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“魚(yú)我所欲也”文言文閱讀訓練
閱讀下面兩段文言文,完成小題。(17分)
【甲】魚(yú),我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。
【乙】《五代史 馮道傳 論》曰:“‘禮義廉恥,國之四維,四維不張,國乃滅亡!坪,管生(管仲)之能言也!禮義,治人之大法;廉恥,立人之大節;蓋不廉則無(wú)所不取,不恥則無(wú)所不為。人而如此,則禍敗亂亡,亦無(wú)所不至;況為大臣而無(wú)所不取,無(wú)所不為,則天下其有不亂,國家其有不亡者乎?”然而四者之中,恥尤為要。孟子曰“恥之于人大矣,為機變之巧(權術(shù)詭計)者,無(wú)所用恥焉!彼匀徽,人之不廉而至于悖禮犯義其原皆生于無(wú)恥也。故士大夫之無(wú)恥,是謂國恥。 (選自顧炎武《日知錄》)
【小題1】下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項是(2分) ( )A.故不為茍得也 / 所識窮乏者得我與B.則禍敗亂亡 / 國恒亡C.國乃滅亡 / 乃不知有漢 D.是故所欲有甚于生者 / 君將哀而生之乎
【小題2】請找出與“立人之大節”中“之”字意義和用法相同的一項是(3分) ( )A.悍吏之來(lái)吾鄉B.寓之酒也C.前人之述備也D.無(wú)案牘之勞行
【小題3】、用斜線(xiàn)(/)為文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句,只限兩處。(2分)
人 之 不 廉 而 至 于 悖 禮 犯 義 其 原 皆 生 于 無(wú) 恥 也
【小題4】用現代漢語(yǔ)翻譯文中句子。(6分)
。1)死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。
。2)恥之于人大矣,為機變之巧者,無(wú)所用恥焉。
【小題5】甲乙選文各用什么論證方法論證了什么觀(guān)點(diǎn)?(4分)
答案
【小題1】B
【小題2】C
【小題3】人之不廉/而至于悖禮犯義/其原皆生于無(wú)恥也
【小題4】(1)死亡本是我厭惡的,可我厭惡的東西還有比死亡更厲害的,所以遇到災禍也不躲避呀。
。2)羞恥對于人來(lái)說(shuō)是很重要的,行巧詐之事的人,沒(méi)有地方用得著(zhù)羞恥。
解析【小題1】試題分析:A.前一個(gè)“得”是取得的意思,后一個(gè)“得”通“德”,恩惠,這里是感激的意思。B.前一個(gè)“亡”的意思是死亡,后一個(gè)“亡”的意思是滅亡,意思相同。C.前一個(gè)“乃”的意思“就”,后一個(gè)“乃”的意思竟然。D.前一個(gè)“生”是生命的意思,后一個(gè)“生”是生存的意思。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對文言詞語(yǔ)意義的理解。
點(diǎn)評:實(shí)詞與虛詞的積累,是培養閱讀文言文能力的基礎,理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí),要聯(lián)系原句來(lái)理解,不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外,還要注意詞語(yǔ)的特殊用法,比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等,盡量做到翻譯準確、恰當。
【小題2】試題分析:“立人之大節”一句中的“之”是助詞,“的”的意思。A. “之”是用于主謂之間、取消句子獨立性的助詞,無(wú)意義,不翻譯。B.代詞,代指山水之樂(lè )。C.助詞,“的”的意思。D. 結構助詞,取消句子獨立性,可不譯。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對文言詞語(yǔ)意義的理解。
點(diǎn)評:實(shí)詞與虛詞的積累,是培養閱讀文言文能力的基礎,理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí),要聯(lián)系原句來(lái)理解,不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外,還要注意詞語(yǔ)的特殊用法,比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等,盡量做到翻譯準確、恰當。
【小題3】試題分析:“人之不廉而至于悖禮犯義其原皆生于無(wú)恥也”的含義是“一個(gè)人的不廉潔,乃至于違犯禮義,推究其原因都產(chǎn)生在無(wú)恥上”,根據句子含義,可以把這句話(huà)分解為“一個(gè)人的不廉潔、乃至于違犯禮義、推究其原因都產(chǎn)生在無(wú)恥上”,即“人之不廉/而至于悖禮犯義/其原皆生于無(wú)恥也”。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生給文言句子斷句的能力。
點(diǎn)評:給文言句子劃分節奏是一種比較常見(jiàn)的題型,正確地進(jìn)行句中停頓,是以把握句子中的詞意和語(yǔ)法結構為前提的。因此解答這類(lèi)題時(shí)一是理解文意?梢韵葘⒕渥臃g出來(lái),正確理解文意,把意思結合緊密的文字,看成一個(gè)“意義單位”,“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓;二是分析語(yǔ)法結構。在分析語(yǔ)法結構時(shí)可先抓動(dòng)詞,把跟動(dòng)詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來(lái),觀(guān)察句子的整體,往前找主語(yǔ),往后找賓語(yǔ)或補語(yǔ),再考慮其它成分,這樣就可以確定句子的語(yǔ)法結構,依此確定句中停頓。
【小題4】試題分析:翻譯(1)時(shí),要注意把“惡”(討厭)、“辟”(躲避)這些字詞翻譯準確。翻譯(2)時(shí),要注意把“于”(對于)、 “機變之巧”(巧詐之事)、“無(wú)所用”(沒(méi)有地方用得著(zhù))這些字詞翻譯準確。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。
點(diǎn)評:句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?碱}型,翻譯句子時(shí),要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句,把關(guān)鍵詞句翻譯準確,另外,還要注意對特殊句式的翻譯,盡量做到通順、流暢,表意清晰。
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