《雨巷》人教版教學(xué)設計

　　引言：戴望舒的《雨巷》是人教版高中語(yǔ)文課后背誦篇章，這首寫(xiě)于1927年表面上言情。以下是小編為大家提供的《雨巷》教學(xué)設計，希望對你們有幫助。

　　【教學(xué)設想】

　　本課旨在通過(guò)反復的朗讀體會(huì )詩(shī)中的情感，在誦讀的基礎上，從意象入手分析意境，抓住情感基調，探究詩(shī)歌的內涵及藝術(shù)特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習詩(shī)歌的興趣，培養學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力，豐富學(xué)生的情感世界。“詩(shī)無(wú)達詁。”在教學(xué)過(guò)程中應盡力貫徹“自主、合作、探究”的理念。

　　【學(xué)情分析】

　　本篇課文是高一年級的新詩(shī)單元的第二篇，雖然是高一年級，但學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)過(guò)十多篇的現當代詩(shī)歌，對詩(shī)歌得誦讀技巧不陌生，所以學(xué)習起來(lái)并不吃力。高一的新生正處在學(xué)習角色的轉變期，從初中的學(xué)習內容轉變到高中得學(xué)習內容上，對許多課文藝術(shù)手法和藝術(shù)技巧總是處于一知半解，似懂非懂的狀態(tài)中，只要老師正確的引導和點(diǎn)撥，就能使學(xué)生們找到自己心中的答案學(xué)得正確的分析鑒賞的方法。

　　【教學(xué)目標】

　　1、了解作者及詩(shī)歌創(chuàng )作的時(shí)代背景。

　　2、反復誦讀體會(huì )詩(shī)歌營(yíng)造的意境。

　　3、把握中心意象，深入體會(huì )詩(shī)人情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、反復誦讀體會(huì )詩(shī)歌營(yíng)造的意境。

　　2、把握中心意象，深入體會(huì )詩(shī)人情感。

　　【教學(xué)時(shí)數】

　　一課時(shí)

　　教學(xué)工具

　　多媒體投影儀U盤(pán)電腦粉筆黑板

　　教學(xué)過(guò)程

　　...

　　課后小結

　　這節課我們學(xué)習了以下知識

　　1、作者及相關(guān)背景知識

　　2、詩(shī)歌意象和意境(什么是意境?什么是意象?為什么選取這些意象，其達到的表達效果?)

　　《雨巷》的意境分析：“夢(mèng)一般的凄婉迷茫”;(朦朧)

　　《雨巷》運用了哪些意象：“我”、“雨巷”、“丁香”、“丁香姑娘”、“籬墻”、“油紙傘”;

　　3、情感基調(通過(guò)詩(shī)中的反映感情色彩的詞語(yǔ)進(jìn)行分析)

　　4、表達技巧(著(zhù)重分析象征手法的運用，什么是象征?幾個(gè)主要的意象分別象征了什么?)

　　5、詩(shī)歌的內涵(此詩(shī)的內涵可從多角度分析)

　　在夢(mèng)一般凄婉迷茫的意境中塑造了一位孤獨感傷的抒情主人公形象，以象征的手法抒發(fā)了詩(shī)人追求美好理想而不得的愁怨的失望的復雜情緒。

　　懷念戴望舒， 僅為他的詩(shī)，也為他的寂寞、他的幽怨、他的智慧。剛才 虛擬了當時(shí)的情景，希望有一天， 也能真的撐著(zhù)油紙傘，在一條悠長(cháng)、悠長(cháng)又寂寥的雨巷里，去親身體驗和領(lǐng)悟他的憂(yōu)郁和傷情。

　　教學(xué)反思：

　　我講《雨巷》時(shí)一直在追求一種詩(shī)化的語(yǔ)言，總認為沒(méi)有很好的語(yǔ)言，就難以把這篇朦朧詩(shī)講到極致，但卻掉入了另一個(gè)誤區：語(yǔ)言過(guò)于唯美化，使學(xué)生無(wú)法很好的和課堂融會(huì )在一起，好像我是在自言自語(yǔ)，學(xué)生只是一個(gè)旁觀(guān)者。

　　另外我提出的問(wèn)題也不夠貼切，有時(shí)學(xué)生回答的很吃力，需要我一遍又一遍的啟發(fā)，如：“你們能否用詩(shī)化的語(yǔ)言來(lái)描述一下“雨巷”這個(gè)環(huán)境呢?”

　　記得我在講課的過(guò)程中提到了兩首古詩(shī)詞，可是我并沒(méi)有對這兩首詩(shī)詞進(jìn)行分析，而是一帶而過(guò)，使這兩首古詩(shī)詞沒(méi)有真正的發(fā)揮好在這篇課文中的作用，也是我講課的一個(gè)失誤。

　　在以后的教學(xué)中我會(huì )力圖避免上述這些問(wèn)題，創(chuàng )造一個(gè)師生互動(dòng)的生動(dòng)課堂。

【《雨巷》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《雨巷》的教學(xué)設計06-11

雨巷教學(xué)設計08-07

雨巷教學(xué)設計10-10

《雨巷》教學(xué)設計06-26

雨巷教學(xué)設計11-04

《雨巷》獲獎教學(xué)設計06-03

《雨巷》教學(xué)設計參考08-12

詩(shī)歌《雨巷》的教學(xué)設計10-04

《雨巷》教學(xué)設計（人教版）07-22

雨巷教案教學(xué)設計06-29