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《活板》文言文閱讀訓練及答案
閱讀《活板》片段，完成小題。
慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿(mǎn)鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，—板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無(wú)備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可��；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【小題1】《活板》選自《 》，作者 。印刷術(shù)與 、 、火藥并稱(chēng)我國古代四大發(fā)明。（2分）
【小題2】給下列劃線(xiàn)字注音。（2分）
�。�1）蠟和紙灰（ ） （2）更互用之（ ）
【小題3】解釋下列句中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。（4分）
�。�1）薄如錢(qián)唇： （2）不以木為之者：
�。�3）以紙帖之： （4）有奇字素無(wú)備者：
【小題4】翻譯下列句子。（2分）
�。�1）火燒令堅：
�。�2）每韻為一帖，木格貯之：
【小題5】“活板”的“活”具體表現在哪些地方？根據文段內容簡(jiǎn)要回答。（3分）
【小題6】說(shuō)說(shuō)“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易”的原因是什么。（2分）
【小題7】用“燔土”做字印的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（可用原文）（2分）
答案
【小題1】夢(mèng)溪筆談 沈括 指南針 造紙
【小題2】 hu gēng
【小題3】邊緣 ……的原因 用標簽標出 向來(lái)，一直
【小題4】用火燒使它堅硬。每個(gè)韻貼上一張標簽，用木格存放起來(lái)。
【小題5】字印的活；排版的活；印刷的活；拆版的活
【小題6】如果只印刷兩三本，那么，刻字排版的時(shí)間跟雕版印刷的功效是類(lèi)似的，不能體現活字印刷的優(yōu)越性。
【小題7】?jì)?yōu)點(diǎn)是：質(zhì)地均勻，表面平滑；不易粘連，容易拆卸
解析【小題1】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的認知能力。根據平時(shí)學(xué)習的積累來(lái)解答此題即可。
【小題2】本題考查根據漢字寫(xiě)拼音的能力。在拼寫(xiě)漢字時(shí)注意漢字在古漢語(yǔ)中的特殊用法即可。
【小題3】本題考查對文言實(shí)詞的認知能力。結合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。
【小題4】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補出舍去的主語(yǔ)才行。
【小題5】本題考查學(xué)生分析文章內容的能力。根據對文章內容的理解來(lái)概括“活板”的“活”具體表現在哪里即可。
【小題6】本題考查學(xué)生理解文章內容的能力。根據“活板”的“活”這個(gè)特點(diǎn)來(lái)分析原因即可。
【小題7】本題考查學(xué)生分析文章內容的能力。根據文章中“不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可��；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”這幾句話(huà)來(lái)分析用“燔土”做字印的優(yōu)點(diǎn)有哪些即可。
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