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敘述文閱讀訓練題目及答案優(yōu)美的琴聲

時(shí)間:2024-11-06 03:45:06 閱讀答案 我要投稿
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敘述文閱讀訓練題目及答案優(yōu)美的琴聲

 、賷W地利首都維也納郊外,有一座掩映在綠樹(shù)叢中的豪華別墅。每天傍晚時(shí)分,從別墅的窗口會(huì )傳出一陣優(yōu)美的鋼琴聲,彈鋼琴的是一個(gè)小姑娘,名叫璐絲,長(cháng)得漂亮又可愛(ài),曾在歐洲少年鋼琴比賽中奪得冠軍。

敘述文閱讀訓練題目及答案優(yōu)美的琴聲

 、谶@天傍晚,有個(gè)老乞丐來(lái)到別墅,璐絲的父親見(jiàn)了,要把乞丐趕走。這時(shí),璐絲突然來(lái)到老乞丐的面前,親切地問(wèn)道:“我能幫幫你嗎?”老乞丐點(diǎn)了點(diǎn)頭。璐絲又問(wèn):“你肚子很餓,是不是?”老乞丐又點(diǎn)了點(diǎn)頭,璐絲馬上說(shuō)道:“你等著(zhù),我攢了一些零花錢(qián),我把它拿給你!边@時(shí),老乞丐終于開(kāi)了口:“不用啦,孩子,你的心意我領(lǐng)了。其實(shí)我最喜歡吃的東西就是你的鋼琴聲,不知為什么,只要聽(tīng)一陣你彈的鋼琴,我就覺(jué)得肚子飽了!辫唇z聽(tīng)了,愉快地說(shuō):“老爺爺,你等著(zhù)!闭f(shuō)完就回到屋子里,不一會(huì )兒,一陣鋼琴聲從窗口飛出來(lái)。當璐絲再次出來(lái)時(shí),老乞丐又說(shuō)道:“孩子,你對我這么好,我該怎么感謝你呀?”璐絲笑笑說(shuō):“不用感謝,你喜歡我的琴聲,就是我的知音,我應該感謝你呀!”老乞丐又說(shuō)道:“以前我曾給一位音樂(lè )家抄過(guò)樂(lè )譜,如果你愿意,從今天起我給你抄樂(lè )譜好嗎?”璐絲聽(tīng)了,高興地說(shuō):“謝謝你!那太好了!

 、蹚拇酥,老乞丐每天都要來(lái)給璐絲抄樂(lè )譜,但卻從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)璐絲家的一頓飯,也從來(lái)不要任何報酬。璐絲每天彈著(zhù)老乞丐給她抄的樂(lè )譜,鋼琴彈得越來(lái)越好。璐絲的父親剛開(kāi)始對這個(gè)老乞丐很厭惡,但為了不使女兒掃興,加上老乞丐抄樂(lè )譜的確很賣(mài)力,漸漸地也就喜歡上他了。

 、芤惶,老乞丐對璐絲的父親說(shuō):“你的孩子很有音樂(lè )天賦,該給她找一個(gè)好老師了!辫唇z的父親說(shuō):“我本想請本市著(zhù)名的鋼琴家吉斯爾教授,他是世界上一流的鋼琴家,可我登他的門(mén)時(shí),他說(shuō)什么也不愿意見(jiàn)我!

  老乞丐聽(tīng)了,嘆了一口氣說(shuō):“這樣吧,我給你寫(xiě)封信,拿著(zhù)這封信再去找他,他也許會(huì )給我一個(gè)面子!

 、菥瓦@樣,璐絲的父親帶著(zhù)女兒又一次來(lái)到了著(zhù)名鋼琴大師吉斯爾教授的家門(mén)。這回他拿出了老乞丐的信,沒(méi)想到仆人十分客氣,領(lǐng)著(zhù)璐絲的父親來(lái)到吉斯爾的工作室。仆人指著(zhù)那位正在彈鋼琴的老人說(shuō):“他就是吉斯爾教授!

 、掼唇z站在那里,靜靜地聽(tīng)著(zhù)那美妙的琴聲。天啊,這樂(lè )曲璐絲是那么的熟悉,這不就是老乞丐抄的譜子嗎?一曲終了,她走上前去,向老教授深深地鞠了一躬:“吉斯爾教授,您好!崩辖淌诰従彽剞D過(guò)身來(lái),璐絲父女倆大吃一驚,眼前這個(gè)衣冠楚楚的老教授不是別人,正是那個(gè)給璐絲抄樂(lè )譜的老乞丐!

 、呒範柦淌诔麄兏概⑽⒁恍φf(shuō):“沒(méi)有想到,是不是?”為了解除這一尷尬局面,老教授說(shuō)出了自己的心里話(huà)。

 、嘣瓉(lái),吉斯爾教授是個(gè)十分嚴謹的音樂(lè )家。不久前,他收到璐絲父親的信,請他收他的女兒跟他學(xué)鋼琴?墒羌範柦淌趲W(xué)生有個(gè)原則:要學(xué)藝,必須先學(xué)做人。為了了解璐絲的思想品德怎么樣,他就故意扮做老乞丐來(lái)試試她。讓吉斯爾教授感到欣慰的是,小女孩璐絲不僅鋼琴彈得好,而且人品也好。這正是作為一個(gè)未來(lái)的藝術(shù)家所必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)。于是吉斯爾教授愉快地收下了璐絲做自己的學(xué)生。后來(lái),璐絲終于成了世界上優(yōu)秀的女鋼琴家。

  1、看了文章的題目《優(yōu)美的琴聲》,你對本文產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)?請你用疑問(wèn)句至少提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)。然后通讀全文,根據文章的內容和自己的理解加以解答。(3分)

 。1)問(wèn)題:

 。2)解答:

  2、請你分析概括文中人物的性格,并說(shuō)說(shuō)文章是怎樣來(lái)表現她(他)這種性格的。(6分)

 。1)璐絲:通過(guò)寫(xiě)璐絲

  ,表現了她 的性格。

 。2)吉斯爾教授:通過(guò)寫(xiě)吉斯爾教授 ,表現了他 的性格。

  3、由上面對人物的分析,你認為作為一個(gè)藝術(shù)家應具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)?為什么?(3分)

  4、文章對璐絲的父親描述的文字雖然不多,但只要你仔細地研讀,你仍然會(huì )有所發(fā)現。請根據你的發(fā)現,回答下列問(wèn)題。(5分)

 。1)璐絲的父親是一個(gè)

  的人。

 。2)你喜歡璐絲的父親嗎?為什么?

  5、請你從故事情節安排的角度,簡(jiǎn)要評點(diǎn)本文。(3分)

  參考答案:

  1、(前一題1分,后一題2分,計3分。本題旨在考察學(xué)生質(zhì)疑與探究的能力,因此答案不唯一,請根據學(xué)生提問(wèn)與解答的質(zhì)量來(lái)酌情給分)2、(1)對老乞丐“親切地問(wèn)”,將自己攢的零花錢(qián)給老乞丐…… 真誠而善良,富于同情心 (2)為了了解璐絲的人品,他故意扮做老乞丐;每天都來(lái)給璐絲抄樂(lè )譜,卻從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)一頓飯,也從來(lái)不要任何報酬 十分嚴謹(每小題3分,計6分。不求文字統一,只要分析言之有理即可,酌情給分)3、作為一個(gè)藝術(shù)家應該是德藝雙馨(不僅琴彈得好,人品也要好)。因為學(xué)藝先要做人,只有真誠善良、富有愛(ài)心的人才樂(lè )于獻身藝術(shù),藝術(shù)才有可能達到頂峰。(3分。不求文字統一,言之有理即可,酌情給分)4、(1)吝嗇、勢利,但對女兒富有責任感(2分。意符即可) (2)(3分。答案為開(kāi)放性,言之有理即可。)(本題共計5分)5、(3分。不求文字統一,只要扣住“故事情節安排”來(lái)評點(diǎn),言之有理即可)

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