風(fēng)雨里的賈平凹的閱讀理解以及答案

　　在各個(gè)領(lǐng)域，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)雨里的賈平凹的閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

　　風(fēng)雨里的賈平凹的閱讀理解以及答案 1

　�、贅�(shù)林子像一塊面團子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接著(zhù)就向一邊倒，漫地而行;呼地又騰上來(lái)了，飄忽不能固定;猛的又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散;已經(jīng)完全沒(méi)有方向了。然后一切都在旋，樹(shù)林子往(A)擠，綠似乎被拉長(cháng)了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個(gè)偌大的蘑菇長(cháng)在了空中。嘩的一聲，亂了滿(mǎn)天黑點(diǎn)，綠全然又壓扁開(kāi)來(lái)，清清楚楚看見(jiàn)了里邊的房舍、墻頭。

　�、诖沽�全亂了線(xiàn)條，當拋舉在空中的時(shí)候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來(lái)，亂得像麻團一般。楊葉千萬(wàn)次地變著(zhù)模樣:葉背翻過(guò)來(lái)，是(B)灰白;又扭轉過(guò)來(lái)，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，

　�、垡活^斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來(lái)，四蹄在撐著(zhù)，忽地撞在一棵樹(shù)上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門(mén)去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉，銳聲叫喚，離臺階只有兩步遠，長(cháng)時(shí)間走不上去。

　�、芑睒�(shù)上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來(lái)，軟成一堆。無(wú)數的蒼蠅都集中在屋檐下的電線(xiàn)上了，一只挨著(zhù)一只，再不飛動(dòng)，也不嗡叫，黑乎乎的，電線(xiàn)愈來(lái)愈粗，下墜成彎彎的弧形。

　�、菀粋�(gè)鳥(niǎo)巢從高高的樹(shù)端掉下來(lái)，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥(niǎo)尖叫著(zhù)飛來(lái)要守住，卻飛不下來(lái)，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花，旋了一個(gè)轉兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒(méi)有。

　�、拚�窄的巷道里，一張廢紙，一會(huì )兒貼在東墻上，一會(huì )兒貼在西墻上，突然沖出墻頭，立即不見(jiàn)了。有一只精濕的貓拼命地跑來(lái)，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了;幾片瓦落下來(lái)，像樹(shù)葉一樣斜著(zhù)飄，卻突然就垂直落下，碎成

　�、叱靥晾锝q被一樣厚厚的浮萍，凸起來(lái)了，再凸起來(lái)，猛地撩起(E)，唰地揭開(kāi)了一片;水一下子聚起來(lái)，長(cháng)時(shí)間地凝固成一個(gè)錐形;啪地摔下來(lái)，砸出一個(gè)坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚(yú)兒在岸上的草窩里蹦跳。

　�、嘧畋边叺腵那間小屋里，木架在吱吱地響著(zhù)。門(mén)被關(guān)住了，窗被關(guān)住了，油燈還是點(diǎn)不著(zhù)。土炕的席上，老頭在使勁捶著(zhù)腰腿，孩子們卻全趴在門(mén)縫，驚喜地疊著(zhù)紙船，一只一只放出去。

　　1.本文是描寫(xiě)風(fēng)雨的，卻通不著(zhù)一個(gè)風(fēng)字、一個(gè)雨字，作者是怎樣描寫(xiě)風(fēng)雨的?這種寫(xiě)法有什么好處?(5分)

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　　2.文章的語(yǔ)言形象、生動(dòng)、準確。請品讀全文，試著(zhù)在文中的括號內填入恰當的數量詞。(5分)

　　備選詞語(yǔ):一節 一處 一角 一片 一堆

　　【參考答案】：

　　1.作者主要運用側面襯托的手法來(lái)表現風(fēng)雨。

　　一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面像電影里的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來(lái)展現風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫(huà)面。

　　所以，文章描寫(xiě)風(fēng)雨，盡管文中無(wú)風(fēng)雨二字，但作者無(wú)處不在描寫(xiě)著(zhù)風(fēng)雨，風(fēng)雨的形、聲、神、韻，無(wú)不惟妙惟肖。

　　品味此文，仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中 。

　　2.A. 一處 B. 一片 C. 一節 D. 一堆 E. 一角

　　風(fēng)雨里的賈平凹的閱讀理解以及答案 2

　　訪(fǎng) 蘭

　　賈平凹

　�、俑赣H喜歡蘭草，過(guò)些日子，就要到深山一趟，帶回些蘭草來(lái)培栽；幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要做個(gè)蘭草園圃似的，方圓十幾里的人就跑來(lái)玩賞。父親并不以此得意的，而且倒有了幾分慍怒；時(shí)又進(jìn)山去，便從此不再帶回那些野生野長(cháng)的蘭草了，這些很使我奇怪，問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是有一次在進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪(fǎng)山去吧！”

　�、谖覀冞M(jìn)了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠就聽(tīng)到轟轟隆隆的響，水沫揚起來(lái)，彌漫了半天，日光在上面浮著(zhù)，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有許多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。

　�、畚覐奈匆�(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，又要動(dòng)手挖起一株來(lái)，想父親會(huì )培育這仙品的；以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番培栽，就養出了各種各樣的品類(lèi)、形狀呢！

　�、芨赣H卻把我制止了，說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(cháng)的是山野水畔的趣姿；一培栽了，就變成了玩賞的盆景�！�

　�、� “但它確實(shí)葉更嫩，花更繁更大了呢！”

　�、� “樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格調也就俗了�！�

　�、吒赣H的話(huà)是對的，但我卻不禁惋惜了；這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(cháng)的，花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì )有幾個(gè)知道欣賞呢！

　�、� “這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長(cháng)！”

　�、嵛以僖膊桓胰ネ谶@些野蘭了。高興著(zhù)它的這種純樸，悲痛以前為什么喜愛(ài)著(zhù)它而卻無(wú)形中就毀了它呢？

　�、飧赣H拉我坐在潭邊，我們的影就靜靜地沉在水里；他看著(zhù)它，也在看著(zhù)我，說(shuō)：“做人也是這樣啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；這樣的人是不會(huì )對社會(huì )有貢獻的�！�

　　18、第①節中寫(xiě)“父親喜歡蘭草”，但“當方園幾十里的人跑來(lái)玩賞父親培栽的蘭草時(shí)”，父親“倒有了幾分 慍怒”，請根據文意寫(xiě)原因？（4分）

　　19、試簡(jiǎn)析“一樣的蘭草，長(cháng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒”的原因：

　　20、請根據文意，分別回答以下三個(gè)問(wèn)題（6分）

　�。�1）“我”欣賞蘭草前后有什么變化？

　�。�2）“訪(fǎng)蘭”受到什么啟示？

　　21、下列對這散文的賞析，正確的兩項是（4分）

　　A、文章從養蘭、賞蘭寫(xiě)起，又寫(xiě)父親帶我到山中訪(fǎng)蘭，而實(shí)際上，文章的旨趣是探尋 怎樣做人的問(wèn)題。

　　B、作者通過(guò)對蘭草的描寫(xiě)，賦于蘭草象征義，表達了自己對野蘭一樣的真性之人的贊美，對家蘭一樣媚俗之人的唾棄。

　　C、空谷幽蘭，具有超凡脫俗的氣質(zhì)，作者這里寄寓的深意是：做人要有自己的個(gè)性，而不要盲目媚俗。

　　D、盆栽的蘭草雖然葉更嫩，花更繁更大，但它只能供人玩賞，不會(huì )對社會(huì )有貢獻。

　　E、本詩(shī)所表達的.主旨與陸游《蘭》詩(shī)中 “香來(lái)知有蘭，迃求乃弗獲。生世本幽谷，豈愿為世娛？” 所表達的一致，與齊白石〈〈蘭〉〉詩(shī)“幽藍小竹應參差，靜坐書(shū)窗讀楚詞。記得西鄰園半畝，陰弄滿(mǎn)徑月明時(shí)”的主旨不一致。

　　參考答案

　　18、蘭草清妙脫俗，人們卻把蘭草當成玩賞之物，這樣就褻瀆了蘭花。

　　19、山中蘭草靜處幽靜的山谷里，吸自然天地之精華，沐浴陽(yáng)光雨露，有靈氣，有風(fēng)骨；庭院里的蘭草雖然美 麗，也有香氣，但經(jīng)過(guò)人的侍弄，太媚俗，缺少格調。

　　20（1）我：開(kāi)始以蘭草的外觀(guān)美為欣賞標準，后來(lái)欣賞純樸不媚俗有靈性的蘭草。

　�。�2）啟示：要象野蘭一樣純樸，不能如家蘭失了真性，獻媚處事，降了自己的品格。

　　21、BE（A文章無(wú)“養蘭”；C非談“個(gè)性”，而是“真性”；D“但它只能供人玩賞，不會(huì )對社會(huì )有貢獻”武斷，與主旨無(wú)關(guān)；E齊白石詩(shī)是言自己環(huán)境的清幽與自己的修養之道。）

　　風(fēng)雨里的賈平凹的閱讀理解以及答案 3

　　好讀書(shū)就得受窮。心用在書(shū)上，便不投機將廣東的服裝販到本市來(lái)賺個(gè)大價(jià)，也不取巧在市東買(mǎi)下的肉雞針注了鹽水賣(mài)到市西；車(chē)架后不會(huì )帶單位幾根鐵條幾塊木板回來(lái)做做沙發(fā)，飯盒里也不捎工地上的水泥來(lái)家修個(gè)浴池。錢(qián)就是那幾張沒(méi)獎金的工資，還是摳著(zhù)買(mǎi)漲了價(jià)的新書(shū)，那就只好穿不悅人目的衣衫，吸讓人發(fā)嗆的劣煙、吃大路菜，騎沒(méi)鈴的自行車(chē)。但小屋里有四架五架書(shū)，色彩之斑斕遠勝過(guò)所有電器，讀書(shū)讀得了一點(diǎn)新知，幾日不吃肉滿(mǎn)口中仍是余香。手上何必戴那么重的金銀，金銀是礦，手銬也是礦嘛！老婆臉上何必涂那么厚的脂粉，狐貍正是太愛(ài)惜它的皮毛，世間才有了打獵的職業(yè)！都說(shuō)當今賊多，賊卻不偷書(shū)，賊便是好賊。他若要來(lái)，鑰匙在門(mén)框上放著(zhù)，要喝水喝水，要看書(shū)看書(shū)，抽屜的作家證中是夾有兩張國庫券。但賊不拿，說(shuō)不定能送一張字條：“你比我還窮？！”三百年后這字條還真成了高價(jià)文物。其實(shí)，說(shuō)窮也不是窮到要飯，出門(mén)還是要帶十元錢(qián)的，大丈夫嘛，視錢(qián)如糞土，它就只能裝在鞋殼里頭。

　　好讀書(shū)就別當官。心謀著(zhù)書(shū)，上廁所都尿不凈，褲襠老是濕的，哪里還有時(shí)間串上級領(lǐng)導的家去聯(lián)絡(luò )感情，也沒(méi)有錢(qián)，拿什么去走通關(guān)關(guān)卡卡？即使當官，有沒(méi)有整日開(kāi)會(huì )的坐功？簽發(fā)的文件上，能像在新書(shū)上寫(xiě)讀后感一樣隨便？或許知道在頂頭上司面前要如謙謙后生。但懶散慣了，能在拜會(huì )時(shí)屁股只搭個(gè)沙發(fā)沿兒？也懂得豬沒(méi)架子都不長(cháng)，卻怎么戲耍成性突然就嚴肅了臉面？誰(shuí)個(gè)要整，要防誰(shuí)整，能做到喜怒不露于色？何事得方，何事得圓，能控制感情用事？讀書(shū)人不反對官，但讀書(shū)人當不了好官，讓貓拉車(chē)，車(chē)就會(huì )拉到床下。那么，住樓就住頂層吧，居高卻能望遠，看戲就坐后排吧，坐后排看不清戲卻看得清看戲的人。不要指望有人來(lái)送東西，也不煩有人尋麻煩，出門(mén)沒(méi)人見(jiàn)面笑，也免了有朝一日墻倒眾人推。

　　好讀書(shū)必然沒(méi)個(gè)好身體。一是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)蜂王漿，用腦過(guò)度頭發(fā)稀落，吃咸菜牙齒好腸胃虛寒；二是沒(méi)權住大房間，和孩子爭一張書(shū)桌，心緒浮躁易患肝炎；三是沒(méi)時(shí)間，白日上班，晚上熬夜，免不了神經(jīng)衰弱。但讀書(shū)人上廁所時(shí)間長(cháng)，那不是干腸，是在蹲坑讀書(shū)，筷子常會(huì )把煙灰缸的煙頭送到口里，但不易得腳氣病，因為讀書(shū)時(shí)最習慣摳腳丫子�？蓱z都是蜘蛛般體形，都是金魚(yú)似的腫眼，沒(méi)個(gè)傾國傾城貌，只有多愁多病身。讀書(shū)人的病有治其病的藥，藥不在《本草》而直接是書(shū)。一是得本性酷好之書(shū)，二是得急需之書(shū)，三是得未見(jiàn)之書(shū)。但這藥醫生常不用，有了病就讓住院，住院也好，總算有了囫圇時(shí)間讀書(shū)了。所以，約火打架，不必尋讀書(shū)人，那雞爪似的手沒(méi)四兩力；要欺負也不必對讀書(shū)人，老虎吃雞不是山中王。讀書(shū)人性緩，要急急不了他，心又大，要氣氣不著(zhù)，要讓讀書(shū)人死，其實(shí)很簡(jiǎn)單，給他些樟腦丸，因為他們是書(shū)蟲(chóng)。

　　說(shuō)了許多好讀書(shū)的壞處，當然壞處還有很多，譬如好讀書(shū)不是好丈夫，好讀書(shū)沒(méi)有好人緣，好讀書(shū)性情古怪。但是，能好讀書(shū)必有讀書(shū)的好，譬如能識天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預料之先，不為苦而悲，不受寵而歡，寂寞時(shí)不寂寞，孤獨時(shí)不孤獨，所以絕權欲，棄浮華，瀟灑達觀(guān)，于囂煩塵世而自尊自重自強自立不卑不俗不諂。說(shuō)到這兒，有人在罵：瞧，這就是讀書(shū)人的酸勁了，為什么不說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”呢？真是阿Q精神嘍！這罵的好，能罵出個(gè)阿Q來(lái)，便證明你在讀書(shū)了，不讀書(shū)怎會(huì )知道魯迅先生曾寫(xiě)過(guò)個(gè)阿Q呢？！因此還是好讀書(shū)好。

　　閱讀題

　　1．作者在文中列出了“好讀書(shū)”的種種壞處，請你簡(jiǎn)要概括文中談及的好讀書(shū)的壞處。

　　2．作者歷數好讀書(shū)的壞處，目的'是不是告誡人們不要去好讀書(shū)？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　3．請問(wèn)選文在寫(xiě)法上最突出的特點(diǎn)是什么？

　　4．選文結尾處問(wèn)號和嘆號連用有什么作用？

　　答案

　　1．（1）好讀書(shū)就得受窮

　�。�2）好讀書(shū)就別當官

　�。�3）好讀書(shū)必然沒(méi)個(gè)好身體

　　2．表面上給人感覺(jué)是在貶“好讀書(shū)”，其實(shí)是以另一角度間接贊揚好讀書(shū)者那值得學(xué)習的可貴的精神，為點(diǎn)明中心——“好讀書(shū)好”起鋪墊作用。

　　3．運用先抑后揚的寫(xiě)作手法。

　　4．問(wèn)號和嘆號連用是飽含辛辣的嘲諷，對別人的罵給予巧妙有力的回答，更凸現作者鮮明的態(tài)度。