余秋雨《冰河》讀后感

　　《冰河》是著(zhù)名作家余秋雨寫(xiě)作生涯首部長(cháng)篇愛(ài)情小說(shuō).下面我們?yōu)榇蠹規��?lái)余秋雨《冰河》讀后感，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　余秋雨《冰河》讀后感篇一

　　早上，習慣性地打開(kāi)網(wǎng)易云閱讀，發(fā)現免費閱讀余秋雨的首部長(cháng)篇小說(shuō)《冰河》，因喜歡余秋雨，所以毫不猶豫地下載閱讀。

　　好久沒(méi)有一口氣讀完一部長(cháng)篇了!

　　我這樣告訴你，你會(huì )怎么想?作品太精彩，廢寢忘食，根本放不下，一口氣讀完。好書(shū)會(huì )是如此，但是這次不同。

　　一部?jì)扇f(wàn)多字的小說(shuō)，也敢叫長(cháng)篇?如果這是長(cháng)篇，那《紅樓夢(mèng)》、《飄》、《平凡的世界》、《基督山伯爵》算什么?

　　本來(lái)帶著(zhù)好奇來(lái)讀書(shū)，讀來(lái)讀去，很多地方，都想笑，不是情節搞笑，而是余秋雨大師能寫(xiě)出這樣的東西實(shí)在搞笑。

　　他自序說(shuō)：“我在文學(xué)創(chuàng )作上，被讀者熟悉的'是散文，被觀(guān)眾熟悉的是戲劇。”我理解是他想證明，其實(shí)他也可以寫(xiě)小說(shuō)�？墒亲C明的結果是，他還是接著(zhù)寫(xiě)散文吧，千萬(wàn)不要再寫(xiě)小說(shuō)了，這本小說(shuō)，真是自毀長(cháng)城。

　　他書(shū)中有兩端插敘，也讓我不知道說(shuō)什么好。

　　余秋雨《冰河》讀后感篇二

　　大約一年前，我寫(xiě)過(guò)隨筆《余秋雨多面觀(guān)》，說(shuō)，我還沒(méi)有看到余秋雨寫(xiě)過(guò)小說(shuō)的信息�，F在，我在20XX年1月1日《文學(xué)報》第18版、第19版、第24版看到楊光祖評余秋雨長(cháng)篇小說(shuō)《冰河》的文章《一切神圣的東西都被褻瀆了》、吳拯修評小說(shuō)《冰河》和音樂(lè )劇《長(cháng)河》的文章《從劇本注水到“洗冤錄”》，又有感想。

　　余秋雨長(cháng)篇小說(shuō)《冰河》和劇本《長(cháng)河》有互文、套文的關(guān)系。主人公是一男一女。男的叫金河，是一個(gè)船工的兒子，俠肝義膽，才高八斗。女的叫孟河。故事起始地點(diǎn)含糊：從前，南方有座山，山下有條河。河邊住著(zhù)一個(gè)才女，叫孟河;才女女扮男裝，遠游尋父，在陌生地方，遇上了金河。金河開(kāi)鑿冰河救人，被凍傷，不能繼續前行。孟河冒充金河，進(jìn)京趕考，考中狀元，又被類(lèi)似古裝電影片《女駙馬》的人事糾紛羈絆在京城……有人說(shuō)，長(cháng)篇小說(shuō)《冰河》是余秋雨為他的`妻子馬蘭寫(xiě)的一個(gè)劇本的腳本……

　　我沒(méi)有看過(guò)小說(shuō)《冰河》單行本，也沒(méi)有看過(guò)音樂(lè )劇《長(cháng)河》的劇場(chǎng)演出(戲)。單就楊光祖、吳拯修的文章提供的信息而言，余秋雨寫(xiě)小說(shuō)《冰河》、劇本《長(cháng)河》，如果目的是借他的名聲，賺些稿費，捐贈給中國少年兒童發(fā)展基金會(huì )而資助困苦的學(xué)生，或者捐贈給中國殘疾人聯(lián)合人而資助困難的殘疾人，是可以的。至于他的小說(shuō)《冰河》、劇本《長(cháng)河》究竟有多少藝術(shù)含金量，我們沒(méi)有必要苛求余秋雨了。

　　余秋雨《冰河》讀后感篇三

　　其實(shí)每個(gè)人有每個(gè)人的冰河，比如滿(mǎn)嘴圣賢的考生刻薄地嘲諷救了他們的金河，這冰河是愚昧;比如是有著(zhù)過(guò)人見(jiàn)識，科舉一考中狀元卻因生為女兒身而惹禍上身的孟河，這冰河是封建;又比如凈身出戶(hù)期盼丈夫一日金榜題名能回家團圓，卻耗盡年華的孟母，這冰河是虛偽;再比如無(wú)憂(yōu)無(wú)慮天真爛漫身為千金之軀，卻又孤獨寂寞看著(zhù)朝廷慢慢腐蝕的公主，這冰河是昏庸…

　　仔細地看了余先生的自序，余太太致力于藝術(shù)、奉獻于藝術(shù)，卻因在那個(gè)年代，拒絕了一次“重要的聯(lián)歡”，“我只會(huì )表演，不會(huì )聯(lián)歡。”就被迫離開(kāi)了劇團。這部作品，也可看成是余秋雨夫婦倆在絕境中悲劇性的堅持。這急功近利的社會(huì )，就像悄無(wú)聲息，卻又奇寒砭骨的被冰凍住的大河，凍出了急功者的嘲笑諷刺，咒罵猜測，也凍傷了秋雨夫婦用藝術(shù)這把冰斧來(lái)鑿開(kāi)潛規則的手。

　　美好的故事并非是對自己處境的直接回答，優(yōu)越的生活也并非是這個(gè)時(shí)代對我們年輕人的獎勵。改革開(kāi)放近四十年，作為九零后的我，無(wú)過(guò)錯無(wú)貢獻地成長(cháng)著(zhù)。讀完了小學(xué)初中高中，如今大學(xué)在讀，每天早上七點(diǎn)起床八點(diǎn)上課，晚上六點(diǎn)回到寢室發(fā)呆追劇聊天刷微博。時(shí)常想起當初努力拼搏備戰高考只為能考到一個(gè)離舒暢近一點(diǎn)的城市的那段光輝歲月，卻沒(méi)能再接再厲延續斗志實(shí)現自我成長(cháng)價(jià)值。我在迷失，因為不知道讀這么多書(shū)，對于一個(gè)出身農村的將來(lái)的.高級打工仔有什么意義;我在逃避，因為我迷戀在大學(xué)象牙塔里的安逸，不愿意承擔將來(lái)屬于我的責任。這應該就是我的冰河：清高自傲卻又不肯腳踏實(shí)地，憧憬著(zhù)跌宕起伏但在考驗真正到來(lái)時(shí)又不愿孤苦奮斗。

　　但現時(shí)的我已大三，再愚鈍再幼稚，也該有了方向。我開(kāi)始慢慢地喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，慢慢的開(kāi)始背單詞，為考了三次未過(guò)的六級做準備;慢慢地開(kāi)展業(yè)余愛(ài)好，不再百無(wú)聊賴(lài)胡思亂想;慢慢地交一兩個(gè)知心好友或者成為別人的知心好友，不再孤僻乖戾。我知道這冰斧拿起來(lái)容易，鑿下去卻很難。但冰河封住的會(huì )是我的未來(lái)，而鑿冰凍傷只是一時(shí)的孤獨與艱辛。

　　每個(gè)人有每個(gè)人的冰河，每個(gè)社會(huì )有每個(gè)社會(huì )的冰河。若是個(gè)人的冰河，我想說(shuō)：天行健，君子當自強不息。若是社會(huì )的冰河，我想說(shuō)：眾志成城，保家衛國。借以此章，與君共勉。

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