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李生論善學(xué)閱讀理解及答案
李生論善學(xué)
王生好學(xué)而不得發(fā)。其友李生問(wèn)曰：或謂君不善學(xué)，信乎？王生不說(shuō)，曰：凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？李生說(shuō)之曰：孔子云學(xué)而不思則罔，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必無(wú)所成，何以謂之善學(xué)也？王生益慍，不應而還走。
居五日，李生故尋王生，告之曰：夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！王生驚覺(jué)，謝曰：余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。
5．下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項是（ ）（3分）
A．何以謂之善學(xué)也 京中有善口技者
B．或謂君不善學(xué)，信乎？ 信義著(zhù)于四海
C．吾悉能志之 志慮忠純
D．王生不說(shuō) 詣太守，說(shuō)如此
6．下列各句中加點(diǎn)的其字與其友李生問(wèn)曰中的其字用法不同的一項是（ ）（3分）
A．而計其長(cháng)曾不盈存（《核舟記》）
B．其岸勢犬牙差互（《小石潭記》）
C．安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）
D．苦其心志，勞其筋骨（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》）
7．將下面文言句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（9分，每句3分）
�。�1）見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。（《<論語(yǔ)>十則》）
譯文：
�。�2）今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？（《陳涉世家》）
譯文：
�。�3）小信未孚，神弗福也。（《曹劌論戰》）
譯文：
參考答案：
5.A【解析】本題考查對文言實(shí)詞的的掌握情況，難度較大。A選項中的善均為擅長(cháng)之意；B選項中的信分別意為真、確實(shí)和誠信；C選項中的志分別意為通記，記住和志向；D選項中的說(shuō)分別為能悅，高興和陳述。
6.C【解析】本題考查文言虛詞其的用法，難度中等。其友李生問(wèn)曰中的其字為代詞，意為他的，A、B、D選項中的其均為此意，只有C項中的其是語(yǔ)氣副詞，起加強證據的作用，在本句中可翻譯為 一定 務(wù)必等。
7.（1）見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習，希望能和他一樣，看見(jiàn)不賢的人就應該反省自己有沒(méi)有和他相似的毛�。�。
�。�2）現在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，（我們）為國事而死，呆以嗎？
�。�3）（這只是）小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會(huì )保佑您的。
【附文言譯文】
王生好學(xué)，但沒(méi)有方法。他的朋友李生問(wèn)他說(shuō)：有人說(shuō)你不善于學(xué)習，是真的嗎？王生（對此感到）不高興，說(shuō)：凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習嗎？李生勸他說(shuō)：孔子說(shuō)過(guò)學(xué)習，但是不思考，就會(huì )感到迷惑而一無(wú)所得，學(xué)習重在善于思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會(huì )有什么成就，憑什么說(shuō)你善于學(xué)習呢？王生更惱火，不對李生的話(huà)做任何應答，轉身就走了。
過(guò)了五天，李生特地找到王生，告訴他說(shuō)：那些善于學(xué)習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，學(xué)習別人好的地方，希望聽(tīng)到真理��！我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，你就變了臉色離開(kāi)，幾乎要拒絕人千里之外，難道是善于學(xué)習的人所應該具有的（態(tài)度）嗎？學(xué)習最忌諱的事，沒(méi)有超過(guò)滿(mǎn)足于自己所學(xué)的知識的，你為什么不改正呢？如果不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過(guò)自勉，恐怕也來(lái)不及了！王生這才醒悟過(guò)來(lái)，道歉說(shuō)：我真不聰明，現在才知道你說(shuō)得對。請允許我把你的話(huà)當作座右銘，用作醒目的警戒。
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