹靂威脅的阿萊克多的父親。此時(shí)他只用雷電轟擊了一塊無(wú)人居住的荒地。做父親的都一樣，對女兒一定手下留情。
結果如何?人類(lèi)對他的這一寬恕是滿(mǎn)意的，但奧林匹山上的諸神卻抱怨開(kāi)了。于是，這位呼風(fēng)喚雨的神以地獄斯提克斯河起誓，答應再來(lái)幾場(chǎng)雷雨，并聲言幾場(chǎng)中一定會(huì )有機會(huì )命中目標。有人笑著(zhù)對他說(shuō)，你是父親，下不了手，最好還是另?yè)Q一個(gè)神，用霹靂去進(jìn)行轟擊吧。
于是，烏爾岡就被派來(lái)執行這項任務(wù)。他在自己的熔爐里鑄造出兩種四棱的箭，一種直射目標，百發(fā)百中，這種箭是奧林匹山眾神射向人們的常見(jiàn)的霹靂;另一種則是可以改變方向的，它僅轟擊群山，甚至還時(shí)常突然消失。這后一種在我們眼前飛馳而去的箭，來(lái)自舉世無(wú)雙的神王朱庇特。
小學(xué)寓言故事3
狐假虎威
有一天，一只老虎正在深山老林里轉悠，突然發(fā)現了一只狐貍，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一頓了。
狐貍生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就編出一個(gè)謊言，對老虎說(shuō)：“我是天帝派到山林中來(lái)當百獸的，你要是吃了我，天帝是不會(huì )饒恕你的'�！�
老虎對狐貍的話(huà)將信將疑，便問(wèn)：“你當百獸，有何證據？”狐貍趕緊說(shuō)：“你如果不相信我的話(huà)，可以隨我到山林中去走一走，我讓你親眼看看百獸對我望而生畏的樣子�！�
老虎想這倒也是個(gè)辦法，于是就讓狐貍在前面帶路，自己尾隨其后，一道向山林的深處走去。
森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各種獸類(lèi)遠遠地看見(jiàn)老虎來(lái)了，一個(gè)個(gè)都嚇得魂飛魄散，紛紛奪路逃命。
轉了一圈之后，狐貍洋洋得意地對老虎說(shuō)道：“現在你該看到了吧？森林中的百獸，有誰(shuí)敢不怕我？”
寓意：
老虎并不知道百獸害怕的正是它自己，反而因此相信了狐貍的謊言。狐貍不僅躲過(guò)了被吃的厄運，而且還在百獸面前大抖了一回威風(fēng)。對于那些像狐貍一樣仗勢欺人的人，我們應當學(xué)會(huì )識破他們的伎倆。
小學(xué)寓言故事4
續寫(xiě)坐井觀(guān)天 這一天，青蛙坐在井底沒(méi)事干，又抬頭看見(jiàn)了像井口一樣大的天，想起了那天，小鳥(niǎo)說(shuō)的天無(wú)邊無(wú)際大得很，心想：如果，我跳出井口不就知道天到地有多大了嗎!于是，青蛙前腿一伸，后腿用力一蹬，跳出了井口。
青蛙來(lái)到井口外面，看見(jiàn)了一眼望不到邊的天空，紅紅的花、綠綠的`草、清清的小河、茂密的樹(shù)林，聽(tīng)到了樹(shù)葉在沙沙地說(shuō)悄悄話(huà)，小鳥(niǎo)在唧唧喳喳地叫媽媽?zhuān)『釉趪W嘩地唱歌，青蛙看著(zhù)這一切吃驚極了!
這時(shí)，小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，青蛙看見(jiàn)，急忙叫道：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)喊聲，往下一看，原來(lái)是那只井底之蛙，小鳥(niǎo)飛到青蛙旁邊。青蛙看著(zhù)小鳥(niǎo)，不好意思地說(shuō)：小鳥(niǎo)，你說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際是對的，原來(lái)我住在井底，以為天只有井口大，沒(méi)想到外面的世界是這樣大，這樣美麗!小鳥(niǎo)笑著(zhù)說(shuō)：只要你親近大自然，就能增長(cháng)許多見(jiàn)識，知道許多知識。
從此，青蛙就在池塘里安家落戶(hù)了，過(guò)著(zhù)快樂(lè )而多姿多彩的大自然生活。
小學(xué)寓言故事5
不受嗟來(lái)之食
這一年，齊國大旱，一連幾個(gè)月都沒(méi)下一滴雨，田地干裂，莊稼全枯死了。百姓們只好吃樹(shù)葉、樹(shù)皮、野果和草根，眼看著(zhù)一個(gè)個(gè)都要餓死了�？墒沁_官貴人家里的糧倉仍然堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，他們每天照舊喝酒吃肉。
有一個(gè)富人，看到自家門(mén)口有個(gè)饑民餓得奄奄一息，就把兩個(gè)窩窩頭扔在他面前，對他大聲吆喝著(zhù)：“喂，過(guò)來(lái)吃吧！”那個(gè)饑民像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，沒(méi)有理他。富人又叫道：“喂，過(guò)來(lái)吃吧！”那個(gè)饑民慢慢地抬起頭，瞪大雙眼看著(zhù)他說(shuō)：“收起你的.東西吧，我寧愿餓死，也不吃嗟來(lái)之食！”
富人聽(tīng)了，非常羞愧，頓時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
寓意：
這則寓言告訴人們，對于善意的幫助是可以接受的，但是面對“嗟來(lái)之食”，我們不能沒(méi)有骨氣和精神。
小學(xué)寓言故事6
蜂房里的蜜流了出來(lái)，香氣撲鼻，令人垂涎三尺。許多蒼蠅聞見(jiàn)了蜂蜜的香味，正準備去飽餐一頓。
這時(shí)，有些蒼蠅謹慎地說(shuō)道：“蜂蜜的味道是不錯，但是很黏，要是我們的腿被粘在上面了怎么辦？”一只蒼蠅自告奮勇：“我先去探探路�！�
那只蒼蠅在蜂蜜上站了大約有十秒鐘，慢慢地試著(zhù)爬了起來(lái)，結果相安無(wú)事；15秒鐘，它仍然毫發(fā)無(wú)損；30秒、40秒……蒼蠅覺(jué)得，只要呆的時(shí)間不長(cháng)，就不會(huì )被粘住。
于是，它對其它蒼蠅大喊道：“快來(lái)吃吧，只要我們控制好站在蜂蜜上的時(shí)間，就不會(huì )被粘住的�！逼渌n蠅聽(tīng)到了，立刻爭先恐后地飛了過(guò)來(lái)，它們站在蜂蜜上，大口大口地品嘗著(zhù)這甜美的大餐。過(guò)了一會(huì )，有蒼蠅提醒道：“我們是不是該飛起來(lái)了�！钡侵回澙返纳n蠅舍不得這白白到手的蜂蜜，漫不經(jīng)心地回答道：“沒(méi)事，沒(méi)事，我試過(guò)了，再吃一會(huì )沒(méi)問(wèn)題的�！逼渌n蠅聽(tīng)見(jiàn)了，便放心地繼續享用這美味的`蜂蜜。5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，蒼蠅們絲毫沒(méi)有離開(kāi)的意思，總覺(jué)地再吃一會(huì )沒(méi)事。
20分鐘過(guò)去了，這群貪婪的蒼蠅終于吃飽了。正當他們想起飛時(shí)，他們的腳被牢牢地粘在了蜂蜜上。
雖然這群蒼蠅美美地飽餐了一頓，但是他們永遠都回不去了。
小學(xué)寓言故事7
螞蟻組字
楚霸王項羽力大無(wú)窮，打起仗來(lái)非常勇敢，敵人見(jiàn)了他都怕�？伤麤](méi)有計謀，中了埋伏被殺得一敗涂地。
項羽好容易沖了出來(lái)，跑呀跑呀，迷了路。迎面走來(lái)位漁夫，把項羽帶到了烏江邊。
真累呀！項羽趕緊下馬休息。遠處一塊石碑，寫(xiě)著(zhù)“霸王烏江自刎“。項羽氣沖沖走過(guò)去看。
哎呀！這六個(gè)字是由無(wú)數螞蟻組成的，項羽可嚇壞了。項羽想：螞蟻組字，這一定是老天爺要我死啦！就拔劍自殺了。
哲學(xué)家、螞蟻與天神
一位哲學(xué)家在海邊目睹一條船遇難。船上的水手和乘客全部溺斃了。他痛罵上蒼不講理——只因為一位罪犯正好乘坐這條船，竟然讓眾多的'無(wú)辜者受害。
當他正沉迷于這種思想的時(shí)候，他發(fā)覺(jué)自己給一大群螞蟻圍住，原來(lái)他站的位置距離螞蟻窩不遠。那時(shí)，有一只螞蟻爬到他身上并叮他一口，他立刻用腳踩死所有的螞蟻。
天神在這個(gè)時(shí)候現身，并用祂的拐杖敲著(zhù)哲學(xué)家說(shuō)：「你既然都以類(lèi)似上蒼的方式去對待那些可憐的螞蟻，難道你還夠資格去批判上蒼的作為嗎？
小學(xué)寓言故事8
昨天我讀了篇寓言故事名字叫《螞蟻與屎殼郎》，故事的'大體內容是這樣的：
夏天，別的動(dòng)物都在悠閑地生活。螞蟻在田里給自己儲存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問(wèn)為何這么勤勞？螞蟻沒(méi)說(shuō)話(huà)。
冬天來(lái)了，大雨沖走了牛糞，屎殼郎向螞蟻去乞食。螞蟻問(wèn)：“喂，伙計，如果當時(shí)我在勞動(dòng)，你不是批評我，而是也去做工，現在就不會(huì )挨餓啦！”
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理盡管風(fēng)云怎樣變化，我們要向勤勞的人學(xué)習，不要懶惰，懶惰永遠沒(méi)有好下場(chǎng)！
小學(xué)寓言故事9
唐朝的大臣羹光上書(shū)唐玄宗要求把唐初名相魏征整理修訂過(guò)的《類(lèi)禮》(即《禮記》)列為經(jīng)書(shū)，也就是作為儒家的經(jīng)典著(zhù)作。玄宗當即表示同意，并命元澹等仔細校閱一下，再加上注解。不料，右丞相張說(shuō)對此提出不同看法。他說(shuō)，現在的《禮記》，是西漢戴圣編篡的本子，使用到現在近千年;再說(shuō)東漢的鄭玄也已加了注解，已經(jīng)成為經(jīng)書(shū)，有什么必要改用魏征整理修訂的本子呢?玄宗覺(jué)得他說(shuō)得也有道理，便改變了主意。但是元澹認為，本子應該改換一下。為此，他寫(xiě)了一篇題為《釋疑》的文章表明自己的觀(guān)點(diǎn)�！夺屢伞肥遣捎弥骺蛯υ�(huà)的形式寫(xiě)成的。先是客人問(wèn)：《禮記》這部經(jīng)典著(zhù)作，戴圣編篡、鄭玄加注的本子與魏征修訂的.本子相比，究竟哪個(gè)好?”主人口答說(shuō)：“戴圣編篡的本子從西漢起到現在經(jīng)過(guò)了許多人的修訂、注解、互相矛盾之處很多，魏征正是考慮到這些因素而重新整理，誰(shuí)會(huì )想到那些墨守成規的人會(huì )反對!”，客人聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，就像下棋一樣，下的人反倒糊涂，旁觀(guān)者卻看得很清楚。
小學(xué)寓言故事10
情節簡(jiǎn)單，線(xiàn)索分明，學(xué)生基本自己能讀懂，無(wú)須老師作多少點(diǎn)點(diǎn)撥、引導，那是否意味著(zhù)寓言故事可以不教了呢？其實(shí)不然，我們老師要善于抓住文本的留白處，進(jìn)行挖掘、拓展，讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，在此基礎上，動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)。在教《狐貍和葡萄》這課時(shí)，當讀到這句話(huà)：“狐貍想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費勁�！蔽易屝〗M合作討論：“狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？”這一問(wèn)題一拋出，引起了許多學(xué)生的興趣。
生1說(shuō)：狐貍用石子扔葡萄，結果掉下來(lái)的葡萄全都摔爛了�？墒撬挠胁桓�，爬到了葡萄架上，葡萄沒(méi)摘到，反而摔了個(gè)底朝天，真是“賠了夫人又折兵”啊。
生2說(shuō)：狐貍眼珠咕嚕一轉，一個(gè)法子就想出來(lái)了。它去拆葡萄架，可是鋼絲繩擰得太緊了，怎么也拆不開(kāi)，反而把手弄腫了，疼得它哇哇大叫。
生3說(shuō)：饑餓的狐貍見(jiàn)到這串串晶瑩剔透的葡萄怎么會(huì )不動(dòng)心呢？它為了得到葡萄便耍起了小聰明。狐貍曾經(jīng)拜過(guò)貓為師，學(xué)得了一點(diǎn)皮毛，對爬樹(shù)也有些經(jīng)驗，它看見(jiàn)葡萄架邊有一棵參天大樹(shù)，便想：我為什么不先爬到樹(shù)上，然后再從樹(shù)上跳到葡萄架上呢？于是，狐貍三兩下就爬到了樹(shù)上，可當它從樹(shù)上往葡萄架上跳的時(shí)候，手一滑，沒(méi)抓牢葡萄架，如果不是尾巴勾住了葡萄架，狐貍就命喪黃泉了。狐貍不敢大意，連忙翻過(guò)身來(lái)，它發(fā)現樹(shù)的周?chē)泻芏嗥咸�，便伸長(cháng)手去摘，結果不小心，一頭栽了下來(lái)。狐貍醒來(lái)后，自言自語(yǔ)道：“想不到我狐貍聰明一時(shí)，卻為了吃葡萄做出了糊涂事。哎，早知如此，何必當初呢！ 學(xué)生說(shuō)得頭頭是道，興致勃勃，真有一發(fā)不可收拾之勢，于是，我乘機鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的筆把狐貍的自作聰明的辦法寫(xiě)出來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得最精彩，最傳神。
在教《高爾基和他的兒子》一課時(shí)，學(xué)到高爾基“寫(xiě)信教子”的段落中省略號的作用，學(xué)生說(shuō)是省略了信的`內容，我隨即提問(wèn)：那高爾基還會(huì )對兒子說(shuō)些什么？
生1說(shuō)：高爾基可能會(huì )說(shuō)：“兒子，在家要懂得好好照顧母親，為她做一些力所能及的家務(wù)活。同時(shí)要多關(guān)心鄰居，努力做一個(gè)所有人都需要你的人�！�
生2說(shuō)：高爾基會(huì )說(shuō)：“兒子，你在學(xué)校里要認真聽(tīng)講，勤奮學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取。課后與同學(xué)和睦相處，學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助身邊有困難的學(xué)生�！�
生3說(shuō)：高爾基會(huì )說(shuō)：“兒子，爸爸在島上很好，你和媽媽不必牽掛我，我會(huì )早日養好身體，與你們團聚的�！�
這次，發(fā)言的學(xué)生很多，基本每個(gè)學(xué)生都舉手了，有種欲罷不能的勢頭，我順勢給了他們一個(gè)表達的機會(huì )。 只有練在刀刃上，練在火候時(shí)，效果才會(huì )好。
語(yǔ)文能力只有在語(yǔ)文實(shí)踐中才能得到有效提高，“寫(xiě)”就是很好的一種實(shí)踐活動(dòng)。我們在語(yǔ)文教學(xué)中要時(shí)時(shí)牢記，“寫(xiě)”是語(yǔ)文教學(xué)的基本任務(wù)之一，我們要挖掘教材的的生長(cháng)點(diǎn)，，“讀”有感情，“寫(xiě)”有依據，讀寫(xiě)結合，才能上出更精彩的語(yǔ)文課。
小學(xué)寓言故事11
東郭子向莊子請教道家所謂的“道”究竟存于何處，莊子簡(jiǎn)單而明確地告訴他：“大道無(wú)處不在�！�
東郭子似乎對這一回答并不滿(mǎn)意，他希望莊子能具體指出“道”在何方。
莊子于是說(shuō)：“‘道’就在螻蛄和螞蟻中問(wèn)�！�
東郭子不解地問(wèn)：“‘道’怎么會(huì )在這么卑微的生物中間存在呢？”
莊子接著(zhù)說(shuō)：“‘道’還存在于農田的.稻谷和稗草之中�！�
東郭子更糊涂了：“這不是越發(fā)低賤了么？”
莊子仍然不緊不慢地說(shuō)：“怎么能說(shuō)這是低下呢？其實(shí)，‘道’還存在于大小便里哩�！�
東郭子以為莊子是在戲弄他，便滿(mǎn)臉不高興地悶坐在一旁，再也不作聲了。
莊子知道東郭子產(chǎn)生了誤會(huì )，便耐心地對他解釋?zhuān)骸澳偃穯?wèn)‘道’存在于什么地方，但這個(gè)問(wèn)題并不是‘道’的本質(zhì)。因為我們不可能在某一個(gè)具體事物中去尋找‘道’，大道無(wú)處不在，萬(wàn)事萬(wàn)物都蘊含著(zhù)‘道’的規則，并無(wú)貴賤之別�！�
莊子的理論說(shuō)明，世間萬(wàn)物在生存的意義上都得遵循生存的規律，彼此并無(wú)高下尊卑之別。而有些人在生活中往往要刻意去分辨貴賤并分別待之，這只能暴露出自己的淺薄與無(wú)知。
小學(xué)寓言故事12
人生的三個(gè)行囊
有一個(gè)人，要穿越沙漠。這個(gè)人帶著(zhù)一個(gè)行囊，行囊里裝滿(mǎn)了食物和水。一開(kāi)始，他一直向著(zhù)沙漠的北方走去，但是，夜里突然起了一場(chǎng)沙塵暴，第二天，他從沙丘中鉆出來(lái)后，望著(zhù)蒼黃的'天空，不知何去何從。
有一個(gè)人，也要穿越沙漠。這個(gè)人帶著(zhù)一個(gè)行囊，行囊里放著(zhù)指南針。他原以為當天就可以走出沙漠，但是，沙塵暴阻攔了他的行程。沙塵暴停止時(shí)，已是第二天的早晨，這個(gè)人在沙漠里深一腳淺一腳地走下去，一直走到第二天傍晚，還沒(méi)走到沙漠的中心。后來(lái)又累又餓，最終在第三天昏倒了。
另一個(gè)人，同樣是穿越沙漠。他帶著(zhù)兩個(gè)行囊，一個(gè)行囊里放著(zhù)指南針，所以他的方向感很好；另一個(gè)行囊里裝著(zhù)食物和水，所以他不愁饑渴。一開(kāi)始，這個(gè)人遇到了在沙漠中失去方向的人，他視而不見(jiàn)；接著(zhù)，又遇到那個(gè)因沒(méi)有帶食物和水，躺在沙丘上奄奄一息的人，他同樣淡漠地看一眼就走了。后來(lái)，他又超過(guò)幾個(gè)需要幫助的人，都沒(méi)有理會(huì )。第二天，這個(gè)人遇到了一群強盜，不但駱駝被搶?zhuān)瑑蓚�(gè)行囊也被搶走了。沒(méi)有了指南針，這個(gè)人像第一個(gè)人一樣，盲目地走著(zhù)，三天后，又像第二個(gè)人一樣，餓得奄奄一息。
這三個(gè)人，第一個(gè)人是因為沒(méi)有帶著(zhù)指南針，迷失了方向；第二個(gè)人是因為缺少足夠的食物和水，生命無(wú)法延續；第三個(gè)人，雖然既擁有指南針，又有足夠的食物和水，但是，他缺乏愛(ài)心。所以，他的結局最可悲。
人的一生，其實(shí)是場(chǎng)旅行，從生命的起點(diǎn)開(kāi)始，要帶上三個(gè)行囊，一個(gè)里面放著(zhù)指南針，一個(gè)里面放著(zhù)食物和水，一個(gè)里面裝滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。
小學(xué)寓言故事13
操舟若神
孔子的學(xué)生顏回問(wèn)孔子：“我曾經(jīng)在深潭里乘船，那擺渡的船夫駕駛起小船來(lái)，技藝嫻熟，簡(jiǎn)直像有神相助一樣。我問(wèn)他：‘駕船可以學(xué)得會(huì )嗎？’他說(shuō)：‘可以學(xué)會(huì )。善于游泳的人練習多次也就會(huì )了。至于那些能潛到深水的游泳高手，即使從沒(méi)見(jiàn)過(guò)船，一上手就很快能駕船了�！覇�(wèn)他為什么，他不告訴我。請問(wèn)您，他說(shuō)的.到底是什么意思呢？”
孔子說(shuō)：“擅長(cháng)游泳的人練習多次就能學(xué)會(huì )駕船，是因為他能做到不在意水的可怕。至于那些潛水高手，即使沒(méi)見(jiàn)過(guò)船，一接觸船就很快會(huì )操作，是因為他把深淵看做是地上的高山，把小船的傾覆看做是車(chē)在陸地倒退一般。翻船、倒車(chē)等種種情況出現在他眼前，卻不能擾亂他的內心，他怎么能不將船駕駛得輕松自如呢？”
寓意：
這則寓言告訴人們，要想真正掌握一門(mén)技藝，必須具備相應的心理和素質(zhì)，這樣才能做到駕輕就熟，輕松自如。
小學(xué)寓言故事14
仁智的孫叔敖
小時(shí)候的孫叔敖就是一個(gè)好孩子，他勤奮好學(xué)，尊敬長(cháng)輩，孝敬母親，很受鄰里的喜愛(ài)。
有一次，孫叔敖外出玩耍，忽然看到路上爬著(zhù)一條雙頭蛇。他以前聽(tīng)別人說(shuō)，誰(shuí)要是看見(jiàn)兩頭蛇，誰(shuí)就會(huì )死去。孫叔敖乍一見(jiàn)這條蛇，心中不免一驚。他決定馬上把這條雙頭蛇打死，不能再讓別人看見(jiàn)。于是他拾起路邊的大石塊，打死了雙頭蛇，并把它深深地埋起來(lái)。
回到家里，孫叔敖悶悶不樂(lè )，飯也不吃，一個(gè)人坐在油燈前看書(shū)發(fā)呆。他母親看到這孩子的情緒有些不對頭，便問(wèn)他道：“孩子，你今天是怎么啦？”
孫叔敖抬頭看了看母親，搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)什么�！比缓蟮拖骂^去，依然無(wú)精打采。
母親伸出手，摸了摸他的額頭說(shuō)：“莫不是生病了？”
孫叔敖再也憋不住了，一下扯住母親的.衣袖傷心地哭起來(lái)。媽媽感到十分詫異，問(wèn)道：“孩子，你到底出了什么事啊，哭得這么傷心？”
孫叔敖邊哭邊說(shuō)：“今天我在外面看到了一條雙頭蛇。聽(tīng)人說(shuō)，看見(jiàn)這種蛇的人會(huì )死去的，要是我死了，我就再也見(jiàn)不到您了……”
母親邊安慰他邊問(wèn)道：“那條蛇現在在哪里呢？”
孫叔敖邊擦眼淚邊回答說(shuō)：“我怕再有人看見(jiàn)它也會(huì )死去，就把它打死后，埋起來(lái)了�！�
聽(tīng)了孫叔敖的話(huà)，母親很感動(dòng)，她高興地摸著(zhù)孫叔敖的頭說(shuō)：“好孩子，你做得對。你的心眼這么好，你一定不會(huì )死的。好人總是有好報的�！�
孫叔敖半信半疑地看著(zhù)母親，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，孫叔敖長(cháng)大成人，由于他的學(xué)識品德好，做了楚國的令尹。他還沒(méi)正式上任，老百姓就已經(jīng)很信賴(lài)他了。
寓意：
孫叔敖在面對死亡的時(shí)刻，還能為別人著(zhù)想，所以老百姓信賴(lài)他。這說(shuō)明：能為群眾著(zhù)想的人，群眾也會(huì )擁護和信任他。
小學(xué)寓言故事15
掉在井里的狐貍和公山羊
一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒(méi)法爬上去，只好呆在那里。公山羊覺(jué)得口渴極了，來(lái)到這井邊，看見(jiàn)狐貍在井下，便問(wèn)他井水好不好喝？狐貍覺(jué)得機會(huì )來(lái)了，心中暗喜，馬上鎮靜下來(lái)，極力贊美井水好喝，說(shuō)這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來(lái)，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。狐貍早有準備，他狡猾地說(shuō)："我倒有一個(gè)方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來(lái)，我們就都得救了。"公山羊同意了他的`提議，狐貍踩著(zhù)他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準備獨自逃離。公山羊指責狐貍不信守諾言。狐貍回過(guò)頭對公山羊說(shuō)："喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒(méi)看清出口之前就盲目地跳下去。"
寓意：這故事說(shuō)明，聰明的人應當事先考慮清楚事情的結果，然后才去做。
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