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窗里窗外的世界閱讀理解及答案
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的窗里窗外的世界閱讀理解及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
窗里窗外的世界閱讀理解及答案1
窗里窗外的世界
遲子建
哈爾濱是一座缺少綠地的城市，所以在這里是沒(méi)有草地上的閱讀的。我所渴望的在假日中帶著(zhù)一本書(shū)，能夠懶洋洋地坐在草地上的閱讀也就只能成了一種奢望。好的讀書(shū)環(huán)境應該是與自然聯(lián)系在一起的，可是在擁擠、喧鬧的城市里，你只能蝸居在家里讀書(shū)。
從魯迅文學(xué)院畢業(yè)后到哈爾濱工作，正是上個(gè)世紀九十年代初期。脫離了北京那種躁動(dòng)的生活環(huán)境，哈爾濱的相對寧靜讓我覺(jué)得格外舒適。在北京的三年中，讀了很多“熱點(diǎn)”和“潮流”中的作家作品，比如馬爾克斯、勞倫斯、米蘭·昆德拉等。那些作品完全是由于大家一致叫好而跟著(zhù)去閱讀的，其實(shí)讀后覺(jué)得他們并不像人們推崇的那么偉大。
我剛來(lái)哈爾濱時(shí)，住在省圖書(shū)館附近。那時(shí)我就有了創(chuàng )作長(cháng)篇小說(shuō)《滿(mǎn)洲國》的動(dòng)機。我在省圖辦了一個(gè)借閱證，每周都要去那里幾次，查閱關(guān)于“滿(mǎn)洲國”的相關(guān)資料，做了大量筆記。有的時(shí)候懶得回家做飯，從省圖出來(lái)就進(jìn)了附近的小餐館，吃上一盤(pán)水餃，或者是一個(gè)玉米面菜團子。街市是熱鬧的，可人一旦進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)，所有的熱鬧似乎都與己無(wú)關(guān)了。由于沉浸在對“滿(mǎn)洲國”的幻想中，所以我常常覺(jué)得街上的行人穿的是長(cháng)袍馬褂，有點(diǎn)“不知今夕何夕”之感。在留意“滿(mǎn)洲國”相關(guān)資料的同時(shí)，我也閱讀其他的書(shū)籍。我發(fā)現，人越是獨自面對著(zhù)生活，才會(huì )有獨特的判斷力。這時(shí)我已經(jīng)不喜歡讀那些人云亦云的“潮流”中的書(shū)籍了，我重拾經(jīng)典著(zhù)作，讀《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《復活》、《包法利夫人》、《神曲》、《紅與黑》、《悲慘世界》、《魚(yú)王》等作品，同時(shí)也讀安徒生、格林的一些童話(huà)作品，覺(jué)得它們真是好，它們的魅力有如陳年老酒，愈久愈醇。讀書(shū)之余，有的時(shí)候也到外面走一走，最常去的是松花江邊，我喜歡黃昏時(shí)去，倚著(zhù)江畔的欄桿看落日。落日浸在江水中時(shí)，水面的波光就會(huì )變成金黃色，好像江上游著(zhù)一群一群的金魚(yú)。
哈爾濱有“冰城”之稱(chēng)，它一年之中大約有半年時(shí)間是在冬天。冬天更是讀書(shū)的好時(shí)節。夜晚，你坐在燈下，聽(tīng)著(zhù)北風(fēng)在窗欞上嗚嗚地叫，感受著(zhù)室內有如春天般的溫暖，你隨便拿起一本書(shū)來(lái)，都會(huì )有一種無(wú)與倫比的幸福感。尤其是下雪的日子，你坐在窗前，看著(zhù)窗外飄飛的雪花，手中握著(zhù)一卷書(shū)，會(huì )更加的思緒翩翩。這種時(shí)候你會(huì )想起葉芝的詩(shī)：當你老了，頭白了，睡思昏沉，爐火旁打盹，請取下這部詩(shī)歌慢慢地讀，回想你昔日眼神的柔和……所以我每年創(chuàng )作力最旺盛的季節，就是冬季。大自然進(jìn)入了休眠狀態(tài)，再沒(méi)有綠樹(shù)紅花了，但我的思維卻空前活躍起來(lái)，不僅創(chuàng )作激情飛揚，而且愛(ài)大量地讀書(shū)。我的枕畔，常同時(shí)擺著(zhù)好幾本書(shū)。比如讀累了喬伊斯的《尤利西斯》，我會(huì )馬上拿起辛棄疾的詩(shī)詞；被《日瓦戈醫生》的沉重而壓抑得要出現失眠的感覺(jué)時(shí)，趕緊讀兩篇周作人的散文。中國那些好的文學(xué)作品，從來(lái)都不乏優(yōu)雅、閑適的氣息。好的文字對我來(lái)說(shuō)就是一片片飄舞的雪花，讓人賞心悅目、滋潤心田。
哈爾濱是個(gè)四季分明的城市。春天，你能感受到暖融融的微風(fēng)；夏季，雷聲常在城市的上空響起；秋季，林陰道上會(huì )堆積著(zhù)金黃色的落葉，而冬季，這城市在雪中看上去一派蒼茫。讀書(shū)寫(xiě)作之余，到道里的中央大街踏著(zhù)青色的石子路走上一程，隨便踅進(jìn)哪家咖啡館呷上一杯咖啡，你會(huì )有一種格外溫存的感覺(jué)。當然，你還可以到索菲亞大教堂去，看著(zhù)教堂的建筑，你會(huì )聯(lián)想到那些總是給人帶來(lái)一股博大、憂(yōu)傷之氣的俄羅斯文學(xué)。不過(guò)，在哈爾濱，這樣的老街老建筑在九十年代初瘋狂的“動(dòng)遷”建設中折損不少，好在現在政府意識到了歷史遺跡對一座城市文化積累的重要性，使一些老建筑“幸免于難”。
我們在窗里讀書(shū)，在窗外閱讀這座城市。窗里與窗外的世界有時(shí)是隔絕的，有時(shí)又是相互聯(lián)系的�？傇诖巴饬鬟B，人就不容易走進(jìn)“自我”，缺乏一個(gè)作家所應具有的內心生活，容易使藝術(shù)陷入平庸和世俗的泥潭；可是固執于在窗里營(yíng)造自己的那種“陽(yáng)春白雪”般的讀書(shū)生活，又容易脫離了瑣碎卻又樸素、喧鬧卻又透露著(zhù)溫馨之氣的現實(shí)生活，使藝術(shù)成為“空中樓閣”。對一個(gè)作家來(lái)講，窗里與窗外的生活都不可或缺。
我在閱讀這座城市的時(shí)候，它也在悄悄閱讀我。我閱讀它的風(fēng)霜雨雪，它閱讀我的喜怒哀樂(lè )。雖然在這里沒(méi)有浪漫的草地上的閱讀，我一樣覺(jué)得愉悅。
題目
1．從全文看，作者圍繞“窗里世界”和“窗外世界”分別寫(xiě)了哪些內容？請簡(jiǎn)要概括。
(1)窗里世界：
(2)窗外世界：
2．文章開(kāi)頭寫(xiě)“哈爾濱是一座缺少綠地的城市，所以在這里是沒(méi)有草地上的閱讀的”。這樣寫(xiě)有什么作用？請簡(jiǎn)要分析。
3．文章第四段分別寫(xiě)到“北風(fēng)在窗欞上嗚嗚地叫”和“窗外飄飛的雪花”，請簡(jiǎn)要賞析其作用。
4．作者對“窗里世界”與“窗外世界”的關(guān)系提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，并結合藝術(shù)創(chuàng )作作了闡述。對兩者的關(guān)系，你的觀(guān)點(diǎn)是什么？請以“學(xué)生學(xué)習”為例進(jìn)行探究。
答案：
1.(1)窗里世界：在省圖書(shū)館查數據，讀書(shū)；重讀《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典作品；冬天夜晚讀書(shū)，創(chuàng )作。
(2)窗外世界：松花江邊看落日；觀(guān)賞哈爾濱的四季美景；漫步中央大街；觀(guān)看索菲亞大教堂。
2.①從作者身邊環(huán)境寫(xiě)起，自然引出本文“窗里窗外世界”這個(gè)話(huà)題，巧妙自然。②為下文具體寫(xiě)“只能蝸居在家里讀書(shū)”的情境作必要的鋪墊。③從結構上看，這樣寫(xiě)使文章首尾呼應，自然圓合。
3.①寫(xiě)“北風(fēng)在窗欞上嗚嗚地叫”是為了反襯哈爾濱冬天室內的春天般的溫暖和冬日夜讀的愜意和幸福感。同時(shí)也形象地表明“窗里與窗外的世界有時(shí)是隔絕的”。②寫(xiě)“窗外飄飛的雪花”是為了交代是窗外的美景引起了作者的創(chuàng )作激情，也正面映襯了優(yōu)雅、閑適的中國文學(xué)作品讓作者“賞心悅目、滋潤心田”；同時(shí)也表明“窗里與窗外的世界有時(shí)又是相互聯(lián)系的”。
4.(示例)我的觀(guān)點(diǎn)：窗里與窗外的世界是互相補充、相互促進(jìn)的。
常言道：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。就學(xué)習而言，“窗外世界”可以擴大視野，通過(guò)時(shí)間加深對所學(xué)知識的理解；“窗里世界”可以為課外實(shí)踐提供基礎。正所謂“知行合一”。學(xué)生總在“窗外世界”流連，一味觀(guān)察、模仿，所學(xué)知識難以?xún)然癁樽约旱闹R；一味在“窗內世界”鉆研、思考、練習，容易迷失方向，陷入思維怪圈，影響學(xué)習效果。(言之成理即可)
窗里窗外的世界閱讀理解及答案2
問(wèn)題一：窗里與窗外的世界在文章中分別指什么？
答案：窗里指的是作者在家中讀書(shū)、與書(shū)籍交流的精神世界；窗外指的是作者通過(guò)窗戶(hù)觀(guān)察到的城市生活。
問(wèn)題二：文章中的“窗里與窗外的世界有時(shí)是隔絕的，有時(shí)又是相互聯(lián)系的”這句話(huà)如何理解？
答案：隔絕：指的是窗里（精神世界）與窗外（現實(shí)生活）之間的界限。作者在窗里讀書(shū)時(shí)，可能會(huì )沉浸于書(shū)籍中的世界，與現實(shí)生活產(chǎn)生一定的距離感。
聯(lián)系：指的是窗里與窗外之間的相互影響和滲透。作者在閱讀城市時(shí)，城市也在閱讀作者，兩者相互交融。同時(shí)，作者也意識到，過(guò)于沉浸在精神世界容易脫離現實(shí)生活，而過(guò)于關(guān)注現實(shí)生活又可能缺乏內心生活。因此，窗里與窗外的生活對于作家來(lái)說(shuō)都不可或缺。
問(wèn)題三：作者通過(guò)“窗里窗外的世界”想要表達怎樣的主題或思想？
答案：作者通過(guò)“窗里窗外的世界”想要表達的是作家在創(chuàng )作過(guò)程中需要平衡精神世界與現實(shí)生活的關(guān)系。窗里代表了作家的精神世界和內心生活，是創(chuàng )作靈感的源泉；而窗外則代表了現實(shí)生活，是作家觀(guān)察和體驗世界的窗口。兩者相互補充、相互影響，共同構成了作家創(chuàng )作的豐富素材和深刻內涵。因此，對于一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，既要注重內心生活的培養，又要善于觀(guān)察和體驗現實(shí)生活，才能創(chuàng )作出具有深度和廣度的作品。
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