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寓言故事六年級（通用26篇）
寓言故事多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現。主題思想大多借此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借小喻大。下面是小編給大家帶來(lái)的寓言故事六年級（通用26篇），希望能幫到大家！
寓言故事六年級 篇1
《圣經(jīng)》中有這樣一個(gè)故事：有人在夢(mèng)中，和上帝一起散步于海灘。許久，那人回頭，看見(jiàn)海灘上有時(shí)出現兩雙腳印，有時(shí)只有一對腳印。于是那人問(wèn)上帝：“仁慈的主啊，你曾說(shuō)要陪伴我一生，為什么在我得意的時(shí)候，我發(fā)現身后的沙灘上有兩雙腳印;在我絕望的時(shí)候，卻只有一對腳印，你為什么要在我最需要你的時(shí)候離開(kāi)我、不理我、拋棄我?”上帝無(wú)限慈愛(ài)地望著(zhù)他說(shuō)：“可愛(ài)的孩子，我可從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)你啊，在你得意的時(shí)候，我陪伴你，給你力量、給你勇氣;在你最困難的時(shí)候，是我抱著(zhù)你、背著(zhù)你一起前進(jìn)的，所以那個(gè)時(shí)候就只留下了我的一對腳印�！�
上帝只生活在天堂里，與上帝一起散步也只會(huì )出現在夢(mèng)中。但在現實(shí)生活中，我們每個(gè)人卻真的需要有一個(gè)能在困境中、在失意時(shí)能夠“抱著(zhù)你、背著(zhù)你前進(jìn)”的人。不可否認，在每個(gè)人的一生中，有自己走過(guò)的每一步腳印，也有別人攙扶、提攜留下的痕跡。我們常常會(huì )孤獨無(wú)助，常常會(huì )失意落魄，我們太需要別人的幫助了，哪怕是一丁點(diǎn)兒的安慰撫摸、扶持協(xié)助，哪怕是能抱著(zhù)你、背著(zhù)你行一小段路�！耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，雖然不是上帝，但比上帝更讓你感到親近和溫暖。朋友一生一起走，那些日子不能忘，腳印默默無(wú)言，卻可以讓你享受一輩子。
腳印是人的一生中最忠誠的朋友，無(wú)論你成功失敗，無(wú)論你喜悅憂(yōu)愁，腳印永遠伴隨你，不離不棄。當你身處逆境或困境時(shí)，腳印也許是苦澀艱辛的，每一步都會(huì )寫(xiě)滿(mǎn)痛苦與憂(yōu)怨，但此時(shí)此刻，你不邁開(kāi)腿就意味著(zhù)退縮，意味著(zhù)無(wú)能，意味著(zhù)失敗，只有堅定地、勇敢地走過(guò)去，自己去踏平橫亙在面前的荊棘坎坷，前面就是一片天。
腳印記載著(zhù)一個(gè)人的思想，反映了一個(gè)人的人生態(tài)度。我們可以抱怨上帝不親近你、不眷顧你，可以抱怨無(wú)人攙扶你、背著(zhù)你、抱著(zhù)你前進(jìn)，也可以抱怨別人的`道路比你的寬廣、比你的通暢，但我們決不能抱怨人生，也決不能活在夢(mèng)幻的世界里，只有一步一步走自己的路才能闖過(guò)難關(guān)、涉過(guò)險灘。當你一個(gè)人走路時(shí)不要說(shuō)寂寞，因為鞋在仔細聆聽(tīng)，因為大地在回應你的每一個(gè)腳步。當你借助車(chē)船等工具出行時(shí)也不要得意忘形，因為車(chē)轍和波浪就是你的腳印。人生應該快樂(lè )走路，讓一串串腳印寫(xiě)滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)。走路的時(shí)候多用審美的眼光看一看，其實(shí)每一個(gè)腳印都是一件藝術(shù)品，都會(huì )有一段難忘的故事。人生一路走來(lái)，總有一路的風(fēng)景在陪伴。
寓言故事六年級 篇2
博學(xué)的牛老師招收了三個(gè)學(xué)生。小雞、小鴨和小鴿。
小雞的成績(jì)一直都遙遙領(lǐng)先，無(wú)論小鴨、小鴿怎么努力，怎么補習，都無(wú)法超越小雞。連牛老師都感嘆：“小雞是他教過(guò)的最聰明、最有能力的.學(xué)生，將來(lái)前途不可限量�！�
小雞不由得飄飄然起來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有自己學(xué)不到的知識，更沒(méi)有自己做不了的事情。
有一次，小雞無(wú)意中聽(tīng)牛老師說(shuō)起小鴨學(xué)會(huì )了游泳，小鴿學(xué)會(huì )了飛翔。小雞覺(jué)得，小鴨和小鴿能學(xué)會(huì )的，我也一定可以學(xué)會(huì )，畢竟自己比他們聰明多了。
小雞偷偷跑去練習游泳，但是無(wú)論怎么努力，都無(wú)法浮在水面上。他又跑到山頂上往下跳，想練習飛翔，仍然無(wú)法掌握，還差點(diǎn)摔死。
小雞跑去問(wèn)牛老師，看到傷痕累累的小雞，牛老師心疼地說(shuō)：“不錯，你是很聰明，也很勤奮，但是知識是無(wú)限的，你的資質(zhì)和條件卻是有限的，你的自身條件決定了你不可能在水中遨游，更不可能在天上飛翔�！�
寓言故事六年級 篇3
從前，有一位國王，他擁有一顆王族世代相傳的大鉆石。國王把鉆石放在博物館里，向所有人展覽。一天，一個(gè)士兵緊急報告國王說(shuō)，在沒(méi)有任何人觸碰鉆石的情況下，鉆石自己碎裂了。國王跑去察看，確如士兵所言，鉆石的中央出現了一道明顯的裂紋。
國王立即招來(lái)全國所有的珠寶商。但當珠寶商們一一檢查完鉆石后，卻告訴國王一個(gè)壞消息，說(shuō)這顆鉆石沒(méi)有價(jià)值了，因為它的裂痕無(wú)法修復。
國王很痛心，感覺(jué)仿佛失去了一切。
后來(lái)，不知從何處來(lái)了一位自稱(chēng)是珠寶商的老人，他主動(dòng)要求察看碎裂的鉆石，并對國王說(shuō)：“請不要再傷心，我能修復它，甚至能使它變得比以前更好�！�
國王聽(tīng)后既吃驚又懷疑，但老人卻自信地保證說(shuō)，一周后他將交出一顆修復完好的鉆石。
國王立刻為老人安排了一個(gè)房間，并提供其需要的工具。
一周后，老人手捧鉆石出現了。
令國王難以相信的是，老人竟把彎曲的.裂紋作為莖干，在鉆石里面雕刻了一朵盛開(kāi)的玫瑰花，精致、璀璨極了!
國王十分高興，允諾送給老人半壁江山，但老人卻當著(zhù)眾人的面拒絕說(shuō)：“尊敬的國王，我并沒(méi)有做什么，不能收下您如此豐厚的獎賞。我只不過(guò)是把一件內心有裂痕的東西改造成了藝術(shù)品�！�
寓言故事六年級 篇4
《伊索寓言》的作者伊索，是公元前6世紀左右生活在小亞細亞的傳奇人物。憑借他非凡的智慧和哲學(xué)，他走遍了世界各地，并將寓言傳播到世界的每個(gè)角落。
與其說(shuō)伊索是作家，不如說(shuō)是語(yǔ)言學(xué)家。與其說(shuō)伊索是教育家，不如說(shuō)是哲學(xué)家。他把生活的智慧和想象力的魅力融入到他的'寓言中。讓讀者在閱讀故事的過(guò)程中領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力，做人的道理。
書(shū)中每一個(gè)小故事的背后，哪一個(gè)沒(méi)有深刻的含義？有些故事教人綜合考慮問(wèn)題。還有的說(shuō)明你不能逆自然，做事不情愿——《兩只青蛙》；我們不能在其他高速上犯經(jīng)驗錯誤，比如—— 《烏龜和老鷹》。
我覺(jué)得目前最有意義的是《馱鹽的驢》。它講述了一只美麗的畫(huà)眉的故事。故事大致內容如下：“每年秋天，一只美麗的畫(huà)眉會(huì )吃掉桃金娘樹(shù)上的果實(shí)。有一年，桃金娘樹(shù)上的果子還沒(méi)熟，東鳥(niǎo)每天都跑到桃金娘樹(shù)上唱歌：‘美好的生活來(lái)了，我的心在歌唱，我期待著(zhù)那里的花盛開(kāi)的時(shí)候�！瓦@樣，畫(huà)眉每天去唱歌。一個(gè)獵人發(fā)現了，在那里等著(zhù)。當果實(shí)結果時(shí)，畫(huà)眉每天整天都來(lái)吃。最后，獵人用一根粘糊糊的棍子把它粘住了。它還唱道：‘桃金娘的果實(shí)好甜，但傷害我的是你，因為我太貪戀你無(wú)與倫比的甜蜜，所以我獻出了自己的生命。"
寓言故事六年級 篇5
這個(gè)故事的意思是，不要太貪心，會(huì )害死你的。要有遠見(jiàn)，不要像畫(huà)眉一樣目光短淺。桃金娘的果實(shí)很好吃，但當你連危險都不知道的時(shí)候，就意味著(zhù)死亡離你不遠了。
為什么這樣讓我覺(jué)得最有意義？因為這讓我想起了我們，節假日坐在電腦前一天，還有人第二天一早還坐著(zhù)。這種做法當然有一時(shí)的快感，但也給我帶來(lái)了慘痛的代價(jià)。第一，浪費了學(xué)習的好時(shí)間�，F在競爭這么激烈，贏(yíng)的方法就是合理利用時(shí)間。一位偉人曾說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，你得自己擠”。通常上課時(shí)間都是一樣的45分鐘，但是放假時(shí)間是我們自己的。在這段時(shí)間里，我們要多讀書(shū)，多鍛煉，多充電，這才是合理利用時(shí)間。二、過(guò)度用眼導致近視，眼睛是心靈的窗戶(hù)，多么重要！你愿意每天戴一副啤酒瓶底那么厚的眼鏡嗎？不累嗎？
玩游戲不代表不能，但應該夠了。它是放松和娛樂(lè )，但如果你把它當成一份工作、一項任務(wù)或一個(gè)專(zhuān)業(yè)，我相信它不會(huì )對你有任何好處。同學(xué)們，學(xué)習是最重要的。如果你能拋開(kāi)一切雜念，專(zhuān)心學(xué)習，取得好成績(jì)只是時(shí)間問(wèn)題。
面對寓言大師伊索的文章，你會(huì )感觸很深，受益匪淺�？梢耘囵B你的閱讀能力和理解能力，讓你感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的.智慧，想象的魅力，做人的道理�？戳艘粋�(gè)寓言，你好像長(cháng)大了一年，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗，把人生看得更透徹了。當你積累到一定階段，你會(huì )獲得深刻的人生智慧，建構自己的人生哲學(xué)。
寓言故事六年級 篇6
在一個(gè)漫長(cháng)的暑假里，我看了一本書(shū)—— 《伊索寓言》。這本書(shū)讓我受益匪淺，因為它通過(guò)非常短的故事講述了很多真相。
有一個(gè)故事給我印象最深，就是《伊索寓言》。這個(gè)故事觸動(dòng)了我很多。一個(gè)誠實(shí)善良的樵夫出去砍柴。當然，樵夫不僅誠實(shí)，而且貧窮。他太累了，不能坐在河邊休息。因為他很渴，他彎下腰去喝水。突然“撲通”一聲，插在腰間的鐵斧掉進(jìn)了河里，樵夫放聲大哭。這時(shí)，水中出現了許多氣泡，氣泡中出現了一個(gè)仙女。神仙和藹地問(wèn)：“哥哥，你怎么了？”樵夫擦干眼淚，把發(fā)生的事情清楚地告訴了仙人。神仙笑著(zhù)說(shuō)：“你是個(gè)好人。別哭，我幫你找�！闭f(shuō)完，沉入河底，消失了。不一會(huì )，仙人拿了一把金斧頭、一把銀斧頭和一把鐵斧頭，交給樵夫說(shuō)：“哪一把是你的.斧頭？”樵夫挑了出來(lái)，終于拿回了自己的鐵斧，但是神仙把金斧和銀斧都給了樵夫。樵夫謝了神仙，帶著(zhù)三把斧子回家了。他的兄弟們嫉妒了。其中一個(gè)兄弟腦子不好，來(lái)到河邊向樵夫學(xué)習。同樣招募了神仙，神仙也拿了三把斧頭。惡人哥哥看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說(shuō)：“這三把是我的！”看到這里，仙人失望地帶著(zhù)三把斧子離開(kāi)了。這個(gè)貪婪的家伙最終一無(wú)所獲。
這個(gè)故事告訴我，貪得無(wú)厭的人會(huì )受到懲罰。
《金斧、銀斧和鐵斧》告訴了我很多道理，給了我無(wú)數靈感；你能告訴我該做什么和不該做什么嗎？我很愛(ài)這本書(shū)！
寓言故事六年級 篇7
寓言故事成語(yǔ)：引狼入室
有個(gè)牧羊人在山谷里放羊。他看見(jiàn)遠遠地有只狼跟著(zhù)，就時(shí)刻提防著(zhù)。幾個(gè)月過(guò)去了，狼只是遠遠地跟著(zhù)，并沒(méi)有靠近羊群，更沒(méi)有傷害一只羊。牧羊人漸漸地對狼放松了戒心。后來(lái)，牧羊人覺(jué)得狼跟在羊群后面有好處，不用再提防別的野獸了。再后來(lái)，他索性把狼當成了牧羊狗，叫它看管羊群。牧羊人見(jiàn)狼把羊管得很好，心里想，人們都說(shuō)狼最壞，我看不見(jiàn)得……
有一天，牧羊人有事要進(jìn)城去，就把羊群托狼看管，狼答應了。狼估計牧羊人已經(jīng)進(jìn)城了，就沖著(zhù)山林中大聲嚎叫了幾聲。它的嚎叫聲引來(lái)了許許多多、大大小小的狼。那群羊全被狼吃掉了。
牧羊人不了解狼的`本性，才被狼的偽善欺騙了。成語(yǔ)“引狼入室”比喻把壞人引進(jìn)內部。
寓言故事成語(yǔ)：狼狽為奸
傳說(shuō)從前有一只狼和一只狽一起來(lái)到牧民的羊圈外面準備偷羊吃，羊圈很高，它們跳不過(guò)去，于是想出一個(gè)辦法，由狼站在狽的脖子上，狼用前腳去抓羊。這樣狼伸出前爪狠狠地抓住一只羊拖出羊圈與狽一起享用美餐一頓。
寓言故事成語(yǔ)：狼子野心
春秋時(shí)期，楚國若敖家族子文、子良兄弟均做了官。司馬子良生了一個(gè)很兇猛的兒子斗越椒，令尹子文不喜歡這個(gè)侄子，認為他有狼子野心。后來(lái)斗越椒做了司馬，他殺死堂兄子揚，繼任令尹，暗中擴軍反叛，被楚王打敗，滅了若敖全族。
寓言故事六年級 篇8
狐貍和狼都生活在大草原上，狐貍常常向狼吹噓它的捕獵技巧有多么高超，狼總是對此嗤之以鼻，不與理睬。
一天，狐貍和狼來(lái)到草原上捕食。一個(gè)上午過(guò)去了，狐貍什么也沒(méi)有捉到，狼卻輕松捕到了一只山羊。一見(jiàn)面，狐貍便向狼抱怨它的運氣有多么的不好：“狼兄啊，我一個(gè)上午都沒(méi)有捉到一頭獵物，有好幾次，兔子在我面前跑過(guò)，當我思考怎么去捕捉時(shí)，它們一轉眼就逃走了�！彼器锏剞D了轉它那因為饑餓而凹進(jìn)去的眼珠，說(shuō)：“狼兄，你人這么好，而且這只山羊又這么大，你一個(gè)人也吃不下，你看，我，我都這么餓了，就讓我吃?xún)煽�，填飽一下肚子唄�！崩撬伎剂艘粫�(huì )，說(shuō)：“好，反正我也吃不下，給你分點(diǎn)也無(wú)妨�！崩墙o了狐貍大約三分之一的'羊，便埋頭吃了起來(lái)，狐貍一把扯過(guò)那些羊，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
這時(shí)，一只兔子和它的兩只寶寶進(jìn)入了它們的視線(xiàn)，狐貍說(shuō)：“要想抓到它們三只，必須先抓母兔，抓到了母兔，兩只小兔一定跑不了，要想抓母兔，一定要先斷它后路……”話(huà)音未落，狼已經(jīng)沖過(guò)去，撲倒了母兔，又抓住了兩只小兔。
當狼拎著(zhù)三只兔子來(lái)到狐貍面前時(shí)，對它說(shuō)，世界上只有兩種人：“空想家和行動(dòng)者，如果只空想，不行動(dòng)，那你便會(huì )一事無(wú)成。記住，機會(huì )只給有準備的人，如果只在原地等天上掉餡餅，可能掉的不是餡餅，而是陷阱�！闭f(shuō)完拎著(zhù)三只兔子，揚長(cháng)而去，只留下發(fā)呆的狐貍在靜靜地站著(zhù)。
寓言故事六年級 篇9
從前，有三個(gè)非常要好的朋友，它們是香腸、小鳥(niǎo)和老鼠，它們住在一個(gè)大房子里，整天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天都干著(zhù)自己該干的活。很有規律，老鼠找柴火，小鳥(niǎo)來(lái)挑水，香腸來(lái)做飯。
有一天，老鼠不耐煩了，她說(shuō)：“喂，我們換下工作吧！我來(lái)做飯，香腸找柴火，怎么樣！”它們聽(tīng)了老鼠的.話(huà)，雖熱不想答應，但不想和老鼠的關(guān)系變得不好，所以，就勉強答應了老鼠的要求。
時(shí)間過(guò)得飛快，又是一天到來(lái)了，小鳥(niǎo)和老鼠等了很長(cháng)的時(shí)間，香腸還是沒(méi)有回來(lái)，老鼠等不了了，于是便對要睡著(zhù)了的小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們出去找找香腸吧，都多長(cháng)時(shí)間，還沒(méi)有回來(lái)了！”小鳥(niǎo)慢悠悠地說(shuō)：“唉呀，不用了！他出去過(guò)那么多次，還能找不到家？”于是，他倆又在家里等。等到了中午，他還是沒(méi)有回來(lái)，這時(shí)小鳥(niǎo)也等不及了，說(shuō)：“出去找找吧！”說(shuō)罷，便飛出去了，老鼠也緊隨其后，他們走了一會(huì )兒，便看見(jiàn)了小狗，他們對小狗說(shuō)：“你看見(jiàn)一個(gè)香腸了嗎？”小狗驚奇地說(shuō)：“那是你們的同伴呀！被我吃了！”他倆都是腦袋一震，便垂頭喪氣地回家了�；氐郊液�，小鳥(niǎo)打水，掉進(jìn)了水桶里面，被淹死了。老鼠做飯，掉進(jìn)鍋里，被熱水燙死了。一個(gè)原本好好的家家，就這樣散了。
通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理，自己做好自己該做的事，不該羨慕別人，不然后果不堪設想。
寓言故事六年級 篇10
兔子天生是“短跑冠軍”，可是烏龜恰恰相反，最“最慢冠軍�！比绻米雍蜑觚斀慌笥�，會(huì )摩擦出怎樣有越的“火花”呢？
一天，一只小兔子遇到了一只小烏龜。它們好奇地向對方問(wèn)好，不久就變成了最要好的朋友。小兔子漸漸長(cháng)大。但不知道自己的'朋友最大的缺點(diǎn)就是——慢。小兔子想和自己的朋友比一下賽跑，小烏龜猶豫了一會(huì )兒，同意了。
比賽開(kāi)始了，小兔子“嗖”地一下跑了出去，如同劍一般，而小烏龜呢，背著(zhù)綠色的外殼，使勁往前爬。不一會(huì )兒，它便滿(mǎn)頭大汗，可它依然在堅持爬，太陽(yáng)照著(zhù)它的背。不一會(huì )兒，好像發(fā)紅了似的。摸一摸，如同一個(gè)被煮熟了的雞蛋。而小兔子，很快就到達了重點(diǎn)�？墒撬换仡^，小烏龜哪去了？它望著(zhù)火焰般的大太陽(yáng)，看著(zhù)地上像熟了似的小花小草，心想：“小烏龜不會(huì )被熱倒了吧！”于是，它一溜煙地跑向起點(diǎn)。等它看到小烏龜時(shí)，它不是從頭綠到尾的小烏龜，它已經(jīng)是彤紅，頭上出滿(mǎn)了豆大的汗水，但是它依然在努力地爬，向前爬，小兔子心疼地流下了眼淚，對小烏龜說(shuō)：“對不起，小烏龜。我沒(méi)想到你真么慢�！彼f(shuō)著(zhù)，背著(zhù)小烏龜跑向了池塘。
“尺有所長(cháng)，寸有所短�！泵總�(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，同樣也會(huì )有缺點(diǎn)。當他們露出了缺點(diǎn)時(shí)，我們不要嘲笑他們，要鼓勵他們。
寓言故事六年級 篇11
在小主人的文具盒住著(zhù)許多文具，其中最得寵的兩位，當然是魔筆和鋼筆。小主人每天寫(xiě)字用鋼筆，寫(xiě)錯字了就用魔筆擦去。因此，它們都認為自己是最厲害的，沒(méi)有誰(shuí)能比得過(guò)自己。當然，它們誰(shuí)都不理采別人，只是每天高傲的`在文具盒里，就算有人很熱情的和它們說(shuō)話(huà)，他們也都不理，被其它文具稱(chēng)為“啞巴王”。
有一天，主人一直都沒(méi)用魔筆，魔筆有些沉不住氣，便傲慢地問(wèn)鋼筆，說(shuō)：“主人突然不用我了，趕緊告訴我，為什么？”鋼筆本來(lái)也很傲慢，再加上魔筆這樣高傲的問(wèn)他，當然不愿意回答了。鋼筆假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，樂(lè )滋滋地想：“反正主人一直用著(zhù)我呢！”魔筆發(fā)火了，大喊：“別給我裝啞巴，趕緊告訴我，浪費我的時(shí)間�！变摴P氣急敗壞地說(shuō)：“主人就喜歡我，怎么著(zhù)？還要打我，主人可以為我“補充生命”可是你，用完了，就會(huì )被主人扔到垃圾桶里�！蹦ЧP不甘示弱，說(shuō)：“雖然我用完了，會(huì )被主人扔到垃圾桶里，也比你強。主人沒(méi)有我，字寫(xiě)錯了，你也是個(gè)只會(huì )寫(xiě)錯字的廢物�！本瓦@樣，它們繼續爭吵了下去，越吵越兇，最后打得遍地鱗傷。
年紀最大的鉛筆公公看見(jiàn)了，便說(shuō)：“你們是一個(gè)團體，誰(shuí)都有長(cháng)處和短處，我們要吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的短處。這樣互相傷害只會(huì )讓小主人嫌棄我們，最后把我們都扔掉�！�
寓言故事六年級 篇12
有一只狐貍好幾天沒(méi)吃東西了，肚子餓的不得了，一心只想找點(diǎn)兒吃的�？伤吡撕芏嗟胤�，也沒(méi)找到什么吃的�！翱磥�(lái)今天的`運氣可真不好呀！”
走著(zhù)走著(zhù)，他來(lái)到一座葡萄架下。他實(shí)在太累了，就在樹(shù)下躺了下來(lái)，一抬頭，就看到葡萄架上掛滿(mǎn)了葡萄，一串串葡萄多誘人啊。
狐貍哪里還顧得上累呀，他一骨碌從地上爬了起來(lái)，想去摘葡萄架上的葡萄，他踮著(zhù)腳尖，伸長(cháng)了手臂，想去夠架上的葡萄，可是相差太遠了，他根本沒(méi)法夠到。狐貍饞得口水直往下流。
怎么才能吃到樹(shù)上的葡萄呢？狐貍使足勁往上跳，還是夠不著(zhù)架上的葡萄。眼看著(zhù)這么誘人的葡萄可就是吃不到，這怎么不叫狐貍傷心呢！
再試試別的辦法吧。狐貍找來(lái)了一根枯樹(shù)枝，想用樹(shù)枝去敲葡萄架上的葡萄�？上У氖沁�是夠不著(zhù)。狐貍忙了好一陣子，已經(jīng)筋疲力盡了，最終沒(méi)能吃到葡萄。
他抬頭望著(zhù)架上的葡萄，好不惱火，但他轉念一想：“幸好我沒(méi)吃這些葡萄，因為這都是些酸得不得了的葡萄，根本沒(méi)成熟。如果我不小心吃了這些葡萄，沒(méi)準把我的牙也酸得掉下來(lái)了，而現在我的牙起碼還是好好兒的�！�
狐貍這樣一想,就不再惱火,反而高興了起來(lái),覺(jué)得沒(méi)有吃到葡萄是件好事情.
我是一只小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高，尋尋覓覓的煩惱，我的要求算不算太高?
寓言故事六年級 篇13
《寓言?xún)蓜t》這段文字蘊含著(zhù)深刻的道理。它用生動(dòng)的故事告訴我們，我們不應該急于求成，應該幸運地學(xué)習。
寓言《揠苗助長(cháng)》生動(dòng)地講述了古代一個(gè)渴望成功的農民的故事。他每天都希望他的莊稼能盡快成熟收割。為了達到他的目的，他甚至還養了秧苗來(lái)幫助莊稼長(cháng)高，但是出乎意料的.是，他的秧苗都死了。我們現在是小學(xué)二年級學(xué)生，這是學(xué)習基礎知識的關(guān)鍵階段。我們應該在學(xué)習中吸取“幫助年輕人”的教訓。一定不要急于求成，一下子學(xué)了很多知識，一定會(huì )影響以后的學(xué)習。最后，像故事里的農民一樣，我們將一事無(wú)成。一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，如果我們沒(méi)有學(xué)好漢語(yǔ)拼音，怎么知道怎么讀和寫(xiě)新單詞？如果不學(xué)會(huì )加減，怎么做混合運算？所以要腳踏實(shí)地的學(xué)好基礎知識。
寓言《守株待兔》生動(dòng)地講述了一個(gè)古代農民的故事，他很幸運，不勞而獲。有一天，農夫不小心撿了一只死胖兔子。之后，他放下勞動(dòng)工具，一整天都在等待意想不到的收獲。然而，他等待的是他的田地變得貧瘠。這個(gè)故事提醒我們，在學(xué)習上不能不勞而獲，不能碰運氣，否則一定會(huì )傷到自己。哪里可以不勞而獲？如果你不學(xué)習，知識就不能自己飛進(jìn)你的腦袋。
其實(shí)《寓言?xún)蓜t》的主角都想不勞而獲，但都一無(wú)所獲。小學(xué)二年級是學(xué)習基礎知識的關(guān)鍵階段。不要碰運氣，要積極學(xué)習，打好基礎。
寓言故事六年級 篇14
曾有人做過(guò)實(shí)驗，將一只最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子，然后用強化玻璃隔開(kāi)，最初，鯊魚(yú)每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過(guò)到對面去，而實(shí)驗人員每天都有放一些鯽魚(yú)在池子里，所以鯊魚(yú)也沒(méi)缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實(shí)驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。
后來(lái)，鯊魚(yú)不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚(yú)也不再在意，好像他們只是墻上會(huì )動(dòng)的壁畫(huà)，它開(kāi)始等著(zhù)每天固定會(huì )出現的鯽魚(yú)，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的`兇狠霸氣，但這一切只不過(guò)是假像罷了，實(shí)驗到了最后的階段，實(shí)驗人員將玻璃取走，但鯊魚(yú)卻沒(méi)有反應，每天仍是在固定的區域游著(zhù)它不但對那些熱帶魚(yú)視若無(wú)睹，甚至于當那些鯽魚(yú)逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說(shuō)什么也不愿再過(guò)去。
實(shí)驗結束了，實(shí)驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚(yú)。其實(shí)他不是懦弱，他是絕望了。當失敗了無(wú)數次后，你還相信你能闖過(guò)去么？生命當中，無(wú)論遇到什么樣的挫折，有時(shí)候對自己說(shuō)一聲：再試一試。
寓言故事六年級 篇15
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)寓言：兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說(shuō)有一天它會(huì )贏(yíng)。兔子說(shuō)，現在開(kāi)始游戲吧。烏龜拼命爬，兔子覺(jué)得比賽桌很容易。他先打了個(gè)盹，以為很快就能追上烏龜了。烏龜一直在爬。當兔子醒來(lái)時(shí)，烏龜已經(jīng)到達終點(diǎn)了。
這個(gè)寓言告訴我們，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。做什么都一樣，學(xué)習也不例外。
我記得有一次，數學(xué)考試即將舉行。我拿到試卷看了看。哦，這太簡(jiǎn)單了！我很快寫(xiě)完了試卷，遞給了老師。試卷發(fā)出來(lái)的那天，老師說(shuō)：這次考試大家都考得不錯，只是有些同學(xué)粗心，考得不好。聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里想：老師說(shuō)我們這次考的不錯，我沒(méi)考100分應該是99或者98分。正當我沉浸在幻想中的時(shí)候，同學(xué)給我發(fā)了試卷。我看了一眼試卷，93分，嗯，等等，93分！我盯著(zhù)大紅色93分。原來(lái)老師說(shuō)的那個(gè)大大咧咧的同學(xué)就是我！我就像一個(gè)癟了的球，不能靠在椅子上，頭也不能低下。
不只是這次考試，平時(shí)作業(yè)也是拖拖拉拉，一會(huì )做作業(yè)，一會(huì )休息。結果每次都完成的很晚。
經(jīng)歷了這一切，我決定做一個(gè)謙虛的`人，以后不要半途而廢。
不知不覺(jué)，數學(xué)考試又來(lái)了。這次認真看了題目，認真寫(xiě)了試卷。終于一切都有了回報，我得到了100%的測試。
學(xué)習就是這樣。只要你努力學(xué)習，你就會(huì )取得高分。沾沾自喜，就會(huì )退步。俗話(huà)說(shuō)得好，適度的收益是滿(mǎn)滿(mǎn)的損失。
寓言故事六年級 篇16
老馬
一匹老馬被人賣(mài)了去拉磨。當他被套上軛時(shí)，悲傷地說(shuō)：“我從跑馬場(chǎng)沖到了這樣一個(gè)終點(diǎn)�！边@是說(shuō)，人也許到老年時(shí)還會(huì )遇到艱會(huì )遇到艱辛。
牧羊人與狗
有個(gè)牧羊人養著(zhù)一條壯實(shí)的狗，他常常把那些死了的羊喂給狗吃。
有一天，羊群都回到羊圈里，牧羊人卻看見(jiàn)狗走近羊群，去撫弄它們，弄它們，他便說(shuō)：“喂，伙計，你想要對羊做的事，也許會(huì )落在你頭上！”
這故事適用于那些受到優(yōu)待而還不知足的人。
蟹與狐貍
一只螃蟹離開(kāi)海水，獨自住在海岸邊。有只饑餓的狐貍正愁沒(méi)有吃的，看見(jiàn)他后，便跑過(guò)去捉住了他。
蟹在將要被狐貍吞食之前，說(shuō)：“，說(shuō)：“我真是活該！我本應該生活在大海里，卻偏要到陸上來(lái)�！�
這故事是說(shuō)，有些人拋棄自己熟知的事情，而去做一無(wú)所知的事，結果遇到了不幸。
白松與荊棘
白松與荊棘互相爭吵。白松自傲地說(shuō)：“我質(zhì)地優(yōu)良，軀干粗壯，既可以做廟宇的'屋頂，又可建造船只，你能做什么呢？”
荊棘說(shuō)：“如說(shuō)：“如果你一想到劈你的斧頭和鋸你的鋸子，你恐怕還是愿意做荊棘吧�！�
這故事是說(shuō)，平淡無(wú)奇的生活也許比富有離奇的生活更無(wú)痛苦和危險些。
家狗和狼
一條饑餓的瘦狼在月光下四處尋食，遇到了喂養得壯實(shí)的家狗。
他們相互問(wèn)候后，狼說(shuō)：“朋友，你怎么這般肥壯，吃了些什么好東西啊好東西��？我現在日夜為生計奔波，苦苦地煎熬著(zhù)�！�
狗回答說(shuō)：“你若想像我這樣，僅只要學(xué)著(zhù)我干就行�！�
寓言故事六年級 篇17
從前，有一個(gè)小雞蛋，它是個(gè)吹牛大王，到處吹虛著(zhù)自己虛構的"經(jīng)歷"。
一天，小雞蛋又對大家吹開(kāi)了："我在2歲的時(shí)候，打敗了兇猛的老鷹；5歲的時(shí)候，打敗了可怕的毒蛇；在我8歲的時(shí)候，那就更厲害了，連自稱(chēng)是防御之王的金剛石也被我輕輕一撞，裂的粉身碎骨了！" 聽(tīng)著(zhù)小雞蛋的經(jīng)歷，大家都不約而同的`向他投去羨慕的目光。這時(shí)，石頭小妹實(shí)在聽(tīng)不下去，站了出來(lái)，對小雞蛋不屑得說(shuō)："雞蛋哥，金剛石是我們的老祖宗，堅硬無(wú)比，就憑你？下輩子吧！"
小雞蛋聽(tīng)了火冒三丈，心里想："你這小丫頭，竟敢這樣瞧不起我，我看到時(shí)不把你打的粉身碎骨！"于是就說(shuō)："你這小丫頭，你敢不敢和我決斗，看我到時(shí)不把你打的屁股開(kāi)花！"石頭小妹說(shuō)："好！誰(shuí)怕誰(shuí)，我接受！"
于是在第二天，氣勢洶洶地小雞蛋來(lái)到石頭小妹家，跟它決斗。石頭小妹見(jiàn)到小雞蛋的陣式，一點(diǎn)也不緊張。只見(jiàn)它不慌不忙地站在那里，笑著(zhù)對小雞蛋說(shuō)："雞蛋大哥，來(lái)吧！我接受你的挑戰！"小雞蛋一看石頭小妹這種神情，氣得兩眼暴突，一咬牙，一頭就朝石頭小妹撞去！結果是小雞蛋頭破血流，石頭小妹卻完好無(wú)損。
從此以后，雞蛋再也不敢狂妄自大了，也就有了，我們現在知道這句"雞蛋碰石頭--不知量力"的歇后語(yǔ)了！
寓言故事六年級 篇18
很久很久以前，兔子的尾巴是很大的，可是現在兔子的尾巴怎么變得像小毛球那么短？
有一天，有兩只兔子在一條小河前玩耍。它們突然看見(jiàn)河對岸有一叢綠油油的草，就想去對岸吃個(gè)痛快�？墒峭米硬粫�(huì )游泳，怎么辦呢？?jì)芍恍⊥米泳驼驹谀抢锇l(fā)愁了。
這時(shí)，兩只小兔看見(jiàn)了一只烏龜鉆了出來(lái)。兩只小兔子眼珠一轉，想出了一個(gè)好辦法。它們對烏龜說(shuō)：“龜大媽?zhuān)?tīng)說(shuō)你的孩子在這條河里數也數不清�！饼敶髬屪院赖卣f(shuō)：“那是當然的�！毙⊥糜终f(shuō)：“我們不信，不如交出你的孩子，我們來(lái)比一比吧�！�
龜大媽二話(huà)不說(shuō)，立刻鉆進(jìn)了小河里。不一會(huì )兒，龜大媽就叫出了它所有的孩子。龜寶寶們就整整齊齊地排成了兩座橋。兩只小兔子對視了一下，扮了個(gè)鬼臉，跳到了靠岸邊的小龜身上。它們一邊跳一邊數，直到跳到對岸。
兩只小兔得意洋洋地說(shuō)：“你這只笨烏龜，上當了，其實(shí)我們根本沒(méi)有孩子�！眱芍恍⊥眯α似饋�(lái)，可是它們高興得太早了。它們的身子在岸上，但兩條長(cháng)尾巴卻還在水里。小龜們都生氣了，它們張開(kāi)嘴巴撲向小兔的長(cháng)尾巴使勁地咬了一口。小兔拼命地拉，結果把尾巴拉斷了。
后來(lái)，這兩只兔子真的`生了好多的兔寶寶，可是它們的尾巴都和它們的祖先一樣是短尾巴。
寓言故事六年級 篇19
在很久很久以前，地球上的鳥(niǎo)類(lèi)都非常仰慕天上的神，渴望有一天也能停在玉帝宮前蔥郁的大樹(shù)上，烏鴉和喜鵲當然也不例外。有一天，他們經(jīng)過(guò)認真考慮后結伴踏上了東游的旅程。
飛著(zhù)飛著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了雨雪山。那風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，吹到臉上像刀割一樣；那雨如同從天上倒下來(lái)一般，使他們瞬間就變成了"落湯鳥(niǎo)"，沉重的翅膀讓他們飛過(guò)一點(diǎn)都異常艱難。雪，在天空不停地打著(zhù)轉，天地之間冷極了！烏鴉和喜鵲穿著(zhù)單薄的衣裳，瑟瑟發(fā)抖。
喜鵲不由得打起了退堂鼓，顫顫巍巍地說(shuō)："烏鴉小兄，要不我們回去吧，這個(gè)地方曾經(jīng)成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)試過(guò)，都無(wú)一例外地過(guò)不去，我們倆肯定也沒(méi)戲！回去吧，你看這鬼天氣......"
"回去？這怎么行？自古以來(lái)，光榮的桂冠都是用荊棘編成的`，吃得苦中苦，方為鳥(niǎo)上鳥(niǎo)嗎？"烏鴉抖抖被雨雪打濕的羽毛，堅定地說(shuō)。
喜鵲聽(tīng)了，很不以為然，聳聳肩膀，頭也不回地飛走了。
一個(gè)人的旅途是孤獨的，雨、雪似乎更大了。烏鴉迎著(zhù)艱難，背著(zhù)困苦努力前行，幾次似乎都要從高空墜落下來(lái)。但他從不退縮，拍拍翅膀，咬緊牙關(guān)振翅飛翔。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，他終于飛過(guò)了皚皚雪山，來(lái)到了天堂。
玉帝感念他的毅力，封他為"烏鴉大仙"。從此，烏鴉如愿停在了玉帝宮前蔥郁的大樹(shù)上，成了一只世鳥(niǎo)矚目的神，而喜鵲卻泯然眾鳥(niǎo)，再也不被人注目了。
寓言故事六年級 篇20
狐貍早就想吃公雞肉了�？粗�(zhù)那肥胖健碩的公雞，真恨不得立刻就上前咬一口�？墒撬套×�，黑狗和公雞時(shí)刻不離左右，黑狗那對銳利的犬牙可惹不起!
于是它想出了個(gè)主意。
“大家都看見(jiàn)了，那公雞膽小得可憐，”狐貍逢人便嘲諷公雞：“別看它個(gè)兒大嗓門(mén)高威風(fēng)凜凜，實(shí)際上毫無(wú)骨氣——它離不開(kāi)黑狗，如果沒(méi)仰仗黑狗的`保護，一天也活不下去，真是無(wú)用的窩囊廢……”
冷言冷語(yǔ)傳到公雞的耳朵，公雞一蹦三尺高，它覺(jué)得自尊心受到了傷害。
“什么?我膽小要黑狗保護?”公雞氣得臉色發(fā)紫，它大嚷大叫：“我怕過(guò)誰(shuí)來(lái)著(zhù)，你們沒(méi)見(jiàn)我格斗時(shí)的氣勢?哼，我再也不跟黑狗住在一起了，你們都看看我能不能活下去�！�
公雞決定搬家了。黑狗苦口婆心一再勸阻，并告誡可能有人包藏禍心，要防止出意外�？墒枪u半話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去，甚至覺(jué)得自已讓人議論，都是由于黑狗的原因。于是它不再理會(huì )黑狗，把家搬到偏辟的地方，發(fā)誓從此不再和黑狗為鄰。
這正是狐貍所求之不得的。就在公雞搬家的當天晚上，狐貍登門(mén)造訪(fǎng)。我們實(shí)在無(wú)法領(lǐng)略公雞當時(shí)的英雄氣慨表現如何，只是第二天黎明時(shí)再也聽(tīng)不到它按時(shí)的啼鳴聲。天亮了，在公雞新居前除了些雜亂的雞毛和骨頭，其它什么也沒(méi)有了。
寓言故事六年級 篇21
山崗洞穴里住著(zhù)大小兩只狐貍，它們間關(guān)系十分融洽。小狐貍對大狐貍分外敬重，大狐貍對小狐貍更是關(guān)懷備至，但還時(shí)時(shí)覺(jué)得不足。
冬天來(lái)臨，幾天找不到食物，兩只狐貍都餓壞了。那天終于抓到一只小山羊，于是一起高興地吃了起來(lái)。
吃著(zhù)吃著(zhù)，大狐貍突然想到：“一只小山羊平時(shí)兩人正夠飽。這次餓了幾天，小狐貍年幼照顧它理所應當，我就少吃些先讓它吃飽�！庇谑�，大狐貍把大塊羊肉推給小狐貍，自己揀吃小塊的。
小狐貍忙把大塊羊肉推給大狐貍，說(shuō)：“這么多天沒(méi)吃了，你個(gè)子大食量也大，更應該要多吃些�！�
“我還不太餓，你年紀小今天一定要多吃�！贝蠛偯τ謱⒋髩K羊肉推給小狐貍。
如此推讓多次，小狐貍的多疑癥又犯了：“大狐貍怎么了，幾天沒(méi)進(jìn)食我都受不了，它哪能不餓呢？”
又一想，疑心更重了：“餓久了貿然進(jìn)食太多會(huì )撐破肚皮，這常識人人皆知。大狐貍今天不敢多吃卻非要讓我吃一定別有用心，它肯定想撐死我好用我的肉過(guò)冬，真是包藏禍心！跟它在一起太可怕了，我得趁早離開(kāi)�！�
第二天一早，趁大狐貍還未醒來(lái)小狐貍不辭而別，它把家搬到遙遠的`地方居住，從此不再和大狐貍見(jiàn)面。
而大狐貍至今還弄不明白，自己如此誠心對待小狐貍，而為什么小狐貍無(wú)緣無(wú)故的就突然離開(kāi)自己了呢。
——所以熱情待人沒(méi)錯，但也應當有度。超過(guò)一定限度的熱情可能適得其反，有時(shí)還真會(huì )引起別人的猜疑，盡管你的表現確實(shí)出自一片真心。
寓言故事六年級 篇22
西方人傳說(shuō)南方虛巫山上有座道觀(guān)，觀(guān)里有位元清道長(cháng)秉承了太上老君真傳，道法無(wú)邊神通廣大，因此常有許多西方人不遠萬(wàn)里慕名前來(lái)南方求師學(xué)道。
南方人傳說(shuō)西方是佛祖居所乃極樂(lè )世界，那里金碧輝煌遍地珠寶，故也引得許多南方人爭相前往西方拜佛祈福。
一位往西方拜佛的南方人，途中遇見(jiàn)一位往南方學(xué)道的'西方人，彼此詢(xún)問(wèn)起對方的情況。
南方人問(wèn)：“我們常聽(tīng)說(shuō)西方居有佛祖，住所富麗堂皇地面金磚鋪路可有此事？我是虔心前往西方拜佛的�！�
“你們受騙了，這只是訛傳而已，我們西方人也常這樣說(shuō)，”西方人哈哈一笑嗤之以鼻：“但我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)佛祖的真容，更沒(méi)見(jiàn)到什么金磚鋪路，路面上鋪的塊狀物倒有許多，都是普通石頭�！�
西方人接著(zhù)問(wèn)：“我倒聽(tīng)說(shuō)你們南方虛巫山道觀(guān)里有位元清道長(cháng)功夫了得，該不會(huì )假吧？我可是專(zhuān)程想去拜師學(xué)道的呀�！�
“哪有這回事呀？我們南方民間倒有這樣傳說(shuō)，”南方人聽(tīng)了連連冷笑不屑一顧：“南方確有座虛巫山，山上有間草屋破爛不堪，不知是否就是那道觀(guān)，屋里沒(méi)人居住，更別提什么元清道長(cháng)。偶而我上山打柴路過(guò)，倒�？匆�(jiàn)兔子在打洞山雞在做窩，不知是否是元清道長(cháng)的化身？至于道法無(wú)邊神通廣大之說(shuō)，那更是空穴來(lái)風(fēng)無(wú)憑無(wú)據了�！�
二人聽(tīng)了對方的話(huà)，各自啞口無(wú)言，懊悔輕信了別人的傳聞。
傳說(shuō)，雖然能使耳聞?wù)邇A心，但往往與事實(shí)相差萬(wàn)里。
寓言故事六年級 篇23
大雨過(guò)后，河水漲了許多。一只猴子正要去河對岸探望生病的奶奶，可是河上的小橋被沖垮了。小猴望著(zhù)湍急的河水，心想：“這可怎么辦呀？過(guò)不了河就不能探望奶奶了！”它正這么想著(zhù)，河邊來(lái)了一頭大象，看見(jiàn)小猴愁眉苦臉的樣子，問(wèn)道：“小猴，你怎么了？”小猴子說(shuō)：“河上的小橋被沖走了，我不能過(guò)河去看奶奶了�！薄澳俏宜湍氵^(guò)河吧！”大象和藹可親地說(shuō)道。說(shuō)完，大象就馱起小猴，小心翼翼地走下了河。河水越來(lái)越深，漸漸地漫過(guò)了大象的腿，又漫過(guò)了大象肚子。小猴一邊看著(zhù)洶涌的河水，一邊問(wèn)道：“大象伯伯，河水會(huì )不會(huì )漫過(guò)我們��？”“當然不會(huì )啦！”大象耐心地說(shuō)。聽(tīng)大象這么一說(shuō)，小猴就放心了。當大象走到河中央的時(shí)候，河水還沒(méi)漫過(guò)大象的脖子呢。小猴坐在大象的'背上，感覺(jué)仿佛坐在一艘大輪船上一樣，穩穩地在河面上行駛。
不一會(huì )兒，它們就到了河對岸。小猴跟大象謝過(guò)后，正要告別，突然想到：“橋被沖垮了，其他動(dòng)物怎么過(guò)河呢？難道都讓大象送它們過(guò)河嗎？”于是，小猴就跟大象商量：“明天早晨，我們來(lái)這里為動(dòng)物們建一座新橋，好嗎？”大象爽快地答應了。
第二天，小猴和大象都準時(shí)來(lái)到森林里。它們找來(lái)一根結實(shí)的木材來(lái)做橋身，小猴用工具把木材做成彎彎的形狀。一座又結實(shí)又安全的新橋就造好了。大象和小猴露出了滿(mǎn)意的笑容。
寓言故事六年級 篇24
一天夜里，林子和客人一起坐在院子里乘涼，天很黑，四周十分安靜，只有一只蠟燭在閃著(zhù)亮，林子同客人一起談古論今，大家都對人生感嘆不已。
這時(shí)，一只蛾蟲(chóng)撲打著(zhù)粉紅的翅膀，繞著(zhù)燭光飛來(lái)飛去，還發(fā)出細小的.嘶嘶聲，林子用扇子驅趕飛蛾，它便飛走了�？墒莿傔^(guò)一會(huì )兒，它又飛過(guò)來(lái)了，林子又用扇子趕走蛾蟲(chóng)，它飛走不一會(huì )又飛回來(lái)，而且一個(gè)勁地朝蠟燭火不顧一切地撲過(guò)去，這樣趕走又飛來(lái)，趕走又飛來(lái)，反復七八次了。終于，蛾蟲(chóng)的翅膀被燭火燎焦了，它再也飛不動(dòng)了，落在地上，焦頭爛額，還在不甘心地掙扎著(zhù)那已經(jīng)烤得殘破的翅膀，直到?jīng)]有了一絲氣息為止。
看了飛蛾的這般情景，林子感慨地對客人說(shuō)：“你看這飛蛾撲火該多愚蠢��！火本來(lái)是燒身的，可是它偏偏要不顧死活地去撲火，落得這般下場(chǎng)！”
客人也有同感地嘆道：“誰(shuí)說(shuō)不是呢？可是，人比飛蛾更甚��！”
林子說(shuō)：“是的，世上的聲色利欲，引得人們拼命去爭奪追逐，何止像這飛蛾撲火？那些循此道路而不懷疑、毀滅了身軀而不后悔的人，豈不是也像這蛾蟲(chóng)一樣可悲可憐又落人譏笑嗎？”
人們追名逐利，正如飛蛾投火一般。飛蛾投火被人們笑其愚蠢；而那些追名逐利以至于身敗名裂的人，不是更加可笑嗎？
寓言故事六年級 篇25
從前大山里有個(gè)神仙，精通各種法術(shù)。一天，他來(lái)到凡間想尋找個(gè)有慧根的人，將他點(diǎn)化得道成仙。神仙又怕找錯了人，選上個(gè)貪心的，于是想出個(gè)辦法考驗世上的凡人。神仙四處游歷之時(shí)，故意施展自己的點(diǎn)金術(shù)。誰(shuí)知，不管他到哪里，碰到什么人，人家都嫌他點(diǎn)的石頭太小了。其實(shí)神仙每次都是盡量選些大石頭來(lái)點(diǎn)，可人家總是貪心不足。神仙因此覺(jué)得十分失望，準備返回山中。正往回走的路上，迎面來(lái)了個(gè)人。神仙不免又動(dòng)了心，想再試一試，說(shuō)不準就會(huì )得到個(gè)合適的人選。
神仙點(diǎn)中了一塊大石頭說(shuō)：“我是神仙，我把這石頭點(diǎn)成金子給你用吧�！蹦侨艘谎圆话l(fā)搖搖頭。神仙一想：“糟了，他一定又是覺(jué)得這石頭小了，這又是個(gè)貪心的`家伙�！敝缓脟@口氣，又點(diǎn)了一塊大石頭，哪知這人竟又搖頭不要。
神仙見(jiàn)此心中不禁一陣高興：“可算沒(méi)白來(lái)人間一趟。這個(gè)人一點(diǎn)貪心也沒(méi)有，無(wú)論大小金子都不要。這種人在當今世界，實(shí)在少有。我就點(diǎn)化他當個(gè)神仙吧�！鄙裣捎谑菃�(wèn)道：“你大小金子都不要，那要什么呢�！边@人不緊不慢，伸出手來(lái)說(shuō)道：“神仙大人，我別的什么也不要，就只要您老神仙剛才點(diǎn)石成金的那根手指頭。您就施個(gè)仙法，把那根手指頭換到我手上。我就可以到處隨意點(diǎn)金，到時(shí)便有不計其數的金子任憑我用了�！�
神仙尋遍人間竟找不到一個(gè)不貪心的人，好不容易碰上個(gè)不讓神仙幫自己點(diǎn)金的，竟又是看上了神仙那能點(diǎn)金的手指，可算是貪心到家了。
寓言故事六年級 篇26
戰國時(shí)期，燕國壽陵地方的人，走路的樣子八字朝外，搖擺蹣跚，十分難看。
當地有一個(gè)年輕人，從小在這里長(cháng)大。在他小的時(shí)候還不覺(jué)得，后來(lái)等他長(cháng)大了就覺(jué)得這里的人走路的姿勢實(shí)在是太難看了，所以就想學(xué)習一下走路。后來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)趙國邯鄲人走路的姿態(tài)相當優(yōu)美，于是就跋山涉水前去學(xué)習，年輕人風(fēng)塵仆仆地來(lái)到趙國首都邯鄲。
來(lái)到邯鄲，只見(jiàn)繁華大街上，果然，這里每個(gè)人走路的姿式都十分優(yōu)雅，走起路來(lái)，不緊不慢，神態(tài)大方，一抬手一舉足，都顯示著(zhù)高貴的風(fēng)度。
年輕人自慚形穢，連忙跟著(zhù)路上的行人模仿起來(lái)，人家邁左腳，他跟著(zhù)邁左腳。人家邁右腳，他也跟著(zhù)邁右腳�？墒菍W(xué)了幾天，怎么也學(xué)不會(huì )，而且越走越別扭。年輕人心想：一定是因為自己的惡習太深了，不徹底拋棄自己的老步法，肯定學(xué)不好新姿式。
于是，這位小伙子從頭學(xué)起，每邁出一步都要仔細推敲下一步的動(dòng)作，一擺手、一扭腰都要認真計算尺寸。
他學(xué)習得很刻苦，每天都廢寢忘食。來(lái)到邯鄲三個(gè)多月，每天都在不停地練習，雖然如此，卻始終沒(méi)能學(xué)會(huì )邯鄲人走路的姿式，反而把自己原來(lái)的走路樣子也忘了個(gè)精光。當他要回燕國的`時(shí)候，手足無(wú)措，不知道該先邁哪條腿，只好在地上爬著(zhù)回去。
小寓言大智慧：學(xué)習別人的長(cháng)處，固然十分重要，但是如果一味模仿，不僅學(xué)不到別人的本領(lǐng)，反而會(huì )丟掉自己的長(cháng)處。
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