暑假《伊索寓言》讀書(shū)心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的暑假《伊索寓言》讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

暑假《伊索寓言》讀書(shū)心得1

　　記得小時(shí)候就常聽(tīng)老師和父母這樣告訴我：從前有一個(gè)會(huì )講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫(xiě)完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。

　　《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來(lái)比喻形形色色的人，并通過(guò)它們揭示人間的真偽、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的.是《看見(jiàn)獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子。有一天，它們終于遇上了。頭一回見(jiàn)到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去�？汕伤鼈冇窒嘤隽�，雖然是第二次相會(huì )，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見(jiàn)時(shí)，狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。

　　看完這個(gè)故事后，我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺(jué)得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級時(shí)，我十分膽小，一上講臺就會(huì )兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻；三年級時(shí)，敢在臺下發(fā)言了，但在臺上仍然不敢說(shuō)話(huà)；四年級時(shí)，我在臺上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏(yíng)得大家陣陣掌聲；五年級時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎。這說(shuō)明當我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對并想好解決問(wèn)題的方法。

　　《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來(lái)，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識的尺度。當時(shí)著(zhù)名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀，可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散�！边@真是本好書(shū)�！兑了髟⒀浴纷x后感最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《伊索寓言》，則讀這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手，放下心中感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇文章講述了一個(gè)人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財，總想不勞而獲，一天他來(lái)到山上砍柴，累極了，背著(zhù)柴火正準備下山，忽然發(fā)現一個(gè)金獅子于是便找人，將它搬走，誰(shuí)知回來(lái)的時(shí)候金獅子不見(jiàn)了。

　　這個(gè)故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拉拉扯扯的。否則，什么事情都變的很糟糕的，有一句話(huà)說(shuō)的好，“效率就是金錢(qián)”。做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無(wú)成”。

暑假《伊索寓言》讀書(shū)心得2

　　《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數千年以來(lái)以其獨特的智慧和魅力令人愛(ài)不釋手。它的作者是古希臘的.伊索，伊索寫(xiě)的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。

　　大概大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《狐貍和山羊的故事》吧？它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著(zhù)山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自己走了的故事。這個(gè)故事告訴人們，做任何事都要看對象，以免上當受騙。也許大家看了都會(huì )說(shuō)：現在哪去找這么傻的“山羊”呀？但是，在現實(shí)生活中，還確實(shí)會(huì )碰見(jiàn)這么傻的“山羊”。

　　而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見(jiàn)牛以后，非要和牛比一比到底誰(shuí)大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。這個(gè)青蛙太笨了，它不該和牛比誰(shuí)大，而要和牛比誰(shuí)小，這樣就會(huì )取人之短，補己之長(cháng)，也不會(huì )再出現肚子爆裂的事情了。而在我們現實(shí)生活中，不也是這樣想的嗎？世界上沒(méi)有自認為一無(wú)可愛(ài)、百不如人的人。彼此各得其所，自然會(huì )相安無(wú)事。如果都像那只青蛙一樣的話(huà)，世界將會(huì )變成什么樣子呢？

　　《伊索寓言》給了我很多啟示，讓我學(xué)會(huì )了做人做事，希望這本書(shū)能夠經(jīng)久不衰。

暑假《伊索寓言》讀書(shū)心得3

　　最近，我讀了《伊索寓言》這本擁有許多輕松幽默而且富含教育意義的小故事的故事書(shū)。其中，我最喜歡《農夫的'孩子們》這個(gè)小故事，這個(gè)故事說(shuō)明：團結不可戰勝，紛爭易被征服。

　　《農夫的孩子們》講述了一位農夫，他有三個(gè)兒子，這三個(gè)兒子不團結，所以常常發(fā)生爭吵，甚至打架。農夫覺(jué)得光用口說(shuō)沒(méi)有用，應該用事實(shí)教育他們。他讓孩子們拿來(lái)幾根樹(shù)枝，然后緊緊地捆綁在一起，讓三個(gè)兒子折斷這捆樹(shù)枝。大兒子用盡全身的力氣也折不斷；二兒子雖然很有自信，但臉都憋紅了，還是沒(méi)能折斷；三兒子跟兩個(gè)哥哥的結果一樣，沒(méi)能折斷。農夫將樹(shù)枝分開(kāi)來(lái)，讓兒子們折斷，他們很簡(jiǎn)單地就折斷了。

　　這個(gè)故事告訴我們的道理就像農夫說(shuō)的話(huà)一樣，樹(shù)枝捆起來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人能折斷它們，這就是團結的力量。一旦團結起來(lái)，是不可戰勝的。樹(shù)枝分為一根一根的時(shí)候，很容易折斷他們。一旦不團結，只憑借個(gè)人力量，就很容易被各個(gè)擊破。我讀完這個(gè)故事，覺(jué)得農夫十分聰明，明白用事實(shí)教育自已的孩子們，而且這種教育方式還很有用，三個(gè)兒子從此很團結。

　　團結就是不可征服的力量。同學(xué)們，讓我們團結起來(lái)為祖國美好的未來(lái)打下基礎吧！

暑假《伊索寓言》讀書(shū)心得4

　　《伊索寓言》是一部家喻戶(hù)曉的寓言故事集，很小的時(shí)候，媽媽就給我講過(guò)里邊的故事。如今，當我再次翻開(kāi)這本書(shū)，有了更深刻、更特別的理解。

　　書(shū)中的寓言，多借動(dòng)物之口，通過(guò)諷刺的手法闡述人生哲理，使人受益無(wú)窮。如，就貪心這個(gè)題材，伊索寫(xiě)了很多的故事予以諷刺�！抖敲浀腵狐貍》中，狐貍因貪吃而被困樹(shù)洞中，再無(wú)退路；在《駱駝和宙斯》里，駱不滿(mǎn)足于自己身軀魁偉，力大無(wú)窮，向宙斯求牛角，最后被削去耳朵……

　　這些故事告訴我們，要懂得知足，不可有貪欲；對于自己擁有的，要懂得珍惜，而對于自己沒(méi)有的，可盡力爭取，但不能貪得無(wú)厭，若實(shí)在無(wú)法擁有，要淡然處之，不必非得吊死在一棵樹(shù)上。有時(shí)也可以在心里暗暗撫慰一番——正像《狐貍和葡萄》中那只“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”的狐貍一樣。淡定下來(lái)，也許貪欲就沒(méi)有了。

　　有不少寓言，如《狐貍和巨蟒》，《驢和蟬》、《肚子和腳》等，也都告訴我們，“做最好的自己”最重要。一味地模仿別人不僅沒(méi)必要，而且很拙劣，因為每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，我們應該多多發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，相信每個(gè)人都是獨一無(wú)二的優(yōu)秀！但若像肚子和腳那樣爭功也是不可取的。每個(gè)人要立足自己的長(cháng)處，盲目模仿、企圖擁有自己無(wú)法掌握的技能，是不對的，但在這個(gè)底線(xiàn)之上，我們還應該取長(cháng)補短，完善自我。對無(wú)法改善的劣差淡然一笑，對可以改掉的缺點(diǎn)要引起重視，盡量克服，這樣，我們定能完美。

　　《伊索寓言》中還有很多引人深思的啟示。懲惡揚善、三思而后行、善交益友、遠離罪惡、莫對他人的痛苦視而不見(jiàn)等。聯(lián)系實(shí)際想一想，我們身邊有沒(méi)有這樣的人呢？或剛愎自用，或率性從事，或爭強好勝，或自私自利……聰明的朋友，讀過(guò)《伊索寓言》，你或許會(huì )從中找到自己的影子，然而伊索生活在離我們十分遙遠的古希臘，這些或善或惡的品格，怎么就能跨越千里，傳沿千年�？梢�(jiàn)，人性的美好可以跨越時(shí)空，定格永恒，人性之丑惡也一直讓我們警鐘長(cháng)鳴。

　　讀《伊索寓言》，感悟生活，思考生活，定會(huì )收獲生活。

暑假《伊索寓言》讀書(shū)心得5

　　閱讀，很快樂(lè )！讀《伊索寓言》就像跟一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人說(shuō)話(huà)，有著(zhù)各種各樣的寓言道理，讓人受益匪淺。

　　《伊索寓言》的作者是古希臘的作家伊索，當時(shí)是奴隸社會(huì )，地位卑微的人們常常倍受折磨，伊索于心不忍，寫(xiě)下了這本激勵人心的'著(zhù)名書(shū)——《伊索寓言》。這本書(shū)里把丑陋動(dòng)物比作地主老財，把善良動(dòng)物比作好人，利用小故事告訴我們大道理。

　　第一卷：披著(zhù)羊皮的狼。就拿《狼和小羊》來(lái)說(shuō)吧。狼想吃羊，找了三次借口才把它吃掉。第一次：弄臟水，第二次：背后罵人，第三次：老爸罵人。最終吃掉可憐善良的羊。在這個(gè)故事中狼是地主老財，羊是善良農民。就是說(shuō)惡人想做壞事總有很多理由，仗勢欺人。

　　第二卷：狐貍和葡萄�！逗�貍和葡萄》是最經(jīng)典的故事。狐貍想吃葡萄，但是想盡了各種辦法都沒(méi)有吃到葡萄，這就是標準的吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的人。這個(gè)故事告訴我們，做人做事要敢作敢當，不要自欺欺人。

　　第三卷：農夫和蛇。農夫在寒冷的冬日碰到了一條凍僵的蛇，就把它放在懷里溫暖射速行了，蛇蘇醒了，卻給了農夫致命的傷害。農夫后悔地講道：“我真不應該可憐蛇，我這就是自作自受��！”你對惡人好，但惡人不會(huì )為你而改變。

　　第四卷：龜兔賽跑�！洱斖觅惻堋反蠹叶贾獣�，兔子跑得快，但他驕傲，烏龜跑得慢，但他堅持不懈，所以才會(huì )是烏龜獲勝的結局發(fā)生。不管你怎么樣，堅持就是勝利，堅持是勝利的關(guān)鍵！

　　第五卷：牧童和狼。放羊娃欺騙村子里的村民，讓自己喜笑顏開(kāi)，讓他人愁眉苦臉，結果就被狼無(wú)情地吃掉了，害的村民的羊也喪失了生命。這個(gè)故事告訴我敏一定不能撒謊，即使這次你說(shuō)了真話(huà)，也不會(huì )有任何一個(gè)人相信你的，人們就會(huì )厭惡你，討厭你。

　　第六卷……

　　閱讀了這本書(shū)，我的收獲很大，每一個(gè)小故事雖然很短，但是卻你在你失敗的時(shí)候激勵你，鼓勵你，為你加油鼓勁，讓我們及時(shí)悔悟，給我們人生的啟迪。

　　閱讀，很快樂(lè )！你覺(jué)得呢？

暑假《伊索寓言》讀書(shū)心得6

　　溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)了窗臺。我坐在桌上，打開(kāi)《伊索寓言》，翻到了《徒勞的烏鴉》，看了起來(lái)。

　　這個(gè)故事主要講了上帝要在眾鳥(niǎo)之中選出最美麗的鳥(niǎo)兒做為鳥(niǎo)王。于是，烏鴉便把孔雀褪下的羽毛中選出好的羽毛一片片細心地粘在身上，去參加上帝的競選。沒(méi)想到真的被選中了。此時(shí)，其它的'鳥(niǎo)十分生氣，憤怒地扯下了烏鴉身上的羽毛。

　　很多人認為這是烏鴉的錯，因為他們覺(jué)得烏鴉粘上孔雀的羽毛是想迷惑上帝，從而成為鳥(niǎo)王�？晌矣X(jué)得，這并不是烏鴉的錯，而是烏鴉的美引來(lái)了其它鳥(niǎo)兒的妒忌。烏鴉身上的羽毛不是偷的，也不是搶的，而是孔雀褪去的。它這樣做并沒(méi)有傷害任何鳥(niǎo)兒，它只是用一種方式獲取到上帝的認可罷了�？墒菂s引來(lái)了其它鳥(niǎo)兒的妒忌。

　　現實(shí)生活中也是如此。

　　生活中有些人善于發(fā)現自己的短處且改正，讓自己更接近完美一些，讓自己更接近成功一些�？墒�，另外有些人，不僅自己不思進(jìn)取，而且還“眼紅”那些進(jìn)步的人，妒忌那些進(jìn)步的人。他們想給那些進(jìn)步的人一些負面的影響，從而滿(mǎn)足自己。這就是一種畸形的心理。

　　如果你想和別人一樣進(jìn)步，那就必須去發(fā)現自己的短處！但是，千萬(wàn)不能得“紅眼病”！

暑假《伊索寓言》讀書(shū)心得7

　　今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師給我們講了《伊索寓言》，《伊索寓言》有三個(gè)小寓言故事。

　　第一個(gè)小故事的名字叫《狐貍和葡萄》。它主要講的是：狐貍想吃葡萄架上的葡萄，可它費了好大勁都無(wú)法夠到葡萄。所以，狐貍就說(shuō)：“這些葡萄肯地是酸的，不好吃！”說(shuō)完，轉身就走了。

　　《狐貍和葡萄》告訴我們：有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機還沒(méi)有成熟。狐貍根本沒(méi)嘗到葡萄的味道，就說(shuō)是酸的，這分明就是在為自己找借口。

　　第二個(gè)小故事是我們大家非常熟悉的《牧童和狼》。它主要寫(xiě)的是：有一個(gè)牧童在村邊放羊，他好幾次都大叫：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”欺騙村民們。當狼真的來(lái)吃羊時(shí)，牧童再次大叫，沒(méi)有人來(lái)幫助他，沒(méi)有人相信他了。

　　《牧童和狼》說(shuō)明：一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話(huà)，也沒(méi)有人會(huì )相信。善良、誠實(shí)是中華民族的傳統美德村民們的善良和純樸，被牧童的謊言所欺騙。

　　第三個(gè)故事叫《蟬和狐貍》。它主要描寫(xiě)的是：狐貍想吃樹(shù)上鳴叫的蟬，便假裝贊美蟬的.聲音美妙，但聰明的蟬看穿了狐貍的詭計，沒(méi)有上當。

　　《蟬和狐貍》教給我們：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。我們要做一個(gè)聰明的人，不要像《狐貍和烏鴉》中的烏鴉那樣不經(jīng)夸。

　　寓言，就是帶有諷刺或勸誡性的故事。

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