- 相關(guān)推薦
李攀龍《和聶儀部明妃曲》閱讀答案及詩(shī)意
和聶儀部明妃曲
�。ɡ钆数垼�
�。勖鳎堇钆数�
天山雪后北風(fēng)寒，抱得琵琶馬上彈。
曲罷不知青海月，徘徊猶作漢宮看。
[注]
聶儀部是作者的好友，他曾有一首《明妃曲》見(jiàn)贈，作者以此詩(shī)唱和酬答。明妃，即王昭君，晉時(shí)因避司馬昭諱，改稱(chēng)王明君，亦稱(chēng)明妃。
[2]天山：即祁連山。
[3]琵琶馬上彈：相傳昭君遠嫁匈奴，於馬上彈琵琶以抒哀怨。杜甫《詠懷古跡》：“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論�！�
[4]青海：青海湖，在今青海省。
詩(shī)意
下過(guò)雪的天山北風(fēng)吹著(zhù)寒冷入骨，空有一地雪白。昭君坐在和親的馬上，抱著(zhù)琵琶彈些久遠的曲子。一曲終了抬頭望一望凄冷的天際，一輪青海異地的月亮高懸于空中。昭君腳步凌亂，來(lái)往徘徊，尚以為自己仍處于漢室宮廷管轄的界內。
作者把王昭君置于一個(gè)假想的情境：在彈完曲調的那一瞬間，昭君竟把眼前高懸的“青海月”誤以為是“漢宮月”來(lái)凝視遐想。在猶抱琵琶的恍惚中，她魂魄逸飛，似乎跨過(guò)了千山萬(wàn)水，又回到了魂牽夢(mèng)繞的故鄉。這兩句詩(shī)塑造了一個(gè)身行萬(wàn)里，心懷祖國，魂系故土的悲劇形象。
1、請你展開(kāi)想象，描述詩(shī)歌三四句的情境，說(shuō)說(shuō)它塑造了一個(gè)怎樣的主人公形象？
參考答案
【示例一】作者把王昭君置于一個(gè)假想的情境：在彈完曲調的那一瞬間，昭君竟把眼前高懸的“青海月”誤以為是“漢宮月”來(lái)凝視遐想。在猶抱琵琶的恍惚中，她魂魄逸飛，似乎跨過(guò)了千山萬(wàn)水，又回到了魂牽夢(mèng)繞的故鄉。這兩句詩(shī)塑造了一個(gè)身行萬(wàn)里，心懷祖國，魂系故土的悲劇形象。
【示例二】一曲彈罷，昭君鬢發(fā)低垂，淚灑衣襟，舉頭望明月，竟以為身處漢宮。一剎那的恍惚與時(shí)空的交錯，編織出一個(gè)美麗而凄涼的神話(huà)。一個(gè)一往情深，魂系故土的昭君形象，悲情地站在我們面前。
【李攀龍《和聶儀部明妃曲》閱讀答案及詩(shī)意】相關(guān)文章：
王安石《明妃曲明妃初嫁與胡兒》詩(shī)詞翻譯賞析05-21
王安石《明妃曲二首》鑒賞05-28
王安石《明妃曲二首》原文鑒賞10-18
王安石《明妃曲二首》原文翻譯及鑒賞07-22
王安石詩(shī)《明妃曲二首》原文賞析08-03
《月光曲》的閱讀答案08-10
《月光曲》閱讀答案10-03
是儀傳閱讀答案附翻譯03-21
李存審閱讀答案08-15